部编版三年级语文下册第21课《.我不能失信》知识点总结课堂笔记
第21课我不能失信课堂笔记
第21课我不能失信课堂笔记摘要：一、课文的背景和意义1.课文来源和作者简介2.课文的主题和意义二、课文的主要内容1.故事的主要角色2.故事的主要情节3.故事的主要冲突和解决方法三、课文的教育意义1.守信的重要性2.诚信做人的价值观3.培养良好品质的方法四、课文的启示和应用1.在日常生活和工作中守信2.在教育和培养下一代方面重视诚信教育3.提高社会诚信水平的方法和建议正文：第21 课《我不能失信》是一篇寓言故事，讲述了一个关于守信的重要性的故事。
作者以生动的故事情节和寓意深刻的故事内容，教育读者要诚实守信，树立正确的价值观。
故事的主要角色有两个人：小明和小华。
故事发生在星期天，小明和小华约好一起去公园玩。
然而，在约定的时间到来之前，小明突然发现他家的小狗不见了。
小明担心小狗会走丢，决定去找小狗。
在这一过程中，小明经历了一系列曲折的寻找过程，最终在公园里找到了小狗。
故事的主要冲突在于小明和小华的约定与小明寻找小狗的责任之间。
面对这一冲突，小明没有选择逃避，而是勇敢地承担起责任，最终找到了小狗。
这个故事告诉我们，面对困难和责任，我们要有勇气去承担，不能失信于人。
守信是做人的基本原则，也是社会和谐的基石。
诚信做人的价值观在当今社会尤为重要，因为诚信可以带来信任，信任可以带来合作，合作可以带来发展。
因此，在日常生活和工作中，我们要时刻牢记守信的重要性，做到言行一致，言出必行。
在教育和培养下一代方面，我们不能忽视诚信教育。
家庭、学校和社会都应该共同努力，通过各种方式和手段，教育青少年要诚实守信，树立正确的价值观。
这样，我们的下一代才能成为有品质、有道德、有担当的新一代。
提高社会诚信水平的方法和建议有很多，比如建立健全社会诚信体系，加大对失信行为的惩戒力度，推广诚信典型等。
我们每个人都应该从自己做起，做到诚实守信，为建设诚信社会贡献自己的力量。
总之，《我不能失信》这篇课文通过一个简短的故事，向我们传递了守信的重要性，教育我们要诚信做人。
2020年春新版统编版三年级语文下册21.我不能失信知识点总结课堂笔记
21.我不能失信yào qìng pàn dié qiàn耀庆盼叠歉近义词准备——预备特别——格外忘记——遗忘反义词高兴——难过失信——守信明白——糊涂留下——离开词语搭配尖尖的嘴巴红红的眼睛耐心地等候1.伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!(作者对鸽子的描写让我们知道了鸽子对宋庆龄有着极大的吸引力从侧面反映出宋庆龄为了守信而做出的牺牲很可贵)2.“不行!不行!我走了,小珍了会扑空的,那多不好啊!庆龄边说边把手抽回(宋庆龄的语言和行动表明了她态度的坚决,说明她是一个守信用的孩子)3.“不,妈妈。
您说过,做人要信守诺言。
如果我忘记了这件事,见到她时向她道歉是可以的,但是我已经想起了,就不能失信了!庆龄竖定地说。
(宋庆龄的回答清清楚楚地表明,在没有忘记这件事的情况下故意失约是一种失信的表现。
这种明知故犯的失信,比无意中的失信更严重。
我们从中可以体会到宋庆龄高尚的人格。
)4.“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。
妈妈望着庆龄笑了笑,说,“那你就留下吧!”。
(妈妈的话肯定了宋庆龄的做法,同时也是文章的中心。
我们应该学习宋庆龄这种守信用的好品质。
)5.她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴,平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。
(“弹不准”说明宋庆龄心里有事她心里还是非常想去伯伯家看可爱的鸽子。
)6.庆龄仰起脸回答道“一个人在家,是很没劲。
可是,我并不后悔,因为我没有失信。
”(尽管“很没劲”,但宋庆龄“不后悔”作出留下的决定,通过宋庆龄自己的话,再次表现出她是一个守信用的孩子。
)起因(1) 准备去伯伯家早就盼着爸爸改天再教经过(2~9) 妈妈回再解释履行诺言我不能失信庆龄决定留下诚实守信小珍没有结果(10) 庆龄不后悔本文讲述了宋庆龄在准备跟爸爸妈妈一起到一位伯伯家去,因想起和小珍的约定,而执意留下的故事,表现了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
部编版三年级下册第21课《我不能失信》知识点+图文讲解
部编版三年级下册第21课《我不能失信》知识点+图文讲解知识点一、多音字教jiào（教师）jiāo（教书）奇qí（奇怪）jī（奇数）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）二、近义词解释一一说明漂亮一一美丽特别一一特殊高兴一一喜悦准备一一打算奇怪一一惊奇忘记一一遗忘忽然一一突然三、反义词失信一一守信漂亮一一丑陋忘记一一牢记留下一一离开明白一一糊涂特别一一普通四、理解词语1.失信：答应别人的事没做，失去信用。
2.扑空：没有在目的地找到要找的对象。
3.解释：说明含义、原因、理由等。
4.道歉：表示歉意，特指认错。
5.忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。
五、课文分段第一部分（1）：写宋庆龄非常想去那位伯伯家看那些可爱的鸽子。
第一部分（2-10）：详细描写宋庆龄守信用的经过。
六、句子解析1.“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
反问句。
强调了宋庆龄一直想去伯伯家。
2.她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
“两个一会儿……”写出了宋庆龄等人时候的着急的心情。
3.庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”“一个人在家没劲”是指为等小珍，还没有去伯伯家看上鸽子，“没有失信”是她做到了答应别人的事要守信。
这句话的意思是：虽然我没有去看上鸽子，一个人在家也很无聊，但是我做到了诚实守信。
七、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。
2.爸爸、妈妈是如何劝说宋庆龄的？“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
3.宋庆龄是怎样做的呢？“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”4.你认为宋庆龄为了不失信于人而放弃去伯伯家的做法值得吗?你从中得到了怎样的启示？值得。
部编版三年级语文下册第21课《我不能失信》知识点梳理
部编版三年级语文下册第21课《我不能失信》知识点梳理一、多音字教jiào（教师）jiāo（教书）奇qí（奇怪）jī（奇数）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）二、近义词解释一一说明漂亮一一美丽特别一一特殊高兴一一喜悦准备一一打算奇怪一一惊奇忘记一一遗忘忽然一一突然三、反义词失信一一守信漂亮一一丑陋忘记一一牢记留下一一离开明白一一糊涂特别一一普通四、理解词语1.失信：答应别人的事没做，失去信用。
2.扑空：没有在目的地找到要找的对象。
3.解释：说明含义、原因、理由等。
4.道歉：表示歉意，特指认错。
5.忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。
五、课文分段第一部分（1）：写宋庆龄非常想去那位伯伯家看那些可爱的鸽子。
第一部分（2-10）：详细描写宋庆龄守信用的经过。
六、句子解析1.“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
反问句。
强调了宋庆龄一直想去伯伯家。
2.她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
“两个一会儿……”写出了宋庆龄等人时候的着急的心情。
3.庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”“一个人在家没劲”是指为等小珍，还没有去伯伯家看上鸽子，“没有失信”是她做到了答应别人的事要守信。
这句话的意思是：虽然我没有去看上鸽子，一个人在家也很无聊，但是我做到了诚实守信。
七、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。
2.爸爸、妈妈是如何劝说宋庆龄的？“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
3.宋庆龄是怎样做的呢？“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”4.你认为宋庆龄为了不失信于人而放弃去伯伯家的做法值得吗?你从中得到了怎样的启示？值得。
三年级下册第21课我不能失信课堂笔记
标题：我不能失信课堂笔记
1. 主题：诚信的重要性
-诚信是一个人的品质，意味着言行一致，信守承诺。
-诚信是社会交往的基础，对于个人和社会都非常重要。
2. 内容概述
-人们对诚信的期望：老师、父母和朋友都希望我们诚实守信。
-失信的后果：失去信任、伤害他人感情、影响自己的声誉。
-诚信的表现：遵守诺言、守时、诚实、正直、守规矩。
3. 诚信的案例分析
-小明的诚信故事：小明答应帮助同学写作业，尽管很累，但他仍然按时完成了任务。
同学们对他的信任也因此增加。
-失信的教训：小红答应借给小明玩具，但一直没有兑现承诺。
小明感到失望，他们之间的友谊也受到了伤害。
4. 如何做到诚信
-养成守信的习惯：对自己的承诺负责，不轻易说谎。
-尊重他人：尊重他人的权益和感受，不欺骗他人。
-勇于承担责任：对自己的行为负责，尽力兑现承诺。
5. 总结
-诚信是一个人品质的体现，对于个人和社会都非常重要。
-我们要养成守信的习惯，尊重他人，勇于承担责任。
-通过诚信的行为，我们能够赢得他人的信任，建立良好的人际关系。
三年级下册语文我不能失信课堂笔记
三年级下册语文我不能失信课堂笔记
准备去伯伯家——盼望
想起约定——坚决不去
我不能失信改天再教诚实守信
父母劝说拒绝
回来再解释
坚守约定——不后悔
本文讲述的是宋庆龄小时候因答应了教小珍叠花篮而没有去伯伯家看鸽子，履行了自己的诺言的故事，赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
全文分成三部分：
第一部分（第1自然段）：写宋庆龄全家准备到爸爸的一位朋友家去，小庆龄特别高兴，充满了期待。
第二部分（第2—9自然段）：写小庆龄为了遵守约定，没有听从爸爸妈妈的劝说，选择留在家中等候小珍。
第三部分（第10自然段）：写小庆龄并不后悔，因为她履行了诺言。
三年级下册《我不能失信》课堂笔记。
一、预习思考
“与朋友相交，必须言而有信。
”这句话摘自《论语》，强调了与朋友交往的诚信原则。
今天，我们来听一听伟大的民主主义、共产主义战士宋庆龄同志的故事，她小时候便信守承诺，这启发我们要遵守信用，正直待人接物。
这些精神准则将成为我们终身受益的宝贵财富。
二、宋庆龄简介
宋庆龄，广东文昌人，早年赴美求学，并于1915年嫁给孙中山先生。
她是杰出的爱国主义者、民主主义者、国际主义者和共产主义战士，为我国的社会主义革命和建设做出了卓越贡献。
特别是在创立中国福利会、推动儿童福利事业方面，她的影响更是卓著。
三、近义词
解释~说明漂亮~美丽
四、反义词
失信~守信漂亮~丑陋
五、本文写法
1、本文大量运用对话的方式，生动表现了宋庆龄信守承诺的高尚品质，比如“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊”一类的话语。
明知小珍明天也可以叠花篮，但为了让小珍不受影响，她坚决拒绝了父亲的建议，展现出了她的高度诚信。
2、文章中也有丰富的动作描写。
例如当父亲“拉起庆龄的手就就要走”时，庆龄“把手抽回”表明了她坚定的决心和诚信品质。
五、课外拓展
1、拓展关于诚信的成语：
一诺千金言而有信
一言九鼎金口玉言
言必行，行必果。
2、关于诚信的名言：
①遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。
②生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
③信用就像一面镜子，只要有了裂缝，就不能像原来那样连成一片。
部编小学语文三下《 我不能失信》课堂笔记
项目
内容
易错字
正音：庆qìng祝 叠dié花篮
多音字
空kōng（天空）kòng（空白）
词语解释
失信：答应别人的事没做，失去信用。
扑空：没有在目的地找到要找的对象。
后悔：事后懊悔。
重点句段理解
1.“二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。……”因为伯伯家养了可爱的鸭子，并且准备送宋庆龄一只，所以她早就盼着到这位伯伯家去。
课文结构
我不能失信
等小珍
不后悔
遵约定 守信用
中心思想
课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一天早晨，宋庆龄全家准备道爸爸的一个朋友家去做客，临出门宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮。虽然爸爸和妈妈都劝她改天再教，可是宋庆龄还是决定留在家里等小珍，履行自己的诺言。课文赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
2.“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空，那多不好啊！庆铃边说边把手抽回来。这句说明宋庆龄尽管知道改天也可以教小珍叠花篮，但她认为不能让小珍扑空，所以拒绝了爸爸的建议。
3.“如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”这句话充分地体现了宋庆龄的真诚与守信。
4.庆铃仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”说明在宋庆龄心目中，守信比到伯伯家玩更重要，诚信是第一位的。
写作特色
运用大量对话表现人物品质。课文运用了大量对话来表现宋庆龄信守诺言的美好品质。
拓展积累
关于诚信的词语
言而有信 信守诺言 一言为定 抱诚守真
一诺千金 金口玉言 一言既出，驷马难追
关于诚信的名言
人背信则名不达。——（汉）刘向
人而无信，不知其可也。——《论语》
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
21.我不能失信
yào qìng pàn diéqiàn
耀庆盼叠歉
近义词: 准备——预备特别——格外忘记——遗忘
反义词: 高兴——难过失信——守信明白——糊涂留下——离开
词语搭配: 尖尖的嘴巴红红的眼睛耐心地等候
1.伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!
(作者对鸽子的描写让我们知道了鸽子对宋庆龄有着极大的吸引力从侧面反映出宋庆龄为了守信而做出的牺牲很可贵)
2.“不行!不行!我走了,小珍来了会扑空的,那多不好啊!庆龄边说边把手抽回来
(宋庆龄的语言和行动表明了她态度的坚决,说明她是一个守信用的孩子)
3.“不,妈妈。
您说过,做人要信守诺言。
如果我忘记了这件事,见到她时向她道歉是可以的,但是我已经想起来了,就不能失信了!庆龄竖定地说。
(宋庆龄的回答清清楚楚地表明,在没有忘记这件事的情况下故意失约是一种失信的表现。
这种明知故犯的失信,比无意中的失信更严重。
我们从中可以体会到宋庆龄高尚的人格。
)
4.“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。
妈妈望着庆龄笑了笑,说,“那你就留下来吧!”。
(妈妈的话肯定了宋庆龄的做法,同时也是文章的中心。
我们应该学习宋庆龄这种守信用的好品质。
)
5.她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴,平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。
(“弹不准”说明宋庆龄心里有事她心里还是非常想去伯伯家看可爱的鸽子。
)
6.庆龄仰起脸回答道:“一个人在家,是很没劲。
可是,我并不后悔,因为我没有
失信。
”
(尽管“很没劲”,但宋庆龄“不后悔”作出留下来的决定,通过宋庆龄自己的话,再次表现出她是一个守信用的孩子。
)
起因(1): 准备去伯伯家早就盼着
爸爸:改天再教
经过(2~9) 妈妈:回来再解释履行诺言
我不能失信庆龄决定留下来诚实守信
小珍:没有来
结果(10) 庆龄:不后悔
本文讲述了宋庆龄在准备跟爸爸妈妈一起到一位伯伯家去,因想起和小珍的约定,而执意留下来的故事,表现了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
通过具体事例,表现人物品质。
示例:
本课主要写了这样一件事:一个星期天,宋庆龄一家准备到父亲的一位朋友家去。
可是宋庆龄想起当天和小珍有约,因此尽管父母都劝她改天再教小珍叠花篮,她还是选择留下来,履行自己的诺言。