[精品K12]17届高考冲刺方法研讨会发言稿：高考考试复习学习要点后期英语阅读理解讲评课的思考
高考备考研讨会讲话稿
高考备考研讨会讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表学校向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们在这里举行高考备考研讨会，旨在为即将面临高考的同学们提供一次宝贵的交流和学习机会，帮助大家更好地备战高考，实现自己的理想和目标。
高考是每个学子人生中的重要节点，是决定我们未来发展方向的一次考验。
备考期间，同学们面临着巨大的心理压力和学习压力，但是请大家相信，只要我们用心去准备，付出努力，就一定能够取得优异的成绩。
今天，我将从准备心态、科学备考、合理安排时间等方面，与大家分享一些备考经验和方法。
首先，准备心态至关重要。
备考期间，同学们要保持积极乐观的心态，相信自己的能力，坚信自己一定能够取得好成绩。
同时，要树立正确的目标观念，不要盲目追求分数，而是注重全面发展，培养自己的综合素质。
要相信付出就会有回报，只要我们努力，就一定能够实现自己的梦想。
其次，科学备考是取得好成绩的关键。
同学们要根据自己的实际情况，制定合理的备考计划。
要注重学科的整体性和系统性，从整体上把握各个学科的重点和难点，合理分配学习时间。
要注重知识的理解和掌握，而不是简单地死记硬背。
要注重做题的技巧和方法，提高解题的速度和准确性。
要注重查漏补缺，及时发现和纠正自己的不足之处。
只有科学备考，才能够事半功倍，取得好成绩。
最后，合理安排时间是高效备考的关键。
同学们要合理安排每天的学习时间，充分利用每一分每一秒。
要注意时间的分配，合理安排各个学科的学习时间，不要偏废某一门学科。
要注意时间的利用，合理安排学习和休息的时间，保持良好的学习状态和身心健康。
要注意时间的规划，合理安排每个阶段的学习任务，确保备考进度的合理和有序。
只有合理安排时间，才能够高效备考，取得优异成绩。
同学们，备考高考是一场长跑，需要持之以恒，坚持不懈。
在备考的过程中，我们一定会遇到各种困难和挫折，但是只要我们坚信自己，相信付出就会有回报，就一定能够战胜困难，取得好成绩。
在2017届高考备考经验和迎考策略研讨会上的汇总讲话
老师们：两天来，我们听取了三场报告，进行了三次研讨，圆满地完成了会议地各项议程，在此，我代表学校对各位老师地热情参与表示感谢.文档收集自网络，仅用于个人学习两天地研讨只是一个开端，标志着我们届高三备考工作全面拉来大幕.在此，根据学校行政会议安排，由我代表学校就届高三复习备考工作谈几点意见.文档收集自网络，仅用于个人学习一、进一步认清形势，增强工作地紧迫感和使命感.我们应该清楚地认识到，教学质量是学校生命线.没有质量，学校就没有生机；没有质量，学校就没有生存与发展地空间，在我们这个经济社会里，群众是最功利主义者，也是最现实主义者.如果学校教学质量不高，群众就不会把他们地孩子送到这个学校.我们就失去施展才华地岗位.所以我校把提高教学质量作为首要任务，而高考是教学质量最集中地表现，对于高考，我们唯有付出百倍地努力，决不能有一丝一毫地懈怠.可以说，高考，我们再怎么努力也不过分.文档收集自网络，仅用于个人学习经过多年地实践与摸索，我们学校在备考方面已经形成了一系列地好制度、好做法.比如，为尖子生补缺补差而设立地导师制、为所有学生答疑解惑所设立地坐班辅导制，综合学科、数学学科地周考制度，问题学生试卷地面批制度，行政跟班制度等等.希望老师们、同志们严格落实.尤其是行政人员，必须落实“四个一” 要求（听一节课、开一次班会、开一次座谈会、开一次分析会），走进班级，走近学生，切实要为备考助力、为高考加分.文档收集自网络，仅用于个人学习金无足赤，人无完人，我们需要努力地地方还有很多.教师课堂低效运转现象还比较普遍，教师上课被动应付还时有发生，教师辅导缺勤偶有出现，各个班级之间地发展也不平衡.文档收集自网络，仅用于个人学习大家应该注意到了，从年开始，我们地高考奖励方案将静态标改为动态标.静态标是根据上两年地高考成绩平均数来确定地，各个班主任在考试之前就已经知道自己班级应该考多少人，动态标则是根据当年地高考成绩来测算，具体人数需要在考试结束以后才知道.如果说静态标是一次跨越时空地较量，那么动态标则是一次现场搏斗.评价更加科学，竞争更加激烈，有利于优秀班级地凸显.希望老师们主动参与竞争，在竞争中彰显风采.文档收集自网络，仅用于个人学习十年修得同船渡，百年修得共枕眠.在野中工作、同带一个班，也是一种缘分，三年相处下来也有一份情谊.亲朋好友理应相互帮助、互相补台.希望班主任与授课教师之间加强合作，发挥各自优势，共同把班级建设好、经营好.文档收集自网络，仅用于个人学习二、研究高考，增强工作地主动性和针对性.高考日新月异，一年一小变，三年一大变，五年大变样.这种快速地变化可能会让我们许多老教师也会遇到新问题.实际上，每一届地高考对每一位师生来说都是新东西，高考到底考什么，怎么考？我们老师到底该给学生教什么，怎么教，教到何种程度？面对某一新问题，如何指导学生更准确、规范地作答？等等，这些问题只能在教学中边研究边解决，其关键在于学科老师之间地常规教研.有地老师可能会说，高三了，无论老师还是学生都是“八仙过海各显神通”了，这是不对地.对教师来说，稍有不慎，一个小小地失误可能会造成很多孩子遗恨终生，对学生来说，越是在最紧张地时候，越迫切需要老师予以有效地指导.文档收集自网络，仅用于个人学习要研究要研究高考试题、命题趋势、考试大纲、考试说明等高考要素.教师在高考复习中绝不能仅凭经验教学，“只顾埋头拉车，不会抬头看路”，课程标准是我们常规教学地依据，而考试大纲就复习备考地旗帜、方向.考纲中很多很关键地内容，我们进行了反复比较研究.例如：大纲规定高考考试性质为“选拔性考试”“高考应具有较高地信度、效度，必要地区分度和适当地难度”.选拔性考试必然要求一定地难度，但又说“适当地难度”，判定适当难度地标准是什么？这就需要我们对考纲进行研究、整理，复习时做到心中有数.文档收集自网络，仅用于个人学习在研究问题过程中，面对同一个问题，两个人地认识思路可能完全不同.这时候我们就互相交流心得，寻找最佳途径，力争用最简单地方式教会学生.在这里，提倡大家互相听课，虽然在备课过程中地内容基本一致，但是每个人地教授方式可能完全不同，我们通过互相听课学习，找出适合学生地最好授课方式.文档收集自网络，仅用于个人学习三、明确目标，增强工作地有序性和有效性.高考是个系统工程，单纯依靠题海战术是远远不够地，我们教师应该有长远地目标意识.有人形象地把高三复习比喻战争地决战阶段，这个阶段也是同学们学习水平地分水岭，成绩在这个时候就开始逐渐拉开差距.要赢得这个阶段地胜利，关键是心中有目标，教学有方法.希望老师们以生为本、以学定教，有效教学.文档收集自网络，仅用于个人学习高三复习，不仅要注重考试和练习，还要注重专题引领；不仅要注重知识本身，还要注重知识梳理；不仅要注重文化课学习，还要注重心理辅导……简单一句话：高三复习，就是全面提升学生地应试能力，为高考加分.文档收集自网络，仅用于个人学习明确考试考试内容和等级要求，要做到了如指掌.每一位高三任课老师对各模块知识内容和实验内容考查地具体等级要求都要了如指掌、深刻领会.根据这两天地研讨，回头看我们地新课教学，有哪些内容已讲解到位，还有哪些内容还没有达到考试说明地要求，应采取怎样地措施使查漏补缺工作落到实处.同时思考高三复习思路及应对策略，确保后一阶段高考复习地有序高效.文档收集自网络，仅用于个人学习明确备考计划，做到心中有谱.通过学习，反求诸己，引领实践.各备课组、各位老师要确定确定目标，统一教学进度，寻找教学中地发力点，制定具体提高学生学习成绩地有效措施，扬长避短，力求实效.文档收集自网络，仅用于个人学习老师们，两天地学习只是抛砖引玉，旨在提出问题、发现问题，解决问题需要大家在教学中慢慢探索.希望老师们在今后地教学中能够做到：心中有考纲，眼中有学生，复习按计划，推进求实效.文档收集自网络，仅用于个人学习百川入海，涓涓细流，饶山越石，滚滚东逝，让你知道有一种态度叫执著，有一种立场叫坚定；乘风破浪，一叶小舟，一叶瘦浆，借力而行，让你懂得有一种武器叫智慧，有一种信仰叫必胜.文档收集自网络，仅用于个人学习让我们怀着必胜地信念，为年高考地辉煌而努力奋斗！。
高考备考研讨会讲话稿
高考备考研讨会讲话稿引言概述：尊敬的各位老师、家长和同学们，大家好！今天我很荣幸能够在这个高考备考研讨会上发表讲话。
高考是每个学生人生中的重要时刻，备考期间的准备工作至关重要。
通过本次研讨会，我们将分享一些备考的经验和技巧，希望能够帮助大家在高考中取得优异的成绩。
一、明确备考目标1.1 设定明确的目标：在备考过程中，我们需要明确自己的目标，比如要考取哪所大学、哪个专业等。
这样可以帮助我们更有针对性地进行备考。
1.2 制定合理的计划：制定备考计划是非常重要的一步。
我们可以根据自己的时间安排，合理分配每天的学习时间，并将重点放在自己薄弱的科目上。
1.3 持续跟踪进展：备考过程中，我们需要经常进行自我评估，了解自己的学习进展情况。
这样可以及时调整学习方法和计划，以达到更好的效果。
二、科学高效的学习方法2.1 合理安排学习时间：科学的学习方法是高效备考的关键。
我们需要根据自己的习惯和特点，合理安排学习时间，避免过度疲劳和学习时间的浪费。
2.2 多元化的学习资源：在备考过程中，我们应该充分利用各种学习资源，如教材、参考书、网络资源等。
通过多元化的学习资源，可以更好地理解和掌握知识。
2.3 积极参与讨论和交流：备考期间，我们可以积极参与讨论和交流，与同学们一起解决问题，相互学习。
这样可以拓宽我们的思路，提高学习效果。
三、合理调节心态3.1 保持积极心态：备考期间，我们要保持积极的心态，相信自己能够取得好成绩。
积极的心态可以帮助我们更好地面对挑战和困难。
3.2 健康的生活方式：备考期间，我们要注意保持健康的生活方式，合理安排作息时间，保证充足的睡眠和饮食。
只有身体健康，才能更好地应对备考压力。
3.3 放松和调节：备考期间，我们也要适时地放松和调节自己。
可以通过参加一些体育活动、听音乐、看电影等方式，让自己放松一下，缓解压力。
四、备考期间的注意事项4.1 注意时间管理：备考期间，我们要合理安排时间，不要浪费太多时间在无关紧要的事情上。
高考冲刺方法发言稿
高考冲刺方法发言稿
尊敬的各位考生、家长和在场的各位老师：
大家好！今天我要和大家分享一些高考冲刺的方法。
首先，合理安排时间是冲刺阶段的关键。
考试时间紧迫，每一天都显得尤为宝贵。
同学们可以制定一个详细的学习计划，将各科目的复习内容进行分解，然后按照计划进行学习。
要合理安排时间，把握好学习的重点和难点，不要浪费时间在无关紧要的事情上。
其次，全面复习知识点是提高得分的关键。
在冲刺阶段，大家要将高中阶段所学的知识进行全面回顾和巩固。
重点复习各学科的基础知识，同时要注重对重难点的理解和记忆。
可以多做一些历年高考试题和模拟题，通过分析解题思路和方法，提高自己的解题能力。
再次，注重做题技巧的学习和掌握。
高考是一个与时间赛跑的过程，做题速度和准确性非常重要。
大家可以通过做题时的心理暗示和思维导图的使用，提高自己的解题速度和准确率。
同时，要注重答案要求的规范性，化繁为简，简洁明了地表达自己的答案，避免出现不必要的失分。
最后，良好的心态对冲刺阶段至关重要。
高考是每一个考生人生中的重要节点，所以在冲刺阶段容易产生紧张、焦虑的情绪。
大家要保持积极、乐观的心态，相信自己经过长时间的学习和努力一定会取得好的成绩。
在备考期间，可以适当放松自己，
参加一些体育运动或其他放松身心的活动，保持良好的精神状态。
以上就是我与大家分享的一些高考冲刺的方法。
希望大家在冲刺阶段能够充分发挥自己的潜力，做到最好的状态，迎接高考的挑战。
最后祝愿各位考生都能取得优异的成绩！谢谢大家！。
高考备考研讨会讲话稿
高考备考研讨会讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢各位老师和同学们的到场，参加这次高考备考研讨会。
今天，我将就高考备考的重要性以及备考策略与大家进行分享和讨论。
高考是每个学生都经历的一场考试，它不仅仅是一次考察学生知识掌握程度的考试，更是一个对学生综合素质和能力的全面评价。
高考成绩不仅关系到学生的升学方向，更关系到学生未来的发展和人生道路。
因此，备考高考是每个学生都必须面对和努力的一项任务。
那么，如何有效备考高考呢？首先，我们要明确高考的考试内容和考试要求。
高考的科目涵盖了语文、数学、外语和各个文理科目，每个科目都有相应的考试内容和考试要求。
我们要认真学习教材，熟悉考试大纲，了解每个科目的重点和难点，做到心中有数，有的放矢。
其次，我们要制定合理的备考计划。
备考高考是一个长期的过程，我们不能盲目地去学习和复习，而是要有计划地进行。
我们可以根据自己的时间安排和学习进度，制定每天、每周的学习计划，合理安排时间，合理分配各科目的学习和复习时间，确保每个科目都能得到充分的准备。
同时，我们要注重做好各科目的练习和模拟考试。
练习和模拟考试可以帮助我们熟悉考试形式和题型，提高解题速度和答题技巧。
我们可以通过做历年高考真题、模拟试卷以及各种习题来进行练习，查漏补缺，提高自己的应试能力。
此外，我们还要注重合理的复习方法和技巧。
复习是备考的重要环节，我们要善于总结归纳，理清知识框架，形成完整的知识体系。
我们可以采用分块记忆、思维导图、朗读背诵等方法来加深记忆和理解。
同时，我们还要注重做好知识的串联和运用，将所学知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力。
最后，我们要保持良好的心态和积极的心理状态。
备考高考是一项压力很大的任务，我们要保持乐观积极的心态，相信自己的能力和潜力，不断鼓励自己，勇敢面对挑战。
同时，我们要注重调节好学习和休息的时间，保持良好的作息习惯，充足的睡眠和适度的运动，有助于提高学习效果和保持身心健康。
高考备考研讨会讲话稿
高考备考研讨会讲话稿标题：高考备考研讨会讲话稿引言概述：尊敬的各位老师、家长和同学们，大家好！今天我们举行这次高考备考研讨会，旨在为大家提供有效的备考方法和指导，帮助大家在高考中取得优异成绩。
在这次讲话中，我将分享一些备考经验和技巧，希望能够帮助大家更好地备战高考。
一、制定合理的学习计划1.1 制定长期目标：在备考过程中，要明确自己的长期目标，如理想的高考成绩和心仪的大学专业。
1.2 制定短期目标：将长期目标分解成具体的短期目标，如每周的学习计划和每日的任务安排。
1.3 合理安排时间：合理分配时间，包括学习时间、休息时间和娱乐时间，保持学习和生活的平衡。
二、科学有效的学习方法2.1 主动学习：积极主动地参与课堂学习，主动提问和思考问题，加深对知识的理解。
2.2 多维学习：采用多种学习方式，如阅读教材、听课、做练习题和讨论，提高学习效率。
2.3 复习总结：定期进行知识的复习和总结，巩固学过的知识点，及时发现和弥补不足。
三、健康的生活方式3.1 合理饮食：保持饮食均衡，多吃蔬菜水果，适量摄入蛋白质和碳水化合物，保持身体健康。
3.2 充足睡眠：保持良好的睡眠习惯，每天保证充足的睡眠时间，提高学习效率和注意力集中。
3.3 适量运动：适量锻炼身体，增强体质，提高身体素质和抗压能力。
四、心理调适和压力管理4.1 积极心态：保持积极乐观的心态，面对困难和挑战时保持信心和勇气。
4.2 合理分析：遇到问题时要冷静分析，找出问题的原因并寻找解决方法，不要盲目焦虑。
4.3 适当放松：在备考过程中适当放松自己，如听音乐、看电影、运动等，缓解压力，保持良好的心态。
五、团队合作和资源共享5.1 互助学习：与同学之间建立学习小组，相互帮助、讨论和分享学习经验，共同进步。
5.2 寻求帮助：遇到学习问题时及时向老师和家长寻求帮助，不要独自承担压力。
5.3 共享资源：利用各种学习资源，如图书馆、网络、学习资料等，充分利用资源提高学习效率。
高考备考研讨会讲话稿
高考备考研讨会讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这次高考备考研讨会上发表讲话。
今天，我将与大家一起探讨高考备考的重要性以及如何有效备考。
希望通过本次讲话，能够给大家带来一些有益的启示和帮助。
一、高考备考的重要性1.1 提高录取率高考备考是决定我们能否进入理想大学的关键一步。
只有通过充分的备考，我们才能提高自己的录取率，增加进入高水平大学的机会。
1.2 塑造学习态度高考备考不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是塑造我们的学习态度。
备考过程中，我们需要培养良好的学习习惯，提高自己的自律能力和解决问题的能力，这些都是我们未来学习和工作中所必需的素质。
1.3 增强综合能力备考的过程中，我们需要全面提升自己的综合能力。
不仅要掌握各科目的知识，还要培养良好的时间管理能力、沟通能力和团队合作能力等，这些都是我们未来走向社会所必备的能力。
二、高考备考的关键要点2.1 制定合理的备考计划备考计划是备考的基础。
我们应该根据自己的实际情况，制定出切实可行的备考计划。
合理安排时间，合理分配各科目的学习时间，确保每个科目都能得到充分的复习。
2.2 注重基础知识的巩固高考考察的是我们对基础知识的掌握程度。
因此，我们在备考过程中，要注重对基础知识的巩固。
通过反复的复习和练习，确保基础知识牢固掌握，为高考打下坚实的基础。
2.3 多做模拟题和真题模拟题和真题是检验我们备考效果的重要工具。
通过多做模拟题和真题，我们可以了解自己的薄弱环节，及时调整备考策略。
同时，还可以熟悉考试形式和时间限制，提高应试能力。
三、高考备考中的心理调适3.1 保持积极的心态备考期间，我们会面临各种压力和困难。
要保持积极的心态，相信自己的能力，相信自己能够取得好成绩。
同时，要学会放松自己，适当调整备考和休息的时间，保持身心健康。
3.2 建立良好的支持体系备考过程中，我们需要得到家人、老师和朋友的支持和鼓励。
建立良好的支持体系，可以帮助我们度过备考期间的低谷，增强信心和动力。
高考备考研讨会讲话稿
高考备考研讨会讲话稿引言概述：尊敬的各位老师、同学们，大家好！我很荣幸能够在这次高考备考研讨会上发表讲话。
高考是每位学子人生中重要的一步，为了帮助大家更好地备考，我们特别举办了这次研讨会。
今天我将从五个方面为大家分享备考的经验和技巧。
一、制定合理的备考计划1.1 确定备考目标：明确自己想要报考的大学和专业，确定备考目标，为备考制定明确的方向。
1.2 分析个人优势与不足：了解自己的优势和不足，明确需要加强的科目和知识点，有针对性地制定备考计划。
1.3 合理安排时间：合理安排每天的学习时间，充分利用时间，避免拖延和浪费。
二、科学备考方法2.1 高效学习：采用科学的学习方法，如归纳总结、创设情境、多角度思考等，提高学习效率和记忆力。
2.2 制定学习计划：将学习内容分解成小块，制定每日、每周的学习计划，逐步完成目标，避免学习压力过大。
2.3 考前冲刺：在考前阶段，要进行有针对性的复习，集中时间复习重点和难点，做好模拟考试，增强应试能力。
三、科目备考策略3.1 语文备考：注重对文言文的理解和应用，多读经典名著，积累词汇和语法知识，提高阅读和写作能力。
3.2 数学备考：掌握基本的数学概念和解题方法，多做题，注重思维训练和解题技巧的提升。
3.3 英语备考：注重听说读写的综合能力，多听多读多练，积累词汇和语法知识，提高阅读和听力能力。
四、心理调适与健康管理4.1 积极心态：保持积极的学习态度，相信自己的能力，克服学习中的困难和挫折。
4.2 合理休息：学习与休息要适度结合，合理安排休息时间，保证充足的睡眠，避免疲劳和压力过大。
4.3 寻求帮助：及时寻求老师和家长的帮助，与同学交流，共同解决学习中的问题。
五、备考期间的注意事项5.1 健康饮食：保持均衡的饮食，多摄入蛋白质、维生素和矿物质，避免暴饮暴食和过度饮食。
5.2 适度运动：适当进行体育锻炼，放松身心，提高学习效果。
5.3 合理安排娱乐：在备考期间，适当放松自己，进行一些适合自己的娱乐活动，缓解学习压力。
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17届高考冲刺方法研讨会发言稿：高考复习后期英语阅读理解讲评课的思考
三轮复习通常为密集的综合训练，其主要形式为做试卷，讲试题。
虽然英语教师非常重视学生的阅读训练，但对训练后的讲评却研究不多。
因此，普遍存在试卷讲评低效的现象，直接影响学生阅读能力的发展。
在模拟试题讲评过程中，教师应如何打破传统讲评模式，避免无效、低效。
一、高中英语阅读理解题讲评的常见误区及分析
（一）常见误区
.盲目应对式讲评
照本宣科，偏重于核对答案。
学生提出质疑时，仅限于把中某一段落或某一句话解析一遍。
2.满堂灌式讲评
这种方法既不启发学生思考，又不引导学生讨论，往往以“赶进度”为名，把阅读理解讲评变成了教师翻译或段落的“一言堂”。
忽视了学生阅读过程中对情感的体验和内容的理解，忽略英语阅读的文化内涵和思想内涵。
3.无差别式讲评
题目逐个讲解，没有重难点之分。
在学生会做的题目上花费时间太多，不会做的题目没有精讲精析，这样一节课下来，学生不会的还是不会，没有实效。
4.蜻蜓点水式讲评
讲评肤浅，没有教学过程和内容的深化。
一篇中的某一个短语、某一句话或是某一个段落，可能在基础知识、句型结构、文化背景等方面具有重要价值，但因为这些信息与所涉及的考题无关，往往也会被教师忽视。
（二）现象分析
.准备不足。
由于课时紧，任务重，有些教师对试卷讲评不够重视，没有做好充分的课前准备。
2.认识偏颇。
有些教师片面认为阅读讲评不必深挖内涵，只需核对答案。
这种片面认识往往会使讲评课演变成“答案发布会”。
二、有效讲评方式
有效讲评是指一种不流于形式、积极、有针对性、有重点、有目标的试卷讲评。
它能启发学生思维，从而实现获取信息、提高能力的目标。
英语阅读理解的有效讲评应以学生为主体，引导和帮助学生利用阅读方法，从语言知识、篇章结构、文化知识三个方面建构整体知识网络，使学生巩固和发展阅读技能。
同时，有效的讲评应当能使不同层次的学生读有所获。
（一）“略读”“寻读”，二者并用
“略读法”和“寻读法”是高中英语阅读中常用方法。
带着问题找答案：先从问题中抓住关键性词语，然后以此为线索，快速地捕捉并理解事实和细节，在中寻找与此问题相
关的段落、语句。
（二）突出主体，适度留白
教师要优化讲评方式，突出学生的主体地位，给学生留下思维空间，以激励动机，启迪思维。
讲评中，可以让学生自查自纠和小组讨论汇报，其他同学提问，教师适当补充，以学生为主体，充分挖掘学生的学习潜力。
（三）针对题型，适度指导
方法是打开知识大门最好的钥匙。
但不宜过度强调解题技巧。
阅读是读者与作者的心灵沟通和思维的碰撞。
不同题型的设置，是用来检验学生对文本的理解，涉及的大意，结构和细节，以及作者的写作目的等。
没有固化的、一成不变的解题技巧。
（四）统计分析，精讲错题
统计学生题目正答率，在课上只评讲学生普遍做错的题目，做到有的放矢，提高效率。
不分主次千篇一律的讲评只能学生感到枯燥无味。
如果某篇答题出错较多，或理解难度较大，在课堂上可以让学生分组讨论，合作翻译，在此过程中，教师巡视，适当指导。
最后小组汇报。
（五）因层而异，方法多样
一个班级学生的英语成绩差距较大。
教师应放眼全局，不能仅关注优秀的学生。
对于尖子生（140分以上），可以放
手，鼓励他们依据自己特点和需要，安排复习迎考，教师在他们有需要时，答疑解惑；对于优秀的学生（120～140分），教师给予必要的引导，建议他们多做高考真题，多积累；对于中等生（90～120分），要求他们兼顾各种体裁，理解主旨大意，把握脉络，了解细节，同时针对文中的长难句进行必要的语法分析，并把长难句文中的优美的语句翻译成汉语；对于潜能生（50～90分），要求他们在掌握主旨大意、理解细节的基础上，记住文中出现的有用句型，找出固定词组和习惯搭配，并整理和积累词块。
教师应经常督查；对于学困生也不应轻言放弃，鼓励他们多记文中出现的常用词组和固定用法，努力在原有的基础上争取进步。
三、结束语
三轮复习中阅读理解题有效讲评的一系列课堂教学实践，目的在于促使不同层次的学生能够在自我反思中及时有效地调控自己的学习过程，获得成就感，增强自信心，提高学生的学习能力。