2016年北影导演系电影导演剧作考研招生人数及复试分数线,考研参考书目解析

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导1【导演系】院系：导演系研究方向名称：电影导演剧作研究方向介绍：电影剧本创作是电影导演的重要基础课程之一，在系统地学习导演创作方法和创作理论之后，本方向着重于如何结合实际的制作条件，创作或修改剧本，强调剧本创作中的“可拍性”和变通。

业务课二名称：故事片导演创作及理论业务课二介绍：要求考生具备基本的导演创作能力，了解导演工作的基本原则及创作手段，了解电影史上的著名导演及其对电影创新的贡献。

能判断剧本的核心任务，完成导演创作构思及实施导演构思的具体方案。

2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导2外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研重点内部资料第七章法国“新浪潮”电影运动与思潮1．填空题（1）法国电影的某种倾向（2）作者论（3）夜之门(4)彼埃尔.比雅尔（5）1958-1959（6）阿仑.雷乃（7）让-吕克.戈达尔（8）四百下（9）书籍、儿童、女人、电影、本人（10）〈特里弗的反常特点〉（11）〈巴黎的最后一班地铁〉（12）片中片（13）〈游戏规则〉(14)戈达尔（15）筋疲力尽(16)戈达尔(17)武器的批判、批判的武器（18）〈枪手〉（19）电影手册、左岸（20）存在主义、精神分析学说（21）〈广岛之恋〉、〈去年在马里昂巴德〉（22）直觉主义（23）时间与记忆、过去与现在（24）阿涅丝.瓦尔达（25）〈拾荒者〉（26）优质电影(27)无意识、俄狄浦斯情结（28）〈摄影机——自来水笔，新先锋派的诞生〉（29）特里弗（30）〈法国电影的某种倾向〉（31）“作者”、“导演”(32)阿斯吕特克2．简答题（1）所谓“新浪潮”，是指1958-1961年期间，在法国影坛上突然涌现出一批由青年人第一次执导的影片，人们将种现象称为“新浪潮”。

（2）从电影美学发展的角度讲，世界电影史有“新浪潮”前后两个时代。

在新浪潮之前，人们一直在致力于探索创建一套完整的语言体系，以便更完美地讲述一个故事；而在新浪潮之后，人们又在试图打破已经建立的那个完整的语言体系或规则，从而使故事因为不完整而变得更为育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导3真实、更具有冲击力度。

（3）所谓心理现实主义，是指任何故事都要包括甲、乙、丙、丁各色人物。

在这种程式内部，一切都是按照仅仅涉及已知人物的已知标准编排就绪的。

（4）《漂亮的塞尔其》，克劳德.夏布罗尔；《表兄弟》克劳德.夏布罗尔；《四百下》弗.特里弗；《广岛之恋》阿仑.雷乃；《筋疲力尽》让-吕克.戈达尔（5）一般认为“新浪潮”电影的导演们由三部分人组成：一类是导演科班出身，一类是拍短片或者记录片出身，一类是从来没有站在取景器后面的人。

（6）一，他是“新浪潮”导演中最成功的人，“新浪潮”因为有他的成就而有价值。

二，他最后成为最具商业化的导演之一，事实上他后来回到了传统的摄制模式上去。

（7）一，书籍：〈枪击钢琴师〉、〈华氏451度〉、〈黑衣新娘〉等；二，儿童：〈顽童〉、〈四百下〉、〈野孩子〉、〈零用钱〉；三，女人：〈夏日之恋〉、〈两位英国姑娘和大陆〉、〈喜欢女人的男人〉、〈阿黛尔.雨果的故事〉；四：电影：〈美国之夜〉；五，他本人：〈二十岁之恋〉、〈偷吻〉、〈夫妻之间〉、〈飞逝的爱〉（8）一是以安托万系列为代表的“自传体”，二是关于女人（9）所谓“论文”电影是指影片故事的展开常常是平铺直叙的，但不时插入戈达尔本人的评述与对情节的介绍，概括地告诉观众剧中人物的想法以及随后的情节发展，甚至引用名言典故、穿插新闻采访。

这就是他所倡导的“论文电影“的观赏方式。

（10）所谓“左岸派”是指60年代居住在巴黎赛纳河左岸拉丁文化区的七位作家与导演。

（11）同：它们之间有着共同的思想来源——存在主义与精神分析学说。

异：在审美倾向与表达方式上有着明显的差异。

一般说，“电影手册派”突出表达对社会的反抗和愤怒，强调破坏性；而“左岸派”则更注重对心理、性、潜意识、幻觉这类心理活动的探育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导4究，推崇原创性；“手册派”关注现在，“左岸派”着眼于回忆；“手册派”是一群莽汉，是写影评出身的，“左岸派”则是一写雅士，是写小说出身的。

（12）在主题取向上，阿涅丝.瓦尔达的电影是怀旧的，她总是试着在对过去的回忆之中寻找新的意义。

在表现方法上，她又是感性的。

她总是从具体的、质感的、细微的事物入手，从不同角度、全方位、不加评论地表达出来。

（13）一，反传统、反体制的个性化特色；二，原创性；三，偶然性；四，杂合性（14）“新浪潮”以反“优质电影”起家，其实他们并不否认“优质电影”中有好的电影和好的导演明天们所反对的是“优质电影”对世界的解释。

“优质电影”代表了一个传统，那就是将世界看成一个有序的、连贯的共同体，是一个完整的、互为因果的组合。

“新浪潮”则认为这个世界是无序的、不连贯的。

因此个人是无能为力的、甚至对自己行为是不负责任的。

“新浪潮”的个性正是体现在他们对现存制度是持否定态度的。

（15）这一点体现在对传统的、既成的电影语言与叙事方式的态度上。

杂合性表现为题材无禁区、方法无禁忌。

（16）一是“新浪潮”导演对题材和主题的看法，另一方面是由于他们大多数是电影界的新手，不少作品本来就是实验性质的习作。

（17）一，弗洛伊德的精神分析学说；二，存在主义思想；三，柏格森的直觉主义；四，巴赞的本体论；五，作者论。

（18）所谓“优质电影”是指那些力主从文学名著改编的、台词华丽的、舞台味浓重的、程式化的电影，这类电影在画面上讲究布景漂亮，演员耀眼，但缺乏电影所特有的艺术内涵。

3．论述题（略）育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导5第八章部分亚洲国家电影的演变名词解释：1.“歌舞伎”：是在江户时代德川幕府时期发展起来的日本舞台艺术。

它是通过表演和讲解并行的方式进行叙事的艺术方式。

2.弁士：是在演出时站在台口用一种高亢、不动声色的语调向观众介绍、讲解剧情的人。

3.“倾向电影”：指日本军国主义时期，当时出现的一种用隐讳曲折的手法对社会进行批判的影片。

大数创作都以暴露现实社会中问题为主题，而一般都表现出现实主义的创作倾向和人道主义的精神。

4.“战时派”：在日本军国主义时期，一些导演，如黑泽明、木下彗介等在战争最激烈的时期开始他们的电影生涯的，他们被称为“战时派”。

5.斜阳时代：20世纪60年代，日本电影一方面表现出危机，另一方面又孕育着新的时代的出现。

这就是通常所说的日本电影的斜阳时代。

填空：1．<日本><日活〉、<松竹>、<东宝>。

2.《接头杂耍》3.<衣笠贞之助>《疯狂的一夜》、《十字街》。

4.<左翼电影><军国主义>5.<伊藤大辅>《仆人》《大冈的审判》6.<1939>《良田家的兄弟姐妹》、《父亲在世时》7.《姿三四郎》8.《大曾根家的早晨》和黑泽明的《无愧于我们的青春》9.<黑泽民><沟口健二>10.<新藤兼人>11.《裸岛》<诗的电影>12.《鬼婆》13.《不毛之地》14.<今村昌平>15.<大岛渚><暴力>《感官王国》和《情感王国》16.少年》和《马克斯,我的爱》17.《罗生门》18.《恐怖的影子》19.女性电影育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导6大师《浪华悲歌》和《青楼姐妹》，《西鹤一代女》和《近松物语》20.我毕业了,但是》和《东京物语》。

21.《蓬达利克》23.《德维达斯》《玩具车》24.《流浪者》25.新电影运动26.《夜之终结》（1953）和《舒姆先生》（1969）。

27.《阿普的世界》和《女神》28.1919年10月27日，《义理的仇斗》29.《春香传》30.<林权泽>31.《低语》和《气息》。

第九章欧洲第二次现代主义电影填空题1．第二次现代主义2．影片评论3．影像；现实4．电影是不是一门语言；电影是否是一场梦5．《诗的电影》；《电影：纯语言还是泛语言》；《电影符码的分节》6．精神分析7．费里尼；安东尼奥尼；伯格曼8．《道路》；《诈骗记》；《她在黑夜中》9．《8》10．情绪、心理活动、无意识的冲动11．《奇遇》；《夜》12．《第七封印》；《野草莓》13．双层育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导714．知识分子15．“乌发”16．“新电影”17．“奥博豪森宣言”18．施隆多夫；赫尔措格；法斯宾德；文德斯19．法斯宾德20．杜甫仁科；巴拉让诺夫；塔尔可夫斯基选择题1．C2．B3．A4．D5．B6．A名词解释1．见书P169。

费里尼从20世纪50年代起独立拍摄的以表现下层社会小人物的悲惨命运为主题的三部影片被成为“孤独三部曲”，分别是《道路》、《诈骗记》、《她在黑夜中》。

这些影片不同于传统新现实主义那样停留在外在的表现，而是通过他们在生活道路上的艰辛经历，着力去揭示人物受压抑的内心世界和心理活动。

因此被称为“内心现实主义”。

这是他创育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导8作生涯的第一次转折，也是意大利战后电影的第一次转折。

表现在审美上向内心化和个人化迈出了第一步；而在叙事结构上，出现了淡化情节的倾向。

因此被认为是50-60年代现代派影片的先声。

2．见书P171。

心理现实主义的表现手法使费里尼的影片明显地带上了个人的色彩，“费里尼色彩”是费里尼影片的一大特色，但更代表了他在电影叙事方法上的创新，以及对现代主义电影的一大贡献。

他这一时期的影片都没有一个完整的情节结构，表现人的情绪、心理活动、无意识冲动等等是更重要的方面，着重于展示场面和状态。

通过这些场面透露出他的道德批判力。

3．见书P173-P174。

人与人之间绝望的情绪一直笼罩在安东尼奥尼的影片中，透露出他对现代社会中人的处境的深刻而又犀利的批判力。

“疏离感”是他从存在主义思想出发对现代社会关系的总结。

4．见书P176-P179。

以伯格曼为代表的创作风格，他的电影以其思辨性在电影史上占有非常独特的地位，他的影片从提出“上帝是否存在”的设问开始，以对现代人在生存困境中的心理诉求告终，终其一生在寻求存在主义的解答。