我们知道,地图是学习地理不可缺少的工具,
1.4 综合探究,地图的应用
综合探究地图的应用鞠凯一、教材分析：地图的种类很多，用途广泛，是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具。
科学的选择、使用地图，并在地图上获取有用的信息，分析、解决地理问题，事关学生终身发展的需要。
本节课通过进行旅游方案的设计及旅游活动的设计，引导学生运用所学知识解决生活中的问题，使学生“学以致用”。
二、学情分析：学生对地图不陌生，但如何从地图中正确的获取地理信息，如何正确选择地图，如何从地图所呈现繁多的信息中得自己需要的信息，是摆在同学们面前的难题。
本部分难度不大，而且有一定的趣味性，教师可以与学生一起在实际探索中学到知识。
三、教学目标：1、知识与技能目标：知道地形图、交通图等常用地图在生产、生活中的用途。
2、过程与方法目标：根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
把握在等高线图上识别地貌形态的方法，并能够应用与生产、生活中。
能够绘制简单的平面图。
3、情感态度与价值观目标：培养学生实际动手能力，独立实践能力，提高学生读图的兴趣，认识到地图是我们日常生活和地理学习中比不可少的基本工具。
四、教学重点、难点：学会并且正确使用地图五、教法与学法：引导学生自主、合作、探究，掌握灵活运用地图的知识。
六、教学方法：学生与文本对话、师生思维对话、生生对话、学生与媒体对话、教师与文本对话、学生与环境对话七、教学手段：通过引导学生自主阅读学习和合作讨论探究，并由师生共同归纳总结完成教学。
八、教学过程：（一）导入新课：（3′）地图在人们日常生活中具有非常重要的作用。
地图用他自己的语言，向人们传达现实世界的各种信息，如何根据需要选择合适的地图，获取所需要的地理信息，是本节我们一起探究的问题。
提问：你知道有那些地图？总结：地图种类很多，不同种类有不同的用途，而且随着科学技术的发展，地图的种类和用途也在不断发展。
（二）新课讲授：（1）自主阅读感悟，学生与文本对话：（8′）让学生自主阅读四幅地图，自主感悟。
初一地理地图的阅读试题
初一地理地图的阅读试题1.在1：1000 000的地图上，量得两地间的直线距离为2厘米，两地实际距离为A．20千米B．200千米C．10千米D．100千米【答案】A【解析】两地实际距离=两地的图上距离÷比例尺=2×1000000=20千米，故答案选A。
【点睛】该题主要考查的是两地实际距离的计算，要求学生具有较强计算能力。
2.下列比例尺最小的是（）A．1：1000000B．1：10000C．图上1厘米代表实地距离2千米D．1：1000【答案】A【解析】比例尺=图上距离/实地距离，是表示图上距离比实地距离缩小的程度，其有数字式、线段式和文字式三种类型，它们之间可以相互转化，比例尺就是个分数，在分子相同的情况下，分母越大分数越小，也就是比例尺越小；反之，分母越小分数越大，也就是比例尺就越大。
据选项可知：D 的比例尺的分母最大，则其比例尺最小，故本题选D。
【考点】本题主要考查地图。
3.下列等高线图中，表示盆地的是【答案】D【解析】陆地中的五种地形中，盆地是中间低、四周高，以上四幅图中，A表示的是山脊，B表示的是山谷，C表示的是山地，D表示的是盆地，故选D．【考点】本题考查盆地地形的有关知识．4.在一副分成设色地形图上，下列地形区呈深褐色的是A．东北平原B．黄土高原C．青藏高原D．四川盆地【答案】C【解析】在分层设色地形图中，绿色表示平原，黄色或褐色表示高原或山地，白色表示云雨区．5.用图上1厘米代表实际距离2000千米的世界地图上，赤道在地图上的长度是（）A．200厘米B．100厘米C．50厘米D．20厘米【答案】D【解析】赤道在地图上的长度=实际距离×比例尺=4000000000×1/200000000=20厘米；故答案选D。
【点睛】该题主要考查的是比例尺的互算，要求学生理解掌握。
6.下列图例表示未定国界线的是A．B．C．D．【答案】C【解析】地图是地理学习不可缺少的工具之一，地图包括必不可少的比例尺、方向和图例、注记，以上四个图例中，A表示的是洲界线，B表示的是铁路，C表示的是国界线，D表示的是河流，故选C。
如何运用地图学地理
如何运用地图学地理地图是学习地理必不可少的工具，认识地图也是学习地理的第一步，地图不但展示了各个区域的自然现象和社会现象，而且还能概括地反映出自然现象和社会现象的分布状况以及它们之间的相互关系。
因此，不会阅读地图是无法学好地理的。
那么如何运用地图学地理呢？如何运用地图学地理一般说来，阅读一幅地图，可以从以下三个方面人手。
第一步，认识地图。
这是阅读地图最基本的一步。
地理课上老师一定按这样的步骤教同学们认识地图：1，在各种地图上判断方向，了解地理事物之间的相互位置。
2.通过对比例尺的运用量算地理事物间的大致直线距离。
3.了解各种表示地形的图，从而推断地势的大致起伏状况和主要地形的特征及分布。
4.通过对各种图例的了解，在地图上认识和查找各种地理事物。
通过以上四点，我们知道“认识地图”的意思就是要能够在各种地图上判方向、量距离、明高低、识事物。
这项读图基本功希望同学们一定要掌握好。
第二步，熟悉地图。
在认识地图的基础上，同学们就可以在老师的指导下或自行根据课文有关文字内容对地图进行有目的的阅读了。
阅读地图时，要尽量将有关的地理事物一一落实在图上，以便了解和熟悉它们的空间分布情况。
必要时可以用红蓝铅笔进行描绘。
如海岸线描绘成蓝色，地区之间的分界线描绘成红色，山脉走向按文字注记描成红色等。
例如学习我国北方地理时，就可在“我国北方”的地图上了解以下几项内容。
1.从多种角度如全国、纬度、海陆、山河、邻国等，来判断我国北方所处的位置。
2.主要地形区的分布和组成。
3.耕地和草原的分布。
4.主要河流湖泊和水电站。
5.主要矿产分布。
6.主要工业部门和工业城市。
7.主要铁路线及港口等。
通过对以上内容的一一落实和查找，对我国北方就有了一个整体的认识，而不应离开地图去死记硬背课文中的有关内容。
这样学到的地理知识就容易巩固。
如果同学们能够和语文课、政治课、历史课上所学的内容相联系，那么读地图的兴趣就更浓。
第三步，分析地图。
这是阅读地图的较高要求了。
地图的阅读(第1课时)示范教案
《地图的阅读》教学方案第1课时教材分析从教材结构上看，“地图的阅读”这个知识点具有承上启下的作用，既是学习地球运动的延伸，又为下面学习“地形图的判读”奠定基础。
对地图的考查一直是考试的侧重点，尤其是在各类经纬网地图上辨别方向、在地图上判断地理事物的分布位置等。
读图题主要考查经纬网的平面图、极地地区经纬网图等。
教学目标【知识与能力目标】1.通过绘制校园平面图知道地图的基本要素是方向、比例尺、图例和注记。
2.知道地平面上的八个方向。
3.会用一般方法、指向标法、经纬网法在地图上判断方向。
4.会在野外辨别方向。
【过程与方法目标】通过读图、绘图、计算等实践活动，使学生初步学会辨别方向，查找地理事物，用比例尺量算两地间的距离，帮助学生初步建立起地图的空间概念。
【情感态度价值观目标】通过学习使学生初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。
同时懂得所学知识在实际生活中的重要性，从而树立正确的学习态度。
教学重难点【教学重点】1．比例尺及其表示方法；2．在有经纬网的地图上判别方向。
【教学难点】1．比例尺的大小与地图内容的详略关系；2．在有经纬网的地图上辨别方向。
课前准备1.地图2.教学课件第1课时教学过程【导入新课】课件展示各类藏宝图，让学生观察图片发现里面蕴藏哪些信息。
通过藏宝图的展示，激发学生的学习兴趣，快速地进入课堂学习的状态。
板书：第三节地图的阅读【讲授新课】师：一张地图怎么能容下千山万水、五湖四海、中外名城呢？生：把实物缩小，用符号表示……师：什么是地图？地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具，是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
师：地图包括哪些基本要素？生：比例尺、方向、图例。
师：（展示课件）比较台湾岛卫星影像图和台湾岛地图，找出哪些是地图的基本语言。
生：略。
板书：一、学会阅读地图1.比例尺师：（展示课件）出示比例尺的定义和公式，解释比例尺的缩放程度，让学生勾画比例尺的计算公式。
2-1 认识地图(分层练)-七年级地理上册同步课堂(晋教版)(原卷版)
2.1 认识地图分层练习1．读某村平面图，回答下列问题。
（1）地图三要素为方向、、，图中确定方向的依据是。
（2）图中符号▲代表什么地理事物：，图中王庄位于李庄的方向。
（3）图中小河的流向大致是自向流。
（4）汽车沿着公路从B到C，途中的行驶方向是－－。
（5）量得图中王庄与李庄相距大致2厘米，则两村庄实际距离为千米。
2．读下图，回答问题．（1）中国地图的比例尺是。
（2）上图两幅图中比例尺较大的是，所表示的实际范围较大的是。
（3）一般来说，相同大小的地图，比例尺越大，表示的范围越，表示的内容。
（4）我们祖国的首都是市，北京市位于我国的方。
3．将图例或名称填在下表中。
图例名称图例名称①②长城③国界④⑤⑥水库⑦公路⑧⑨⑩沙漠一、选择题下图为某中学的地理兴趣小组绘制的“学校平面图”。
读图，完成下面小题。
1．图中判断方向的依据是（）A．指向标B．上北下南，左西右东C．经纬线D．指南针2．小明测得宿舍到学校大门的图上距离为3厘米，两地的实际距离应为（）A．36千米B．3.6千米C．360米D．36米3．如果在教学楼西面挂窗帘，应挂在图中的正确位置是（）A．①B．②C．③D．④4．从后门进入，先后浏览实验楼、运动场，大致游览方向是（）A．先向南再向东南B．先向西再向东南C．先向南再向东北D．先向北再向东南5．下列有关图中信息叙述错误的是（）A．学校大门朝东开B．食堂在教学楼的东南方向C．图中的文字是注记D．该地图可采用上北下南左西右东判断方向读汕尾主要旅游景点分布图，完成下面小题。
6．下列表示方向标的是（）A．B．C．D．7．玄武山位于红椎林生态公园的（）方向A．西南B．东南C．西北D．东北8．彭湃故居到白水寨瀑布的实际直线距离约为（）A．6千米B．30千米C．60千米D．120千米快递小哥打电话给李老师问他应该把资料送到红星中学的什么地方，李老师查询手机软件后，了解到快递小哥的位置。
读“红星中学及周边区域略图”，完成下面小题。
第1课 地图的基本要素
第1课 地图的基本要素
二、地图上判断方向的方法
1、在有经纬网的地图上，用经纬线确定方向。 经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
第1课 地图的基本要素
2、在有指向 标的地图上， 用指向标确定 方向。指向标 一般指向正北 方向。
第1课 地图的基本要素
3、没有经纬网，没有指向标的情况下，通 常用“上北下南，左西右东”来指示方向。
第1课 地图的基本要素
地图上的方向
思考：A点在B点的什么方向？
第1课 地图的基本要素
三、比例尺
第1课 地图的基本要素
（一）、比较比例尺大小时的注意事项 1、比较比例尺大小时要先把所有比例尺化为数 字比例尺在进行比较。 2、比较规则：分母大的比例尺反而小（称为小 比例尺），分母小的比例尺反而大（称为大比例 尺） （二）、比例尺大小与地图的关系
第二单元 地图
第1课 地图的基本要素
第1课 地图的基本要素
导入
十中 三国 年古 17 地 35 图 年杭 ）州 府 （ 雍 正
·
第1课 地图的基本要素
谷 歌 地 球 全 貌第1课Fra bibliotek地图的基本要素
谷 歌 地 图 中 的 中 国
第1课 地图的基本要素
谷 歌 地 图 中 的 北 京
第1课 地图的基本要素
第1课 地图的基本要素
结
束
第1课 地图的基本要素
课堂小结： 一、地图的三要素 方向、比例尺、图例和注记 二、方向 可以利用经纬网、指向标、上北下南，左西 右东三种方法判断方向 三、比例尺 有线段比例尺、数字比例尺、文字比例尺 比例尺越小表示的实际范围越大，表示的内 容越简略；比例尺越大表示的实际范围越 小，表示的内容越详细。
【(湘教版中考地理)考点专项突破题集】01地球和地图(原卷版)
专题01 地球和地图一、选择题（2020·北京海淀·初一期中）微信登录界面背景图“蓝色弹珠”是1972年美国阿波罗17号拍摄的最著名的真实地球照片。
读图，完成下列小题。
1．地球卫星照片“蓝色弹珠”（）A．证明地球是规则的球体 B．首次证明地球是一个球体C．是人类认识地球形状的最初阶段 D．是地球形状最直观确凿的证据2．以下能够描述地球大小的是（）①地表海洋深度②地球平均半径③地球表面积④陆地平均海拔⑤地表海陆比例⑥地球赤道周长A．①②③B．②③⑥C．③④⑤D．①③④⑤3．从任何角度拍摄的地球卫星照片上看，地球都是一颗蓝色星球，因为（）A．每个半球上的海洋面积都大于陆地B．世界上的每个大洲都被海洋包围C．地球表面大约有三分海洋七分陆地D．世界海洋面积大约占全球的50% （2020·四川甘孜·中考真题）地球仪是人们仿照地球形状，按照一定比例缩小制作而成的地球模型。
读下图，完成下面小题。
4．在学习地理时，借助地球仪可以（）A．看到人类认识地球形状的过程B．观察经线与纬线的分布C．呈现地球表面海陆变迁的过程D．精确测量各地的海拔5．按地球自转方向拨动图示地球仪，图中四地最早从我们视线中消失的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁6．甲地的纬度是（）A．23.5°N B．23.5°S C．120°E D．120°W7．甲地位于乙地的（）A．正北方B．正东方C．正西方D．正南方（2020·北京房山·初三一模）大翅鲸在全球都有分布。
每一个种群都有特定的捕食区、繁殖区和洄游路线。
夏季到冷水海域捕食，冬季到温暖海域繁殖。
读“全球大翅鲸分布及洄游路线示意图”，回答下面小题。
8．图中显示，大翅鲸（）A．繁殖区位于中、低纬地区B．捕食区均位于高纬地区C．夏季多在繁殖区活动D．夏季多在捕食区活动9．大翅鲸（）A．7 月份左右沿亚洲东岸向北洄游B．7 月份左右沿澳大利亚东岸向南洄游 C．1 月份左右沿北美洲西岸向北洄游D．1 月份左右沿南美洲西岸向北洄游10．阿拉伯海的大翅鲸（）A．没有捕食区 B．没有繁殖期 C．常年不进行洄游 D．跨洋捕食（2020·山东泗水·初二期末）读某区域经纬网图，完成下面小题。
部编版初中地理七年级上第一章地球和地图全部重要知识点
(名师选题)部编版初中地理七年级上第一章地球和地图全部重要知识点选择题1、在海边观察远处驶来的轮船，会出现下图①至③所示的现象，这种现象反映的地理事实是（）A．地球自西向东自转B．地球是个球体C．港口的水面高D．海平面上升答案：B图中反映的事实是从远年归来的帆船先看到桅杆再看到船身，反映的是地球是个球体的事实，与其余三个事实无关，故选B。
小提示：2、人们常说“天衣无缝”，假如真给地球缝制一件外衣，那么所需的布料大约是（）A．4万平方千米B．6371平方千米C．5 .1亿平方千米D．960万平方千米答案：C地球的半径分为赤道半径和极半径，赤道半径为6378千米，极半径为6356千米，赤道周长约为4万千米，表面积约为5 .1亿平方千米，表面积不仅包括陆地还包括巨大的海洋，所以要给地球做一件外衣，所需的布料大约是5 .1亿平方千米，故选C。
3、下列叙述中，不是地图基本要素的是A．比例尺B．方向C．图例D．等高线答案：D地图语言即地图不可缺少的三大要素，即方向、比例尺和图例、注记，不论是政区图、地形图还是各种各样的交通图、旅游图等都离不开以上三个要素，等高线不一定要有，故选D.小提示：本题考查地图的有关知识.4、在1：50000000的地图上，两点间的距离是10cm，则两地的实地距离是（）A．500千米B．2500千米C．5000千米D．50000千米答案：C结合所学知识可知，地图上的比例尺，是指图上距离比实地距离缩小的程度，用公式比例尺=图上距离/实地距离，比例尺1：50000000，即图上距离1cm代表实地距离500km，那么两点间的距离是10cm，则两地的实地距离是5000千米。
结合题意，故选C项。
5、地图的种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。
当我们在公园游览时，需要寻找景点，最适合使用的地图是（）A．公园导游图B．城市地形图C．城市政区图D．气候分布图答案：A分析：地图的家族非常庞大，有自然地图和社会经济地图。
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第二课地形图的判读
『学习目标』
1、知道地面高度的两种计算方法，并理解其含义。
2、了解几种常见的地形类型及各自的特点。
3、理解等高线的含义，并能够在等高线地形图上识别山体的不同部位。
一、基础过关（查阅教材24---25页，填写下面内容。
）（独立完成）
1、海拔是指一点高出_________的垂直距离,而相对高度是指
_____________________的垂直距离。
2、常见的几种地形类型有_____ 、_____、_____ 、_____、_____。
3、根据意思，选择名称：
盆地丘陵高原平原山地
（1）______海拔在500米以下，相对高度较小，坡度不大。
（2）______海拔在500米以上，相对高度不大，起伏和缓。
（3）______海拔在500米以上，相对高度较大，坡陡谷深。
（4）______海拔在200米以下,地势平坦。
（5）______四周较高，中间较低。
4、读图（2.12）可知，将海拔高度相同的点连成的线，叫做__________；等高线的疏密反映的坡的陡缓不同，等高线稀疏反映该地坡_______,稠密反映该地坡_______。
5、读图（2.13）根据等高线特征，选择山体不同部位的名称：
山峰山脊山谷鞍部陡崖
（1）_____为等高线闭合，四周低中间高。
（2）_____为等高线向海拔低处凸出。
（3）_____为等高线向海拔高处凸出。
（4）_____为两山顶之间。
（5）_____为等高线重合处。
二、基础整合
读下图，回答问题：
1、甲山顶的海拔为______甲乙山的相对高度为______。
2、下列描述正确的是：（）
A、CD处为山谷
B、EF处为山谷
C、G处为鞍部
D、A处为陡崖
3、如果要登甲山最容易的线路是：（）
A、从E~~F处
B、从B处
C、从G处
D、从C~~D处
4、E~~F和C~~D处可能形成小河的为_______,试分析其原因（参考教材26页图2.15）____________________________________。
三、能力提升（此题稍有难度，建议合作讨论完成）
读“等高线地形图”，回答下列问题。
1、在这幅图中，○1村庄位于○2村庄的___________方向。
2、从地形类型来看○1村庄处于__________地区。
3、图中小河的流向为_____________。
4、图中甲、乙两条支流画错的是_______为什么，试分析原因
_____________________________________________。
5、若水库大坝再加高100米，四村庄中有可能被淹没的是_______。
四、总结反馈
1、我学到了：
2、我不理解或存在疑问的地方：。