人教版四年级数学上册三位数乘两位数竖式计算 (139)
人教版小学数学《三位数乘两位数的笔算乘法》教学设计
三位数乘两位数的笔算乘法教学设计及反思教学内容：四年级上册第49页例1及做一做。
教学目标：1、、利用学生已有的知识和经验，让学生自主探索三位数乘两位数笔算乘法的算理和方法，并能正确进行计算。
2、通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系，培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力。
3、在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，发展对数学的积极情感。
教学重点：探索并掌握三位数乘两位数笔算乘法的算理和方法，能正确进行计算。
教学难点：1、理解三位数乘两位数的算理；2、正确规范地计算和书写乘法竖式。
教学过程：一、创设情境李叔叔是某公司的职员，一天公司派他到北京出差。
他从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米，该城市到北京有多少千米？二、探究新知提问：李叔叔的城市离北京有多远？你能解决吗？145 ×12= （板书：145×12= ）观察这算式，你发现和我们以前所学得乘法算式有什么不同吗？（三位数乘两位数，两个因数都没有0……）（揭示课题：三位数乘两位数。
）145 ×122、你能运用估算知识猜一猜：李叔叔家离北京大约有多远吗？说一说你的想法？（学生可能会有不同的估算结果，可以不做评价，只要提问：“这么多的估算结果那个是最接近准确结果的呢？你有什么办法得到准确结果？”）3、你能试着用竖式计算出准确答案吗？试一试？4、学生独立思考，自己试着在练习本上算一算。
尝试算出145×12的结果，并对照估算的情况，算一算估算值与准确值的误差是否合乎实际。
有困难的，可以参考课本中的算法进行计算。
5、教师巡回指导，特别关注有困难的学生。
6、交流汇报、归纳解题策略。
（1）先让两个学生上台板演，（可能会出现）①145 ②145× 12 × 12──────290 290145 145──────1740（2）让学生自己来校对，在说说笔算方法。
2022四年级数学上册4三位数乘两位数第1课时三位数乘两位数的笔算习题课件人教
2．某市郊外的森林公园有 124 公顷森林。1 公顷森林 一年可滞尘 32 吨，一天可以从地下吸出 85 吨水。
（1）这个公园的森林一年可滞尘多少吨？ （2）这个公园的森林一天可从地下吸出多少吨水？ （选题源于教材P49第2题）
（1）124×32＝3968（吨） （2）124×85＝10540（吨）
2．把竖式补充完整。
744 1 24 19 8 4
437 8 74 91 7 7
知识点 2 列竖式计算三位数乘两位数
3．列竖式计算。 236×47＝ 11092 172×64＝
竖式略 11008
425×62＝ 2635702×318＝
22896
易错辨析
4．下面的计算对吗？若不对，请改正。
辨析：不懂算理导致对错数位。
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 1 三位数乘两位数的笔算方法
1．填一填。 248×32＝( 7936 )
(1) 估 算 ： 把 248 看 成 ( 250 ) ， 32 看 成 ( 30 ) ， 248×32≈( 7500 )。
(2)笔算：
496 744 7936 算法：先用第2个因数个位上的( 2 )乘248，积的末 位与( 个 )位对齐；再用十位上的3乘248，积的末位 和( 十 )位对齐；最后把两次乘得的积( 相加 )。
7．探究一个三位数乘11的积的规律。 234×11＝( 25)74 248×11＝( 272)8 527×11＝( 57) 97 283×11＝( 311)3 我发现：三位数乘11的积_________略______。
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
人教版四年级数学(上册)第三单元三位数乘
人教版四年级数学（上册）第三单元三位数乘两位数笔算因数中间、末尾没有“0”的乘法（一）一、我是竖式计算小能手。
164×32 54×145 254×36217×83 43×139 328×25二、我来解决生活中的实际问题。
1、一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉14升水。
问 30 天要流掉几升水？那么一年、十年、二十年就会浪费多少的水资源？2、据统计，生产1吨纸要砍伐 18 棵大树。
生产 21 吨纸大约要砍伐几棵大树？你能估一估吗？3、据有关部门统计，中国平均每秒向大海排放污水约316吨，美国是中国的2倍，其他沿海国家向大海排放五岁的总量是中国的29倍。
根据以上信息，你能知道什么？请你列式算一算。
三、知识拓展、应用——找出规律，速算下面各题。
13×11 24×11 45×11 14×33 15×66 13×44121×11158×11135×11167×11134×11129×11笔算因数中间、末尾没有“0”的乘法（二）一、我是小医生，改正错误我最棒。
156 695 179 × 19 × 23 ×371354 1885 1257156 1390 5371410 15785 6627二、我来解决生活中的实际问题。
1、温州数码城有4种不同型号的MP3，单价分别是147元、229元、197元、169元。
李阿姨带了3000元为朋友购买15台同一型号的MP3，有几种方案？分别还剩多少钱？2、同学们在校园每天要捡到150个垃圾，11月份共捡出多少个垃圾？照这样计算，一年会捡到多少个垃圾？2、，我国发射的“天宫一号”运行一圈的实际时间约是90分钟。
照这样计算，运行一圈119圈需要多少时间？比7天时间长还是短？三、智力训练看看前几个算式的计算规律，说说你的发现，然后直接写出后面算式的得数。
人教版四年级上册数学竖式三位数乘两位数计算题
人教版四年级上册数学竖式三位数乘两位数计算题四年级上册数学计算题强化练1一、竖式：三位数乘两位数135×45108×2554×31247×210203×3282×403406×2345×240312×25208×24460×23479×85437×2836×137305×56624×78138×54126×89378×85873×8046×589353×56四年级上册数学计算题强化练2 一、竖式：三位数乘两位数255×85708×3635×31860×247668×85603×4587×343457×4868×850682×38346×84370×25576×45804×6886×258855×81303×56588×45724×64655×75286×35484×8466×858352×89四年级上册数学计算题强化练3一、竖式：三位数乘两位数675×85768×5638×39860×667693×65865×8988×303450×4872×840142×64382×83370×75547×42964×6842×658850×86363×85578×95524×36650×75280×35487×4466×758384×67二、竖式：三位数除以两位数、验算(1)336÷67558÷76438÷67288÷7135÷32156÷23272÷45120÷31280÷64331÷79114÷29451÷89176÷67281÷48328÷82432÷56340÷47128÷36395÷56618÷88343÷7871÷59340÷73257÷45二、竖式：三位数除以两位数、验算336÷77=4余28458÷86=5余28238÷47=5余3136÷87=1余49351÷63=5余36891÷81=11余0138÷48=2余18172÷66=2余10520÷86=6余34380÷65=5余55234÷29=8余2451÷89=5余6376÷68=5余56128÷82=1余46432÷56=7余40340÷57=5余55二、竖式：三位数除以两位数、验算566÷213=2余12058÷329=0余58273÷34=8余1665÷37=17余4966÷32=30余6631÷59=10余21464÷29=16余0761÷19=40余1676÷17=39余5680÷28=24余8528÷42=12余12832÷46=18余4850÷47=18余16848÷16=53余0695÷56=12余23218÷88=2余42983÷73=13余44989÷34=29余23985÷74=13余3630÷35=18余0857÷45=19余22二、竖式：三位数除以两位数、验算676÷249=2余17888÷327=0余88 41÷238=0余41 74÷266=0余74 56÷329=0余56 13÷13=1余0 572÷26=22余0 640÷20=32余0 780÷34=22余28 645÷15=43余0 664÷13=51余1 750÷15=50余0 616÷12=51余4 685÷28=24余13 728÷42=17余14 812÷11=73余9 860÷47=18余26 838÷16=52余6 655÷51=12余43 258÷46=5余28 973÷53=18余41987÷24=41余3725÷24=30余5630÷35=18余0757÷45=16余17三、简便计算1.加法交换结合律：48+25+175=248125+75+320=520128+89+72=289315+338+162=81557+288+143=488378+527+73=978167+289+358+39+42+611=1506158+395+105+822+197+75+34+125+366=2067 129+235+171+165+163+32+137+268=1310 578+143+22+57=8002.乘法交换结合律（一）：25×125×32=15×25)×438=25×435×2×5=60×25)×4=6000125×5)×8=500025×17×4=170025×125)×(8×4)=38×125×8=35×289×2=43×25×4=4300125×50×2=125×64=800025×36=900125×5×8=50003.乘法交换结合律（二）：125×32=400024×125=3000125×56=7000125×64=800025×36=90025×32=800125×5×8=500042×125=52508×125=100037×8×125=125×72=900025×16=4009×8×125=900060×25×4=6000125×16=200025×24=60048×125=6000乘法分配律是数学中的基本原则之一，它可以帮助我们简化复杂的乘法运算。
第4单元：三位数乘两位数列竖式计算其二专项练习-四年级数学上册典型例题系列(解析版)人教版
【答案】9982；20085；9360
31200；32240；45500
【分析】三位数乘两位数的笔算：用两位数的个位和十位分别去乘三位数的每一位，用哪一位去乘，乘得的积的末尾就和那一位对齐，最后再把几次乘得的积相加。
【详解】217×46＝9982309×65＝20085240×39＝9360
【详解】106×23＝2438134×45＝603039×102＝3978
265×23＝6095140×26＝3640270×40＝10800
2．列竖式计算。
232×45＝340×30＝26×109＝
315×25＝206×18＝182×32＝
【答案】10440；10200；2834
7875；3708；5824
【详解】165×73＝1204545×368＝16560260×29＝7540
306×25＝7650350×27＝9450506×48＝24288
16．列竖式计算。
260×74＝308×64＝680×50＝
297×39＝789×43＝607×36＝
【答案】19240；19712；34000
11583；33927；21852
【分析】三位数乘两位数时，用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，然后把各次乘得的数加起来。
【详解】608×15＝9120372×45＝1674046×216＝9936
25×328＝820080×605＝4840013×321＝4173
9．列竖式计算。
478×56＝708×25＝280×23＝
365×38＝508×92＝450×27＝
【分析】三位数乘两位数的方法：先用一个因数的个位与另一个因数的每一位依次相乘，再用这个因数的十位与另一个因数的每一位依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，满几十就向前一位进几，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》课件1
4、积的书写位置， 用第二个因数的个位去乘，积的末位写在个位上， 用第二个因数的十位去乘，积的末位写在十位上， 有进位的必须进位。
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》课件1
想一想：
为 了 丰 富 同 学 们 的 课 余 生 活，学 校 准
备购 置 足 球 和 篮 球 各14个，根 据 提 供 的
学习目标
掌握三位数乘两位数的笔算方法， 并能准确地实行计算。
李叔叔从某地乘火车 去北京用了12小时。 火车1小时行145千 米。
该城市到北京有多少千米?？
归纳总结
三位数乘两位数的计算方法：
1、先用两位数个位上的数去乘三 位数，得数的末位和两位数的个位 对齐。
2、再用两位数十位上的数去乘三 位数，得数的末位和两位数的十位 对齐。
2
246 ×3 4
984 738 8364
〖×〗
改正
246
× 13 24
7 11
9 3 11
8 8
4
8364
拓展练
125×224=
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》课件1
想一想，在计算三位数乘两位 数应该注意什么呢？
1、三位数写在两位数的上方好计算一些
2、数位对整齐，个位对个位，十位对十位
3、然后把两次乘得的积加起来。
132×42 =5544 132
× 42 5122186 4…………420乘乘113322的的积积 5 5 4 4……264与5280的和
数 医院
学
1 134 × 16 804 134 938
〖×〗
判断正误
改正 1 3 4 × 2 12 6 804 11 3 4 2144
《三位数乘两位数》教案
《三位数乘两位数》教案《三位数乘两位数》教案四篇作为一名老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的《三位数乘两位数》教案4篇，希望能够帮助到大家。
《三位数乘两位数》教案篇1课题：人教版小学数学四年级上册第49页三位数乘两位数的笔算教学目标：1. 利用学生的迁移能力，总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法，培养类比、分析和概括能力，发展应用意识。
2. 让学生在探索计算方法和解决问题的过程中激发兴趣，进一步体验学习带来的快乐。
教学重点：三位数乘两位数的笔算方法。
教学难点：三位数乘两位数的算理。
教学过程：一、复习1、口算12×3500×7 15×460×70350×2197×5≈师：大家看这道题的要求是什么?生：估算生：把197看成200来估算，200乘5等于1000，所以197×5约等于1000。
师：通过刚才的口算和估算，我知道了大家的口算和估算掌握得很好，我们的笔算掌握提如何，来，做一道吧，请拿出练习本进行笔算。
2笔算：357×6 34×62师：我发现有一部分同学做完了，做完的同学请回忆一下，两位数乘两位数的笔算乘法是如何计算的？生：先用第二个因数的个位去乘第一个因数，再用第二个因数的十位去第一个因数，最后两次乘得的数加起来。
二、创设情境、探究新知师：看来大家两位数乘两位数的计算方法都掌握了，今天我们继续来研究乘法（板书：乘法）请看大屏幕。
1．引入例1。
（课件出示）例1：李叔叔从北京乘火车去广州用了12小时，火车1小时行145千米。
北京到广州多少千米？读题，理解题意。
师：请列出模式，不用计算。
师：列完式的同学想一想今天我们列的这个算式与以前学的有什么不同。
师：请一个同学告诉我你是怎么列式的？生：145×12（师板书）师：还有不同的列式吗？生：12×145（师板书）师：这两种列式都正确。
人教版四年级上册数学课件(共14张ppt)- 4 三位数乘两位数的笔算
------( )个一 ------( )个十 ------( )个百 ------( )个千
……
三位数乘两位数的笔算方法？ 1.先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位 和两位数的个位对齐。
2.再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位 和两位数的十位对齐。
2134 × 126 ——1——2——8—0——4— 4268 2134
——————————
268884
2 6 8 88 4 个个个个个个
十万千百十一
万
------12804个一 ------ 4268个十 -----…
——————————————
……
————————————————————
3.然后把多次乘得的数加起来。
46×75=3450
杨家埠 研学预算师
预算餐车费
预算成人票
预算儿童票
预算年画物料
三位数乘 两位数的口算
三位数乘 两位数的笔算
估算 和中间、末尾
有0的计算
积的变化规律
三位数乘两位数笔算
1.会用多种方法表征三位数乘两位数的计算过程 会表征
2.能将两位数乘两位数的算理与算法迁移运用到三位数乘两位数 会计算
3.能总结多位数乘多位数的一般方法
学习任务二： 尝试计算
112 × 45
——————————
———————————
任务要求： 1.挑战：尝试用竖式计算。 2.总结：说一说每一步表示的含义。
计数单位 的个数
不断累加
------560个一 ------448个十
5 0 40 个个 个 个 千百 十 一