政治生活：积极参与 重在实践
思维导图——政治生活部分
第一课人民民主专政的社会主义国家※※结构思维导图※※考点：国家考点：我国的人民民主专政考点：人民民主专政考点：政治权利与义务考点：积极参与重在实践考点：公民的政治参与第二课我国公民的政治参与※※结构思维导图※※考点：民主选举考点：民主决策考点：民主管理考点：民主监督考点：有序的政治参与第三课我国政府是人民的政府第四课我国政府受人民的监督考点：权力与责任的关系考点：政府的权威从何而来第五课我国的人民代表大会制度※※结构思维导图※※第六课我国的政党制度※※结构思维导图※※考点：人民政治协商会议第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策※※结构思维导图※※第八课走近国际社会※※结构思维导图※※第九课维护世界和平促进共同发展※※结构思维导图※※了解清楚答题抽奖，领取用户专属大礼包到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。
既然如何，答题抽奖，领取用户专属大礼包，到底应该如何实现。
歌德曾经提到过，读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
这句话语虽然很短，但令我浮想联翩。
要想清楚，答题抽奖，领取用户专属大礼包，到底是一种怎么样的存在。
本人也是经过了深思熟虑，在每个日日夜夜思考这个问题。
问题的关键究竟为何？问题的关键究竟为何？鲁巴金曾经说过，读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
我希望诸位也能好好地体会这句话。
就我个人来说，答题抽奖，领取用户专属大礼包对我的意义，不能不说非常重大。
答题抽奖，领取用户专属大礼包，到底应该如何实现。
卡耐基说过一句富有哲理的话，一个不注意小事情的人，永远不会成就大事业。
这句话语虽然很短，但令我浮想联翩。
既然如此，经过上述讨论，了解清楚答题抽奖，领取用户专属大礼包到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。
每个人都不得不面对这些问题。
在面对这种问题时，了解清楚答题抽奖，领取用户专属大礼包到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。
米歇潘说过一句富有哲理的话，生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。
1.3 政治生活：自觉参与--必背内容和课后选择题10题及解析
1.3 政治生活：自觉参与一、必背内容：开学考1、我国公民政治生活的主要内容：（1）依法行使政治权利、依法履行政治性义务---是我们政治生活的基本内容。
（2）参与社会公共管理活动（依法参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督）----是公民政治生活的重要内容。
（3）参与社会主义民主政治建设。
①发展社会主义民主政治，是社会主义现代化建设的重要目标；②发展社会主义民主政治必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
（4）关注我国在国际社会中的地位和作用（是政治生活不可或缺的一部分）。
2、中学生怎样参与政治生活（1）明确政治生活的作用（2）学习政治知识（3）参与政治生活贵在实践。
有序的政治参与——是公民参与政治生活的基本要求。
二、课后练习巩固和提高1.作为一个有理想、有责任的青年学生,我们应积极参与政治生活。
小锋今年16周岁,他可以参与的政治生活有( )。
①就学生交通安全问题向相关部门提出建议②向居委会反映社区环境卫生问题③参加基层人大代表的选举④参加班委会选举A.①②B.①③C.②③D. ③④2.“晒客”一词蹿红网络。
晒工资、晒消费、晒工作、晒宝宝……时下的“晒”成了公众的常用词,特别是人们越来越多地“晒”政治,“晒”也成了社会的政治生活形态。
“晒”政治表明( )。
①我国政治生活民主化程度不断提高②人民具有行使国家权力的权利③人民行使监督权,推进社会主义民主政治建设④公民是国家的主人,是国家权力的主体A.①②B.③④C.①③D.②④3. 我国公民参与政治生活，贵在实践。
下列对“公民的政治参与”实践描述正确的是（）①甲参加了本社区居民委员会选举，行使了公民的选举权②乙参加了本地冬季供热取暖价格的听证会，参与了民主决策③丙对政府工作提出了批评建议，行使了民主管理权④丁把强制拆迁的问题反映给信访办，履行了民主监督权A．①② B．①③ C．②④ D．③④4.在某校一次调查中,大多数同学认为“政治与己息息相关,要主动参与政治生活”。
2012高三 政治生活第1、2单元一轮复习提纲
《政治生活》第一单元一轮复习——知识点详解2011年9月第一课生活在人民当家作主的国家(带●为考纲所列考点)一．人民民主专政：本质是人民当家作主（一）国家●1.国家的产生、本质、根本属性：（1）国家产生：国家不是从来就有的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
（2）含义：本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具（3）构成要素：人口、领土、政权和主权。
（主权是国家的灵魂）（4）属性：①阶级性是国家的根本属性。
②社会属性：每个国家都有社会管理职能（如管理经济、文化、教育、卫生事业，维护公共秩序，兴建公共设施，保护自然环境等）（5）国体：即国家的阶级性质，由占统治地位的阶级的性质决定。
（6）类型：根据国体不同，国家分为奴隶制、封建制、资本主义和社会主义四种类型，社会主义国家是人民当家作主的新型国家。
提示1：国家、民主、政党都具有鲜明的阶级性●2.我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家（1）是什么：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
①首要标志：坚持工人阶级的领导②基础：工农联盟提示：人民民主专政的阶级基础和社会基础人民民主专政的阶级基础是工农联盟；社会基础是人民，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一切拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
③人民民主专政的本质：人民当家作主。
④我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
是新型的民主与专政。
（2）为什么：根本原因：经济基础决定上层建筑，我国基本经济制度坚持以生产资料公有制为主体的；直接原因：我国宪法规定，我国的统治阶级的性质决定的，我国坚持人民当家作主。
现实意义：必须坚持人民民主专政，四项基本原则是------，是现代化建设的政治保证。
（3）怎样坚持人民民主专政——新的时代要求：扩大社会主义民主；实行依法治国；强化为社会主义经济社会建设服务的政府职能；发展和繁荣社会主义文化；改善民生，构建社会主义和谐社会。
政治生活重难点
第一课公民的政治生活1．1本质是人民当家作主一、教学目标1、知识目标：（1）识记国家的含义、我国国家的性质。
（2）理解国家的根本属性和我国人民专政的本质（3）全面掌握我国人民的广泛性和真实性的表现。
（4）理解我国职能和专政职能关系（即与专政的辩证统一关系）。
（5）懂得坚持人民专政是社会主义现代化建设的政治保证。
（6）识记坚持人民专政在新的历史条件下的新容。
2、能力目标：（1）通过对国家的起源和国家的本质的分析揭示国家的根本属性是阶级性，使同学们养成透过现象看本质的思维习惯。
（2）通过分析我国人民专政与剥削阶级国家的的最大区别，来认识理解我国人民专政的本质，培养比较辨别能力。
（3）联系实际，就我国人权状况的不断改善说明我国人民的真实性。
结合具体事例说明坚持人民专政的重要意义。
3、情感、态度、价值观目标：（1）引导学生逐步确立国家意识、意识，认识到我国人民是国家的主人，我国的具有广泛性和真实性，具有极大的优越性。
（2）促进学生进一步关注、了解国家的政治生活，初步认识到公民参与政治生活的重要性，为今后积极投身社会主义“三个文明”建设作准备。
二、教材分析：1、教学重、难点重点（1）我国的国家性质与本质。
（2）人民广泛性和真实性的表现。
（3）我国坚持人民专政重要性。
难点（4）国家的含义与根本属性；（5）和专政的本质含义；（6）我国与专政的关系；（7）坚持人民专政在新的历史条件下的新涵。
2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
3、教法：情景设置探究法、讨论法、设问法、讲授法、课件演示法等。
1．2政治权利和义务：参与政治生活的准则教学设计★新课标要求（一）知识目标1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
课堂教学能力测试答辩题目
遵化市中小学教师课堂教学能力测试答辩题目高中语文一、《林黛玉进贾府》曹雪芹1、如何培养新课标的三种“能力”？2、怎样达成三维目标？3、新课堂中在培养提高学生科学文化素质同时，如何渗透学生的思想道德素质。
二、《琵琶行》（并序）白居易1、如何培养新课标的三种“能力”？2、怎样达成三维目标？3、新课堂中在培养提高学生科学文化素质同时，如何渗透学生的思想道德素质。
三、《劝学》荀子1、如何培养新课标的三种“能力”？2、怎样达成三维目标？3、新课堂中在培养提高学生科学文化素质同时，如何渗透学生的思想道德素质。
四、《雨霖铃》柳永1、如何培养新课标的三种“能力”？2、怎样达成三维目标？3、新课堂中在培养提高学生科学文化素质同时，如何渗透学生的思想道德素质。
五、《念奴娇赤壁怀古》苏轼1、如何培养新课标的三种“能力”？2、怎样达成三维目标？3、新课堂中在培养提高学生科学文化素质同时，如何渗透学生的思想道德素质。
六、《拿来主义》鲁迅1、如何培养新课标的三种“能力”？2、怎样达成三维目标？3、新课堂中在培养提高学生科学文化素质同时，如何渗透学生的思想道德素质。
七、《廉颇蔺相如列传》司马迁1、如何培养新课标的三种“能力”？2、怎样达成三维目标？3、新课堂中在培养提高学生科学文化素质同时，如何渗透学生的思想道德素质。
遵化市中小学教师课堂教学能力测试答辩题目高中数学课题一：随机事件的概率（第一节）1 新课标提出三维教学目标，知识技能、过程方法、情感、态度价值观，你认为在教学中如何把握三维教学目标的关系？是坚持传统教学，重视知识技能传授，忽视过程方法、情感态度价值观？还是抛弃传统教学，强化过程方法、情感态度价值观，忽视知识技能传授？2现在多媒体在教学中应用越来越广泛，你认为在教学中使用多媒体是越多越好，还是应该有机使用，合理使用，恰当使用？3对本节课的教学，在学生自主学习、合作探究方面你是如何设想的？课题二：概率的基本性质1 新课标提出三维教学目标，知识技能、过程方法、情感、态度价值观，你认为在教学中如何把握三维教学目标的关系？是坚持传统教学，重视知识技能传授，忽视过程方法、情感态度价值观？还是抛弃传统教学，强化过程方法、情感态度价值观，忽视知识技能传授？2现在多媒体在教学中应用越来越广泛，你认为在教学中使用多媒体是越多越好，还是应该有机使用，合理使用，恰当使用？3对本节课的教学，在学生自主学习、合作探究方面你是如何设想的？课题三：余弦定理1 新课标提出三维教学目标，知识技能、过程方法、情感、态度价值观，你认为在教学中如何把握三维教学目标的关系？是坚持传统教学，重视知识技能传授，忽视过程方法、情感态度价值观？还是抛弃传统教学，强化过程方法、情感态度价值观，忽视知识技能传授？2现在多媒体在教学中应用越来越广泛，你认为在教学中使用多媒体是越多越好，还是应该有机使用，合理使用，恰当使用？3对本节课的教学，在学生自主学习、合作探究方面你是如何设想的？课题四：等差数列及其通项公式1 新课标提出三维教学目标，知识技能、过程方法、情感、态度价值观，你认为在教学中如何把握三维教学目标的关系？是坚持传统教学，重视知识技能传授，忽视过程方法、情感态度价值观？还是抛弃传统教学，强化过程方法、情感态度价值观，忽视知识技能传授？2现在多媒体在教学中应用越来越广泛，你认为在教学中使用多媒体是越多越好，还是应该有机使用，合理使用，恰当使用？3对本节课的教学，在学生自主学习、合作探究方面你是如何设想的？课题五：等比数列前N项和1 新课标提出三维教学目标，知识技能、过程方法、情感、态度价值观，你认为在教学中如何把握三维教学目标的关系？是坚持传统教学，重视知识技能传授，忽视过程方法、情感态度价值观？还是抛弃传统教学，强化过程方法、情感态度价值观，忽视知识技能传授？2现在多媒体在教学中应用越来越广泛，你认为在教学中使用多媒体是越多越好，还是应该有机使用，合理使用，恰当使用？3对本节课的教学，在学生自主学习、合作探究方面你是如何设想的？课题六：一元二次不等式及其解法1 新课标提出三维教学目标，知识技能、过程方法、情感、态度价值观，你认为在教学中如何把握三维教学目标的关系？是坚持传统教学，重视知识技能传授，忽视过程方法、情感态度价值观？还是抛弃传统教学，强化过程方法、情感态度价值观，忽视知识技能传授？2现在多媒体在教学中应用越来越广泛，你认为在教学中使用多媒体是越多越好，还是应该有机使用，合理使用，恰当使用？3对本节课的教学，在学生自主学习、合作探究方面你是如何设想的？课题七：基本不等式2ba ab +≤1 新课标提出三维教学目标，知识技能、过程方法、情感、态度价值观，你认为在教学中如何把握三维教学目标的关系？是坚持传统教学，重视知识技能传授，忽视过程方法、情感态度价值观？还是抛弃传统教学，强化过程方法、情感态度价值观，忽视知识技能传授？2现在多媒体在教学中应用越来越广泛，你认为在教学中使用多媒体是越多越好，还是应该有机使用，合理使用，恰当使用？3对本节课的教学，在学生自主学习、合作探究方面你是如何设想的？遵化市中小学教师课堂教学能力测试答辩题目高中英语一、Model 3 Unit1 Festivals Around the World -Learning about theLanguage and using language (page6)1.你认为作为一名优秀的英语教师应该具备哪些基本素质？2.你认为一节好的英语课应该从哪些方面进行衡量？3.你在日常的教学中都采取了哪些措施尽可能多的创设英语氛围？二、Model 3 Unit2 Healthy Eating -Using Language (page14)1.你认为作为一名优秀的英语教师应该具备哪些基本素质？2.你认为一节好的英语课应该从哪些方面进行衡量？3.你在日常的教学中都采取了哪些措施尽可能多的创设英语氛围？三、Model 3 Unit3 The Million Pound Bank Note -Warming up Pre-readingreading and comprehending.(page17)1.你认为作为一名优秀的英语教师应该具备哪些基本素质？2.你认为一节好的英语课应该从哪些方面进行衡量？3.你在日常的教学中都采取了哪些措施尽可能多的创设英语氛围？四、Model 4 Unit1 women of achievement -Warming up Pre-readingreading and comprehending.(page1)1.你认为作为一名优秀的英语教师应该具备哪些基本素质？2.你认为一节好的英语课应该从哪些方面进行衡量？3.你在日常的教学中都采取了哪些措施尽可能多的创设英语氛围？五、Model 4 Unit3 A taste of English humor -Warming up Pre-readingreading and comprehending.(page17)1.你认为作为一名优秀的英语教师应该具备哪些基本素质？2.你认为一节好的英语课应该从哪些方面进行衡量？3.你在日常的教学中都采取了哪些措施尽可能多的创设英语氛围？六、Model 4 Unit 4- Body Language Using language.(page30)1.你认为作为一名优秀的英语教师应该具备哪些基本素质？2.你认为一节好的英语课应该从哪些方面进行衡量？3.你在日常的教学中都采取了哪些措施尽可能多的创设英语氛围？七、Model4 Unit5 Theme Parks -Warming up Pre-reading reading andcomprehending. (page33)1.你认为作为一名优秀的英语教师应该具备哪些基本素质？2.你认为一节好的英语课应该从哪些方面进行衡量？3.你在日常的教学中都采取了哪些措施尽可能多的创设英语氛围？遵化市中小学教师课堂教学能力测试答辩题目高中物理1. 第五章曲线运动 1.曲线运动①结合新课程教学理念，谈谈本节课的设计思想。
高一政治《政治生活：积极参与,重在实践》
据姚超博的父亲介绍，姚超博从上初中起就显 示出对时政的兴趣， 他最爱看的报纸是 《参考消息》 、 《湖南日报》等，并从报纸上了解湖南的发展变化 以及国际时政大事。由于多年坚持读报，姚超博养 成了思考新闻背后故事的习惯，他的言谈举止也就 有着超乎同龄人的老练与自信。去年，姚超博去英 国参加夏今营时，用手机发给爸爸的短信几乎全是 有关以色列问题的。 姚超博的老家在益阳农村，他对城乡学生、学 校之间的差别深有体会。他有好几个堂兄妹，读完 初中就去打工了。看到他们因为家里贫困等原因而 离开学校，姚超博心里十分难过，他希望把这些问 题反映上去，引起决策部门的重视。姚超博说，如 果通过他的建议，能缩小城乡教育差别，减轻中学 生沉重的学业负担，他就心满意足了。
一、置身于政治生活 二、当代中国人的政治生活
1、行使政治权利，履行政治性义 务 2、参与社会公共管理活动 3、参与社会主义民主政治建设 4、关注我国在国际社会中的地位 和作用
三、我们总要参与 我们总会参与 1、必须明确政治生活的作用 2、需要学习政治知识 3、贵在实践
2008年12月20日下午5时30分，刚刚从考场走出的姚超 博校
2008年3月30日，共青团湖南省代表会议 在长沙召开，会议选举产生了55名共青团第 十六次全国代表大会湖南代表，17岁的姚超 博高票当选，成为最年轻的代表。同时，他 还身兼省学联副主席、长沙市一中校学生会 副主席、高三(5)班团支部书记等职。姚超博 显示了“90后”一代非同寻常的意识和情怀。 他是班上有名的“时事通”：从初一开始， 他就喜欢看报纸、读名人传记，从报纸上了 解国际国内时政大事。同学们经常和他讨论 天下大事，经常为不同的观点争得面红耳赤。 “离高考只剩6个月了，我现在的全部 精力都得用到学习上，希望考上北京的一流 高校。”
政治生活》复习第一课2
解析：“你对国家的热爱更高于你对职业和薪水的追 求”这句话突出强调了个人对国家的义务，A符合题意。 B和D均体现的是个人利益与国家利益的统一，不符合 题意。C本身表达错误。故选A。
答案：A
• （四）公民参与政治生活的基本原则
1、坚持公民在法律面前一律平等的原则；
(1)公民在法律面前一律平等，是指法律实施上的平等，即司法平等 和守法平等，而不是指立法上的平等，因为我国的法律只反映和体 现工人阶级和广大人民的意志和利益，不能反映敌对分子的意志和 利益，但在法律执行过程中，对所有公民而言都是平等的，即平等 地享有权利，平等地履行义务。 平等地适用法律。公民在法律面前一律平等原则在现实生活中表 现在： 第一，任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利，同时必须平 等地履行宪法、法律规定的义务。 第二，任何公民的合法权利都受到法律保护。 第三，任何公民的违法犯罪行为都受到法律制裁18周岁 的公民不享有选举权与被选举权，这不等于说符合法定 年龄的公民与不足法定年龄的公民之间存在不平等，而 是由于参与政治生活的公民需要一定的行为能力。 • (3)反对一切特权。我国宪法规定：任何组织和个人不 允许有超越宪法和法律的特权，这说明在法律面前没有 特殊的公民。 • 思考：公民在法律面前一律平等的原则是守法，司法， 立法上的平等吗？；现实有不平等吗？是不是对其违背？
这是因为（
） C
②它是由我国社会主义国家
①它是每个公民应尽的义务
性质决定的 ③它是实现国家富强、民族振兴的重要保证 ④
它是公民爱国主义精神的具体表现
A.①②③ B.③④ C.①③④ D.①②④
3．针对西方发达国家通过各种途径深入我国内地窃取 我国居民基因资源的情况，国家出台了有关基因保 护条例，要求我国公民自觉保护这一珍贵资源。这 说明( ) A．国家依法保护公民的权利和自由 B．公民有维护个人利益不被侵害的权利 C．公民有维护国家荣誉的义务 D．公民有维护国家安全、利益的义务 解析：A、B项都是从“权利”角度讲的，与材料方向相悖。 C项虽讲义务，但保护居民基因资源主要是国家安全、利益， 而非国家荣誉范畴。 答案：D
高一政治政治生活：积极参与-重在实践2(201911)
教学 目标
1、知识目标：了解公民政治生活的
主要内容；正确理解中学生参与政治生活 问题；运用所学知识说明分析参与政治生 活的方式。
2、能力目标：从对社会政治生活以
及亲自参与政治生活的体验中，提高中学 生参与政治生活的实践活动能力。
3、情感态度价值观：激发学生参与
镜头四：某市要进行老城区房屋改造，在 公布的拆迁地段中，有一座具有文物价值 的古建筑。几名中学生在得知这一情况后， 广泛征集了有关该古建筑的历史资料，向 市政府提出“妥善保存古建筑”的建议。 市政府组织专家论证后，采纳了他们的建 议。
问题1：你是如何看待政治生活的？ 问题2：作为一名中学生，你认为应该怎样
政治生活的热情，提高参与政治生活的素 养，自觉投身于政治生活中。
重点 难点
教学重点： 政治生活的主要内容，参
与政治生活的方式。
教学难点： 参与政治生活的方式。
问题 探究 一：
ห้องสมุดไป่ตู้
镜头一：他曾多次就社会生活中的一些 问题向 当地政府写信反映情况，还给全国 人民代表大会常务委员会寄去自己的建议。
镜头二：她到荷兰参加“世界儿童为和 平、为未来”的见面活动，发现会场上没有 悬挂中华人民共和国国旗。她意识到这是对 祖国尊严的损害，立即找到这次活动的组织 者，严肃地指出其错误。
镜头三：早某市举办的“我当小市长” 活动中，几个中学生在社会调查的基础上， 对该市政府管理存在的某些问题进行探讨并 提出了一些建议，以“小市长”的身份与市 长对话。市长对他们的建议逐条予以答复。
； 小磊技术网 https:// 小磊技术网
；
正八品下；正八品上；彩画 鼓三千挝 皆入官之门户 不成者 金钲鼓角居后 △甄官署 八月 为丞之
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(2) 政治生活的主要内容（识记）
※行使政治权利，履行政治性义务——这是政治 生活的基本内容(第二框）
我国尊重和保障人权, 并取得了突出成就，使人 民的权益得到日益充分的 实现。点: 生存权、发展权是根本和重要的人权；
保护和促进人权，必须从保障人民的生 存权、发展权这个环节入手； 实现人权的根本途径是促进经济发展和 社会进步； 国家主权是一国人民充分享受人权的前 提和保障。
课堂模拟秀
中外关于人权问题的一次交锋
针对美国的人权反华提案，中国外交新闻发言人予 以了有力的反驳。中国外交新闻发言人该怎样反驳。 请同学们参考课本相关知识及调查结果进行小组讨论， 组织答辩。 1、从我国人民民主的真实性角度反驳。 或者： 2、从我国的人权状况及进展角度反驳。
3、从美国的人权的虚伪性和自由西藏的真面目 角度反驳。
A、①②③ B、①② C、②③ D、②③④
“小市长”任职2年 “政绩”要进行测评
为提高广大少年儿童参政 议政的兴趣，增强他们的社会 责任感，羊城“小市长”的评 选以“我做合格小公民”为主 线。本届小市长初期选举人数 为20多万，范围涉及全市中小 学，第二轮选举人数为5万多 人，庞毅、王若舟、黄沂、刘 璐、周唯熹等5名选手最终当 选。该活动由广州市妇儿工委、 市教育局、市妇联、广州日报 社等单位联合主办。“小市长” 任职2年，卸任时还将对其 “政绩”进行测评。 “市长宝印”终于拿到手，好沉啊！你能说说“好沉”的原因吗？
知识结构
面对新旧社会两次特大洪灾的思考 广泛、真实的民主
（一）、国家 1、国家的产生 2、国家的本质 3、国家的性质及决定因素 4、类型 （二）、我国的国家性质（我国的国体） （三）我国的人民民主专政 1、特点 2、本质：人民当家作主 3、人民民主的特点： （四）人民民主专政的专政职能 （五）民主与专政 1、民主与专政的含义 2、我国的民主与专政辨证统一
需要学习政治知识
贵在实践
板书设计
单选：1、政治生活是社会生活的重要领域。 政治生活的内容更多地涉及的是（ ）
• • • • A、社会公共管理和公共利益问题 B、企业的经营和管理问题 C、个人合法政治权利的维护问题 D、国际社会竞争与合作问题
2、发展社会主义民主政治、建设社会主义
政治文明，最根本的是（
中外关于人权问题的一次交锋
针对美国的人权反华提 美国人权会议代表： 欺骗！完全是政治欺骗！ 案，中国外交新闻发言人 大家好！我是美国人权会 予以了有力反驳。中国外 交新闻发言人该怎样反驳。 议代表！中国是说中国有 广泛的民主主体和民主权 利，说的比唱得好听，据 我们观察，我们认为中国 的没有真正的民主，就拿 公民基本的人权来说吧！ 在中国公民的人权状况正 在严重倒退.
1.置身于政治生活
探讨
致信省长卫留成 海中女生考问海南采钛秩序
/news/200509/13/content_5115977.htm
1、你如何看待吴虹影同学的行为？ 2、作为一名中学生，你认为应该参 与政治生活吗？如何参与？
2.当代中国人的政治生活
坚持人民民主专政是正义的事情(必要性)
坚持人民民主专政是正义的事情
（坚持人民民主专政的必要性）
（1）、坚持人民民主专政作为四项基本原则 之一，已被写入我国宪法。 （2）、坚持人民民主专政是社会主义现代 化建设的政治保证。 （３）、坚持人民民主专政，在改革开放的 历史条件下被赋予了新的时代内容。
课堂模拟秀
）
• A、把坚持党的领导放在首位 • B、把坚持依法治国放在首位 • C、要坚持党的领导、人民当家作主和依法治 国的有机统一 • D、把坚持人民当家作主放在首位
3、发展社会主义民主政治，建设社会主义 政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。 党提出建设社会主义政治文明的目标表明 ①中国共产党对国家实行政治领导 ② 中国共产党是执政党，是社会主义事业的领 导核心 ③中国共产党通过制定法律实现对 国家和社会的领导 ④中国共产党行使领导 经济建设的职能
※参与社会公共管理活动———这是政治生活的重要 内容（第二课） ※发展社会主义民主政治——是社会主义现代化的重 要目标
为了实现这一目标，必须坚持党的领导、人民当家作主和依 法治国的有机统一
※关注我国在国际社会中的地位——是我们政治 生活中不可或缺的一部分
(3) 我们总要参与，我们总会参与
⑴以热情、主动的心态积极参与政治生活 ⑵怎样参与政治生活 A、明确政治生活的作用 ——对经济、文化有反作用，关系 到每个人的切身利益 B、学习政治知识 C、注重实践
三、政治生活：崇尚民主与法制
1、置身于政治生活 2、当 关于政治生活的信念：崇尚民主与法制 代中 行使政治权利、履行政治性义务 政治 国人 生活 参与社会公共管理活动 的政 的主 参加社会主义政治文明建设 治生 要内 关注我国在国际社会中的地位和作用 活 容
3、我们总 要参与 我 们总会参与 明确政治生活的作用