教师科教作品(1)
2017科教版四年级科学下册教案(第1单元身边的植物)
2017科教版四年级科学下册教案(第1单元身边的植物)第一单元身边的植物1、校园植物一、教学目标1.科学知识（1）初步认识校园里常见的植物。
（2）了解地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在个体差异。
2.科学探究（1）能运用感官和选择恰当的工具搜集信息。
（2）用科学的方法对不同植物进行比较，认识植物的特征。
3.科学态度（1）保持好奇心，体会解决问题的乐趣。
（2）产生观察植物和探索自然的兴趣。
二、教学过程1、任务驱动在校园里生长着许多的植物，你能说出它们的名称吗？它们各自有哪些特征？在其他地方也能找到它们吗？2、活动1认识校园里的植物（1）、让学生说一说校园里的植物。
（2）、出示课本第3页插图，问你认识些植物吗？（①狗尾草；②羊蹄甲；③叶下珠；④野苋菜；⑤牵牛花；⑥月季⑦菩提榕）（3）让学生观察并描述植物的各个部分的特征。
注意指导学生使用枢纽词（如植株高度、叶、茎、形态等）对不同的植物进行科学描。
3、活动2给校园里的植物分类（1）让学生根据自己确定的标准进行合理分类。
例如，可以根据植株的高度进行分类；可以根据植物的颜色进行分类；可以根据是否开花进行分类；可以根据秋天是否落叶进行分类；还可以根据叶子的形态进行分类；等等。
（2）出示讲义第4页观察记录表让学生说一说XXX是按植物的什么的特点来分类的？4、总结：2、XXX和银杏一、教学目标1.科学知识（1）初步认识XXX和银杏各组成部分的特征。
（2）了解XXX和银杏具有许多相同的特征。
2.科学探究（1）能从具体现象与事物的观察比较中，提出可探究的问题。
（2）进修用比较的方法，找出乔木具有的共同特性。
（3）能用一定的标准去寻找相似的植物。
3.科学态度（1）认识到植物世界是多姿多彩、多种多样的。
（2）乐于尝试运用多种方法完成科学探究。
二、教学过程1、任务驱动生活情境：四位主题人物站在教学楼四楼的阳台上，看到XXX和银杏的树冠顶部。
科教板一年级上科学-教案
二、找找大图中哪些是植物
1.出示教科书第2页的图片,让学生找找大图中哪些是植物, ,同时发现陆地上有植物,水中也有植物。也可以问:“图上有多少种植物?”
2.组织学生交流“这些植物有什么共同点”,以利于学生形成“植物”的概念,如“都有叶子,都是绿的,会开花,会长大”等。教师将交流结果记录在班级记录表中。
2.在游玩中，维尼发现了一种不认识的植物，怎么办呢？小熊维尼决定好好观察这棵植物，回去问问见多识广的跳跳虎。
二、观察一棵植物
1.整体观察植物。
拿出教师准备的一盆大的凤仙花，学生观察说说看到的情况。在学生的交流中呈现植物的结构：根、茎、叶。
2.观察植物的茎和叶。
（1）为了观察得更仔细，小熊维尼决定走近这棵植物的茎和叶。走近了我们除了可以用眼睛观察，还可以用什么来观察？（在交流中板书：鼻子、手，同时强调要轻轻摸）
（1）“植物”单元：这是小学一年级科学课的第一个单元，它将引领学生走进小学科学学习的大门，掀开科学学习的第一页，对学生今后的学习产生重要的影响。选择植物作为科学学习的起点，是因为植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思考，运用各种感官进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。秋天是果实成熟的季节，丰收的季节，生命也在这个季节里展现出丰硕的一面。让学生关注植物、关注一个个生命体的特点，是这个单元的重要导向。
3—15 高中教师发表论文、出版著作情况(1)
考试报
CN46-0008
宋德全
带电粒子在磁场中运动几何关系的
寻找
2006.7
中学生报
CN44-0088
王洲洋
对物理课堂教学中如何提问的反思
2006.8
中学生报
CN44-0088
殷皓
以小论文引导高一学生物理课外学习
2007年第5期
物理通报
ISSN 0509-4038 CN 13-1084/G4
胡彬
在化学习题课中培养学生的良好个性
2006.11
化学教与学
ISSN1008-0546 CN32-1482/G4
钱正英
巧设课堂提问,激活学生思维
2006.4
苏州教育科学
JSE-1000188
赵冬敏
高三化学系统复习策略
2006.6
苏州教育科学
JSE-1000188
赵冬敏
缺陷也美丽
2007.4
班主任
ISSN 1002-560X
施瑞英
七个“一号文件”
2005.8期
中学政史地
CN41-1380/G4
施瑞英
我国的“一府两院”之间是什么关系
2005.9.25
中学生政治报
陕印字第0039号
施瑞英
对“国家职能”认识的三个误区
2005.9.18
中学生政治报
陕印字第0039号
刘敏
日本法西斯的形成探析
2005.6.21
考试报
CN46-0008
CN 32-1749/Z
唐杰
新课程标准的新型语文老师
2005.7.15
考试报第143期
CN46-0008
唐杰
(2024秋)科教版科学二年级上册《做一顶帽子》教案
第6课做一顶帽子课型制作探究课课时1课时学情分析帽子是学生非常熟悉的物品，在生活中，他们已经认识了许多不同类型和功能的帽子，比如遮阳的鸭舌帽，保暖的毛线帽等，这些丰富的生活经验都是本课学习的基础。
同时，通过前几课的学习，学生对周围物品的组成材料已经有基本的认识，能够观察并描述材料的特点。
教学目标科学观念：*通过设计制作帽子，知道用不同的材料制作同种物品，它们的功能和用途不一样。
进一步建立“材料”与“功能”的联系。
科学思维：*分析、比较提供的材料的特点，初步基于“结构与功能”等跨学科概念，通过发散思维，做出相应的帽子模型。
探究实践：*通过口述、图示等方式表达自己的设计和想法，能选择材料、利用工具对其进行简单的加工，对他人作品提出改进建议。
态度责任：*体会材料性能对产品功能的重要性，意识到废旧材料可以回收、重复利用，认识科学、技术对创造产品的作用。
*体验创造产品的喜悦和成功，学会与人交流、分享、合作，有反思、改进自己作品的意识。
教学重难点重点能够根据自己的需求选择不同的材料及工具。
难点根据自己的需求设计一顶帽子并画出草图。
教学准备教师准备课件、各种帽子的实物（图片）学生准备报纸、彩纸、海绵纸、纸盒、纸袋、塑料袋（薄膜）、各种布等主体用料；软尺、刻度尺、剪刀等辅助工具教学环节师生活动指导与评价设计意图1.出示图片：不同的帽子2.观察，思考：这几顶帽子有什么不同？3.学生回答、交流。
预设：形状不同、所用的材料不同……4.教师追问：这些帽子的用途相同吗？它们的材料和用途有引导启发，了解帽子的形状及制作帽子所需要的材料和工具，不同用途的帽子，它的形状一、聚焦（10分钟）没有关系？预设：人们在烈日下行走需要遮阳帽，材料要透气；建筑工地的工人需要安全帽，材料要轻便、坚硬；冬天天气寒冷需要毛线帽，材料要保暖。
）5.小结，聚焦课题：不同情况需要功能不同的帽子，不同的材料做成的帽子功能不同。
今天我们就一起做一顶帽子。
2014一年级品德下册打扮我的小天地教案1科教版
打扮我的小天地第一课时教学目标：1、动脑筋、有创意，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用；2、具有初步料理自己生活的能力。
一、活动准备1、通过家长的帮助，利用废物自制一件小作品，如：垃圾盒、简易笔筒。
2、准备好上课用的材料：剪刀、胶水、硬壳纸、鸡蛋壳、毛线、碎布、瓜子、火柴盒、彩笔等。
二、活动过程1、学生用各种方式各自展示自己的小作品，（如用火柴盒制成的袖珍小桌子，用碎花布、毛线做的布娃娃……）。
2、学生介绍自制小作品的过程。
3、师：小朋友们真棒，在家做了这么多小作品，老师看出来了，你们都想把自己的房间打扮得漂漂亮亮的。
那小朋友们最想把自己的房间设计成什么样子呢？4、请小朋友们当小小设计师来设计一下你自己的房间。
（1）首先找自己最要好的朋友说一说。
（2）小记者采访小小设计师：某某设计师，你能向我们说说你是怎样设计你的房间的吗？5、咱们班的小小设计师设计的房间真漂亮，你们想自己动手把房间打扮成你所设计的样子吗？（想）咱们要做的东西很多，可能一下子做不完，这节课老师让你们制作你最想制作的东西。
三、活动总结小朋友们制作的小玩意儿很有趣，也很精致，在我们的生活中还有很多废物可以充分利用，同学们要时时开动脑筋变废为宝。
第二课时活动目标：1、动脑筋、有创意，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用；2、具有初步料理自己生活的能力。
一、活动准备幻灯机、硬壳纸、胶水、剪刀、鸡蛋壳、相片等等。
二、活动过程1、教师问：同学们你们最想制作什么来打扮你的房间呢？为什么？（指名回答）2、观看幻灯片。
明明小朋友最想制作相框了，咱们来看看他是怎样做的吧！（演示课本中明明自制相框的过程：嗨！大家好，我是明明，很高兴和大家成为朋友。
下面，大家看看我是怎样制作相框的：第一步，我先把硬壳纸、相片、胶水、剪刀、蛋壳这些材料准备好；第二步，把硬壳纸整齐地对折。
第三步把胶水小心地涂在相片的背面，再把相片牢固地贴在纸中间，千万不能贴歪了，这样就不好看了。
科教版六年级科学上册第四单元第1课《各种形式的能量》教案
科教版六年级科学上册第四单元4 能量世间万物的运动都是能量在驱动，如我们必须从食物中获取能量才能维持生命和进行活动，大自然中的绿色植物必须通过光合作用从阳光中获取能量，动物靠吃植物或其他动物来取得能量维持生命，一切生物都依赖能量才能生存。
本单元一共7课，通过引导学生回顾身边的能量形式，从而展开对能量的认识和探讨。
第1课“各种形式的能量”，从学生熟悉的驱动汽车的能量引入，引导学生了解身边的能量表现形式，使学生知道能量使物体发生了变化，形成对能量的初步感知，为下一课的学习做准备。
第2课“调查家中使用的能量”，以学生熟悉的“家”为能量认知场景，通过调查、分析、统计等方法，以电能消耗为突破口，发现家中的各种能量表现形式、能量来源和能量转换，并初步培养学生的节能意识。
第3～6课“电和磁”“电能和磁能”“电磁铁”“神奇的小电动机”，都是围绕“电能和磁能的转换”开展教学的，让学生随着人类发现电和磁的脚步，循序渐进地了解人类是如何发现电能和磁能可以转换、转换过程又受哪些因素影响以及生活中有哪些具体应用实例。
第7课“能量从哪里来”，先引导学生了解自然界最大的能量来源——太阳及其对生物体的意义，然后了解电能的来源和转换，最后利用班级记录表引导学生对本单元的知识进行整体回顾，完善“能量”概念的建构。
六年级学生已经接触过“能量”这个词，并对能量有了一定的感性认识，知道任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命。
但是，学生的头脑里还没有形成关于能量守恒和转换的相关科学概念。
因此，本单元的教学以“能量”为研究支点，以生活实例为研究载体，用“转换”的观念把声、光、热、电、磁等多种能量形式联系在一起，逐渐认识、理解“能量不会消失，只会转移或者从一种形式转换成另一种形式”的自然规律。
1．遵循学生年龄和学习特点组织教学。
由于能量看不见，只能观察到能量产生的某种具体效应。
因此，对于学生而言，能量是非常抽象的。
1.获奖作品名单
34
解〈寄扬州韩绰判官〉
宗蓓
江苏教育学院附属高级中学
周晟
江苏教育学院附属高级中学
35
走近对联
徐连松
南京市长城中学
36
内容具体——记叙文写作指导
朱艳丽
徐州市第三十八中
37
向套写抄袭说不
王俊杰
南通市通州区新联中学
38
作文立意有妙招
周卫红
如东县实验中学
39
三角化简求值必杀技
李凯
启东市吕四中学
高海霞
灌云实验小学
91
画正多边形
孙丽
淮阴师范学院第一附属小学
92
支撑侧向屈腿腾越
陈忠
扬州市育才小学西区校
单承湘
扬州市育才小学西区校
93
探究酸碱混合液性质的变化
朱小琴
丹阳市华南实验学校小学部
94
色彩的对比与和谐
唐明
镇江市中山路小学
95
快乐卡通
杨艳
淮安市新区实验学校小学部
96
我从哪里来
鲍方园
灌云县第二实验小学
陈明
泰州市姜堰区东方巴黎城小学
64
认识分米
徐凤
靖江外国语学校城南分校
65
Have，has用法的区别
韦胜男
大丰市刘庄镇中心小学
66
how to ask and show the way
陈广乐
江苏省扬州市三元桥小学
67
译林版小学英语四年级下册
靳秀丽
徐州市求是小学
68
元音字母i在单词中的发音
朱琦
大丰市实验小学
孙琦
无锡市育英实验小学
(2024秋)科教版科学一年级上册《游戏中的观察》教案
（8分钟）
1.抓尺子的游戏中我们用到了视觉、听觉和触觉等感官。通过不断反复地玩“抓尺子”游戏，我们的反应速度也在慢慢提升。玩的次数越多，反应速度也越来越快。
2.通过今天的游戏，我们发现，每个人的反应速度是有快慢之分的，但通过眼睛、耳朵、手以及大脑的相互配合，经过多次训练，我们的反应速度可以逐渐提升。
【教学反思】
通过课前的访谈得知,学生是玩过“老鹰抓小鸡”游戏的,所以聚焦环节很容易开展。但是,当问到学生哪些方法能够提高游戏成功率的时候,学生往往说不出来。本课用到的感觉器官主要是手、眼睛和耳朵,教师可以继续利用班级记录单,这样做既可以复习“多种感官参与活动”的知识,又可以把问题聚焦到感觉器官的反应上。
游戏中的观察
课型
实验探究课
课时
1课时
学情分析
本课中，学生将开展抓尺子的游戏，通过记录不同玩法下抓住尺子的次数，比较出自己反应速度的快慢。通过记录抓尺子的位置信息，比较出反复练习后反应速度的提升。本课将带领学生初步尝试简单的数据分析。
教学目标
科学观念：
*知道反应速度可以通过多次训练以及眼手等感觉器官的默契配合得以提高。
3.谈话:今天我们就来测一测咱们班同学的反应到底有多快。(板书课题:游戏中的观察)
通过学生熟悉的游戏，让学生知道可以在“游戏中观察自己的身体”，激发学生探究兴趣。
二、探索
（22分钟）
(一)初步体验反应速度有快慢
1.观看“抓尺子”游戏视频操作、教师演示要点，明确游戏规
2.两人一组完成游戏，每人抓10次，并将结果填写在活动手册上。
3.统计抓住的次数，让学生体验成功的快乐。
4.简单分析在玩“抓尺子”的游戏中用到了哪些感觉器官？各器官的作用是什么？节是在视频演示指导、教师演示指导下学生模仿操作完成，使学生学会游戏的方法、记录的方法。同桌两人对比，发现每个人的成绩不同，感受同学个体之间反应能力存在差异，多次测试是为了防止实验偶然性。
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开江县第25届青少年科技创新大赛教师获奖作品名单 开江县第25届青少年科技创新大赛教师获奖作品名单 25
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 姓名 李 振 王传胜 雷宜武 张全鑫 杨 辉 雷宜武 陈 浩 唐方庆 张 华 张 华 刘应忠 肖大江 秦小凤 吴 平 易江伶 黄孝立 朱占军 李亚玲 朱宏珍 孙宜容 杨华琼 胡良燕 所在学校 拔妙初中 长岭中心校 长岭中心校 长岭中心校 长岭中心校 靖安小学 靖安小学 靖安小学 靖安小学 靖安小学 靖安小学 开江职中 方兴小学 方兴小学 讲治小学 讲治小学 作品名称 立体图形的展开与折叠 自制大扫帚 七色光混合演示装置 红绿灯演示器 黑白物体吸热对比演示器改进实验 捕蝉器 多功能插座 环保瓜子袋 简易多功能衣架 黑板上的线尺 串并联电路 七巧测高尺 磁悬浮及磁极间儿用演示教具 渗透作用演示实验装置的改进 多功能旧雨伞 拼音汉字教学演示器 县级奖 2 3 2 3 1 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 市级奖
2 2
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开江县第25届青少年科技创新大赛教师获奖作品名单 开江县第25届青少年科技创新大赛教师获奖作品名单 25
序号 73 74 75 76 77 78 79 80 姓名 朱宇驰 舒勇喋 何明权 何明权 何明权 曾平秀 杨贵明 高勇 曾凡锋 陈世大 雄运川 所在学校 长田小学 广福初中 广福初中 广福初中 广福初中 广福初中 广福初中 永兴中学 作品名称 电动模型船 吹不走的乒乓球 虹吸现象演示仪 噪声发电原理演示仪 音标教学仪 化学用语组合器 正方体边数最多的截面教学演示仪 探究分子特征组合实验箱 县级奖 3 2 2 3 2 1 2 1 1 市级奖
3
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序号 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 姓名 胡 进 周小川 张天平 李三刚 刘 波 徐崇检 徐崇检 张 靖 王益浩 谭仕伦 张承萍 刘本成 徐德珠 王益浩 邓 雄 刘兆端 王鹏 唐富玲 黄光苏 谭天瑛 钟玉盛 张昌高 陈仕 所在学校 讲中 讲中 讲中 讲中 开中 任市初中 任市初中 任市初中 任市初中 任市初中 任市初中 任市初中 任市初中 任市初中 任中 任中 任中 任中 开中 明桥小学 明桥小学 作品名称 演示单摆的振动图像 壁挂式笔筒 大气压的存在实验 铜铁的吸氧腐蚀实验 “检验钠与水反应产生的气体”演示实验的改进 多功能微型演示器 防滑汤勺 音乐台灯 音乐台灯 固体热胀冷缩放大演示仪 轻便乒乓球检球器 最简单的验电器 关灯提醒器 流速减压演示器 便捷式多功能溶液导电仪 能读出电阻值的滑动变阻器 利用废旧物品自制家庭实验装置 平面成像装置 铜与浓硝酸的反应实验改进 太阳灶 收缩挠痒器 30 县级奖 3 3 2 1 2 1 1 2 2 1 3 2 1 2 1 2 3 2 1 3 2 市级奖
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开江县第25届青少年科技创新大赛教师获奖作品名单 开江县第25届青少年科技创新大赛教师获奖作品名单 25
序号 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 姓名 刘大红 何大敏 梁尤红 柏艳林 周继权 范主利 钟光伟 徐远江 饶楚金 杜 江 唐能权 陈文兵 甄仲秀 肖 文 陈 素 李泊英 周 勇 荀华平 李三刚 潘道桂 荆 平 张天平 肖启富 所在学校 新宁四小 甘棠初中 甘棠初中 甘棠初中 甘棠初中 甘棠初中 宝石初中 宝石初中 明月小学 明月小学 明月小学 甘棠小学 讲中 讲中 讲中 讲中 讲中 讲中 作品名称 节能式火电两用保温壶 化学实验中的简易自动发生储气装置 便捷式英语字母教学仪 氢氧化钠溶液与氮化碳反应的实验改进 原子核外电子排布演示器 巧证勾股定理演示器 模拟家庭暗线 多功能图形展示器 洗瓶 平面成像 多功能演示器 多功能折叠尺 减压水龙头 演示微小形变 钠与水的反应改进 乙炔的制取实验改进 演示重心变化 一般违法与犯罪演示器 县级奖 1 1 2 2 3 3 3 3 3 1 2 3 3 3 2 2 3 3 市级奖 1 1
3 3 3 3
1
2 1
2பைடு நூலகம்
开江县第25届青少年科技创新大赛教师获奖作品名单 开江县第25届青少年科技创新大赛教师获奖作品名单 25
序号 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 姓名 刘江 祝元梅 李学良 陈一龙 刘江利 李开忠 徐霞 朱达玉 李一福 刘新春 谢蓝蓝 于家珍 唐阳娟 梁尤春 谭奇 峰 朱晓勇 蒋光 翠 邓伟 张平 韩信 张敬勇 黄仁洋 朱小壮 所在学校 明桥小学 任小 新太初中 新太初中 普中 任中 任中 任中 严安初中 新街小学 新街小学 二校 二校 采石小学 采石小学 长田小学 长田小学 作品名称 锑刀式旅行梳 伸缩笔筒 空中送水器 无尘粉笔刷 半圆仪的创新用法 正午太阳高度和昼夜长短变化演示仪 压路机模型 太阳的周日视运动 风动舰艇 快捷字典 普通环保多功能黑板说明书 环保型水箱 小学生科幻创作指导策略研究报告 小学语文拼音识读 四线三格快速画简易工具 环保粉笔盒 拖帕鞋 县级奖 3 3 3 2 1 1 3 2 3 2 3 1 3 3 2 3 3 3 市级奖