安远一中坐落在东江源头明珠县1

创先争优做人民好教师—记安远一中教师叶继昌、欧阳启华安远一中坐落在东江源头明珠县——安远县城北隅，整座校园园林化设计，环境优雅而富有现代气息，是一所正在向“现代化、高质量、有特色”目标迈进的新型省级重点中学。

（校园掠影视频）近年来，学校明确了新的办学理念，提出了“打造名校，培养高素质优秀人才”的奋斗目标，本着“育人为本，教学创新，科研兴校，质量至上”的宗旨，以老区的光荣传统和淳厚的客家文化为依托，立足本校实际，放眼世界，以“惟诚、求实、博学、创新”为校训准则，实施素质教育，倡导人文关怀，坚持“以德治校，科研兴校，质量强校”，教学质量稳步上升，高考升学率不断攀升，成绩令人欣喜。

近年来，该校先后荣获“赣州市德育示范校”、“全市先进基层党组织”、“全国对联教育基地”、“全省园林化单位”、省第六、七、八、九届“文明单位”、“江西省中小学信息技术教育装备先进学校”、“江西省中小学实验工作先进学校”等荣誉称号。

（奖状图片）面对这喜人的成绩，学校罗招荣校长不无感慨的说：“成绩的取得要归功于县委、县政府及上级教育主管部门的正确领导，要归功于社会各界的关心支持，要归功于全校师生的奋勇拼搏，特别要归功于学校党组织和广大党员教师的先锋模范作用。

”叶继昌老师、欧阳启华老师就是其中优秀的代表。

共产党员叶继昌是年级主任，负有指导、帮助各班主任做好班务工作的职责。

他经常深入各班级了解各班情况，与班主任交流、谈心，召开班主任工作经验交流会，探讨、交流、总结班务工作方法。

他深深的知道：班务工作水平的提高能使整个年级班风、学风朝着一个良性的方向发展，能为学生营造一个良好的学习氛围，从而整体提高教育教学质量。

（与班主任交谈视频）在2010届高三，他担任应届理科小班的班主任，在高考中取得了突破性的好成绩：陈柏栋同学以643分列全省40名，顺利考入清华大学；全班共有37位同学上一本线45位同学全部上二本线。

他是如何做到这一点的呢？一、目标意识：动力之源，压力之源（字幕）开学初，让全班同学和全体老师明确班级奋斗目标，并以目标最大化激励师生共同为了这个目标努力奋斗，但不要时时刻刻都跟这个目标进行对比，不要每次考试后都进行比较、比较后开会讨论、查找差距、寻找改进措施。

如果每次考试都这样，那学生和老师都会被这个“宏伟目标”扰乱心态、扰乱步骤，会让学生和老师都会觉得喘不过气来，从而严重影响了老师的工作效率和学生的学习效率。

特别是在临近高考前更应该注意淡化目标意识，不要让目标成为绊脚石。

在第一次全市模拟考试时，他就强调“考前有目标，考中无目标，考后定目标”。

目标的作用是在考试前起激励作用的，在考试中特别是高考中，目标是起负面作用的，不难想象，同学背着沉重的目标去考试，结果是肯定不能轻松自如地发挥了。

(成绩分析会视频)对于学生，每人都建立一本跟踪小结手册“奋斗的足迹”，要求在每次大考后都对学习、生活、心理感受等方面进行认真的小结和反思，并确定下一阶段的奋斗目标，寻找下一阶段的改进措施。

（“奋斗的足迹”手册视频）二、成绩意识：既能载舟，亦能覆舟（字幕）考试成绩在一定程度上能反映学生的发展状况，对每个同学每次考试成绩进行跟踪，十分必要，十分有效。

班主任要根据学生成绩变化观察学生存在的问题并及时进行干预。

每一次考试后他都会及时对前面所有考试成绩进行汇总，并及时反馈给每个任课教师，让每个老师都准确掌握学习情况，并对总分前十名和各科前十名进行张榜表彰。

但是每次考试都存在一定的不确定性和偶然性，老师不要“看见风就是雨”，不要把问题扩大化。

如果每当出现考试成绩不理想，老师就“拿学生是问”，那么会极大地制造紧张气氛，会严重影响师生心理状态的稳定。

到了临近高考时，要求老师和学生都要彻底淡化分数意识，因为这时的考试分数不管对优生、对问题生还是对老师都只有负面作用，对优生造成“怕下次考不到现在那么好”，对问题生造成“下次考试可能也会这么糟”，对老师造成“学生真的不稳定”活“心中没有底”。

第一次模拟考试后他就没有在班上公开过考试成绩，也没有对优生进行奖励和表彰，从第二次适应性考试后的“仿真训练”他就要求老师不改试卷不给分，或只判断对错不给分。

这样就可以让所有的学生和老师都有一份平静的心态，让学生能够以平稳的应试状态参加高考了。

（班级课堂视频）三、家校联系：争取配合，如虎添翼（字幕）学校、班级的工作离不开家长的理解和支持，他班有住校生26人，他们的父母常年在外务工，即使是走读生的父母亲，也很想了解但又没能及时详细准确了解学生的学习生活情况，如何解决这个难题呢？他用手机短信群发和班级公用邮箱，及时反馈通报班级情况、学生学习情况，最大限度的争取学生家长的大力支持和配合，共同做好学生工作。

（发短信或登录邮箱视频）四、心态调整：至关重要，成败关键（字幕）心态是整个高三甚至整个高中阶段决定学习效率的一个重要的影响因素。

不管是学生还是老师，只有有了稳定、自信、乐观的心态，才可能有高效率的学习和工作，才能实现预期的目标。

特别是进入5月中旬，学生心态的调整显得尤为关键，是班主任工作的重点。

他通过多种方式来调整学生的心态。

1、音频视频（字幕）他会在班会课上播放一些有趣有用的视频给学生观看，如交通出行安全、校园避险、火灾地震中的自救逃生、专家的学法指导、状元的心得体会，再如大兵、严顺开、黄宏、赵本山的相声小品等。

也播放一些听了催人奋进的音乐给学生听，如《相信自己》、《真心英雄》等，播放这些音频视频，可以让学生在紧张的学习中得到调整和放松。

随着时间越来越接近高考，播放的密度也随之增加。

在下学期初每周六晚上播放英美电影给学生观看，而到了第二次全市适应性考试后每周二、周六晚上每周两次播放电影。

（班级课堂播放多媒体视频）2、户外活动（字幕）班级自己组织爬山比赛，配合学校组织参加校运会、进行远足励志教育、趣味文体比赛，在全市第一次模拟考试后他班还组织了第二次远足活动（步行到老虎岩），并且每天课外活动时间都要求学生到户外散步散心，让学生的学习状态每天都能得到调整、学习压力都能得到释放。

（图片或视频）3、每天笑话（字幕）进入考前最后冲刺阶段，他特别关注每个学生的脸上是否写着欢笑，想方设法让教室充满快活的空气。

从5月10日开始，以抽签的方式每天抽出三位同学上台讲笑话，抽到我自己讲笑话时，我还准备了一个智力闯关节目，被随机抽到的学生需要闯过四关：歇后语、绕口令、脑筋急转弯和表演猜词。

对顺利闯关的同学奖励牛奶一瓶。

在考前我利用这个系列活动，极大缓解了学生的压力。

4、每天寄语（字幕）全市第一次模拟考试后，在前黑板靠近进门的这一侧，他每天写上一条寄语，有的是如何减压，有的是从不同的角度去理解高考，有的是温馨提示，有的是鼓舞信心，有的是人生感悟，有的是经典名言，有的是脑筋急转弯，有的是笑话等等，内容广泛形式多样，通过这种“无声胜有声”、“润物细无声”的方式来鼓励学生、增强学生信心、稳定学生状态（黑板名言视频）。

共产党员欧阳启华是小班班主任，为了学生，他全身心的投入到教育教学当中，每天早出晚归，学生、讲台、办公室、学生宿舍就是他的全部，自己的家庭事物全交由爱人打理。

他1997年毕业于赣南师范学院物理系，2000年调入安远一中任教。

他乐业敬业，师德高尚，乐于助人，待人谦和、真诚，对学生满怀爱心，他兢兢业业，勤于钻研，矢志于教育教学改革，求实创新，具有先进的教育教学理念、过硬的专业知识和高超的教育教学艺术。

他满怀教育理想，凭着强烈的事业心和严谨的治学治教态度取得了令人瞩目的成绩，赢得了领导、师生、家长一致的好评。

（人物镜头特写）2009年高考中，他班35名同学33名上了一本线，全班平均分563分，比当年一本线高出了45分，有陈红，杜洪旺，郑征等一大批同学录取在中央财经大学、武汉大学、华中科技等国内名牌大学。

2010年高考中，他班40人考取二本以上大学，全面超额完成学校分配的高考任务，更有唐岸、赖明林、罗建华等同学录取在清华大学、上海交大、武汉大学等名校。

这一系列的成绩是如何取得的呢？他说：无非就是要踏实实地做好“爱心，责任，勤奋”六个字。

“爱心，责任，勤奋”的确是欧阳启华老师教育教学工作的真实写照。

“教育是爱的事业”（字幕）“没有爱就没有教育，教育是爱的事业”,这是欧阳启华老师一直秉持的教育信条。

对待工作，他踏实认真,有一颗赤子一般的爱心，他由衷地热爱着教育这一份事业；对待学生，他宽容真诚，以一颗金子一般的爱心去关心爱护每一位同学。

他常说：“没有爱，就不可能有宽容，没有宽容，我们很可能纠缠于学生成长过程中的小错误而因瑕毁玉；没有爱就不可能有对事物的敏锐性，就不可能及时地发现学生中存在的问题更不可能及时地予以解决；没有爱就不可能真诚地去对待每一个学生，去用真诚赢取真诚。

”2009年高考临近，细心的他突然发现他班的女同学谢XX 这几天上课心不在焉，作业也常常马虎了事，他想这其中必有原因，出于对该同学的爱护，他没有直接找该同学进行批评教育，他从其他同学那里了解情况，原来这位同学的爸爸前段时间生意亏了本欠了一大笔钱，迫于生活的压力，她爸爸要求她辍学，外出打工挣钱以贴补家用，而且说“即使她考上大学，他爸爸也无力缴她上大学。

当欧阳老师了解情况，他多次联系该同学的爸爸，跟她爸爸细心解说国家关于贫困学生上大学有关政策，最后她爸爸终于答应她继续支持她考大学，后来该同学以优异的成绩考取了天津医科大学。

“阳老师，如果没有您的关心与爱护，我真不知道我那时怎么办，我真不知道自己是否有勇气继续学习，我更不知道我今天将身在何处？看着现在这美丽而静谧的大学校园，对您，我道不尽的感谢！”这是考上大学后该同学给欧阳老师的QQ留言。

2009届他班的黄XX同学自幼丧父，家境贫寒，他对该同学的关心真可谓无微不至。

夏天一个晚上他依例下寝室，细心的他发现整个103寝室8个床位只有一个床位没有挂蚊帐，他知道那是黄XX的床位，了解他没钱买蚊帐，而那年夏天蚊子又特别多。

第二天，他买了蚊帐并悄悄地放到该同学床上，小纸条上写着“一个坚强者给另一个更坚强者的礼物，祝睡个好觉！”“老师，高中的生活总是令人高兴的，因为有了你的关爱，我的春天不再有春雨的凄愁，我的夏天不再有蚊虫的叮咬，我的秋天不再有秋风的萧瑟，我的冬天不再有寒霜之冻”。

这是黄XX给他的教师节短信。

（与学生在一起的视频）他班上2010年考取清华大学的唐岸同学，从高一开始就志在清华，但2009年高考因身体欠佳而发挥有些失常，没能录取在清华，她放弃了读其他重点大学的机会而选择了复读。

但进了复读班，她身感压力很大，总是很难静下心来学习，知道情况后，他及时地找到唐岸细心开导，“理想和目标是激发我们前进的动力，倘若它已成了你的累赘时，不如暂时把它放下，放下不是放弃”，他说。