深入开展学习实践科学发展观活动实施方案
教育系统深入学习实践科学发展观活动实施方案
教育系统深入学习实践科学发展观活动实施方案活动名称：深入学习实践科学发展观活动目的：1. 加深对科学发展观的了解和理解，推动教育系统学习实践科学发展观的深入实施。
2. 提升教育系统的科学发展观意识和能力，引导教育工作者积极践行科学发展观，推进教育事业全面发展。
活动内容：1. 学习培训：组织开展科学发展观学习培训，邀请相关专家学者进行讲座，介绍科学发展观的基本概念、内涵和实践要求，激发教育工作者的学习兴趣和参与热情。
2. 研讨交流：开展教育系统科学发展观研讨交流活动，组织教育工作者进行经验分享和交流，探讨如何在日常教育工作中贯彻科学发展观的具体做法和方法。
3. 实践探索：组织教育系统的骨干教师和管理人员开展实践探索活动，结合自身职责和工作实际，制定科学发展观落地实施方案，并进行实施和评估，形成可复制推广的经验和做法。
4. 教育活动：在教育系统内开展多种形式的教育活动，如科学发展观主题讲座、座谈会、教育展览等，使教育工作者能够深入了解科学发展观的理论与实践，提升科学发展观的理论水平和实践能力。
5. 资源支持：组织专门机构或团队，通过建立科学发展观教育资源库、编写教材教辅材料等方式，为教育系统提供科学发展观相关的教育资源和支持，帮助教育工作者更好地学习和实践科学发展观。
6. 宣传推广：通过教育系统内部宣传刊物、网站、微信公众号等多种渠道，开展科学发展观的宣传推广活动，提高教育工作者对科学发展观的认知度和重视程度。
活动实施步骤：1. 制定活动计划：明确活动主题、内容、形式和时间安排，确定活动的具体目标和预期成果。
2. 组织准备工作：成立活动组织领导小组，明确各成员的责任分工，制定详细的工作计划和任务清单，确保各项准备工作有条不紊地进行。
3. 进行学习培训：邀请相关专家学者进行科学发展观培训，组织教育工作者参加学习，培养他们对科学发展观的基本认识和深入理解。
4. 组织研讨交流：邀请教育系统内的典型经验单位和个人进行经验分享和交流，为教育工作者提供实践借鉴和学习的机会。
开展深入学习实践科学发展观活动实施方案
开展深入学习实践科学发展观活动实施方案一、活动目标：1. 加深对科学发展观的理解和认同，提高科学发展观的贯彻落实能力；2. 增强学生对我国社会主义现代化建设的认知，培养担当民族复兴大任的使命感；3. 培养学生创新精神和实践能力，提高解决实际问题的能力；4. 增进学生之间的合作和交流，形成良好的学习氛围。
二、活动内容：1. 学习科学发展观的理论知识：a. 组织专题讲座、座谈会等形式的学习活动，邀请专家学者授课，讲解科学发展观的基本概念、原理和实践经验；b. 制定相关学习材料，推广科学发展观的教育内容；c. 规划学习时间，根据学生的年级和学科特点，安排科学发展观的学习任务。
2. 实践科学发展观的活动：a. 组织学生开展社区服务和社会实践活动，解决实际问题，关注社会民生；b. 开展校园实践活动，通过社团活动、社会实践等形式，培养学生的实践能力和创新精神；c. 开展科技创新活动，组织学生参与科研竞赛、科技展览等，培养学生的科学素养和创新意识。
3. 教育引导和评价：a. 制定学生自主学习计划和学习目标，鼓励学生主动参与学习；b. 组织学生参加学习讨论和分享会，鼓励交流和合作；c. 设立学习成果评价机制，通过考试、作业、项目等方式，评价学生对科学发展观的理解和实践能力。
三、活动实施步骤：1. 制定详细的活动计划和时间表，明确活动内容、形式和流程；2. 开展科学发展观的理论学习，组织相关讲座、座谈会等活动；3. 宣传科学发展观的重要性和意义，激发学生的学习热情；4. 分配学习任务，让学生自主学习并准备学习报告；5. 组织实践活动，如社区服务、社会实践、科技创新等；6. 教育引导和评价学生的学习情况，及时反馈学生的学习成果。
四、活动保障：1. 组织形成学习实践科学发展观的领导小组，统筹规划和组织活动；2. 配置相关资源和设备，提供学习和实践的场所和工具；3. 邀请专家学者和优秀教师进行指导和辅导；4. 加强与社区、企业等单位的合作，提供实践机会和资源支持；5. 完善活动评价机制，评估活动的实施效果和学生的学习情况。
深入学习实践科学发展观活动实施方案
深入学习实践科学发展观活动实施方案实施方案一、活动主题：深入学习实践科学发展观二、活动目的：通过深入学习实践科学发展观，提高参与者的思想水平和实践能力，增强他们对科学发展观的理解和支持。
三、活动内容：1. 学习科学发展观的基本理论和核心要义。
参与者将通过阅读理论文献、参观实践案例等方式，深入了解科学发展观的起源、发展历程和基本原则，以及实践科学发展观的重要意义。
2. 分析实践科学发展观的重要性和必要性。
参与者将以小组讨论的形式，分析实践科学发展观在当前社会发展中的重要性和必要性，以及对于推动经济、社会和生态文明建设的作用。
3. 参观实践科学发展观的典型案例。
参与者将组织参观实践科学发展观的典型案例，如先进企业、示范项目等，深入了解实践科学发展观的具体实施方式和效果。
4. 开展实践活动。
参与者将开展实践活动，如参与社区建设、参加志愿者活动等，将科学发展观的理论内涵和实践要求融入到实际行动中，通过实际参与感受和体验科学发展观的实际效果。
5. 组织座谈交流。
参与者将展开座谈交流，分享学习实践科学发展观的心得体会，互相启发和借鉴，加深对科学发展观的理解和支持。
四、活动时间安排：1. 学习科学发展观的基本理论和核心要义：2天2. 分析实践科学发展观的重要性和必要性：1天3. 参观实践科学发展观的典型案例：1天4. 开展实践活动：3天5. 组织座谈交流：半天五、活动效果评估：1. 参与者的学习成果评估：通过答题、讨论和小组报告等形式，对参与者的学习成果进行评估。
2. 参与者的实践成果评估：通过实践活动的实际效果和参与者的自我评估，对参与者的实践成果进行评估。
3. 参与者的反馈评估：通过问卷调查或口头反馈等形式，对参与者对活动的反馈和评价进行评估。
六、活动保障：1. 组织机构：成立活动组织机构，负责活动的组织和执行工作。
2. 宣传推广：制作宣传册、海报、媒体宣传等，扩大活动的知名度和影响力。
3. 资金支持：争取相关部门或企业的资金支持，用于活动的组织和实施。
事业单位开展深入学习实践科学发展观活动实施方案
事业单位开展深入学习实践科学发展观活动实施方案一、背景与意义科学发展观的提出，为我国经济社会发展指明了方向，提供了强大动力。
深入学习实践科学发展观，是事业单位履行职责、推动事业发展的重要途径。
本次实施方案旨在明确目标，突出重点，全面推进事业单位深入学习实践科学发展观活动。
二、目标与任务1.全面提升事业单位工作人员科学发展观的认知水平，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
2.着力解决事业单位在发展过程中存在的突出问题，推动事业单位转型升级，提高服务质量和水平。
3.优化事业单位内部管理，激发创新活力，增强核心竞争力。
三、组织架构1.成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导。
2.设立活动办公室，具体负责日常工作。
3.各事业单位要成立相应机构，明确专人负责，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。
四、主要措施1.开展学习培训（1）制定学习计划，明确学习内容、时间和方式。
（2）组织专题讲座，邀请专家进行辅导。
（3）开展自学，充分利用网络、书籍等资源，深入学习科学发展观。
2.加强宣传引导（1）利用单位内部网站、公众号、宣传栏等渠道，宣传科学发展观的重要意义。
（2）组织专题座谈会，交流学习心得，推动学习成果的转化。
3.深入调查研究（1）结合单位实际，开展调查研究，找准发展中的瓶颈问题。
（2）分析问题原因，提出解决方案，推动事业发展。
4.推动工作创新（1）鼓励事业单位工作人员结合本职工作，开展创新实践。
（2）定期组织创新成果展示，推广典型经验。
5.优化内部管理（1）梳理现有规章制度，修订完善相关制度。
（2）加强内部监督，规范权力运行，防范风险。
五、时间安排1.2023年1月-2023年3月：启动阶段，成立机构，制定方案，开展学习培训。
2.2023年4月-2023年6月：实施阶段，加强宣传引导，深入调查研究，推动工作创新。
六、保障措施1.加强组织领导，确保活动落到实处。
2.落实责任，明确各部门、各岗位的职责，形成合力。
开展深入学习实践科学发展观活动实施方案
开展深入学习实践科学发展观活动实施方案篇一：关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案按照省委、市委、区委的安排，我局作为第二批学习实践活动单位，要把全局求广大党员干部的思想和行动进一步统一到上级党委的要求上来，认真扎实地组织开展学习实践科学发展观活动，结合农业部门工作的实际，局党委提出如下实施方案。
一、指导思想深入学习实践科学发展观，要全面贯彻落实党的十七精神，以邓理论和“三个代表”代表重要思想为指导，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，努力改造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进改革开放、领导科学发展、促进社会和谐的能力，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力解决农民群众反映的突出问题，着力构建充满活力、富有效率、促进xx农业转型升级有效机制，开创农业科学发展新局面。
二、基本原则组开展学习实践科学发展观要准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，达到“提高思想认识，解决突出问题、创新体制机制，促进科学发展”的目标要求。
三、目标任务目标是在践行科学发展中争当新农村建设的排头兵，整体工作衢州市农业系统争先，单项指标浙江省农业系统争先。
主要任务是着力建好一区三园、创新两项机制、实施三大工程、推进四化建设。
即：建好衢州对外农业综合开发区和设施栽培蔬菜示范园、移栏上山畜牧生态养殖园、粮菜轮作示范园；实施沃土工程、优势产业提升工程和农业生态环保工程；推进农业工业化发展、安全化生产、特色化竞争和优质化服务。
四、特色实践以“专家进农家，农技到田头，转型升级促增收”为主题，组织开展农技人员联村结对活动。
向粮食柑橘主产区乡镇派出10个专家指导组，通过农技人员带技术、带政策、带信息、带项目，进村入户开展科技帮扶，有力推进优良品种、先进技术的推广应用，大力提高农业科技应用水平，大力推进柑橘三疏二改技术，大力增加粮食种植面积，促进农业转型升级，产品提质增值，农民创业增收。
中共河南省教育厅党组关于印发《开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的通知
中共河南省教育厅党组关于印发《开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2008.10.10•【字号】•【施行日期】2008.10.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中共河南省教育厅党组关于印发《开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的通知厅机关各处室、厅直各单位：现将《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
二〇〇八年十月十日开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案为认真贯彻党的十七大和胡锦涛总书记视察河南时的重要指示精神，按照中央和省委的部署要求，厅党组决定，从2008年10月上旬到2009年2月底，集中5个月左右的时间，在教育厅机关和直属单位全体党员中开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）。
现结合我厅实际，制订本方案。
一、开展学习实践活动的指导思想和主要原则开展学习实践活动的指导思想是：全面贯彻党的十七大和胡锦涛总书记视察河南时的重要指示精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织广大党员特别是各级领导班子和党员干部深入学习实践科学发展观，牢牢把握“推动科学发展，加快中原崛起”这一主题，围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，进一步解放思想、改革创新，推动我省教育事业又好又快发展，办让人民满意的教育。
开展学习实践活动的主要原则是：坚持解放思想，解决实际问题；坚持群众路线，注重典型教育。
切实做到“六个结合”：把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神和省委的决策部署相结合；与开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动相结合；与开展“两转两提”、建设服务型政府相结合；与解决影响和制约科学发展的突出问题相结合；与构建有利于科学发展的体制机制相结合；与为人民群众办实事办好事相结合。
深入学习实践科学发展观活动实施方案
深入学习实践科学发展观活动实施方案一、背景介绍科学发展观是党的十六届四中全会提出的重要思想，是以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，在实践中不断发展而成的具有鲜明中国特色的重大理论创新。
深入学习实践科学发展观活动是贯彻落实科学发展观的重要举措，旨在引导广大干部群众深刻领会科学发展观的内涵，自觉践行科学发展观的要求，推动经济社会全面协调可持续发展。
二、活动目标1、提升广大党员干部对科学发展观的认知水平，增强科学发展观的理论自觉性和实践自觉性；2、引导广大党员干部坚持以经济建设为中心，推动经济社会科学发展；3、推动党员干部在实践中贯彻科学发展观，不断提升工作水平和履职能力。
三、活动内容1、开展集中学习活动组织广大党员干部集中学习科学发展观的重要著作和党的重要文件，如《关于全面深化改革若干重大问题的决定》、《十八届一中全会新形势下党内政治生活和党内监督条例》等，引导党员干部深刻理解和领会科学发展观的重要性和必要性。
2、开展主题宣讲活动邀请专家学者、领导干部等就科学发展观的重要理论和实践进行宣讲，通过讲座、座谈等形式，引导广大党员干部深入了解科学发展观的发展历程、基本内涵和战略意义。
3、开展调研实践活动组织党员干部深入基层、走进企业、走近群众，开展调研实践活动，了解实际问题、研究解决途径，真刀真枪地推动科学发展观在实践中的落实。
4、开展示范创建活动鼓励和支持先进基层党组织、优秀党员干部、优秀企业家等典型力量，在实践中践行科学发展观，开展示范创建活动，激励广大干部群众积极探索、创新发展。
四、活动形式1、学习讨论会组织党员干部参加学习讨论会，邀请专家教授授课、进行交流讨论，提升党员干部对科学发展观的理解和运用能力。
2、调研实践活动组织党员干部走访企业、村庄、社区，开展实地调研，深入了解实际问题、解决问题途径，推动科学发展观的贯彻落实。
3、主题宣讲活动邀请专家学者、党政领导干部等开展主题宣讲活动，向广大干部群众宣传科学发展观的重要理论和实践，引导广大干部群众深入学习实践。
深入学习实践科学发展观活动策划
深入学习实践科学发展观活动策划一、活动背景为了深入学习贯彻科学发展观，推动幼儿教育事业的健康发展，提高幼儿教育工作者的理论水平和实践能力，我们决定开展深入学习实践科学发展观活动。
二、活动目标1.深入学习科学发展观，提高幼儿教育工作者的理论素养。
2.增强幼儿教育工作的实践能力，推动教育事业科学发展。
3.提升幼儿教育质量，促进幼儿全面协调发展。
三、活动内容1.举办科学发展观讲座：邀请专家针对科学发展观的内涵、意义和实践进行深入讲解，帮助幼儿教育工作者全面理解科学发展观。
2.开展科学发展观知识竞赛：通过竞赛形式，检验幼儿教育工作者对科学发展观的掌握程度，激发学习热情。
3.进行案例分析：选取幼儿教育工作中的实际案例，引导幼儿教育工作者运用科学发展观进行分析，提高解决实际问题的能力。
4.开展主题实践活动：组织幼儿教育工作者走进社区、大自然，开展丰富多彩的亲子活动，将科学发展观融入幼儿教育实践中。
5.举办幼儿教育发展论坛：邀请幼儿教育工作者、专家、家长等共同探讨幼儿教育发展问题，分享科学发展观在幼儿教育中的应用经验。
四、活动对象1.幼儿教育工作者：幼儿园教师、园长、教研员等。
2.幼儿教育专家：从事幼儿教育研究的专家学者。
3.家长：关心幼儿教育发展的家长朋友们。
五、活动时间2022年10月至2023年1月六、活动地点1.讲座、知识竞赛、案例分析、论坛等活动在幼儿园内进行。
2.亲子活动可根据实际情况选择合适的外出地点。
七、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.设立活动组委会，负责对活动进行指导和监督。
3.设立活动评审组，负责对竞赛、案例分析等环节进行评审。
八、活动宣传1.制作活动海报，在幼儿园内张贴。
2.利用幼儿园网站、公众号等平台进行宣传。
3.向家长发送活动通知，邀请家长参与。
九、活动评估1.对活动参与人员进行问卷调查，了解活动效果。
2.收集家长、教育工作者的反馈意见，不断优化活动方案。
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蒸园党字[2009]2号衡阳县城镇园林管理处深入开展学习实践科学发展观活动实施方案根据县委、政府及局党组对开展学习实践科学发展观活动的部署和要求，结合单位实际情况，特制定学习实践活动实施方案。
一、范围和对象。
单位全体在册的党员干部。
二、目标任务。
紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、干部职工得实惠、园林建设新跨越”的总要求，在单位扎实开展“四查四纠”活动（查表率，纠作风建设；查思想，纠班子建设；查管理，纠制度建设；查业绩，纠事业建设），认真落实县委提出的“五进五新”（即进头脑，树立科学发展新理念；进决策，强化科学发展新举措；进项目，力促科学发展新跨越；进机制，增强科学发展新动力；进民生，务求科学发展新成效），增强“两性”（即自觉性和坚定性）；提高“两力”（即提高领导科学发展能力和促进社会和谐能力）；认真落实局党组提出的“四比四促”活动（比服务，促环境改善；比团结，促班子建设；比业绩，促效益提升；比作风，促事业发展）。
突出解决三个重点问题：一是要解决干部表率作用不强、工作不实、在岗不在干、纪律松弛等问题；二是要解决管理上制度落实不到位、执行力度不大、责任不明确、精细化程度不高等问题；三是要解决工作上创新意识不强、思路不清、办法不多、求速度不讲实效、顾眼前不顾长远等问题。
三、指导思想和基本原则1、指导思想。
全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织广大党员干部特别是班子成员深入学习实践科学发展观。
紧紧围绕目标任务的总要求，进一步解放思想，实事求是，改革创新，着力转变不适应、不符合科学发展的思想观念，着力解决影响和制约科学发展观的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反应强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展促进社会和谐的能力，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展贯彻落实到经济社会发展各个方面。
2、基本原则。
一是坚持解放思想。
进一步解放思想，不断加深对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，大力破除影响和制约科学发展观的思想观念、方式方法、机制体制障碍，对实践科学发展观重大问题进行再认识，形成新共识，真正使思想和行动更加符合科学发展观的要求。
二是突出实践特色。
紧紧围绕推动科学发展观，把开展学习实践活动与贯彻党的十七大、十七届三中全会和省、市、县、局党组有关会议精神结合起来，与当前“保增长、扩内需、调结构、促就业、强基础”任务结合起来，认真解决影响和制约单位管理、工作、建设科学发展方面突出问题，努力推进单位建设又好又快发展。
三是贯彻群众路线。
坚持问政于民，问需于民，问计于民，充分发动广大职工，吸收广大职工全程参与，做到问题听取职工意见，改进工作向职工请教，落实任务靠职工努力，衡量成效由职工评判。
让学习实践活动真正成为广大职工的满意工程。
四是正面教育为主。
组织广大党员干部实事求是查摆问题，深刻分析问题原因，明确努力方向。
查摆问题时不搞人人过关，不纠缠历史旧帐，不扣帽子，不打棍子。
四、学习实践活动的安排。
整个学习实践活动分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段，六个步骤环节。
（一）学习调研阶段（2009年3月下旬—4月下旬）这一阶段突出一个“讲”字，坚持讲到位。
重点抓好学习调研和开展继续解放思想大讨论两个环节，通过讲，使广大党员干部真正理解科学发展观的内涵，精神实质和根本要求。
1、学习培训。
学习培训期间主要是做好六件事。
（1）单位班子成员要保证2天的集中学习时间。
（2）每名班子成员在单位讲一课，重点学好4本书，即《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《湖南省领导干部理论学习读本》、《科学发展观学习读本》。
（3）每个党员要写1—2篇高质量的学习体会文章。
（4）在局党组分管领导的指导下单位班子成员要集中学习调研2次。
（5）召开一次学习调研经验交流会。
（6）观看一场革命传统教育电影。
2、专题调研。
根据县委和局党组安排，广泛开展“三问”（问政于民、问计于民、问需于民）和“四比四促”（比服务，促环境改善；比团结，促班子建设；比业绩，促效益提升；比作风，促事业发展）专题调研活动。
一是要围绕抓重点、抓落实来调研，看县委、政府和局党组的决策在单位建设的贯彻落实情况。
二是围绕抓管理、抓制度、抓作风、重民生、促和谐。
看单位建设在国际金融危机大环境影响下保发展、保民生、保稳定的新举措。
三是要围绕改进干部作风、提高行政效能和党性、党风、党纪方面广大职工反映强烈的突出问题，看单位班子深入研究提高执政能力建设、先进性建设和党风廉政建设的新方法，撰写调研报告，带头交流调研成果，把深入调研与深化学习结合起来。
单位班子成员每人要写一篇调研报告，要交一份质量较高的调研报告送局党组学习实践活动办公室。
3、开展继续解放思想大讨论。
围绕“五进五新”，增强“两性”、提高“两力”，“四比四促”“四查四纠”，深化解放思想讨论活动，着重解决影响单位建设科学发展的思想认识问题。
（二）分析检查阶段（2009年5月上旬—6月下旬）这一阶段要突出一个“评”字，坚持评到位。
重点是抓好班子成员民主生活会和班子成员分析检查报告两个环节。
1、召开好班子成员民主生活会。
主题为：切实转变作风，推动科学发展。
民主生活会要认真落实公示公告制、谈心交心制、分析评议制、整改责任制的要求。
一要广泛征求意见，要坚持群众路线，面向广大干部职工，服务对象和社会各界，采取召开座谈会、问卷调查、个别访谈、设立意见箱和热线电话等多种形式，广泛征求意见，特别要听取各级党代表、人大代表、政协委员、离退休老同志的意见，对他们的提案要及时给予答复。
二要深入开展谈心活动。
单位主要负责人要与每一名党员干部、职工谈心。
通过谈心交心，认清形势、找准问题，形成共识。
三要认真组织民主生活会。
单位班子成员要按照科学发展观的要求对照检查自身存在的问题，要认真撰写参加民主生活的发言材料；要扩大列席人员范围，邀请局党组分管领导和非党人士、离退休老党员、老职工参加；要坚持“四个上会”，即：谈心活动谈不透的不上会、发言材料准备不好的不上会、整改措施不实的不上会、努力方向不明的不上会。
邀请局主要领导和局党组分管领导及局学习实践活动指导检查组的领导参加单位民主生活会，确保民主生活会质量。
2、形成班子成员分析检查报告。
单位在召开民主生活会的基础上，形成班子成员贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。
报告要少讲成绩，多讲不足，深刻剖析存在问题的主客观原因，进一步明确发展思路，摆出加强班子成员自身建设的具体措施；要采取座谈会或书面评议等形式，组织广大职工、单位离退休老党员、老职工和服务对象代表，对分析检查报告进行评议，分析检查报告和评议结果要以适当方式在一定范围内公开。
（三）整改落实阶段（2009年7月上旬一8月底）这一阶段要突出一个“改”字，坚持改到位。
重点抓好制定整改落实方案，集中解决突出问题两个环节。
1、制定整改方案。
要把分析检查报告提出的整改思想和措施进一步具体化、目标化、责任化，按照“四明确，一承诺”的要求，制定整改方案，包括明确整改落实项目、整改落实时限、整改落实措施、整改落实责任，并对整改落实作出公开承诺。
并按轻重缓急和难易程度，列出整改时限表，使整改落实工作有章可循。
2、集中解决突出问题。
要按照“四明确，一承诺”的要求，制定整改方案，包括明确整改落实项目、整改落实时限、整改落实措施、整改落实责任，并对整改落实作出公开承诺。
单位要坚持实事求是，尽力而为，量力而行的原则，选准突破口和切入点，什么问题突出就解决什么问题。
对具备整改条件的应马上就改；对通过努力能够解决的，要限期整改；对应该解决但受客观条件限制，一时解决不了的问题，要向职工和群众说清楚，积极采取措施逐步解决。
要建立健全促进整改落实督查制度、责任追究制度和联动整改工作机制，采取现场办公，限时办结等到办法，确保整改成效。
同时要把解决问题与创新体制机制结合起来，建立健全有利于科学发展，促进工作落实的体制机制，切实转变职能，改进干部作风，密切党郡干群关系，推动科学发展。
3、开展职工满意度测评。
学习实践活动基本完成时，要及时做好总结工作，重点组织开展好群众满意度测评活动。
并对这次学习实践活动的做法、效果、经验、典型以及需要引起注意的问题，进行全面的总结，形成专题报告并报县和局活动办公室。
五、组织领导开展学习实践活动，是全党政治生活中的一件大事，单位主要负责人要带头学习、带头讲课、带头评议、带头整改，把深入学习，提高认识贯穿始终；把解放思想、改革创新贯穿始终；把解决问题，完善体制机制贯穿始终；把依靠群众，发扬民主贯穿始终；坚持进度、服从质量，确保活动取得实效。
（一）强化领导责任。
单位成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，在局党组和局活动办公室的指导下，在局分管领导的正确领导下开展工作。
领导小组由支部书记王俭任组长，谭烨、肖银华（兼任办公室主任）任副组长，胡建国、宋敏、李春夏、梁琛为成员。
办公室负责对所有党员和各组室学习实践活动进行指导、督查和调度。
（二）分类指导。
要在坚持学习实践活动总体要求、总体安排、确保取得实效的前提下，根据本单位实际情况、党员领导干部、普通党员等到不同层面，有针对性地提出这次学习实践活动的具体要求来。
要突出班子成员这个重点，同时抓好广大党员的学习实践活动。
（三）坚持务实创新，要把学习实践活动与实际工作齐头推进。
这次学习实践活动要紧紧围绕“三问三促”、“四比四促”活动。
在完成规定的动作基础上，结合单位实际，广泛开展“四查四纠”，大胆探索创新，丰富活动内容，推动学习实践活动有声有色，健康发展。
要把创新活动方式与解决问题结合起来，做到规定动作要出新，自选动作要出彩，所有活动要落实。
提高思想认识，有的放矢，把学习实践活动与目标工作任务结合起来，相互促进。
报：建设局学习实践科学发展观活动领导小组办公室发：各组室衡阳县城镇园林管理处办公室2009年3月27日（共印10 份）。