能源与动力工程学院班级目标管理考核评分表
班级管理评比表格
班级管理评比表格
说明：
1."纪律"一栏主要考察班级的课堂秩序、出勤率等方面；
2."卫生"一栏主要考察班级的教室卫生、个人卫生等方面；
3."学习氛围"一栏主要考察班级的学习氛围、学习态度等方面；
4."活动参与度"一栏主要考察班级在各类活动中的参与度和表现；
5."总分"一栏是根据上述四个方面的平均分计算得出的。
使用方法：
1.在表格中填写相应班级的各项指标得分；
2.根据各项指标的得分计算总分；
3.根据总分进行班级管理评比，得分越高说明班级管理效果越好。
能源管理体系评价打分表(全面,详细,规范)
要点：有确立能源方针的正式书面文件，如能源管理手册、正式红头文件；在内部传达能源方针的证明材料，有能源方针的沟通传递记录，如文件分发记录、会议纪要、宣传活动记录等。
定期评审和更新
4
要点：有对能源方针定期评审、更新的记录等证明材料。
评价得分
100
乘权重后得分（权重值0.07）
二、体系策划
4.4.2
法律法规及
其他要求（15）
建立获取节能相关法律法规及其他要求的渠道；渠道畅通有效
3
要点：1.体系文件中明确了收集获取节能相关法律法规及其他要求的部门人员、具体分工、时间频次、收集渠道、工作流程等内容，且内容合理准确；
2.相关部门严格按照体系文件要求执行并取得良好效果。
识别节能相关法律法规及其他要求的情况
6
要点：1.有法律法规、标准及其他要求的识别清单，且清单内容全面、准确、有效；
能源管理体系评价打分表
评价项目
评价内容
分值
得分
评价记录
一、管理职责
4.2.1
最高管理者
（43）
确立能源方针，并实践和保持能源方针
5
要点：1.有确立能源方针的正式书面材料，如能源管理手册、正式文件等；
2.询问了解最高管理者对能源方针的掌握及执行情况。
任命管理者代表和批准组建能源管理团队
5
要点：1.有任命管理者代表和组建能源管理团队的正式书面材料，如能源管理手册、正式文件等；
4
要点：1.有开展内部审核、管理评审等活动的程序文件及相关证明材料，包括通知、签到表、会议纪要、管理评审报告、后续纠正措施及验证记录等；
2.可结合4.2.2第三项。
实施管理评审
4
要点：1.有开展管理评审的程序文件及相关证明材料；
能源目标考核汇总表
热电制盐分厂
设备消缺率（目标值100%），实际97.8%，原因：系统未停，无法及时消缺，待公司系统停车时处理。
不扣分
特殊工种持证率（目标值100%），实际100%，完成。
锅炉出口烟温（目标值≤145℃），实际≤145℃，完成。
制盐电耗（目标值≤56℃），实际56℃，完成。
不扣分
特殊工种持证率（目标值100%），实际100%，完成。
锅炉出口烟温（目标值≤145℃），实际≤145℃，完成。
制盐电耗（目标值≤60℃），实际59℃。
主要原因：制盐Ⅴ效技改。
生产技术科
年
部门
能源目标完成情况
考核结果
管理办公室
考核率100%。
人事劳资科
人员需求满足率达到了指标98%（指标值≥95%），培训计划实施率目标已完成。
不扣分
醇氨蒸汽消耗（目标值≤0.29吨/吨），实际值0.331，合成废锅水质偏高,置换量较大,热损多。
醇氨电耗（目标值≤1325度/吨），实际值1350，20日夜班系统断电影响造成全月电耗上升3.3 kwh/tNH3。
醇氨河水耗（目标值≤11.0吨/吨），实际值9.3，完成。
热电制盐分厂
设备消缺率（目标值100%），实际97.8%，完成。
不扣分
物流科
成品库损率、块煤库损率、烟煤库损率、车辆完好率均已完成目标。
不扣分
生产技术科
能源单耗考核率（目标值100%），实际值100%。完成。
不扣分
能源单耗超标率（0%），实际值18.2%，生产总结中已考核。
工艺存在问题整改落实率≥95%，（目标值≥95%），实际值100%。完成。
学生班级管理绩效考核表
学生班级管理绩效考核表背景学生班级管理绩效考核表旨在评估学生在班级管理方面的表现和绩效。
通过定期的考核，学校和教师可以了解学生在班级管理中的优势和改进的方面，以便提供相应的支持和指导。
考核指标1. 出勤率：学生按时到达和参加班级活动的频率。
考核基于学生的出勤记录和签到情况。
2. 参与度：学生在班级讨论、小组活动和课堂互动中的积极参与程度。
考核基于教师的观察和同学之间的互动。
3. 作业完成情况：学生按时和准确地完成布置的作业。
考核基于学生的作业提交情况和质量。
4. 班级贡献：学生为班级做出的积极贡献，如组织活动、帮助同学等。
考核基于教师的观察和同学的反馈。
5. 纪律表现：学生在班级中的纪律遵守情况，包括遵守规章制度和遵循教师的指示。
考核基于教师的观察和记录。
考核流程1. 定期考核：学校将规定考核的时间和频率。
通常建议每学期进行一次全面考核，配合不定期的小测验和观察进行日常管理。
2. 评估方法：考核可以采用多种方法，包括教师观察、同学评价、作业评分等。
考核结果应由班级管理团队或教师进行综合评估，并记录在学生班级管理绩效考核表中。
使用建议1. 参与学生：学生应被告知考核的目的和方法。
他们应该明白班级管理是集体合作的结果，每个人的努力和贡献都是重要的。
2. 反馈和指导：考核结果应该被用作学生发展的参考和指导。
教师可以根据考核结果提供个别指导和支持，以帮助学生改进班级管理能力。
3. 公平公正：考核过程应该公正且透明，避免偏见和不公平的对待。
学校和教师应始终尊重学生的权益。
总结学生班级管理绩效考核表是评估学生在班级管理方面表现和绩效的工具。
通过定期的考核，可以帮助学校和教师了解学生的优势和改进的方面，并提供相应的支持和指导。
考核过程的公平和透明对于保证评估结果的有效性和可接受性是非常重要的。
学生班级量化考核细则（附评分表）
学⽣班级量化考核细则（附评分表）⼀、管理⽬标：为了加强班级管理⼒度，促使学⽣⾃我管理、⾃我教育、⾃我约束，促使学⽣良好⾏为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创伤良好的班风和学风，特制定本管理细则。
⼆、实施办法：1、在班主任的指导下，实⾏值⽇⼲部负责制。
值⽇⼲部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，⼀份交给班主任，⼀份张贴在教室的班务公开栏内。
2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据；对表现极差的学⽣，将材料汇总上报学校，建议给予相应的批评。
3、遵循公平、公正、公开的原则，值⽇⼲部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发⽣，则该同学的思想品德评定为不及格。
三、管理细则：（⼀）出勤：（此项由副班长负责考核）1、迟到⼀次扣1分、早退1次扣1分,⽆故旷课每节次扣5分，病假扣0.5分。
2、考勤包括：上课、集会、两操等。
（⼆）学习：（此项由班长、学习委员负责考核）课前准备。
1、早读铃声响后，应⽴即安静地到⾃⼰的位置上坐好，开始早读，禁⽌⼀切与早读⽆关的活动。
上课铃响后快速回到教室，安静地到⾃⼰位置上坐好，预习、复习课⽂，等待⽼师来上课。
2、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习⽤品并按规定整齐地摆放在课桌上，再⾃由活动。
学习委员应及时提醒同学按要求做好，对屡教不改者，每⼈次扣2分。
（⼆）作业：包括课堂作业和家庭作业。
（此项由学习⼩组长考核并报给学习委员）1、作业未做，⽋作业，扣3分；作业质量不合格，扣2分；作业重写。
作业马虎了草⽽重写的，作业不及时更正的，扣3分。
2、作业得A的每次加2分，A＋的加3分上课不带书或相关资料、练习册、⽂具等，扣1分。
3、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。
上室外课教室课桌上不能有任何书本，违者每次扣1分。
在课堂上受到任课⽼师的批评多次，扣3分。
4、扰乱课堂纪律、做与本课⽆关的事、随便⾛动和随便调位等，每项、每⼈次扣5分。
班级量化考核表（范本）
班级量化考核表班级量化考核表一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则，班级量化考核表。
二、实施方案1、在老师的指导下，实行班委负责制。
班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写。
周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。
2、每人基础分为100分。
根据平时表现给予加分或减分。
学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据；对表现极差的学生，进行适当惩罚。
根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组进行奖励。
3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。
若有此类现象发生，严肃处理。
（一）纪律学习课堂与作业（责任人：课代表） 1．举手被点到回答问题答对者一次加1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的加2分。
顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分3. 迟交、忘带、作业未做扣3分。
抄作业扣3分。
4．完成作业质量不好，扣1分，因质量不好被任课教师查询，扣2分. 5．未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。
6．单元测试90%以上者每人次加3分， 80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。
期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别加 6、4、2分。
自习（责任人：纪律委员）1、迟到早退一次扣1分，无故旷课一节扣5分，管理制度《班级量化考核表》。
2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不健康小说等违纪行为一次扣2分。
3、顶撞班长或纪律委员的扣3分，违纪被老师发现的扣3分，被主任发现扣5分。
两操（责任人：体育委员）1、跑步做操不认真者扣1分，不服从指挥者扣2分，随意讲话做其他事情者扣1分。
学生班级管理效能量化评估表
学生班级管理效能量化评估表1. 介绍本文档旨在通过量化评估学生班级管理效能，帮助学校和教师了解班级管理的优劣，并提供改进和优化的方向和建议。
2. 评估指标评估学生班级管理效能时，可以考虑以下指标：2.1 学生参与度- 课堂参与度- 课外活动参与度2.2 班级氛围- 研究氛围- 同学关系- 班级活动2.3 教师管理- 教师的管理方法和策略- 学生对教师管理的满意度2.4 学生表现- 研究成绩- 行为表现3. 评估流程评估学生班级管理效能的流程如下：1. 设计评估问卷：- 根据评估指标设计问题，让学生和教师进行评价。
- 问题应具体、明确，以便获得客观和有用的反馈。
2. 发放问卷：- 向学生和教师发放评估问卷。
- 保证匿名性和保密性，以便获得真实和坦诚的回答。
3. 收集和整理数据：- 收集并整理问卷的答案。
- 使用统计方法和工具分析数据，获得评估结果。
4. 分析评估结果：- 根据评估结果，对学生班级管理效能进行定量分析。
- 发现优点和问题，找到改进和优化的方向。
5. 提出改进建议：- 根据评估结果，提出改进学生班级管理效能的具体建议和方案。
- 建议应切实可行，有针对性和操作性。
4. 结论通过学生班级管理效能的量化评估，可以帮助学校和教师了解班级管理的现状、优劣和改进方向。
定期进行评估有助于持续优化班级管理，提高学生的研究积极性和研究成果。
评估结果和改进建议应被认真对待和实施，以提升学生班级管理效能，创造更好的研究环境和氛围。
在使用本评估表时，请根据实际情况进行必要的修改和调整，以适应不同学校和班级的特点和需求。
有需要时，可以定期重复评估，以了解改进举措的有效性和学生班级管理效能的变化情况。
---注：本文档仅提供了学生班级管理效能量化评估的基本信息和步骤，具体实施时请根据实际情况进行调整和完善。
能源与动力工程学院班级目标管理考核评分表【模板】
7
各班应采取切实可行措施，督导学生勤奋学习，不断提高计算机二、三过级率，英语四、六级考试成绩，鼓励同学们报考各类职业资格证书。英语四级和计算机二级过级率：二年级分别不低于40%和10%；三年级分别不低于60%和20%；四年级分别不低于80%和30%，每低一个百分点分别扣0.2分。
15
各班应建立学生安全教育、预防和处置机制，在学生安全教育和管理工作方面，能及时准确掌握学生的思想动态，建立责任层层追究制度。严格按照“三个零指标”加强对班级和学生个人的教育与管理，严防各类安全事故的发生。若发生一起学生安全责任伤亡事故、宿舍消防安全责任事故或群体性不稳定事件，则视情况扣5-15分，并将评定结果作降等处理。
能源与动力工程学院班级目标管理考核评分表
序号
项目
项分
考核内容
分值
评分标准
自评得分
院评得分
1
班
主
任
重
视
10
班主任检查、指导班干部工作情况
4
班主任每学期至少3次与班委会、团支部成员集体讨论研究本班的工作，积极支持、检查、督促和指导他们的工作，帮助解决或反映实际困难和问题。
班主任深入学生开展工作情况
6
班主任积极支持和参加学生重大活动，每学期不少于3次。组织和参加班会不少于5次，经常深入教室、学生宿舍和班级（每周不少于1次），了解全班的学生思想、学习和生活状况，帮助学生解决实际问题和困难，经常与分管学生工作的院领导和学生工作办公室交流工作。
2
班
级பைடு நூலகம்
建
设
30
完善的班级规章制度，并切实落实到位
4
有一套完整的班级管理制度，有具体落实细则，各种学生教育与管理、考评档案和资料齐全，各种上报材料能按时按质上报。迟交材料1次扣0.1分，缺交材料1次扣0.5分。
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为
自律
30
法纪教育
5
各班要切实加强学生法纪观念和主人翁意识的教育，特别是校纪校规教育，充分发挥学生的自我管理、自我教育、自我服务的作用，要通过典型案例教育，使学生违法违纪情况控制在最低水平。对违反法律及校纪校规的学生，在做好相应的思想教育工作的同时要及时进行处理并报告院学生工作办公室。
安全稳定工作*
学生干部队伍建设
7
班主任高度重视学生干部队伍的建设，关心学生干部的成长和进步，经常帮助其解决工作中遇到的问题和实际困难。学生干部队伍整体素质高，工作积极主动，工作作风踏实肯干。努力打造班级团队精神，使班级学生干部在各个方面都能起先锋模范带头作用。能积极培养并选送优秀学生到院团总支、学生会工作。寝室长（含）以上学生干部获奖学金比例达75%以上。寝室长（含）以上学生干部受通报批评每人次扣0.2分；受记过以下处分每人次扣1分；受记过（含）以上处分一人次则该项为0分。
2
班
级
建
设
30
完善的班级规章制度，并切实落实到位
4
有一套完整的班级管理制度，有具体落实细则，各种学生教育与管理、考评档案和资料齐全，各种上报材料能按时按质上报。迟交材料1次扣0.1分，缺交材料1次扣0.5分。
积极开展理论学习和思想政治教育活动
3
组织开好每两周1次的班会（每少1次扣0.3分）；有马列、党章等政治理论学习小组；每学期至少组织全班同学进行专题政治学习3次，除按规定参加形势与政策课外，还应根据国内外的形势适时开展形势政策教育（每次班会前不少于10分钟的时事政治学习）。
宿舍文明建设*
10
各班宿舍文明建设应做到有计划、有措施、有实效，文明示范寝室、五星级寝室和免检寝室比例较高。宿舍内学生违纪（睡懒觉、晚归、外宿、违章用电，私拉乱接电线、起哄等）率控制在较低水平（违纪每人次扣0.2分），严禁学生私自租房住宿（一旦发现则该项为0分）。宿舍内务卫生合格率应达到100%，不合格每间次扣0.5分；优良率较高。
特色活动
加分总计
特色活动
内容摘要
目标管理考核总分
注：1）根据各班工作实际状况，对每项二级指标采用五级评分制度（优秀、良好、中等、及格和不及格）换算成二级指标分的办法。2）扣分采用先评分，再在该指标得分中倒扣的办法，直至扣完该指标得分为如发生学生安全责任伤亡事故、学生因心理健康问题导致的伤亡事故、宿舍消防安全责任事故、考试舞弊以及群体性不稳定事件等，则对该班目标管理奖评定结果作降等处理或取消评优资格。
能源与动力工程学院班级目标管理考核评分表
序号
项目
项分
考核内容
分值
评分标准
自评得分
院评得分
1
班
主
任
重
视
10
班主任检查、指导班干部工作情况
4
班主任每学期至少3次与班委会、团支部成员集体讨论研究本班的工作，积极支持、检查、督促和指导他们的工作，帮助解决或反映实际困难和问题。
班主任深入学生开展工作情况
6
班主任积极支持和参加学生重大活动，每学期不少于3次。组织和参加班会不少于5次，经常深入教室、学生宿舍和班级（每周不少于1次），了解全班的学生思想、学习和生活状况，帮助学生解决实际问题和困难，经常与分管学生工作的院领导和学生工作办公室交流工作。
英语、计算机过级与考证情况
7
各班应采取切实可行措施，督导学生勤奋学习，不断提高计算机二、三过级率，英语四、六级考试成绩，鼓励同学们报考各类职业资格证书。英语四级和计算机二级过级率：二年级分别不低于40%和10%；三年级分别不低于60%和20%；四年级分别不低于80%和30%，每低一个百分点分别扣0.2分。
心理健康知识宣传教育及危机干预工作*
9
能根据学院要求配备班级心理委员和寝室信息员，队伍稳定，保持与院学工办和班主任的联系，并及时反馈信息；积极主动地组织班级同学开展和参加心理健康教育活动。如：讲座、团体辅导、知识宣传、主题班会等，提高学生心理健康意识；班级心理委员和寝室信息员能积极参加工作会议和业务培训，不缺席；重点学生的关注联系人能定期向院学工办和班主任反馈信息。对重点学生的危机事件采取“0”指标管理，防止极端事件的发生。若发生一起学生因心理健康问题导致伤亡事故，则该项为0分，取消班级评优资格。
15
各班应建立学生安全教育、预防和处置机制，在学生安全教育和管理工作方面，能及时准确掌握学生的思想动态，建立责任层层追究制度。严格按照“三个零指标”加强对班级和学生个人的教育与管理，严防各类安全事故的发生。若发生一起学生安全责任伤亡事故、宿舍消防安全责任事故或群体性不稳定事件，则视情况扣5-15分，并将评定结果作降等处理。
3
3
学
风
与
班
风
建设
30
30
上课（校、院安排的各类课程与早自习）出勤情况
7
上课迟到或早退每人次扣0.2分，旷课每人每学时扣0.5分，扣完为止。以学校教务处和学院教务办、学工办或任课教师提供的结果为依据。
考风与考纪情况*
10
加强考风考纪教育，所有学生严格遵守考试纪律，杜绝舞弊现象发生。没按学院要求组织考风考纪教育班会每次扣5分；考试违纪每人次扣5分；考试舞弊一人次则该项为0分，取消班级评优资格。
学风建设活动
6
学生积极参加校、院组织的各类学科知识竞赛活动、学术科研活动，包括人文知识讲座或报告会、社会调查或社会实践实、文体活动等。迟到或早退每人次扣0.1分，缺到每人次扣0.3分，扣完为止；若造成重大影响，则一次扣完。各班自行组织的学风建设活动，每学期不少于3次，每少1次扣1分。
4
日
常
管
理
及
日
常
积极承办和参加校、院各项活动
7
积极参加校、院组织的各项活动（迟到或早退每人次扣0.1分，缺到每人次扣0.3分，扣完为止；若造成重大影响，则一次扣完）；积极承办校、院组织的各项活动，努力做好活动的策划、组织、宣传、实施和总结工作，能根据本班学生的特点组织和开展形式多样的主题教育活动，并作好详细的记录。班级活动有较大成效的应予以报道。班级日志登记清楚、真实。