三年级语文下册第二单元汉语家园⑤课时同步练习长版
2020年部编版三年级语文下册全册同步练习题作业（有答案）
2020年部编版三年级语文下册全册同步练习题作业（有答案）目录第一单元 (2)1.古诗三首 (2)2.燕子 (4)3.荷花 (6)4.昆虫备忘录 (8)语文园地一 (9)第二单元 (10)5.守株待兔 (10)6.陶罐和铁罐 (11)7.狮子和鹿 (12)8.池子与河流 (14)语文园地二 (14)第三单元 (16)9.古诗三首 (16)10.纸的发明 (18)11.赵州桥 (20)12.一副名扬中外的画 (21)语文园地三 (22)第四单元 (24)13.花钟 (24)14.蜜蜂 (25)15.小虾 (27)语文园地四 (27)第五单元 (29)16.小真的长头发 (29)17.我变成了一棵树 (30)第六单元 (32)18.童年的水墨画 (32)19.剃头大师 (33)20.肥皂泡 (35)21.我不能失信 (36)语文园地六 (37)第七单元 (38)22.我们奇妙的世界 (38)23.海底世界 (40)24.火烧云 (42)语文园地七 (43)第八单元 (44)25.慢性子裁缝和急性子顾客 (44)26.方帽子店 (46)27.漏 (47)28.冬枣 (49)语文园地八 (50)第一单元1.古诗三首第 1 课时1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡiānɡ ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√yàn√yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第 2 课时1.连线，把汉字和相关读音连起来。
三年级下学期语文课文第二单元第5课《守株待兔》同步练习
三年级下学期语文课文第二单元第5课《守株待兔》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用 (共9题；共53分)1. （4分）顺口溜，填空音节四声调，标位安排好，先找a，再 o ________ ，轻声读法不标调。
2. （6分）给下面句子中的画线字选择正确的解释。
释：①说明；②消除：③放下。
因释其来而守株。
________3. （10分）读拼音写词语。
zǎo chén hàn zúxiān yàn fú zhuānɡdǎ bànān jìnɡcū zhuànɡ________________________________________________________4. （3分）写出下列句子所用的修辞手法并翻译。
（1）水是眼波横，山是眉峰聚。
________（2）欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
________5. （2分）《桂花雨》一文写作特色说法有误的是（）A . 详略得当B . 借物抒情C . 语言朴实无华D . 首尾呼应6. （5分）阅读白居易的《暮江吟》回答江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？7. （15分）阅读徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。
譬如人眼中有瞳子，无此必不明。
”（1）读一读，尝试理解文章。
（2）读了这个故事，你明白了什么？8. （3分）理解诗句的意思。
①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
9. （5分）《大还是小》中的“我”为什么希望自己不要长大？二、阅读理解 (共2题；共32分)10. （19分）阅读下文，回答问题程门立雪杨时是宋朝学者。
他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。
人教部编版三年级下册语文第二单元5《守株待兔》第一课时练习
第5课《守株待兔》第一课时同步练习一、看拼音，写词语。
shǒu hùyī zhūděng dài sòng guógēng dì（）（）（）（）（）chùjiǎo jǐng bùjiě shìqízhōng shǒu zhū dài tù（）（）（）（）（）二、给下面的字加偏旁组成新字，再组词。
寸——（）（）（）（）朱——（）（）（）（）寺——（）（）（）（）耒——（）（）（）（）三、比一比，组词语。
守（）株（）待（）释（）其（）宝（）珠（）持（）择（）基（）四、选择正确的答案填在括号里。
《守株待兔》这则寓言告诉我们（）A、每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。
B、等兔子到来的时候有一株花会开。
C、对于意外的收获不要心存侥幸。
五、在括号中填上动物名称。
（）争（）斗（）吞（）咽（）假（）威（）飞蛋打（）鬼（）神（）目寸光六、文言文阅读。
虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。
天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。
子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
[注]：①逆:违抗②不信：不诚实，不可靠。
1、解释字义。
（1）天帝使我长百兽__________________（2）子以我为不信，吾为子先行__________________ （3）虎以为然，故遂与之行__________________ （4）兽见之皆走__________________2、翻译句子。
（1）今子食我，是逆天帝命也。
译文：________________________________________________________________（2）子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！译文：________________________________________________________________（3）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
部编版小学语文三年级下册 5《守株待兔》同步练习(无答案)
部编版语文三年级下册第二单元5 守株待兔一、读拼音，写词语。
sòng guó gēng dì chù zhū qí shí二、读一读，写同音字组词语。
1. 双( ) ( )卫 ( )长2. 等( ) ( )表 ( )领3. ( )项 水( ) ( )色三、给下列句子中加点的词选择正确的解释。
1.田中有株．。
( )A.树桩。
B.棵儿，植物体。
C.量词，用于植物。
2.兔走．触株,折颈而死。
( )A.往来。
B.移动。
C.跑。
3.因．释其耒而守株,冀复得兔。
( )A.原因，缘故，事物发生前已具备的条件。
B.于是。
C.理由。
四、用自己的话说说下面句子的意思。
1.兔走触株，折颈而死。
2.兔不可复得，而身为宋国笑。
五、判断下列说法的正(√)误(×)。
1.“而身为宋国笑”中的“为”读作“wèi”。
( )2.“因释/其耒/而守株。
”标出的朗读节奏是正确的。
( )3.“冀复得兔”中“复”的意思是“又，再”。
( )4.《南辕北辙》告诉我们行动与目的相反，是永远达不到目的的。
( )六、补充原文，回答问题。
守株待兔宋人有耕者。
兔走触株, 。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔 ,而。
1.这个故事选自( )。
A.《山海经》B.《韩非子·五蠹(dù)》C.《战国策叙录》2.下面朗读停顿划分正确的是( )A.因/释其耒/而守株B.因释/其耒/而/守株3.用文中原句回答问题。
(1)宋国人在田中看到的情形是“。
(2)宋国人看到这个情形后,所做的事是“。
4.理解寓意。
(1)故事中的这个人“身为宋国笑”,我猜有人会笑着说:“。
”(2)这个寓言故事告诉我们:七、课外阅读。
南辕北辙从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊?”他回答说：“到楚国去。
”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊?”他说：“没关系，我的马跑得快。
五年级语文上册二汉语家园(2)《相濡以沫》课时练长春版
相濡以沫
一、看拼音，写词语。
hé xǔ rú mò
干（）相（）以湿相（）以（）
二、词语展示台。
1．辨字组词。
沫（）固（）濡（）
沐（）涸（）需（）
2．解释加点的词语的意思。
（1）相呴．以湿（）
（2）相濡．以沫（）
3.选择正确的序号填空。
A. 画蛇添足
B. 相濡以沫
C. 朝三暮四
D. 塞翁失马
（1）比喻坏事不一定坏，有时反而会变成好事。
（）
（2）告诫人们要注重实际，不要被花言巧语所蒙骗。
（）
（3）比喻做多余的事反而不恰当。
（）
（4）告诉我们一同处在困难的处境里，要微薄的力量互相帮助。
（）三、翻译句子。
相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案：
一、涸呴濡沫
二、1.泡沫固体濡湿
沐浴干涸需要
2.（1）张口呼气；嘘气（2）沾湿
3.（1）D （2）C (3) A (4) B
三、如此苦苦相守，苟延残喘，不如在江湖中畅游，互不相识。
三年级语文同步练习答案
三年级语文同步练习答案【篇一：人教版三年级上册语文同步练习题】写小能手( )()( ) () ( )( ) () ( )() () ( ) ( ) ( )头手( ) 冰( )当（）（）人（）过( ) ( ) ( ) () ( ) ( ) ( ) 8————————————————————————————————————————1—————————————————————————————————————————- 3 -三、火眼金睛，辨字组词。
辩（）绝（）峰（）仰（）级（）辫（）艳（）锋（）迎（）极（）评（）钓（）要（）推（）诚（）坪（）钩（）耍（）准（）城（）纪（）考（）评（）招（）湖（）记（）夸（）坪（）召（）蝴（）袋（）带（）拢（）陡（）连（）装（）戴（）龙（）徒（）链（）1 ————————————————————————————————————————按（）胶（）拢（）社（）坑（）安（）铰（）龙（）杜（）抗（）郊（）悄（）脯（）准（）或（）效（）消（）捕（）推（）惑（）侧（）著（）旅（）纪（）考（）测（）诸（）旋（）记（）夸（） 2—————————————————————————————————————————精（）磨（）希（）坊（）村（）睛（）蘑（）稀（）防（）材（）牧（）粮（）紧（）杨（）往（）枚（）浪（）紫（）扬（）住（） 3————————————————————————————————————————— - 4 -坪（）燥（））洪（）饿（）评（）躁（）泽（）哄（）俄（）苹（）操（）译（）供（）娥（）晴（）验（）清（）检（）请（）俭（）4—————————————————————————————————————————断（）懒（）形（）孤（）披（）继（）赖（）型（）狐（）坡（）状（）蓝（）拣（）赏（）壮（）篮（）练（）常（）6—————————————————————————————————————————矛（）退（）管（）虚（）盾（）茅（）腿（）馆（）虑（）质（）锯（）愿（）恼（）持（）抢（）据（）原（）脑（）侍（）枪（）谦（）炒（）歉（）吵（）7—————————————————————————————————————————愿（）烈（）绳（）势（）绪（）原（）列（）蝇（）挚（）诸（）险（）投（）励（）予（）脸（）设（）厉（）矛（）8—————————————————————————————————————————四、近义词鲜艳——（）安静——（）摇晃——（）好奇——（）飘动——（）招引——（）快乐——（）喜爱——（）假装——（）观察——（）常常——（）汲取——（）居然——（）鼓舞——（）似乎——（）纪念——（）终于——（）仔细——（）散发——（）勤劳——（） 1————————————————————————————————————————— - 5 -【篇二：人教版三年级上册配套套练习册答案】民族小学我会写坪坝穿戴粗壮尾巴孔雀跳舞招呼摇晃热闹古老蝴蝶游戏我会连飘扬的国旗粗壮的枝干欢唱的小鸟敬爱的老师鲜艳的民族服装古老的铜钟我会找1、找近义词安静-平静宁静敬爱-亲爱敬重古老-陈旧古旧2、找反义词热闹-安静宁静古老-现代年轻洁白-乌黑污黑我会读3、从“这时候，窗外十分安静”到“是那样好奇地听着同学们读课文”。
人教版语文三年级下册第二单元练习
人与自然人教版三年级语文下册第二单元同步练习通过这两课的学习，知道鸟是我们的朋友，我们应该和谐相处。
这样不仅能使我们获得乐趣，也可以使我们享受到大自然给我们带来的方便和益处。
就让我们一起努力，让鸟儿和我们一起自由自在地生活吧！一．拼音法庭。
（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）苇秆．( ɡān ɡǎn) 尽．管( jǐn jìn ) 空调．(tiáo diào) 饲．养(sī sì) 背．上(bâi bēi) 濒．临(bīn pín)二．字音盘点。
去年我国极端天气比较多，晴朗的天空会zhîu rán( )下起瓢泼大雨，造成了洪涝灾害，泥水从dǒu qiào( )的山上淌下来，没到了qiánɡ bì( )的半腰。
zhânɡ fǔ( )积极组织jiù yuán( )，zhuānɡzǎi( )着生活物资的车辆源源不断的进入灾区，我们敬爱的温总理，穿着一件白chân shān( )来到抗洪前线，使我们的群众感到特别亲切，觉得非常tā shí( )，对未来美好的生活充满了信心。
三．词语集合。
1、照样子写词语。
橄榄色、、郁郁葱葱、、各式各样、、2、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。
疾：①病②快③恨，痛恨（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
（）（2）恶疾缠身，使我不能远行。
（）（3）包公贪官污吏是疾恶如仇。
（）3、唱反调。
正——（）奖——（）善——（）浊——（）懒——（）劣——（）有——（）罪——（）4、选词填空。
希望失望愿望。
第二单元一课一练 部编三年级下册语文
课文5 守株待兔一、看拼音，写词语。
宋（）冀（）待（）其（）珠（）宗（）翼（）侍（）共（）株（）三、填写合适的词语。
（）的农民（）的树桩（）的野兔四、解释下面划线的字词。
1、兔走触株。
（）2、因释其耒而守株。
（）3、冀复得兔。
（）4、而身为宋国笑。
（）五、请你用自己的话来说说下面的句子是什么意思。
（1）兔走触株，折颈而死。
（2）因释其耒而守株,冀复得兔。
（3）兔不可复得，而身为宋国笑。
六、你能根据课文的内容，说一说为什么宋人不会再得到兔子吗？七、读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要，对意外的收获不要存有。
参考答案一、保守植株等待宋国触角颈联解释其他二、宋国希冀等待其他宝珠祖宗羽翼侍候公共植株三、耕种矮矮奔跑四、1、跑 2、放下 3、希望 4、被五、（1）一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
（2）于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
（3）然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
六、因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。
七、你要努力工作，对意外的收获不要存有侥幸心理。
课文6 陶罐与铁罐一、看拼音，写词语。
陶（）脑（）捧（）怒（）骄（）淘（）恼（）棒（）努（）桥（）三、填写合适的词语。
（）的铁罐（）的尘土（）的神气（）地说（）地寻找（）地叫起来四、写出下面词语的近义词。
羞耻——（）懦弱——（）傲慢——（）五、写出下面词语的反义词。
谦虚——（）懦弱——（）美观——（）六、按要求写句子。
1、人们连铁罐的影子也没有见到。
(用划线的词语写- 句话。
)2、陶罐被农民埋在土里。
(改成“把”字句。
)3、你怎么敢和我相提并论! ( 改为陈述句。
)七、按课文内容及题目要求填空。
《陶罐与铁罐》一文的体裁是，作者通过了对比的方法来写，开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是，二者形成了鲜明的；许多年过去了，陶罐铁罐二者形成了对比，这个寓言故事告诉我们一个道理：参考答案一、谦虚恼怒争吵朴素价值嘴巴懦弱荒凉代价骄傲羞耻奚落二、陶器脑袋捧起恼怒骄傲淘气恼怒木棒努力桥梁三、骄傲厚厚轻蔑兴奋翻来覆去高兴四、耻辱胆小高傲五、傲慢勇敢丑陋六、1、她走了，连声招呼也不打。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级语文下册第二单元汉语家园⑤课时同步练习长版一、根据拼音写汉字。
mào yào shi bì shuì
枝繁叶____ _________ 钱_____ _____收
二、比一比，组成词。
巾（）题（）锐（）阴（）
币（）匙（）税（）钥（）
三、反复朗读下面的句子。
1.虽然过去不能改变，未来可以。
2.回忆已是过去式，旋转的秒钟才是现在时，昨天的太阳晒不干今天的衣服，加油吧，那才是未来。
3.愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。
（作者：居里夫人）
答案：
一、茂钥匙币税
二、毛巾习题锐利阴天
钱币钥匙税收钥匙。