11年中小学校长培训网络学习作业
国培计划校长培训作业
国培计划校长培训作业一、引言学校是教育的重要载体，校长是学校教育的中枢和灵魂。
优秀的校长不仅需要具备专业的教育背景和管理能力，还需要具备前瞻性的教育理念和领导力。
为了提升校长的综合素质和能力水平，我国启动了国培计划校长培训工作。
本作业旨在对国培计划校长培训内容进行深入探讨，分析其意义和影响，同时提出对于培训内容和方式的一些建议。
二、国培计划校长培训内容分析1. 教育理论知识校长作为学校的领导者，需要具备扎实的教育理论知识，以便更好地指导和引领学校发展。
教育理论知识包括教育心理学、学校管理学、课程设计等方面的知识。
通过学习这些知识，校长可以更好地把握学校教育的方向和目标。
2. 教师管理能力校长需要具备优秀的教师管理能力，包括招聘、培训、评估和激励等方面的能力。
通过教师管理能力的培训，校长可以更好地激发教师的工作积极性，提升教师的教学水平，使学校的教育质量得到提升。
3. 学校管理技能学校管理技能包括预算编制、资源配置、危机处理等方面的能力。
校长需要具备扎实的学校管理技能，以便更好地保障学校的良好运转。
国培计划校长培训内容中，学校管理技能的培训是非常重要的一部分。
4. 领导力校长作为学校的领导者，需要具备优秀的领导力。
优秀的领导力可以有效地调动学校教职员工的积极性，促进学校的快速发展。
培训内容中对领导力的培训是非常重要的一部分。
5. 教育改革创新教育改革是当前教育事业的重要议题，校长需要具备深刻的教育改革创新意识，积极推进学校的教育改革。
国培计划校长培训内容中，教育改革创新的培训是应该重视和加强的内容。
三、国培计划校长培训的意义和影响1. 提升学校教育质量通过国培计划校长培训，可以提升校长的综合素质和能力水平，使其更好地指导和引领学校的发展。
校长具备优秀的教育理论知识、教师管理能力、学校管理技能、领导力和教育改革创新意识，可以有效地提升学校的教育质量，助力学校实现跨越式发展。
2. 推进教育改革国培计划校长培训内容中，教育改革创新的培训是非常重要的一部分。
中小学校长提高培训班结业考试试题
中小学校长提高培训班结业考试试题姓名学号工作单位计分（注意事项：本试卷内容包括教育政策法规、教育理论、学校管理理论及时事政策，共五个大题，时量120分钟，满分100分）一、单项选择题：（将正确答案的序号填入题中括号内，每小题2分，共30分）1、在我国各级各类教育体系中，（）是教育工作的重中之重。
A、幼儿教育B、义务教育C、高中教育D、高等教育2、创建学校特色，办特色学校，校长具备的（）是关键。
A、广博的管理理论B、独特的教育思想C、精深的专业知识D、完善的个性特征3、新修订的《义务教育法》的灵魂和核心是（）。
A、推进教育公平，实现教育均衡发展B、按市场规律办学C、鼓励竞争，实现教育产业化D、促进教育平等4、2011年10月26日，国务院常务会议决定，启动实施农村义务教育学生营养改善计划，中央每年拨款160亿元为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，标准为每生每天（）。
A、3元B、4元C、5元D、6元5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
衡量教育质量的根本标准是（）。
①有较高的升学率②促进了学生的全面发展③培养的学生适应社会需要④促进了学生的个性发展A、①②B、②③C、①②③④D、③④6、特色学校的本质是学校的个性化，实现这种个性化要把（）作为学校核心竞争力。
A、教育思想B、课程设置C、学校文化D、教育方法7、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出，鼓励教师、校长在实践中大胆探索，创新教育思想，办学模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批（）。
A、骨干教师B、教育家C、特级教师D、优秀校长8、主张‚让‘包’字进校，推广教书育人责任制‛，以‚包字‛特色诠释‚没有教不好的学生‛的校长是（）A、蔡林森B、魏书生C、李金初D、冯恩洪9、现代学校的核心特征是（）A、现代学校制度B、现代学校管理C、现代学校精神D、校园文化10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定，教育必须培养（）全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
中小学校长校园安全管理培训考试题（2）
中小学校长校园安全管理培训考试题（2）2014中小学校长校园安全管理培训考试题15.学校食堂用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必须标志明显，做到（）。
A、分开使用B、定位存放C、用后洗净D、保持清洁16.学校食堂从业人员应有良好的个人卫生习惯，必须做到（）。
A、工作前、处理食品原料后、便后用肥皂及流动清水洗手；接触直接入口食品之前应洗手消毒B、穿戴清洁的工作衣、帽，并把头发置于帽内C、不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品D、不得在食品加工和销售场所内吸烟17.接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型（）以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满（）记录，无致人伤亡的交通责任事故。
A、1年；3分B、2年；6分C、3年；12分D、5年；10分18.中小学生放学在道路上列队通行时，每横列的同学（）A、不得超过2名B、允许3名以上C、没有数量限制D、不得超过4名19.狄先生教女儿学骑自行车，他们准备到居民小区外的道路上练习，您认为他们。
（）A、不应在道路上学骑车B、可以在人行道上学骑车C、可以在车辆稀少的道路上学骑车D、可以在非机动车道上学骑车20.明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全明明应该（）。
A、用手遮挡灯光B、闭目缓慢行驶C、下车靠边避让D、迎着灯光行驶三、判断题20分（共5题，每题4分）： 1.学生在教学楼进行教学活动和晚自习时，学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，同时安排人员巡查，防止发生拥挤踩踏伤害事故。
晚自习学生没有离校之前，学校应当有负责人和教师值班、巡查。
( ) 2.学校应当建立用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度，由有关主管部门定期检查，发现老化或者损毁的，及时进行维修或者更换。
（） 3.学校应当落实消防安全制度和消防工作责任制，对于政府保障配备的消防设施和器材加强日常维护，保证其能够有效使用，并设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。
中小学教师远程培训网上考试答案
一、选择题计算机辅助教学CAI1、农村中小学远程教育资源是通过___ C、中国卫星宽带平台_播发到广大农村中小学的。
(0.5分)2、陈至立指出，加快农村中小学现代远程教育工程建设是促进城乡教育均衡发展，实现教育公平的（有效途径）；是推动农村学校教育教学改革、提高教学质量的（重要手段）；是建设社会主义和谐新农村的一项（基础性工程），具有深远的意义。
B、①②④3、农村中小学现代远程教育工程模式一的特点是：②交互性强④投入少、见效快、资源丰富(3.5分) C、4、在2.53版以上的接收软件中，所接收的教育资源默认是保存在D、D盘根目录目录下的。
(2.5分)5、农村中小学现代远程教育工程模式二应用方式为（①收看空中课堂节目②进行同步教学③计算机辅助教学、教师备课）教研活动和教师培训等。
A、①②③6、陈至立强调，要把农村中小学现代远程教育的B、应用＿作为工程建设的关键环节．(2.5分)7、天线基座建造时。
沙和水泥比例为(A、1:1 )，中间不能掺鹅卵石(2.5分)8、幻灯片有图片展示、声音播放、视频播放功能，并有交互功能所以在制作时需: ①插入动作②超级链接③插入动画④插入声音A、①②③④(0.5分)9、农村中小学现代远程教育工程目标是：按照总体规划、先行试点、重点突破、分步实施的原则，争取用5年左右的时间，使（①农村初中）基本具备计算机教室，（②农村小学）基本具备数字电视教学收视系统，（③农村小学教学点）具备教学光盘播放设备和光盘资源，并初步建立远程教育系统运行管理保障机制。
D、①②③10、网络机房中常见的故障有：A、①②③④①客户机故障②布线系统故障③应用服务器故障④交换机/集线器等故障(3.5分)11、农村中小学现代远程教育工程实施的目的是C、共享优质教育资源，提高农村教育的质量与效益＿(2.5分12、在编辑Word文档时，常用的视图模式为C、页面视图。
(2.5分)13、远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用_ C、多种媒体手段___进行教学和通信联系的教育形式。
校长培训题目作业
关注校本课程建设，促进学校内涵发展我是兖州市农村小学的一名校长，有幸参加济宁市中小学校长培训，进入中小学校长培训中心网页成了我闲暇下来必做的事。
通过这次学习，我觉得，一个学校要发展，应该提高校长的课程领导力，去关注校本课程的建设和开发。
因为学校的一切文化活动都通过由课程组成的课程体系来完成，没有好的课程体系和有效的课程实施，就没有学校教育的高质量。
通过这次学习、培训，我知道了新时期我国教育改革发展的形势和任务，并弄清了目前我们在学校管理中有些做法是合法的，还有一些做法已经走近了违法的边缘，尤其通过学习让我清醒地认识到学校要发展，应切实把师资队伍建设摆上更突出的位置，要构建学习型组织，促进教师的主动发展，而不能为一些琐碎的“创建”，影响学校的内涵发展。
要通过领导者的个性创新管理，科学实施校本课程建设，并形成学校的特色及优势，全面促进师生的共同发展及素质的不断提高，才能促进学校的内涵发展。
1、引领师生共同发展。
校长要能够指导学校教师适应课程改革的要求，采取多种途径促进教师在课程实施中得到专业发展，要能够指导教师的课堂教学，领导好学校的教学工作，这是校长课程领导力的专业素养，也直接影响着学校课程实施的水准。
校长是课程改革的第一责任人，提升校长个人素质，是提升校长课程指导力的基础和前提。
课程指导是一个专业不断成长的过程，校长唯有持续不断地学习，引领教师专业成长，关注学生终身发展，才能增强课程领导知识，提升课程指导力。
现代教育的迅猛发展对教师提出了越来越高的要求，新课程的实施更需要教师专业化成长。
学校领导要意识到，只有走教师专业化成长之路，才能适应现代教育需要，才能成就教师职业的理想境界。
学校要有计划开展特色校本培训活动，提高教师业务素质，校长要及时把握各学科骨干教师培养对象的课堂教学，对他们新课标的实施情况、新理念的理解情况，进行必要的分析、指导，拟写评价鉴定报告，促进他们的成长。
同时要确立学生在教与学中的主体地位,着力培养学生自主探究、合作交流的意识和能力。
2011年中小学教师知识更新培训作业
2011年中小学教师知识更新培训作业3..如何理解学生的心理发展？答：第一，学生的心理发展具有一定的方向性和顺序性。
心理发展总是指向一定的方向并遵循确定的先后顺序，心理发展是按照从低级阶段向高级阶段的方向发展的，各阶段的先后顺序是固定的，不能超越阶段等级，不能颠倒顺序，更不能随意前后错乱。
第二，学生的心理发展具有不平衡性。
心理发展的不平衡性主要是指人一生全程的心理发展并不是以相同的速率前进的，而是按不均衡的速率向前推进的。
第三，学生的心理发展具有普遍性和差异性。
人类心理发展规律具有普遍性，每个学生个体心理发展在发展进程、内容、水平等方面又具有千差万别的特殊性。
是普遍性和差异性的统一。
第四，学生的心理发展具有阶段性和连续性。
学生个体心理随时间而不断发展变化，呈现出发展的连续性进程。
就发展的全程而言又按不同心理发展的质的规定性区分为数个发展阶段。
人的一生可划分为数个不同的心理发展阶段，每个阶段的心理发展都有着与其它各年龄阶段不同的典型特征，这些最一般、最本质、最典型的心理特征就是年龄特征。
年龄特征包括两个方面：认知和情绪、社会性发展。
最后，学生的心理发展是天性和教养共同作用的结果。
4.请你结合社会生活实际谈谈农民工随迁子女义务教育政策执行过程中可能遇到的困难，及可以尝试解决的方法。
答：目前，农民工随迁子女在输入地公办学校中遭遇的显性排斥已经减弱，但竞争压力增强，而且面临着居住环境依旧恶劣、情感体验倾向负面、学业前景迷惘等新情况和新问题。
我认为，首先，既然国家把解决农民工子女上学问题作为民生问题的重要方面来考虑，那么就应该在政策、机制上有所突破，国家应该出台相关政策，比如农民工务工若干年后，其子女可以参加城市的中考和高考。
其次，孩子的学业不能荒废。
在这个意义上，职业教育应该成为农民工子女在完成义务教育后比较好的选择之一。
第三，可以将城市的中等职业教育适当放开，不再受户口的限制，使农民工子女可以进入。
还要控制“乱收费”，在学生中间形成一种简朴、节约的良好风气，这是对随迁儿童的一种保护。
校长培训作业题
题目：结合本职工作，自拟题目，谈谈如何创新工作方法。
要求：1.认真学习课程，独立思考分析撰写，严禁抄袭和传播。
（特别提示：已公开发表的文章不得作为研修成果提交。
）2.研修成果须符合相应体裁规范，语言通顺、条理清晰、结构完整、逻辑严谨，一般要求在2000-6000字之间。
3.撰写过程中可随时保存文档以备编辑，一旦提交则无法再修改，须谨慎对待。
4.学员须在规定时间内完成并提交研修成果。
5.研修成果提交前建议您在本地电脑进行备份，以防丢失。
伴随着新时代的到来，数字化社会、网络时代，这些前所未闻的新鲜名词如雨后春笋般不断涌现，我们所面对的社会从来没有像今天这样需要“创新”。
创新，是人类社会发展与进步的永恒主题，是现代组织活动的源泉，是现代组织生存和发展的基本因素，对于学校管理而言，创新是学校发展的不竭动力，是破解学校管理难题的金钥匙。
我校结合学校和学生的实际，安全工作在细小处做文章，在制度细化上做文章，在创新上做文章，有力地为教育教学保驾护航，实现了“让学生成材，让家长放心，让社会满意，树行业新风”的目标。
安全手抄报竞赛让学生高兴地教育自己每学年，学校都要举行一次安全手抄报比赛比作品展览。
师生们纷纷说道：“利用手抄报进行潜移默化的安全教育，一报多用，有新招！”这样的评比，学校只需要准备一些奖状，花费很少，但是起到的效果应该是很大的。
因为在学生的心中，这不是法治课，但有法治课的效果；这不是强迫自学安全常规，但是学生们愿意兴趣盎然的去学习；这不是苦口婆心的说教，但是学生愿意自己去学习。
怎么样让安全教育成为学生爱吃的“宝塔糖”，实在大有文章可以做。
“竞选少先队安全检查员，我很自豪！”让学生争先恐后的参与安全管理，才是校园安全工作的最高境界。
这可以真正的做到“要我抓”为“我要抓”；变“被动抓”为“主动抓”；变“突击抓”为“经常抓” ，达到校园和谐。
学校少先队在这方面做了有益的探索。
形成一张学生参与的安全管理网络。
中小学校长理论学习测试试卷
一、填空题（每空0.5分，计41分）1、新课标提出的三维目标是：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观。
2、新课标提倡的学习方式是：自主学习、合作学习、探究学习。
3、新课程课堂教学评价倡导的三大基本理念是：关注学生发展、强调教师成长、重视以学定教。
4、德育工作两个方面都要抓，一方面抓，另一方面抓。
5、社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
6、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》适用对象是幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。
7、我县提出把师德师风建设作为“固本工程”来抓，做为立校之本来抓。
《中小学教师职业道德规范》六条要求分别是：爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
8、教学是学校中心工作，课堂是实施素质教育主阵地，学校工作必须坚持教学为主,全面安排的原则。
9、党的群众路线教育实践活动提出反对“四风”，“四风”的表现形式是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
10、上第二节课时，一个小学生擅自离开校园，在回家的路上，发生交通事故，校长接到通知后才知道，并及时到现场进行善后处理。
依据教育部《学生伤害事故处理办法》，这起事故中学生及其监护人应当承担主要责任。
11、国务院颁布的《事业单位人事管理条例》规定，事业单位实行岗位聘用合同管理，其中第十五条对工作纪律作出规定：事业单位工作人员连续旷工超过 15个工作日，或者一年内累计旷工超过 30 个工作日，事业单位可以解除聘用合同。
12、《中共中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求，大力开展“阳光体育活动”，确保学生每天锻炼1小时。
中小学要认真执行国家课程标准，上好体育课，其中小学1—2年级每周 4 课时，小学3—6年级和初中每周 3课时，高中每周 2 课时。
13、李绪坤总结的小组学习中常见的问题是：散、乱、慢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、结合本地或本校实际，谈一谈在制定学校发展方略过程中应关注哪些问题
首先，要关注培养一个学校的民主氛围和依法施教。
（1）通过校代会制定《学校章程》真正限制校长的权力和个人意志，实现学校真正的可持续发展。
（2）集思广益制定切实可行的学校发展规划和发展目标，继任的校长可以完善规划，但不得随意改变制定好的发展规划和发展目标。
没有全体教师参与制定的学校发展规划和发展目标是不会得到全体教师真正支持的。
（3）依法施教的问题不是一个学校内部能自己解决好的，因为涉及到这个集体的利益，在即得利益面前校长们对教学大纲的规定便熟视无睹，教育行政管理部门对此也是睁一只眼闭一只眼。
其次，用公开吸引人才，用公平培养人才，用公正激励人才。
一个好的学校的发展就离不开优秀的人才，能不能用真正公开的方式吸引来人才是关键，名师的培养需要公平的土壤，教师们有没有公平的发展机会是人才培养的重点，在评职评优和分班等方面是否公正会极大的影响教师的成长和工作的积极性。
第三，用好精细化管理，又要针对不同情况进行人性化管理。
精细化管理的好处是能够把责任落实到位，同时又能降低内耗，避免推诿扯皮提高工作效率，但是在管理的过程中又不能太机械，因为毕竟我们是在管人，还是要针对不同情况做到人性化管理，不要过度激化矛盾。
总之，在制定学校发展方略过程中要考虑很多问题，结合实际我认为重要的是逐渐培养学校的民主氛围、依法和依照教学大纲严格施教、用公开、公平、公正透明的制度管理教师、用精细化结合人性化管理学校还有就是制定能落实、能执行的章程和制度。
2、请结合教育实践经历，就“做幸福教师”这句话说说你的体会和看法
我看到这句话想到的是职业定位，和如何把职业上升到事业的问题。
一个人的职业定位反映了这个人对这份职业的认可程度和热爱程度。
一个人选择了一份职业和热爱这个职业是两码事，教师这个特殊的职业不同于其他的职业，他有其特殊性，当然任何与人打交道的职业人得情绪都会影响工作，但对于教师这个职业就更加特殊，因为教师的情绪会影响到他对学生的教育教学效果，是一个孩子一生的事情，所以它更重要。
那么怎样才能做一名幸福的教师呢？我有如下看法：首先要进行职业认可，既然选择了这份职业就不管是主动还是被动都要认可这份职业，否则就不要当教师；其次要正确对待教师的社会地位和职业收入状况；第三加强学习，努力学习教育教学知识，更要研究学习学生的心理特点和心理知识；最后处理好家庭、学习、工作的关系调整好心态，做好教师的本职工作，
感受学生给教师带来的惊喜和愉快，努力把职业心态提升为为教育事业而奋斗，就会真正成为幸福的教师。
3、如何营造公平的校园环境
我是从学生和教师两个方面，制度的制定和制度的执行两个层面看待如何营造公平的校园环境的。
校园环境的公平是相对于人来说的，而校园里的人又分为两个群体——学生和教师，与学生而言的公平包括分班、班干部产生方式、评先选优、班主任科任课教师对待所有学生的态度，教师和教辅人员对待犯错误学生教育的态度等等，与教师而言的公平包括教学分工、班级任课教师的配备、评先选优和职称评定，年度考核、教师评价、进修培训名额的分配等等，以上提到的方方面面能基本做到或是满足学生和教师的要求，我觉得我们是营造了公平的校园环境。
以上这些公平环境的营造需要制度的保证，学校为了要营造公平的校园环境就需要制定能够保证公平环境的制度，制度的制定过程就要保证公平，由全体职工共同讨论，还有光有公平的制度还是不够的，还需要有一个公正的执行制度的领导团队，确保制度执行过程的公平。
4、你认为在课堂教学中如何培养学生的创新能力
在课堂教学中如何培养学生的创新能力，首先要求教师面对新的教育教学理念，必须要有较高的专业知识水平和教学艺术水平，这就要求教师不断提高自身的业务素质，认真仔细地备好每一堂课，就要不断提高自己的教学水平，正确发挥自己的主导作用，才培养出具有创新精神和创造能力的人才。
具体来说：正确认识创新的含义。
建立良好的师生关系，营造创造性思维环境。
教师应当充分地鼓励学生发现问题、提出问题，通过讨论问题、解决问题，让学生具备创新思维、创新能力。
培养学生学以致用的创新能力。
培养学生综合分析问题的创新能力。
培养学生综合应用知识的创新能力。
5、请指出本地义务教育均衡发展存在的问题，并提出相应解决建议或措施
就我本人所在地义务教育而言，学校间的教师资源相互间差异不大，义务教务发展不均衡主要存在的问题是学苗质量的差异较大造成的，是家长择校造成的。
学苗差导致学风差进
而可能导致校风差，恶性循环就造成了“弱校”，反之就造成了“强校”。
解决这一问题办法是有的，关键是有的校长不想做，有的校长是不能做，魏书生能做到的事情同样在一片土地上的我们只要努力去做也一定能做到。
第一解决各学校内部新生分班的公开透明，让社会上的家长无缝可钻，无班可选。
第二通过指标生名额倾斜弱校调节家长择校的问题。
第三通过科学选拔选任事业心强合格的校长，对校长们加强培训提高校长的治校水平，使家长对教育放心，不择校。
第四在教师配备上倾斜所谓的“弱校”让其有权优先选择较优秀的教师，让家长对老师放心，放弃择校。