学习归来话感受
学习归来话感受
学习归来话感受把简单的事情天天做好，发人深省的一句话，给我一种态度，让我从此顿悟。
这学期第一次当中学班主任，林林总总的事让我一个头两个大，好像到了瓶颈期，时常怀疑自己的能力。
七天的学习，我感受很深，体会很多，有了一定的收获。
一、课堂教学的能力的新认知听了王忠厚、邢蓉、杨慧娟老师的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。
通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。
既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。
同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。
另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和能力。
在这一阶段里，定要努力学习，不断地充实自己，煅炼自己。
（1）课堂教学要注重教学的有效性,有效的课堂才能保证有效的教学。
（2）要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教师要创造性地使用教材；第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反馈，暴露学生的错误。
（3）课堂教学中要体现如下原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构自己的数学知识；第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示矛盾；第三，教师要形成自己鲜明的个性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神，要常教常新。
二、多媒体教学技术能力的进步掌握现代教育技术，激发学生的学习兴趣，能更好的展现知识的发生，更好的传授，使课堂更精彩、更有效。
王忠厚、严文海老师从技术方面给了数学最有力度的支持。
现代中学生具有较强的联想、想象能力，好奇心强，侧重于形象思维。
现代教育手段的运用能更好，更有效地发挥学生的主体能动作用，激发学生学习兴趣，调动他们学习的积极性。
培训部门为我们安排了《几何画板》的课程，懂得了将多媒体技术与数学课堂教学整合，为以后运用现代教育手段、提高课堂教学效率打下了良好的基础。
实践归来话收获1
社会实践还能为社会带来关爱，为 社会注入新的活力。 更有利于大学生正确认识自己， 对自身成长产生紧迫感。通过广泛 的社会实践活动，能让学生看到自 己和社会需要之间的差距，看到自 身知识和能力上存在的不足，比较 客观地去重新认识、评价自我，逐 渐摆正个人与社会、个人与人民群 众的位置。同时会产生一种紧迫感 和危机感，使他们能够潜心思考自 身的发展问题，不断地去提高自身 素质和能力，以适应社会发展的需 要。
2020328社会实践可以让我们对未来的发展方向有所规划有利于我们了解国情了解社会增强社会责任感和使命感2020328今年就读大二的胡小清因放假后一时难以找到工作所以只能找一份比较缺人的服务员工作虽然每天只是端茶送水洗碗碟但要从中午3点做到凌晨3点这让平日只是看书学习的胡小清还真的有些吃不消
“实践归来话收获” 主题团会
老板似乎看出了我的心思，他说：“不如你和你爸 作搭档，负责那台轧板机。他一个人又要测量又得 轧板，你可以帮他测量，减轻他一点负担。” 虽然我学的是文科，但在中学也学过几种测量 工具，老爸用的游标卡尺就是其中一种。可我却还 是第一次在现实中见到———以前都是在课本的插图 中看到的。我还记得当初老师让我们将几种测量工 具的测量方法背得滚瓜烂熟，心想这点小事难不住 我。我从老爸手中接过尺子，猛然发现那尺子的刻 度不是齐平的，而且前方还有一个小钢条，随着尺 身滑块的滑动而伸缩。我蹑手蹑脚地到机器上量， 怎么量怎么别扭，我横着量，再竖着量，越量越急。 老爸看出了我的窘态：“怎么，你不会？”老爸笑 着问。我的脸一下子变得通红，“学是学过，不过 这还是第一次摸这种尺子。”面对老爸，我无比惭 愧。在接下来的半小时里，通过老爸的耐心教导， 我总算掌握了游标卡尺的使用方法。
真的，时间可以改变一切，我感觉我渐渐喜 欢上了这份工作，我喜欢听厨师吆喝一声 “上菜啰”，我喜欢端着盛有美味的盘子来 回穿梭，我喜欢欣赏被自己洗得干干净净的 盘子、收拾得整整齐齐的桌椅。同龄人的光 顾也不再令我感到不平衡，相反，我喜欢为 他们递上菜单与茶水，喜欢他们盯着我手中 美味的表情。我明白，其实，我们都是同样 在获取，他们得到的是服务与美味的快乐， 我得到的是经历与收获的快乐。给别人带来 快乐，我们同样也是快乐的，我越来越信奉 这句话，并且我感到自己获得的更多，不只 是物质上的，更是精神上的。我拥有了因疲 惫和孤独辗转反侧的感觉，也拥有了用自己 的双手与汗水收获快乐和幸福的感觉，同时 还拥有了一段与自己对话的经历，甚至于我 会崇拜自己了。
学习归来话感受
学习归来话感受——山东省美术教学年会学习心得体会时间：2011年03月30日出处：中学教科室作者：解岗浏览量：356次三月下旬，省教育厅组织美术教育界的专家、学者以及各地市的部分美术教师在青岛举行了《美术教育年会暨美术教学观摩研讨会》。
我受到学校领导的派遣，有幸参加了这次学习；在这次学习中我受益很多，充实了自己的头脑，学到了一些先进的教育方式；同时，也带给自己一些感触和反思。
现就我在本次年会中的所思所感做一下总结。
一、美术教育的现状（一）现代美术教育取得得到成功之处：1.美术教育观念的转变。
随着时代的向前发展，人们的美术教育观念正在逐步的发生改变。
从幼儿美术教育一直到大学美术教育，搞得红红火火。
2.美术教学内容的扩展。
美术教学内容由原来的单纯的教授绘画知识转变为全面开花。
3.美术教学方法的多样。
这体现了一名教师的综合素质，教师个人素质的高度决定了教学方式方法的多样性。
4.美术教学评价的改革。
评价的方法也趋于多样性，向着有利于学生发展的方向迈进。
（二）现今美术教育中存在的问题1.现今的教育，由于种种原因，束缚了孩子们的想象力与创造力。
武汉大学原校长刘道玉曾说道：中国孩子的想象力状况令科学界忧虑，“一考定终身”的应试教育严重束缚了孩子的想象力与创造力，中国教育的解放必须从解放孩子的好奇心开始。
2010年对世界21个国家中小学生能力的调查结果显示，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
2.查尔斯.福勒在《创造未来》中写道：学校有一项基本义务，即提供燃料，点燃心灵，并照亮未来。
艺术往往可以充当燃料，因为它是我们运用想象力、思想、感情和通过一系列的“语言”照亮生命的一切奥秘。
也是痛苦、喜悦、遗憾和奇迹。
由此我们可以看出，想象力是推动文明向前发展的前提。
在美术课中，应充分发掘学生的想象力与创造力，给学生更多的动手的机会。
二、一堂好课的标准在本次年会中，共提供了六节初中美术教学观摩课供大家研讨。
培训学习归来情况汇报
培训学习归来情况汇报
经过一段时间的培训学习，我已经顺利完成了培训课程并回到工作岗位上。
在此，我向各位领导和同事们汇报一下我的培训学习情况和收获。
在这次培训学习中，我主要学习了XXX方面的知识和技能。
通过系统的理论
学习和实际操作，我对XXX有了更深入的了解，掌握了一些新的工作方法和技巧。
在课程学习的过程中，我还结识了一些来自不同行业和企业的同行，通过交流和互动，我收获颇丰。
在培训学习中，我最大的收获是XXX。
这次培训让我重新审视了自己的工作
方式和思维模式，发现了自己的不足之处并加以改进。
同时，我也学到了一些新的管理理念和方法，这些对我未来的工作将会有很大的帮助。
在培训学习结束后，我已经开始将所学到的知识和技能运用到工作中。
我制定
了一份详细的工作计划，并根据培训内容对工作流程进行了调整和优化。
我相信，通过这次培训学习，我能够更好地完成工作任务，提升工作效率，为企业的发展贡献自己的力量。
同时，我也将培训学习中的一些精华内容与同事们分享，希望能够对大家的工
作有所帮助。
我相信，通过共同学习和交流，我们能够共同进步，为企业的发展创造更大的价值。
总的来说，这次培训学习是一次非常有意义的经历。
我将会继续努力，不断提
升自己的能力，为企业的发展贡献自己的力量。
希望各位领导和同事们能够给予我更多的支持和帮助，在今后的工作中，我将不负众望，努力工作，取得更好的成绩。
谢谢！
以上就是我的培训学习归来情况汇报，谢谢各位领导和同事们的聆听。
让我们
携手并进，共同创造美好的未来！。
外出学习归来思想汇报
外出学习归来思想汇报一、引言外出学习是一种丰富知识、拓展视野的重要途径，也是促进个人成长和发展的有效方式。
在此次外出学习中，我经历了许多新鲜事物和挑战，积累了许多宝贵的经验和教训。
通过这次机会，我深刻思考了自己的成长和发展，也对未来的道路有了更加清晰的规划和认识。
二、学习收获1. 知识拓展在外出学习的过程中，我参与了各种各样的活动，接触了不同领域的知识。
通过与各界人士的交流与互动，我学习到了许多实用的技能和知识，拓展了自己的视野，提高了自己的综合素质。
2. 经验积累在外出学习的过程中，我经历了许多挑战和困难，但我也克服了许多困难，积累了许多宝贵的经验。
例如，在一个陌生的环境中如何与人相处、如何解决问题、如何在压力下保持冷静等方面，我都有了更深入的认识和体会。
3. 成长感悟外出学习不仅让我学到了知识，积累了经验，更重要的是让我在思想上有了更成熟的认识。
我意识到了自己的不足和缺点，也明确了未来的目标和方向。
外出学习让我更加自信、勇敢和成熟，为未来的发展奠定了坚实的基础。
三、反思与展望通过这次外出学习，我深刻认识到自己的不足和局限性，也更清楚了未来的发展方向和目标。
在未来的学习和工作中，我将继续努力提升自己的综合素质，不断完善自己，实现自身的价值和成长。
我相信，在不断的努力和实践中，我将迎来更广阔的天地和更美好的未来。
四、总结外出学习是一次宝贵的经历，让我收获了知识、经验和成长的机会。
通过这次思想汇报，我对自己的成长有了更清晰的认识，也对未来有了更明确的规划。
我会继续努力，不断进步，实现自己的目标和梦想。
以上是我这次外出学习归来的思想汇报，谢谢大家的聆听。
（字数：433 字）附录提示：请在这里附上相关材料或者参考文献。
学习归来话收获
学习归来话收获作者：索秋平来源：《河南教育·高教》2021年第10期本次省委高校工委、省教育厅组织的高校宣传部长综合能力提升专题培训班给我留下了深刻印象，使我收获颇丰、感想颇深，开阔了眼界，解开了困惑，真是不虚此行！学习中收获“大”。
“一個人能走多远，看他与谁同行;一个人有多优秀，看他有什么人指点。
”这次培训的授课老师可谓是“大咖”云集，既有高校宣传战线中的领军人物——清华大学党委宣传部常务副部长覃川教授，又有新浪微博年轻用户发展中心渠道总监郭鸿全、百度APP百家号业务部高校负责人张林等。
这些“大咖”的授课或高屋建瓴，或针对问题直击痛点，或系统分析深入解惑，可以说既管用又实用，既解饿又解渴。
这次培训课程安排科学合理，采取理论与实操、全面剖析与专题解惑、课堂教学与沉浸式教学相结合的方式，真正做到了内容丰富、形式活泼、针对性强、效果明显。
参与中感受“深”。
这次培训的主题论坛环节，设计了四个主题：“责”——意识形态责任制如何贯彻落实？“策”——主动宣传如何“声入人心”？“稳”——突发事件如何化解危机？“融”——网络育人如何扎实推进？学员们既要面对主持人的提问临场发挥，还要接受专家的点评。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”在新闻发布会模拟演练环节，四个小组确定模拟团队、分头查找资料、撰写文稿、模拟演练，参加模拟发布的学员们更是挑灯夜战，预备了各方面的问题，制定了各种应对措施，可以说是使出浑身解数。
在新闻发布会现场面对“记者们”犀利、刁钻的提问，学员们有条不紊、沉着应对。
这个环节犹如一堂实训课，真真切切增强了我们的亲身体验。
我们扮演角色、全身心投入，每个人都是收获满满！交流中提升“快”。
这次培训范围包括了全省140多所高等院校，这给我们这些平时难得一见的同行提供了宝贵的交流机会。
我们在听课之余，相互之间毫无保留地分享工作体会、交流工作经验，在经验交流中增长见识，在思想碰撞中提升认识。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
重庆归来话感受
三、我的感受
1、阅读教学（教学设计）
（1）、红领巾教学 （2）、文章解析 （3）、文本内容解读 “例子说”《叶圣陶
教育文集》
语文重在怎么说，通过语言形式培养语感能力。
。 有助于树立清晰的语文教学目标意识和语文教学内容选择意识
（4）、个性化阅读
激发体验，促进生成。阅读教学肤浅，引领缺位； 阅读失衡，断章取义（零星句子）；公共知识弱化，个 性化理解强。
（5）、 言语实践
→ 文本解读型
语言能力掌握型
→ 内容分析型 学语言用语言型
（6）、言语解决
2、阅读教学（群文阅读）
（1）、群文阅读是什么？
一种阅读行为，重在主体性参与；非单篇阅读，有 条理地进行多篇阅读；是一种课型，主要在课堂上进行。
（2）、群文阅读怎么上？
确定议题 → 选择文本 → 组织阅读 → 小组交
重庆归来话感受
一、重庆印象(整体风貌)
(西南大学培训基地)
(西南大学附属小学)
二、学习内容
1、《语文的审美教育》《小学语文教学中的师 生互动和人文怀》（余立新）
2、《阅读教学设计的策略》（魏小娜） 3、《群文阅读：从观念到行动》（李玉文） 4、《古诗词吟诵》（李达武） 5、《写作教学的发展》（荣维东） 6、《小学语文教师的素养》（杨蔚》 7、《2011版语文课标解读》（周光璇）
谢谢
流
→ 全班分享 → 深化提高 → 解读文本→
确定议题：主题 关键词 文中任意词 文学作品
选择文本：确定来源 筛选文本 组织文本 使用
（3）、学校和我们怎么做？
建图书室 当当网 京东网 卓越网等。
用半学期去尝试新的教学模式； 关键在于议题和选文； 落实在课堂上的读。
宜兴市实验中学考察学习归来话感受
宜兴市实验中学考察学习归来话感受常州市新北区实验中学高建军他山之石，可以攻玉。
在江苏省“规范办学行为”的大背景下，为了进一步推进高效课堂研究，继续提升我校办学品味，10月16日至17日，在教导处陈卫元主任的带领下，我校部分教师代表，奔赴宜兴市实验学校参加了由《中国教师报》主办的“全国著名中学论坛——宜兴市实验中学教育思想研讨会”。
这次活动，时间紧、收获多、意义大。
通过考察，大家感触很深，一致认为：这所学校骄人的教学实绩、优异的竞赛成绩与他们明确的办学理念、严格的管理措施密不可分。
本次考察学习活动主要以观摩课堂教学、参观校园、参与论坛等方式进行，主要目的是考察该校先进的办学理念、办学特色，学习他们在课堂教学、学校特色方面的先进经验。
在活动过程中，有幸聆听了中国教师报驻江苏站高翔记者和宜兴实验中学校长王俊的发言，他们以“帮助学生掌握主动学习的工具”为题详细介绍了宜兴市实验中学目前正在各学科开展的“两类结构教学法”，突出了“学生掌握主动学习的工具”这个关键词，我理解了该校学生学习的工具——即概括化、结构化的知识内容和方法程序，知晓了结构教学的基本内涵：教给学生学科的基本结构，即学科基本概念、原理、法则、思维方法及其内在联系，学生就能有效地掌握学科基础知识并解决学科基本问题；再通过练习去验证规律，从而实现学生自主学习，在课堂教学中真正落实“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标；以知识树或纲要信号的其他形式能直观有效地呈现并揭示知识结构的内在联系，最终目标是引导学生掌握“通用工具”，用通用工具去解决各门学科中的具体问题。
16日下午我听了一节地理课，课堂基本上反映了结构教学法的思想。
课堂中教师对学习内容进行了概括化、结构化，注意地理学习方法程序的回顾和传授，学生主动或师生互动解决实际中的问题。
我感觉学生真正成为了课堂的主人，学生的学习兴趣很高，在掌握知识的同时无形中挖掘出学生潜在的能力。
我很欣喜学生的表现，也为这种和谐的氛围所感染，但是我也了解到这所中学的学生都是通过选拔进来的，有部分来自农村，所以，其课堂模式主要适合于城市中学。
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学习归来话感受
把简单的事情天天做好，发人深省的一句话，给我一种态度，让我从此顿悟。
这学期第一次当中学班主任，林林总总的事让我一个头两个大，好像到了瓶颈期，时常怀疑自己的能力。
七天的学习，我感受很深，体会很多，有了一定的收获。
一、课堂教学的能力的新认知
听了王忠厚、邢蓉、杨慧娟老师的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。
通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。
既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。
同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。
另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和能力。
在这一阶段里，定要努力学习，不断地充实自己，煅炼自己。
（1）课堂教学要注重教学的有效性,有效的课堂才能保证有效的教学。
（2）要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教师要创造性地使用教材；第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反馈，暴露学生的错误。
（3）课堂教学中要体现如下原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构自己的数学知识；第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，
提示矛盾；第三，教师要形成自己鲜明的个性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神，要常教常新。
二、多媒体教学技术能力的进步
掌握现代教育技术，激发学生的学习兴趣，能更好的展现知识的发生，更好的传授，使课堂更精彩、更有效。
王忠厚、严文海老师从技术方面给了数学最有力度的支持。
现代中学生具有较强的联想、想象能力，好奇心强，侧重于形象思维。
现代教育手段的运用能更好，更有效地发挥学生的主体能动作用，激发学生学习兴趣，调动他们学习的积极性。
培训部门为我们安排了《几何画板》的课程，懂得了将多媒体技术与数学课堂教学整合，为以后运用现代教育手段、提高课堂教学效率打下了良好的基础。
初中数学几何画板是很好的辅助教学手段。
学好几何画板，为教学打下坚实的基础。
三、教育教学的理论得到转变
在培训学习中，听了肖红燕、陈怡等老师的讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。
我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人；在课程观上，数学教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创新的过程；在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。
新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。
不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。
自己也体会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导
学生追求崇高的精神境界，培养学生健全的人格并用人格力量的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。
在教学评价多元化，评价的目的不是为了证明，而是为了发展。
四、教科研的新认识
在教科研方面，李明兰、张培恒等老师们介绍了论文的写作，从培养意识到选题，收集素材，怎样写，学会了论文写作的一般方法，养成了平时及时总结经验的习惯。
我深刻地体会到：一个成功的教师，必须有较强的教科研意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。
通过培训，让我认识到，要进行科研，必须做如下几点：（1）要注重自己的理论学习，为自己的科研提供理论以据；（2）要注重自己平时的教学研究和教学积累，为科研准备好第一手资料；（3），要找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。
教师，即研究者，要不断地学习，不断地总结，不断地研究，及时将自己的经验写成论文，做研究型教师。
总之，通过学习和培训、实践和反思，树立了新的教育教学理念，我深知，自己还有好多的不足，在今后的工作中，多读书，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为符合教育规律，符合学生的发展。
同时，要注意积累、学习、研究，不断提高自己的素质，提高课堂效率。
为做一名创新型的教师而努力！。