班级建设——打造“综合型”优秀班集体
增强班级凝聚力,打造优秀班集体
增强班级凝聚力，打造优秀班集体班级凝聚力是指一个班级内同学们的凝聚力和团队合作能力。
一个拥有良好凝聚力的班级，不仅能够有效地提高学习效果，还能够增强同学们的归属感和集体荣誉感，培养同学们的团队合作精神和社会责任感。
下面我们来探讨一些方法，如何增强班级凝聚力，打造一个优秀的班集体。
班级要建立一个积极、和谐的班级氛围。
班级是同学们共同学习和成长的地方，健康、和谐的班级氛围对班级的凝聚力有着重要的影响。
老师可以每周组织班会，让同学们在班会上分享自己的生活经验和学习心得，增加彼此之间的了解和交流。
班级可以设立一些积分制度，鼓励同学们参加班级活动，帮助其他同学并主动参与班级事务，使同学们保持活跃的态度和积极的参与。
班级应提供丰富多样的团队建设活动。
团队建设活动是培养班级凝聚力的重要手段。
班级可以组织一些团队合作项目，如户外拓展、体育竞赛等，让同学们在游戏和合作中培养团队精神、集体荣誉感和归属感。
班级还可以组织一些文化活动，如班级旅行、庆祝活动等，为同学们提供一个交流、展示自我的平台，增加集体荣誉感和归属感。
班级也可以多开展互助行动。
互助行动指的是同学间相互帮助和支持的行动。
教师可以鼓励同学们互相帮助，分享学习资料和经验。
班级可以设立一个互助小组，每个小组成员轮流担任组长，负责帮助和关心其他小组成员，在学习和生活方面提供指导和支持。
通过互助行动，同学们能够更好地建立起友谊和信任，增强班级凝聚力。
家长的参与也是增强班级凝聚力的重要因素。
班级可以定期召开家长会，让家长了解班级的情况，并鼓励家长参与班级活动。
班级可以邀请家长来为班级讲授一些特长课程，或者参加班级的义务劳动。
通过家长的参与，不仅能够增强班级凝聚力，还能够促进家长和学校之间的密切合作，提高班级的整体管理水平。
要增强班级凝聚力，打造一个优秀的班集体，需要从营造良好的班级氛围、丰富多样的团队建设活动、互助行动以及家长的参与等方面入手。
通过这些方法的综合应用，相信我们能够打造一个具有凝聚力、积极向上的班集体，为每个同学的成长和发展提供良好的学习环境和平台。
增强班级凝聚力,打造优秀班集体
增强班级凝聚力，打造优秀班集体班级凝聚力是指班级成员之间的团结和合作程度。
一个具有强大凝聚力的班级，能够让每个学生感受到归属感、安全感，促进学习、交流和成长。
而一支具有优秀凝聚力的班集体，则可以在各项学业、社交、体育等方面取得更好的成绩和表现。
如何增强班级的凝聚力，打造一个优秀的班集体，是每个老师和学生都应该关注的重要课题。
一、营造和谐的师生关系一个团结的班级离不开和谐的师生关系。
教师应该建立起亲和力和信任感，与学生建立融洽的关系。
教师要了解每个学生的性格、兴趣爱好、特长和优缺点，关心每个学生的成长和发展，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题，使学生感受到被尊重、被理解和被关爱。
学生也应该尊重老师，遵守纪律，积极参与课堂讨论和活动。
学生应该认识到，教师是自己的引路人和启蒙者，只有尊重教师，才能更好地学习知识和提高素质。
二、建立平等的同学关系一个团结的班级也需要平等的同学关系。
同学之间应该互相尊重、互相帮助、互相鼓励。
班级应该营造一种积极、向上的学习氛围，让每个学生都能够在这种氛围下充分发挥自己的潜能。
在课堂上，同学们可以相互交流学习经验、分享知识，互相帮助解决学习中的困难。
在生活中，同学之间可以互相鼓励、互相支持，共同度过难关，增强集体的凝聚力。
三、班级活动的丰富多彩班级的团结凝聚力也需要通过各种形式的班级活动来得到提高。
班级可以举行一些有趣的课外活动，比如运动会、文艺演出、社会实践等，让学生们在这些活动中可以展现自己、提高自信心和团队合作精神。
学校可以鼓励学生主动参与一些志愿者活动和社会实践，增强学生的社会责任感和团队协作能力。
通过这些活动的参与，学生们会增强对集体的归属感，也会更加珍惜和班级的凝聚力。
四、管理规范和公平班级的管理规范和公平是班级凝聚力的关键。
教师应该建立起严格的管理制度，保证班级的秩序和纪律，让每个学生都清楚自己的责任和义务。
教师应该用公平的态度对待每个学生，不偏不倚地对待每一个学生，让每个学生都能感受到公正和公平。
如何打造优良班集体
如何打造优良班集体打造一个优良的班级集体可以促进学生的全面发展，并培养良好的学习、工作和生活习惯。
以下是一些建议，介绍如何打造一个优良的班级集体。
首先，班主任应该成为班级的领导者和榜样。
班主任应具备较高的教育素养和专业能力，能够引领学生走向正确的道路。
班主任要关心学生的生活和学习，在课堂上给予学生足够的关注和支持，并关心学生的发展和进步。
其次，要建立一个公平、和谐、团结的班级氛围。
班主任应该注重管理，明确班级的规章制度，对违规行为进行及时的批评和纠正。
同时，班主任要注重培养学生之间的相互尊重和团结合作精神，鼓励学生之间互相帮助和支持。
第三，班级的活动要丰富多彩，能够激发学生对学习和参与的兴趣。
班级可以组织各种形式的活动，如文艺演出、体育竞赛等，可以组织学生参加社会实践活动和志愿者服务等，以培养学生的综合素质和社会责任感。
第四，建立良好的班级学习氛围。
班级应该有一个良好的学习氛围，班主任可以组织学习讨论、知识竞赛等活动，引导学生自主学习和合作学习。
班级也可以建立学习小组，促进学生之间的交流和互动，相互促进学习。
第五，注重班级心理辅导工作。
学生的心理健康对于班级的建设非常重要。
班主任应该关心学生的情绪和心理状态，及时发现学生的问题和困扰，并给予适当的帮助和支持。
班级可以组织心理辅导活动，培养学生的情感管理能力和应对压力的能力。
第六，鼓励学生参与班级管理和活动策划。
班主任可以鼓励学生参与班级管理工作，如班级干部的选拔和班级活动的策划。
通过这样的方式，可以培养学生的责任感和领导能力，并增强班集体凝聚力。
最后，要定期评估班级建设的效果，并不断改进和完善。
班主任可以定期组织班会，听取学生的意见和建议，不断改进和调整班级建设的方向和方式。
总的来说，打造一个优良的班级集体需要班主任的领导和榜样作用，以及全体学生的共同努力和支持。
通过建立和谐的班级氛围，丰富多彩的活动，培养良好的学习氛围，关注学生心理健康，鼓励学生参与班级管理和活动策划，定期评估和改进班级建设，可以使班级形成积极向上、团结互助的良好氛围。
创建优秀班集体工作计划
创建优秀班集体工作计划班级是学生生活与成长的重要环境，一个优秀的班集体对于学生的综合素质提升具有不可忽视的作用。
为了构建一个团结、和谐、积极向上的班集体，我们需要制定一份全面而详细的工作计划。
这份计划将围绕班级目标、实施策略、管理机制、学术交流、团队建设、班级文化、评估反馈等方面展开，确保每个班级成员都能在良好的氛围中全面发展。
一、明确班级目标一个优秀的班集体需要有一个清晰的目标，它不仅是班级成员的共同追求，也是班级建设的指南针。
我们要根据学校的教育方针和学生的实际情况，制定出符合班级特点的发展目标。
这些目标包括学术成绩的提升、个人品德的培养、团队协作能力的增强等，确保每个班级成员都能明确自己的方向，为班级的整体发展贡献力量。
二、制定实施策略明确目标之后，我们需要制定具体的实施策略。
这包括学习计划、活动安排、资源配置等方面。
学习策略要关注学生的学习需求和学习方式，提供个性化的学习支持；活动安排要丰富多彩，既能锻炼学生的能力，又能增强学生的归属感和团队精神；资源配置要确保公平公正，使每个学生都能得到应有的支持和帮助。
三、建立管理机制一个优秀的班集体需要有良好的管理机制来保障各项工作的顺利进行。
我们要建立健全的班级规章制度，明确每个成员的职责和义务，确保班级的各项工作都有明确的责任人和执行人。
同时，我们还要建立有效的沟通渠道和反馈机制，及时了解班级成员的想法和建议，不断完善和优化班级管理体系。
四、促进学术交流学术交流是提升班级学术氛围的重要途径。
我们要鼓励班级成员积极参与课堂讨论、学术竞赛、课题研究等活动，提高学生的学术素养和研究能力。
同时，我们还要搭建学术交流的平台，为学生提供展示自己研究成果的机会，激发他们的创新精神和求知欲。
五、加强团队建设团队建设是增强班级凝聚力和协作精神的重要手段。
我们要通过组织各种团队活动、合作项目等方式，加强班级成员之间的沟通与协作，培养他们的团队意识和集体荣誉感。
同时，我们还要关注团队成员的个体差异，充分发挥每个人的优势和特长，形成互补互助的良好氛围。
增强班级凝聚力,打造优秀班集体
增强班级凝聚力，打造优秀班集体班级凝聚力是指班级成员之间的团结程度和集体意识，是班级建设的重要指标之一。
一个具有良好凝聚力的班级能够更加有效地开展各种活动，提高学习和生活质量。
下面将介绍一些方法，帮助班级增强凝聚力，打造优秀班集体。
建立良好的班级文化和氛围是增强班级凝聚力的关键。
班级文化是全体班级成员共同遵循和发展的行为准则和价值观念，它能够形成一种凝聚和激励人心的力量。
班级可以创建自己的座右铭和口号，代表班级的精神和追求，并通过组织各种活动来弘扬班级文化。
创造一个积极向上、友好和谐的班级氛围，鼓励班级成员之间交流合作，互相支持和帮助。
班级成员要尊重彼此的差异，相互包容和理解，共同营造一个舒适和有益的学习环境。
加强班级团队合作是增强班级凝聚力的重要手段。
团队合作是一种集体意识和集体行动的体现，通过团队合作可以实现协同效应，提高班级整体的凝聚力。
班级可以组织一些团队活动，比如分组合作完成任务、集体户外拓展等，通过这些活动培养班级成员之间的合作意识和能力。
鼓励班级成员参与班干部竞选以及各种班级活动的组织和策划，增强彼此的责任感和归属感。
通过共同努力和奋斗，班级成员之间的关系将更加紧密，班级凝聚力将得到提升。
注重班级成员的个人发展和成长是打造优秀班集体的关键。
每个班级成员都是独特的个体，都有其潜力和优势。
班级可以通过组织一些个人发展活动，如演讲比赛、才艺展示等，为班级成员提供展示自我的机会。
班级可以鼓励班级成员相互学习和分享，通过互相尊重和支持，提高每个成员的学习和发展水平。
班级可以成立一些学习小组或者兴趣小组，让班级成员在感兴趣的领域展开深入交流和学习。
通过这些个人发展活动，班级成员之间的联系将更加紧密，班级的凝聚力也将得到提升。
班级要注重班级风采的展示和宣传。
每个班级都有自己的良好形象和特色，这需要通过各种途径进行宣传和展示。
班级可以在校报、校园广播等媒介上发布班级动态和成就，让更多人了解班级的风采。
增强班级凝聚力,打造优秀班集体
增强班级凝聚力，打造优秀班集体班级凝聚力是指班级成员之间彼此之间的情感联系和团结合作的程度。
一个拥有良好凝聚力的班级，意味着班级成员之间相互信任、团结合作，相互帮助，共同追求班级的共同目标。
如何增强班级凝聚力？接下来，我将从以下四个方面分享我的看法。
一、建立良好的班级文化班级文化是指班级的价值观念、行为规范、精神品质等共同组成的一种文化氛围。
建立良好的班级文化，可以促进班级成员之间的相互了解、相互支持和更好的合作。
通过班会、班会议、运动会、文艺活动等形式，组织班级成员一起参加一些集体活动，这样可以增加班级凝聚力，提高班级成员之间的情感联系。
二、扎实的班级学习学习是提高班级凝聚力的重要手段。
班级成员间的学习经验共享和相互学习，在巩固班级成员的彼此之间的联系和信任方面起着重要作用。
学习中的群体讨论、互相辅导、互相鼓励等行为，可以增强班级凝聚力。
班级内部自行组织的作业竞赛、调查研究等等活动也可以增强班级凝聚力。
三、丰富多彩的课外活动班级的集体生活不仅仅停留在教室中，而是需要丰富多彩、充满个性的课外活动。
组织班级外出实验课、旅游、游泳等活动可以让班级成员更加清楚地了解彼此、增强情感联系。
同时，参加校内外比赛、比武等活动，也有助于团队精神的培养和凝聚力的提升。
四、班级引领性的发挥班干部不仅是负责管理班级的人员，更是班级凝聚力的发动者。
在学习中，班干部可以发挥团队领袖的作用，为同学提供榜样，引领同学前进。
在生活中，班级活动也需要班干部的组织和策划，因此，培育班级干部的引领能力，也是提高班级凝聚力的重要途径。
总之，班级凝聚力是一种团队意识，仅有班级成员的共同努力和集体意识是不够的，还需要一个由班干部带头，激励全班成员积极参与班级集体生活，从而提高整个班级凝聚力。
班级凝聚力的提高，不仅有利于优秀班集体的形成，也利于班级成员的个人成长。
优秀班集体建设方案
优秀班集体建设方案一、明确目标班集体建设是培养学生综合素质和团队合作能力的重要途径。
为了打造一个优秀的班集体，我们需要明确建设目标。
建设目标可以包括提升班级整体学习成绩、加强师生之间的互动、增进学生间的友谊等方面。
通过制定明确的目标，有利于为班级建设提供方向和动力。
二、加强班级凝聚力班级凝聚力是班级建设的重要基石。
首先，可以定期组织班会，通过班会提升班级成员的认同感和归属感。
在班会上，可以开展学习和交流活动，让每个同学积极参与其中。
此外，可以选择一位优秀的学生作为班级代表，其可以负责组织班级的各项活动，增加班集体的凝聚力。
三、促进师生交流师生之间的良好关系对提升班级建设起到了重要作用。
首先，教师可以鼓励学生提问并及时回答，增加师生之间的互动。
另外，可以定期组织教师与学生之间的亲近活动，如趣味运动会、师生交流晚会等，营造轻松愉快的学习氛围，加强师生之间的信任和了解。
四、激励班级成员激励班级成员是提高班级整体素质的有效手段之一。
可以设立班级荣誉激励制度，例如设立优秀学生奖、进步学生奖等，以表彰那些取得优异成绩和进步的同学。
同时，还可以设立班级团队合作奖，鼓励学生间互助互帮、共同进步。
这样的激励机制能够提高学生的积极性和参与度，促进班级整体建设。
五、培养班级正能量班级的正能量是班级建设中至关重要的一环。
为了培养班级中的正能量，可以鼓励同学们多参加一些有意义的活动，如公益活动、文艺表演等。
同时，要加强班级文化的建设，营造积极向上的班级氛围。
例如，可以组织班级读书活动、文化讲座，培养学生的良好学习习惯和文化修养。
六、加强艺术教育艺术教育是培养学生综合素质的重要方式之一。
加强班级艺术教育，可以提高学生的审美意识和艺术修养。
可以组织文艺汇演、手工制作、美术创作等活动，让学生们能够展示自己的才艺，并在集体中取得成就感。
通过艺术教育，不仅可以丰富学生的课余生活，还可以增进班级成员之间的交流和合作。
七、发展学习兴趣培养学生的学习兴趣对于提高班级整体素质具有重要意义。
增强班级凝聚力,打造优秀班集体
增强班级凝聚力，打造优秀班集体班级凝聚力是指班级成员之间的团结、合作和向心力，是班级建设与发展的重要指标之一。
一个具有强大凝聚力的班级能够形成积极向上的学习氛围，促进学生成长和发展。
如何增强班级凝聚力，打造优秀班集体？以下是一些建议。
建立良好的班级文化。
班级文化是班集体的精神支柱，能够让成员产生认同感和归属感。
可以通过制定班规班纪、开展班团建活动、组织班级议事会等方式来塑造班级文化。
班级活动的举办应该充分考虑班级成员的兴趣和需求，让每个人都能参与增进交流与了解。
促进班级成员之间的互助合作。
班级中的每个成员都有自己的优势和特长，可以通过互助合作来共同进步。
可以鼓励学生互相学习，在学习上互相帮助，形成互相促进的良好氛围。
要鼓励班级成员之间的集体荣誉感和团队合作意识，培养大家对班级集体的认同感。
建立有效的班委会或学习小组。
班委会是组织和管理班级事务的重要机构，可以通过选举产生班干部，让学生参与到班级管理中来，增强班级凝聚力。
可以建立学习小组，由一些成绩好、学习积极的学生带领，组织学习讨论、共同备考等活动，提高班级整体的学习水平。
第四，加强班级与家长之间的联系与合作。
家长是学生的第一任教师，与家长保持密切联系能够增强班级凝聚力。
可以定期举办家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和班级工作动态，征求家长的意见和建议。
可以邀请家长参与到班级活动中来，加强与家长的互动，强化家校合作。
鼓励班级成员积极参与社会服务活动。
参与社会服务活动能够增强学生的社会责任感和归属感，增强班级凝聚力。
可以组织班级义工队参加社区志愿者活动，或者策划一些环境保护、公益募捐等活动，让班级成员体验到参与社会的快乐和成就感。
要增强班级凝聚力和打造优秀班集体，需要全体成员共同努力。
班级是一个小社会，通过建立良好的班级文化、促进互助合作、建立班委会或学习小组、加强与家长的联系与合作，以及参与社会服务活动等举措，可以提高班级成员的凝聚力，共同营造一个积极向上、团结互助的学习环境，培养出优秀的班级集体。
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班级建设——打造“综合型”优秀班集体
【案例背景】
该班级共有学生39人，男生12人，女生27人，其中党员（包括预备党员）3人，学生会干部3人。
该班级在大二之前是一个典型的“活力型”班集体，具体表现在：班级气氛活跃，班级同学关系融洽，经常聚会和组织团日活动。
团日活动多次获奖。
但是大二以后，很多同学确立了自己的目标，各自有各自的发展方向，又参与学校社团的各种活动，担任骨干，故很多同学与班级脱节，很少参加班级活动，导致班级出现小团体，不够团结。
【工作思路】
找出问题原因，与班委讨论，推出可行的建议。
班级口号：团结奋进，展集体风采·创新发展，扬个体青春
【案例做法】
一、把握时势，提高宣传思想工作科学化水平
1、引导学生关注时事，“以天下为己任”。
大学生思想政治教育工作是辅导员工作的第一要务，为此，我响应学院党章学习系列活动的要求，通过形势政策课的讲授，引导学生关注“两会“，关注“世博”，激发学生的爱党爱国热情，提高学生的政治修养。
2010年一年间，近六成的学生提交了入党申请，并有6名入党积极分子顺利完成了党课学习。
2、以主题团日活动为契机，加强学生的思想道德教育。
2010年4月，我组织学生开展“扬诚信风帆共度文明人生，树成长大旗共展和谐校园”诚信教育系列活动，引导学生针对“地沟油“、丰田召回门、考试作弊等实事展开讨论，设计开展“诚信伞”“爱心单车”等活动，获得了优秀团日活动1个一等奖，1个二等奖，2个三等奖的好成绩。
3、在日常管理中渗透“感恩教育”、“励志教育”及“安全教育”等，“润物细无声”。
2010年该班有1人获国家励志奖学金，2人获校励志帮困奖学金，1人申请浦江育才助学金。
二、建运作机制，营造良好班风学风
在学风班风建设方面，我注重发挥班级现有人力资源的作用，首先筛选合格的学生骨干，其次建立考核班委工作绩效机制，明确工作职责和分工，在日常管
理过程中，我强调合作意识，培养健康的队伍文化，启发学生干部结合自己的经济管理专业知识建立有效的班级运作机制，利用学生网上信息平台，与任课老师、同学进行广泛交流，深入沟通，发动课代表、寝室长的力量，及时发现每个学生的学习问题，以严格考勤、定期学习情况自查、期中考试质量分析总结、针对性辅导等措施多管齐下，逐渐形成了“比学赶超”、团结奋进的班风学风。
2010年，该班5名同学在大学生英语竞赛中获奖，有班级CET-4一次性通过率达80%，有1个寝室获得了学习型寝室荣誉称号。
我所带班级的班委100%获奖学金，且其中有一位班长按期转正已光荣地成为一名正式党员。
三、素质拓展，以团学活动提高学生综合素质
1、面上繁荣，点上活跃。
这一年，我配合团学工作要求，给学生创造展示自我的平台，班级同学在各项文体活动中成绩斐然。
艺术节中该班共有3个团队近20名同学参与获奖。
征文比赛、运动会等各项文体比赛时有同学摘得奖项。
1名女生获西南片区乒乓球赛双打一等奖，2人在大学生英语竞赛中获奖。
2、以实践锤炼意志，志愿先行。
2010年，我鼓励该班10名同学成为了学院学生会成员，1名同学担任党支部书记助理，近八成的同学参与了个人寒暑假社会实践，2个学生团队在寒假社会调研活动中立项，2011年该班学生团队跨黔蜀两地开展了“重走长征路，永远跟党走”暑期社会实践活动，该项目已作为校级三项重点项目之一参评上海市优秀项目，该班还有20名同学参加义工队，近30名同学参与四叶草志愿者活动。
3、推优评优工作。
我所带09110811班获校先进班集体，另有3人获优秀学生，极大地激励了同学们的热情。
4、引导学生自主创新团日活动形式。
过去的一年里，我围绕团日活动主题，指导学生开展了与社区联动“践行低碳世博”活动，针对“后世博”团建工作，设计多项发扬“志愿者”精神活动项目，至今我所带班级共有8个活动项目获主题优秀团日活动各项奖项。
【案例效果】
经过多方面的努力，该班级在今年也终于取得了应有的收获。
在2010年末，该班级获得校优秀班集体称号，同时又获得十佳团日活动，在2011年的团日活动中表现优异，班级同学团结积极向上。
帮困助学征文鼓励奖
西南片区乒乓球精英赛女子单打第三名 班级校园文化活动获奖情况
【文艺活动】
·2009年张颂松同学获全国大学生英语竞赛二等奖
·2009年王晶同学获全国大学生英语竞赛三等奖
·2009年张祎、陈燕云被评为校“优秀团员”
·2009年张林、陈燕云同学获校“社会活动奖”
·2010年张祎同学荣获锋芒毕露才艺大赛团体第一
名
·2010年王安、张颂松同学获校“社会活动奖”
·2010年11名同学获课本剧大赛最佳协作奖
·2010年贺聪同学获艺术节片片精彩名片设计大赛
三等奖
·2010年王安同学获校励志奖学金乙等
·2010年陈燕云同学获帮困助学征文校级鼓励奖
·2010年刘睿冰参与校辩论赛表现突出
·2010年金旻霁同学荣获“3G 天翼”校园创意营销
大赛优胜奖
·2011年李沁雯同学获争先创优演讲比赛三等奖
·2011年刘睿冰、华诺也等同学获ERP 大赛优胜奖
·2011年周佳丽、贺聪同学获红冠杯营销大赛优胜
奖
·2011年张颂松同学获全国大学生英语竞赛三等奖
·2011年张颂松、王安等人寒假社会实践课题立项
·2011年张颂松、王安等人暑期社会实践课题立项
·2011年王安获校“优秀学生”称号
·2011年王安、张林同学被评为校“优秀团员”
·2011年刘睿冰、刘梦柳获校“社会活动奖”
【体育活动】
·2009年张祎、包燕萍、朱春燕三名同学获校运动会长绳比赛第二名 ·2009年贺聪、刘杨同学获校运动会军事障碍比赛团 体第三名 片片精彩名片设计大赛中三等奖
·2009年陈燕云同学荣获西南片区乒乓球精英赛女子 双打第一名，单打第三名，校乒乓球赛女子单 打第二名；
·2011年陈燕云同学获获“凯胜杯”公司联谊赛乒乓球女子单打第一名；厦门市“通仙杯”城市体育联赛第一站乒乓球女子单打第二名；李永波杯凯胜3V3全国挑战赛羽毛球混合双打A 组第一名
班集体获奖情况
·2009年11月“展青春风采，迎世博盛会”获
优秀团日活动三等奖；
·2009年张祎、包燕萍、朱春燕三名同学参加校
运动会长绳比赛获第二名；
·2009年贺聪、刘杨两名同学校运动会军事障碍
比赛获团体第三名。
·2010年3月“塑造低碳生活，创建绿色世博”
获优秀团日活动三等奖；
·2010年4月“诚信.成长”获优秀团日活动一等奖；
·2010年5、6月“志愿者精神大家谈”获优秀团日活动二等奖；
·2010年课本剧大赛获得最佳协作奖；
·2011年获得校优秀班集体称号
·2011年获校十佳团日活动二等奖
·2011年获校优秀团日活动三等奖
·2011年获校优秀团日活动二等奖
·2011年周佳丽、贺聪获红冠杯营销大赛优胜奖
·2011年刘睿冰、华诺也、王安等人参加ERP 大赛获校“优胜奖”
优秀团日活动一等奖
【案例反思】
这一案例使我深深地体会到, 要做好高校学生教育工作,辅导员的工作尤为重要。
辅导员只有深入学生，才能发现问题，只有认真去分析学生中存在的问题，才能找出解决问题的最佳途径高校辅导员工作应建立在深入了解学生和班级真实情况基础上，实施有针对性的工作方法，才能扎实推进高校教育工作。