班级评分细则及评分表精选.
小学书香班级评分细则表
（2022——2023第二学期）
班级：评委签字：
项目评分具体标准得分 Nhomakorabea备注
制定读书计划（10分）
1.有计划，计划内容可以操作。（4分）
2.计划能根据班级学生特点制定，内容切实可行（6分）
图书角建设（10分）
1.图书到达人手一册，且内容适合学生年龄特点，并堆放整洁（5分）；
2.有专人保管，有借还记录（5分）。
读书管理（20分）
1.每周黑板一角有适合本班学生阅读积累的古诗词或者名言等给10分；
2.每月学习园地内要有读书活动展示，或者适合时令的读书内容。（10分）
晨午读等
（40分）
1.每月晨读完成情况（10分）
2.每月午饭排队读完成情况（10分）
3.每月午读完成情况（10分）
4.每月放学排队读完成情况（10分）
校内比赛
（20分）
1.积极参加（10分）
2.积极参与获得集体一、二、三等奖和优秀奖的依次加10分、8分、6分、4分（个人比赛根据人次和比赛总积分来决定班级等次。）
红领巾广播读
每人次加0.2分
总分
小学班级写作比赛评分表
小学班级写作比赛评分表评分细则
1. 内容丰富度（30分）
- 想法清晰，主题明确（10分）
- 具体细节丰富（10分）
- 新颖独特的观点或故事（10分）
2. 结构和组织（20分）
- 开头引人入胜（5分）
- 中间段落衔接流畅（5分）
- 结尾得体，有结论或总结（5分）
- 故事情节或逻辑顺序无误（5分）
3. 语言运用（20分）
- 词汇丰富，用词准确（10分）
- 语法正确，表达清晰（5分）
- 句式多样性（5分）
4. 语言流畅度（15分）
- 句子间过渡自然，语言连贯（5分）- 遣词造句流畅，避免重复（5分）- 语句起伏有节奏感（5分）
5. 原创性（15分）
- 独立完成，没有抄袭（10分）
- 自己的思考和见解（5分）
6. 格式和字数（10分）
- 文章格式正确（5分）
- 符合字数要求（5分）
总分
总分: 100分
评委评分说明
- 90-100分: 优秀表现，内容丰富，结构清晰，语言准确流畅，具有创意和独特的观点。
- 70-89分: 良好表现，内容较全面，结构清晰，语言通顺，具
有较好的表达能力。
- 50-69分: 一般表现，内容一般，结构较为简单，语言表达有
一定问题，需要加强。
- 30-49分: 较差表现，内容较少，结构混乱，语言表达不清晰，需要大幅改进。
- 0-29分: 不及格，内容匮乏，结构混乱，语言错误，缺乏表达能力，需重新撰写。
请评委们根据以上评分细则对参赛作品进行评分，并确保公正、客观地进行评分，给予学生们公正的评价和鼓励。
小学班级表现布置评分表及评分细则
小学班级表现布置评分表及评分细则评分表
评分细则
课堂参与
- 优秀（5分）：积极参与课堂讨论，经常主动回答问题，积极与同学互动。
- 良好（4分）：参与课堂讨论，愿意回答问题，与同学互动较少。
- 需改进（3分）：课堂讨论时较为袖手旁观，很少回答问题或与同学互动。
作业完成
- 优秀（5分）：按时完成作业，准确无误，答案完整。
- 良好（4分）：按时完成作业，有少许错误或不完整。
- 需改进（3分）：作业延迟提交，有明显的错误或不完整。
诚实守规
- 优秀（5分）：遵守诚实守规的行为准则，从不作弊，始终保持诚实。
- 良好（4分）：大部分时间遵守诚实守规的行为准则，偶尔有违规现象。
- 需改进（3分）：经常有违反诚实守规的行为，缺乏诚实与责任感。
合作与团队精神
- 优秀（5分）：善于与他人合作，积极协助同学，乐于分享知识。
- 良好（4分）：愿意与他人合作，但参与度较低，不太主动协助同学。
- 需改进（3分）：不愿与他人合作，缺乏团队意识，对同学不够友善。
主动研究
- 优秀（5分）：对研究充满积极性，主动参加研究活动，主动寻求研究机会。
- 良好（4分）：对研究兴趣一般，有时需要老师提醒才能主动参与。
- 需改进（3分）：对研究缺乏积极性，不太愿意主动参与研究活动。
以上评分表和评分细则可根据实际情况进行调整和补充，以便更好地评估小学班级的表现和进步情况。
优秀班级评比评分表
视频中能体现班风建设优良，学风严谨，班级集体观念强，争创文明，同学踊跃参与校、院各级、各类学生组织，积极参加校、院组织的各种集体活动并取得较好成绩。班级在学术、文体、科研等方面有各自优势，成绩显著。
40分
解说得分
（ 100*10%）
服饰大方、自然得体，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切，脱稿，熟练。
额外加分（10分）
班级到场人数80%以上。
5分
有班级个性服装，服装一致，体现团结力凝聚力
3分
有反映班级特色的小道具（小红旗、小手拍、彩色毛绒等），有宣传班级风气的班训标语，条幅
2分
总得分
编号： 班级：
25分
视频得分（ 100*15%）
画面清晰、美观、界面活泼，有标题和文字说明，富有创意和个性。如有自班设计的有特色的徽号、标志，或其它体现班级特色创新的内容可加分。
20分
（效果，音乐优美，整体流畅。紧绕主题，能清楚表达出班集体生活的快乐、班集体的团结，有很强的感染力、共鸣力。
（ 100*15%）
2.班级风气优良.参评班级有整体发展规划和工作措施，班级同学学习目标明确，积极参加班级、学院、学校组织的各项活动，同学之间团结和谐。
25分
3.文化特色鲜明.参评班级在学术、文体、科研等方面有各自优势，参评材料特色鲜明。
25分
4.建设成果显著.参评班级要具有较强的凝聚力，同学之间互相帮助、取长补短、共同进步,并取得一定的成绩。
优秀班级评比评分表
项目
评分细则
分值
赋分
得分
总得分
现场展示得分（100*60%）
班级材料
写作得分
（100*15%）
1.组织机构健全.参评班级的班委会、团支部等组织健全，班团干部工作积极主动、认真负责，能较好地组织全班同学完成各级组织布置的工作，能创造性地开展有影响、有特色、有内涵、有成效的活动。
班级管理考核办法及量化评比细则表
备 注
5
查实一次扣 5 分； 点名批评一次扣 5 分； 10 人以上未戴扣 1 分， 20 人以上扣 2 分， 以此类推。 缺少一次扣 2 分； 不上一次扣 1 分； 缺少一次扣 1 分； 优秀 5 分，良好 3 分，合格 2 分 有一次扣 5 分；
5
10
做好班、 队干部的培养、 指导工作， 每月至少组织一次班、干部会议， 10 有干部会议简明记录； 认真上好班会课和班队课并做 好记录； 经常和学生家长取得联系，每月 至少对 5 名学生家长进行家访或 联系； 教室布置：主题明确、整体设计 和谐匀称、展现班级特色文化 （期初、期中各评一次） 安全：不做危险性游戏，班内无 重大安全事故发生(人力不可抗 拒的除外)。 纪律：组织好学生路队、课间、 集会等纪律；学生无重大违法违 纪现象； 卫生：教室整洁无卫生死角，无 杂物；公共责任区干净无果皮纸 屑(星期一晨扫，其余晚学后扫 除)。 出操集合，按时到位，人数出席 齐，无乱跳乱蹦乱打乱闹现象， 做操动作准确、整齐(每班留 1 名值日生整理教室)。 以大局为重，积极完成学校安排 的临时工作。 水电、 公物： 小水电工管理到位， 公物无损坏。 10 5
班级管理考核办法及量化评比细则表
评 估 内 容 师 德 师 表 班 风 建 设
评
估
细
则
分 值
扣 分 原 则
扣 分 依 据 值周 教师 现场 值周 教师 查资料 随机
评 分
穿戴得体，能和学生和睦相处， 不体罚和变相体罚学生； 升旗仪式学生到位要齐，纪律严 明，秩序井然，不私下说话打闹 (每班留 1 名值日生整理教室)。 学生精神面貌（戴红领巾及穿校 服）
查资料
班 级 管 理
10
评比 值周 教师
学生班级量化考核细则
3、遵循公平、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。
三、管理细则：
学生班级量化考核细则（附评分表）
九年级十一班：
一、管理目标：
为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创伤良好的班风和学风，特制定本管理细则。
二、实施办法：
1、在班主任的指导下，实行值日干部负责制。值日干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。
说明：
1、本细则仅适合本班使用。如与学校规定不一致，最后按学校规定处理。
2、各项工作的计分均由专门负责的班干部负责，加分情况由正职班长负责掌握。每周二班会前统计总分并公布。
3、学生对当天（或一周）记分情况有异议可提出申诉。本班量化成绩将作为期中、期末学生考评（如三好学生、优秀班干部、进步奖、撰写学生评语）的一个重要依据。
2、在教室及走廊等地追逐打闹，或爬窗台等其他有潜在危险的动作，每人次扣2分；
5、爱护花草树木，节约水电、纸张，对破坏绿化、浪费资源者每人次扣1分。
6、上下楼楼梯追逐、拥挤，每次扣1分。
7、在校期间携带大量零食（不含水果、牛奶），收缴并扣2分。
8、在校活动期间不听本班或外班老师教育、调度者。每人次扣3分。
2、在班级举行的个人卫生突击检查中个人卫生不合要求的给予扣3分。
四、文明与纪律（此项由纪律委员负责考核）
1、升国旗奏国歌要肃立，集会不随意走动、说话、吵闹，违反者每人次扣1分。
班级学习卫生纪律考核评分 表
班 级 小组卫 生 考 核 表
总分300分
项目
评分标准
扣
得分
分
1、值日生忘记值日或未值日
-10
2、纸屑、粉笔头、果壳、塑料 瓶、积尘等垃圾未扫干净
-5
3、没有拖地，地面有污迹、泥 教室地面卫生 迹、痰迹等
-5
（70）
4、垃圾桶内留有垃圾
-5
5、卫生工具摆放不整齐，拖把未 洗干净
-5
6、卫生工具遗失
3、课间在教室追逐、打闹、尖叫， 或跳爬栏杆、抓吊在门框上
-5
4、打架斗殴
-20
文明举止 （100）
5、出口成脏、骂人，叫污辱性的绰 号
-10
6、在教室中吃零食(牛奶、水果除
外)或玩 与学习无关的玩具、卡片及与学习无
-10
周）
得分
其它(30) 奖励
关的电子产品
7、在规定时间外到小店买东西(文具 除外)
后同学
4、抄袭作业或为抄袭者提供 -15 方便者
扣 5、考试作弊或为作弊
-20
分 者提供方便者
项 6、作业未按时完成者
－5
每次每科扣
班 级 小组阳光体育考核评分 总分200 分 第 周
项目
要求
评分标准
扣分
内容
快、静、 1、迟到、速度慢
-5
齐排好 2、谈话、排队不整 队。认真 齐
-5
做操。生
病要向班 3、做操懒散、动作 阳光体育 主任请 不准确
-5
4、值日范围内班级扣分
-10
1、桌椅摆放不整齐
-5
2、个人保干区内卫生保持不够， 有杂物、痰迹
-5
3、个人书本、文具乱七八糟，桌 子内垃圾多
文明班级评分表
安全
实行安全一票否决制，凡出安全事故的班级，取消当月文明班的评比资格学校根据其影响程度和责任大小追究责任（15分）。
15
加分项目
拾金不昧、助人为乐者（0.5-2）
10
大扫除中，表现突出的班级（1）
各种大型集会、大型活动中表现突出的班级
不乱倒剩菜、剩饭（1分）。
爱护公物，自觉保护食堂的一切设施（2分）。
文明守纪
晨读（3分）：有值班教师，学生在教师指导下诵有值班教师，学生按要求做（5分）。
升旗仪式：全体师生按时到场（2分），精神饱满，庄严肃穆（2分）。
课堂课间：读写姿势、物品摆放（2分）室内外无追逐打闹，大声喧哗现象（2分）。
各班内的垃圾要及时清倒，做到垃圾不过夜（3分）。
清洁用具：教室内的清洁用具要定点安放（2分）。
学生就餐
按学校规定的就餐时间、就餐地点进行用餐（1分）。
10
用餐时间有序进入食堂（1分）。
用餐时不准高声喧哗、起哄、敲桌碗等（2分）。
养成良好的卫生习惯，做到饭前洗手（1分）。
不挑食、不浪费，养成良好的节俭习惯（2分）。
文明班级评比表
年级 班第周日期： 年 月 日
项
目
内容
分
值
得
分
备
注
仪容仪表
头面部要求（2分）：发型大方得体，头部无异味，做好脸部清洁。
10
衣着要求（2分）：统一穿校服，做到整洁、合身。
手部要求（2分）：不留长指甲，指甲内无污垢、饭前便后要洗手。
其他要求（4分）：坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。书包必须保持整洁，保持作业本、课本干净，上课桌面物品摆放整齐。
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班级管理评分细则
一、指导思想
为了强化班级管理制度，提升班级管理水平。
为了着重培养同学们的集体精神。
本着公平，平等的原则，特制订此班级管理评分细则。
二、评分流程
日评（小组，个人）----------周评（小组，个人）------------
月评（优秀小组）----------月评“新三好之星”
三、评分说明
1、本评分表的内容既体现个人得分情况，又体现小组得分情况。
2、评分项包括课堂表现、上交作业、家庭作业、纪律和卫生五项。
3、每节课上能积极参与课堂教学且表现优秀的学生个人加一星，小组得星总数排名前三的小组各加一星。
4、每天的上交作业每科前三的小组各加一星。
其中表现特别好的学生或者特别差的学生由科任教师酌情加星或者减星若干颗。
5、家庭作业小组所有成员都认真完成的小组各加一星。
同样，其中表现特别好的学生或者特别差的学生由科任教师酌情加星或者减星若干颗。
6、但凡违反学校和班级纪律的同学会被酌情减星。
如：在课间、午休时间大吵大闹，在教学楼内追逐打闹，在校期间与同学吵架打架，破坏学校公物，在校园内乱扔垃圾，不佩戴红领巾，或其他有损班级形象的行为。
将被酌情践星一到三颗。
7、卫生项不管是教室卫生还是区域卫生的评分都是先考虑小组，每天表现好或不好的小组将被酌情加减一到两颗星。
小组内表现好或不好的同学同样将被加减一到两颗星。
8、小组一周内得星前三的小组周评是分别加星三、二、一颗。
小组成员总得星前三的小组周评同样分别加星三、二、一颗。
9、本评分表的评分周期是一周，每四周一月评，月评排名前三多的小组被评为“优秀小组”，优秀小组中的前一到两名学生被评为月新三好之星，全班总人数不超过4名。
附表：第_______周
最新文件仅供参考已改成word文本。
方便更改。