幼儿园大班数学20160101
幼儿园大班数学详案教案《数一数》含反思
幼儿园大班数学详案教案《数一数》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数字》，详细内容为“数一数”。
通过本节课的学习，让幼儿掌握数的概念，学会运用数数的方法，培养幼儿对数字的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解数的概念，掌握数数的方法，认识数字110。
2. 能力目标：通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极向上的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数的概念，掌握数数的方法。
教学重点：认识数字110，能够运用数数的方法进行实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、挂图、磁性小白板、计数器、实物（如水果、玩具等）。
2. 学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装有各种水果的篮子，引导幼儿观察并提问：“篮子里有什么？有多少个水果？”邀请幼儿到前面数一数水果的数量，让其他幼儿一起验证。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示数字卡片，讲解数的概念，引导幼儿认识数字110。
以磁性小白板为载体，演示数数的方法，让幼儿跟随教师一起数数。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放幼儿用书，让幼儿独立完成书中的练习题。
教师巡回指导，解答幼儿在练习过程中遇到的问题。
4. 团队协作活动（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的实物（如玩具、水果等）。
小组内的幼儿相互配合，用数数的方法统计实物数量，并将结果记录在纸上。
对表现优秀的小组给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 数字110的卡片，贴在磁性小白板上。
2. 在磁性小白板上用不同颜色的粉笔标注数数的步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿收集10个以内的物品，如玩具、水果等，让幼儿数一数并记录下来。
完成幼儿用书P1213的练习题。
2. 答案：收集的物品数量：幼儿自测，家长签字确认。
幼儿园大班数学优秀优质教案数一数
幼儿园大班数学优秀优质教案数一数一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，主要内容包括：数一数，认识数字110，理解数量多少的概念，学会用数字进行简单的计数。
二、教学目标1. 能够熟练地数数，认识数字110，并理解其代表的数量意义。
2. 能够运用数字进行简单的计数，比较两组物体数量的多少。
3. 培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：数字110的认识，数量多少的比较。
难点：运用数字进行计数，理解数字的递增规律。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、教学挂图、故事书《小熊数数》。
学具：幼儿用书、画笔、计数棒、小玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书《小熊数数》引入，让幼儿跟随小熊一起数数，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解数字110的认识，通过挂图和数字卡片展示，让幼儿观察、模仿，理解数字的意义。
3. 随堂练习（10分钟）1) 让幼儿用计数器进行数数练习，巩固对数字的认识。
2) 分组进行数量比较，让幼儿学会比较两组物体数量的多少。
4. 动手操作（10分钟）1) 幼儿用计数棒进行数字排序，理解数字的递增规律。
2) 用画笔和小玩具进行数字创意画，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 数字110的书写，配以形象的图案。
2. 数量比较的示例，用两组不同数量的物品展示。
七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的玩具，用数字记录下来，明天分享给老师和同学。
答案：根据实际情况填写，例如：我有3个汽车，5个布娃娃。
2. 家庭作业：和爸爸妈妈一起玩数字接龙游戏，从1数到10，轮流进行。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：1) 组织户外活动，让幼儿在游戏中运用数字，提高幼儿的实践能力。
2) 家园共育，鼓励家长在日常生活中引导幼儿进行数字认知和计数练习，增强幼儿对数字的敏感度。
2015-2016学年度第一学期幼儿园大班期末考试数学试卷
2016—2017学年度第一学期钱寨幼儿园期末考试
数 学 试 卷
亲爱的小朋友，经过一个学期的愉快学习，你一定学到了许多知识，让我们去知识乐园大显身手吧！
一、 数一数，填一填。
（12分）
（ ） （ ） （ ）
( ) ( ) ( )
二、 在气球里填上相邻数。
（10分）
姓
名
5
班
级
三、按规律添画图形。
（7分）
四、添画图形，使每种图形的数量都是8个。
（12分）
五、把6个分在两个盘子里，有几种分法。
（10分）
六、比大小，在圆圈里填上“＞”、“＜”、“＝”。
（9分）
七、找一找，数一数，每个图形各有几个？把数
量填在（）里。
（8分）
（）个（）个（）个（）个
八、看图列式计算。
（12分）
？
？
九、填空。
（8分）
十、计算。
（12分）
5＋4＝ 3－1＝ 7＋2＝ 6＋1＝
6
7－3＝ 6－2＝ 8－3＝ 4－2＝
4＋6＝ 8－6＝ 4＋3＝ 5－3＝
小朋友，走出知识乐园，说明你成功了，多高兴啊！赶快检查检查吧。
幼儿园大班数学优秀教案数一数
幼儿园大班数学优秀教案数一数一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数字》，主要内容包括：认识数字110，学会数数，理解数的顺序，掌握基本的数数方法。
二、教学目标1. 能够认识数字110，并能够正确数出这些数字。
2. 理解数的顺序，知道数字之间的大小关系。
3. 学会使用数数方法，培养幼儿对数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解数的顺序，掌握数数方法。
教学重点：认识数字110，正确数数。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、数数棒、小动物玩偶、计数器。
学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的物品，引导幼儿用数字来描述物品的数量。
2. 讲解数字110（10分钟）教师展示数字卡片，逐一讲解数字110的形状和含义。
3. 学会数数（10分钟）a. 教师用数数棒演示如何数数，从1数到10。
b. 幼儿跟随教师一起数数，巩固数数方法。
c. 邀请幼儿上台演示数数，其他幼儿观察并评价。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示小动物玩偶，要求幼儿数出玩偶的数量。
b. 幼儿分组进行数数游戏，互相检查数数结果。
六、板书设计1. 数字110的卡片，贴在黑板上。
2. 数数棒的图示，展示数数方法。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请家长协助，找出家里的物品，让幼儿数一数，并记录下来。
b. 绘画数字110，并剪下来，粘贴在一张纸上。
2. 答案：a. 例如：电视柜上有3个玩具。
b. 数字110的剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在数字认识和数数方面的掌握情况，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：a. 开展“数字找找看”活动，让幼儿在家庭、社区等环境中寻找数字。
b. 邀请家长参与课堂活动，共同观察幼儿在数数过程中的表现，促进家园共育。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何引导幼儿用数字描述物品数量。
2. 讲解数字110时，如何让幼儿理解和记忆数字的形状和含义。
幼儿园大班数学活动教案
幼儿园大班数学活动教案一、教学目标1.让幼儿了解和掌握10以内的数的概念，包括数数、数的顺序、数的比较等。
2.培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
3.培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
4.培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿学习数学的积极性。
二、教学内容1.教学主题：10以内的数2.教学重点：数的概念、数的顺序、数的比较3.教学难点：数的比较4.教学方法：游戏法、操作法、讨论法三、教学过程1.热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱数数歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2.教学活动（15分钟）(1)教师通过图片、实物等教具，引导幼儿学习10以内的数。
(2)教师组织幼儿进行数的顺序游戏，如“找朋友”、“火车头”等。
(3)教师引导幼儿进行数的比较，如大小、多少等。
3.实践活动（15分钟）教师组织幼儿进行数的排序活动，如“给数字宝宝排队”、“数字接龙”等。
4.总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结今天学习的数的概念、数的顺序、数的比较等内容，并进行反思。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对数的概念、数的顺序、数的比较的掌握情况。
2.观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3.通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的数学学习情况。
4.根据评价结果，及时调整教学策略，提高教学质量。
五、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行数的排序活动，巩固所学知识。
2.亲子活动：组织家长和幼儿一起参加数学游戏活动，增进亲子关系，提高幼儿的数学兴趣。
3.社区活动：组织幼儿参加社区数学活动，如“数学游园会”、“数学竞赛”等，拓展幼儿的数学视野。
六、教学注意事项1.在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。
2.在实践活动环节，教师要注重培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3.在教学评价环节，教师要公正、客观地评价每个幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬。
4.在教学延伸环节，教师要鼓励家长参与幼儿的数学学习，共同促进幼儿的成长。
幼儿园第一学期大班期末数学试卷
幼儿园第一学期大班期末数学试卷（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班数学教案11篇
幼儿园大班数学教案11篇一、前言数学是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的智力发展和逻辑思维能力的培养具有深远的影响。
为了更好地帮助幼儿园大班教师开展数学教学活动，我们精心设计了11篇数学教案，旨在通过丰富多样的教学形式，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的数学素养。
二、教案内容1.教案一：《认识数字1-10》教学目标：让幼儿能够熟练地认识数字1-10，并能够按照顺序进行排列。
教学内容：通过游戏、图片、实物等多种形式，让幼儿认识数字1-10，并进行排序练习。
教学方法：采用游戏教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字。
2.教案二：《比较大小》教学目标：让幼儿能够理解并掌握比较大小的概念，能够正确地进行大小比较。
教学内容：通过实物、图片等教具，让幼儿学习比较大小的概念，并进行实际操作。
教学方法：采用直观教学法，让幼儿通过观察和操作，理解和掌握比较大小的概念。
3.教案三：《认识形状》教学目标：让幼儿能够认识并命名常见的几何图形，如圆形、正方形、长方形等。
教学内容：通过实物、图片等教具，让幼儿认识各种几何图形，并进行命名练习。
教学方法：采用直观教学法，让幼儿通过观察和操作，认识和命名各种几何图形。
4.教案四：《分类与排序》教学目标：让幼儿能够根据某一特征对物品进行分类，并进行排序。
教学内容：通过实物、图片等教具，让幼儿学习分类和排序的概念，并进行实际操作。
教学方法：采用游戏教学法，让幼儿在游戏中学习分类和排序。
5.教案五：《认识时间》教学目标：让幼儿能够认识时钟，并能够准确地读出时间。
教学内容：通过实物时钟、图片等教具，让幼儿学习认识时钟，并进行时间读数练习。
教学方法：采用直观教学法，让幼儿通过观察和操作，认识和读出时间。
6.教案六：《认识货币》教学目标：让幼儿能够认识并区分各种面额的货币，并能够进行简单的货币计算。
教学内容：通过实物货币、图片等教具，让幼儿学习认识各种面额的货币，并进行计算练习。
教学方法：采用游戏教学法，让幼儿在游戏中学习货币的认识和计算。
幼儿园大班数学教案《数一数》
幼儿园大班数学教案《数一数》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》第三节《数一数》。
主要内容包括：认识数字110，学会数数，理解数量多少，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数，认识数字110，并能正确书写数字15。
2. 培养幼儿观察生活中数学现象的能力，理解数量多少的概念。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力，激发幼儿学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解数量多少的概念，学会正确书写数字15。
教学重点：熟练地数数，认识数字110。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、磁性黑板、计数器。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观教室，观察教室内各种物品的数量，引导幼儿用数字进行描述。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导幼儿认识数字110。
（2）通过磁性黑板，展示如何正确书写数字15。
（3）讲解数量多少的概念，通过举例让幼儿理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔，让幼儿在画纸上正确书写数字15。
（2）分组进行数数游戏，每组选一名幼儿代表，用计数器进行数数比赛。
4. 小组讨论与展示（5分钟）（1）小组内讨论如何用数字描述生活中的物品数量。
（2）每组选一名代表进行展示，其他组幼儿进行评价。
六、板书设计1. 数字110的书写示例。
2. 数量多少的概念图。
3. 数数游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：请在画纸上正确书写数字15，并用数字描述家里或教室里的物品数量。
答案：略。
2. 作业题目：与家长共同完成数数游戏，记录每次数数的成绩，并进行比较。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿在观察中学习数学，激发了幼儿的学习兴趣。
通过例题讲解、随堂练习和小组讨论，让幼儿掌握了数字110的认识和书写，以及数量多少的概念。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并对幼儿进行个性化指导。