国家二级(ACCESS)机试-试卷54
国家二级(ACCESS)机试-试卷5
国家二级（ACCESS）机试-试卷5(总分：12.00，做题时间：90分钟)一、基本操作题(总题数：2，分数：4.00)1.基本操作题（）（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________解析：2.考生文件夹下存在一个数据库文件“sampt．mdb”，里面已经设计好表对象“tStud”和“tScore”，窗体对象“frest”和宏对象mTest。
并按照以下要求完成操作：(1)将“tStud”表的“简历”字段的显示宽度设置为40。
(2)分析并建立表“tStud”与表“tScore”之间的关系。
(3)将窗体“frest”中显示标题为“BuRon1”的命令按钮改为显示“按钮”，同时将其设置为灰色无效状态。
(4)将学生“入校时间”字段的默认值设置为本年度的1月1日(规定：本年度年号必须用函数获取)。
(5)设置“tScore”表的“课程号”字段的输入掩码为只能输入5位数字或字母形式。
(6)将“tStud”表中的“简历”字段隐藏起来。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：(1)步骤1：打开“samp1．mdb”数据库，单击“表“对象，单击“tStud”表，单击“设计”按钮。
步骤2：将“简历”字段的“格式”设置为：40。
步骤3：单击“保存”按钮，关闭表。
关闭表设计视图窗口。
(2)步骤1：在“samp1．mdb”数据库窗口中，单击“关系”按钮，在关系对话框中右键单击鼠标，选择“显示表”命令，在“显示表”对话框中添加“tStud”和“tScor~”表，单击“关闭”按钮。
在“tStud”中选中“学号”字段，按住鼠标左键不放，拖放到“tScore”中的“学号”字段上，然后在弹出的“编辑关系”对话框中单击“创建”按钮。
国家二级ACCESS机试(操作题)-试卷55
国家二级ACCESS机试（操作题）-试卷55(总分：6.00，做题时间：90分钟)一、基本操作题(总题数：1，分数：2.00)1.(1)有一个名为samp1．accdb的数据库。
试修改职工表“employee”的结构，在“职工号”字段后增加“姓名”字段，其数据类型为文本型，长度为6，并对应职工号添加其姓名，见表2．6。
(2)判断并设置表“employee”的主键，同时将上面增加的“姓名”字段隐藏。
(3)设置表“employee”的“基本工资”字段的默认值为1000。
(4)在当前数据库中，对表“employee”做一个备份，并命名为表“tEmp”。
(5)设置表“employee”的有效性规则为：“津贴”字段的值必须小于等于“基本工资”字段值。
(6)将已有的“水费．xlsx”文件导入samp1．accdb数据库中，将导人的表命名为“水费记录”。
“水费记录”表结构如表2．7（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：(1)【操作步骤】步骤1：选中“表”对象，右键单击表“employee”，从弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令，如图3．192所示。
步骤2：在最后一个字段的下一行的“字段名称”列输入“姓名”，点击“数据类型”列，在“字段名称”行输入“6”，如图3．193所示，按Ctrl＋S保存修改，关闭设计视图。
步骤3：右键单击表“employee”从弹出的快捷菜单中选择“打开”命令，按题干表输入数据，如图3．194所示。
(2)【操作步骤】步骤1：在设计视图中，右键单击“职工号”行，从弹出的快捷菜单中选择“主键”命令，如图3．195所示。
步骤3：选中“表”对象，双击表“employee”，打开数据表视图。
步骤4：选中“姓名”字段列，右击，从弹出的快捷菜单中选择“隐藏字段”命令，如图3．196所示。
国家二级(ACCESS)机试模拟试卷254(题后含答案及解析)
国家二级（ACCESS）机试模拟试卷254(题后含答案及解析)题型有：1. 基本操作题 2. 简单应用题 3. 综合应用题基本操作题（30分）1．考生文件夹下存在一个数据库文件“sampl．mdb”，里面已经设计好表对象“tStud”。
请按照以下要求，完成对表的修改：(1)设置数据表显示的字体大小为14、行高为18。
(2)设置“简历”字段的说明为“自上大学起的简历信息”。
(3)将“年龄”字段的数据类型改为“整型”字段大小的数字型。
(4)将学号为“2001 1001”学生的照片信息换成考生文件夹下的“photo．bmp”图像文件。
(5)将隐藏的“党员否”字段重新显示出来。
(6)完成上述操作后，将“备注”字段删除。
正确答案：(1)步骤l：双击打开“sampl．mdb”数据库窗口，单击“表”对象，双击打开“tStud”表。
执行【格式】→【字体】菜单命令，打开“字体”对话框。
在“字号”列表中选择“14”。
步骤2：单击“确定”按钮，如图2-1所示。
步骤3：执行【格式】→【行高】菜单命令，打开“行高”对话框。
在“行高”对话框中输入“18”，单击“确定”按钮。
如图2-2所示。
关闭“tStud”表。
(2)步骤1：选中“tStud”表，单击“设计”按钮。
在“简历”字段所在行的说明部分单击鼠标，定位光标后输入“自上大学起的简历信息”。
如图2-3所示。
步骤2：单击工具栏中的“保存”按钮。
关闭“tStud”表的设计视图。
(3)步骤1：选中“tStud”表，单击“设计”按钮，在“tStud”表设计视图下，单击“年龄”字段所在行的数据类型，选中“数字”类型。
如图2．4所示。
步骤2：单击工具栏中的“保存”按钮。
关闭“tStud”表的设计视图。
(4)步骤1：双击打开“tStud”表，选中学号为“20011001”照片信息，执行【插入】→【对象】菜单命令，打开对象对话框。
如图2-5所示。
步骤2：选择“由文件创建”选项。
单击“浏览”按钮查找图片“photo．bmp”存储位置，单击“确定”按钮，如图2-6所示。
计算机二级《Access》机考试题及答案
计算机二级《Access》机考试题及答案计算机二级《Access》机考试题及答案20161.以下字符串不符合Access字段命名规则的是( )。
答案：CA)schoolB)生日快乐C)hello.cD)//注释2.在定义表中字段属性时，对要求输入相对固定格式的数据，例如电话号码************，应该定义该字段的( )。
答案：CA)格式B)默认值C)输入掩码D)有效性规则3.有关空值，下列叙述正确的是( )。
答案：BA)Access不支持空值B)空值表示字段还没有确定值C)空值等同于数值0D)空值等同于空字符串4.下列关于数据编辑的说法，正确的是( )。
答案：AA)表中的数据有两种排列方式，一种是升序排序，另一种是降序排序B)将Access表导出到Excel数据表时，Excel将自动应用源表中的字体格式C)“取消筛选”就是删除筛选窗口中所作的筛选条件D)可以单击“升序排列”或“降序排列”按钮，为两个不相邻的字段分别设置升序和降序排列5.在数据表视图中，不能进行的操作是( )。
答案：BA)删除一条记录B)修改字段的类型C)删除一个字段D)修改字段的名称6.若要在某表中“姓名”字段中查找以“李”开头的所有人名，则应在查找内容文本框中输入的字符串是( )。
答案：BA)李?B)李*C)李[]D)李#7.若要确保输入的出生日期值格式必须为短日期，应将该字段的输入掩码设置为( )。
答案：AA)0000/99/99B)9999/00/00C)9999/99/99D)0000/00/008.有关字段属性，以下叙述错误的是( )。
答案：BA)字段大小可用于设置文本、数字或自动编号等类型字段的最大容量B)可对任意类型的字段设置默认值属性C)有效性规则属性是用于限制此字段输入值的表达式D)不同的字段类型，其字段属性有所不同9.数据类型是( )。
答案：BA)字段的另一种说法B)决定字段能包含哪类数据的设置C)一类数据库应用程序D)一类用来描述Access表向导允许从中选择的.字段名称10.必须输入字母(A~Z)的输入掩码是( )。
国家二级ACCESS机试(操作题)模拟试卷524(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷524(题后含答案及解析)题型有：1.jpg />步骤2：单击“所属部门”字段右侧的下三角按钮，勾选“01”对应的复选框，如图5．5所示。
步骤3：单击“性别”字段右侧的下三角按钮，勾选“男”对应的复选框，如图5．6所示。
然后在筛选出的第一条记录的“简历”字段后添加“***”。
步骤4：单击“性别”字段右侧的下三角按钮，勾选“女”对应的复选框，如图5．7所示。
然后在筛选出的第一条记录的“简历”字段后面添加“***”标记字符。
步骤5：以此类推，单击“所属部门”字段右侧的下三角按钮，勾选“02”“03”“04”对应的复选框，筛选出“男”“女”年龄最大的“简历”字段值，并在字段值后面添加“***”标记字符。
步骤6：按Ctrl+S组合键保存修改，关闭“员工表”的“数据表视图”。
(5)【操作步骤】步骤1：右键单击“fTest”窗体，在弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令。
步骤2：单击“设计”选项卡下“工具”功能组中的“属性表”按钮，弹出“属性表”对话框。
步骤3：在“属性表”对话框中单击“数据”选项卡，将“允许添加”属性设置为“否”，如图5．8所示。
关闭“属性表”对话框。
步骤4：按Ctrl+S组合键保存修改，关闭“fTest”窗体的“设计视图”。
(6)【操作步骤】步骤1：单击“数据库工具”选项卡下“关系”功能组中的“关系”按钮，打开“关系”设置界面。
步骤2：单击选中“员工表”和“部门表”之间的关系线，右键单击，在弹出的快捷菜单中选择“删除”命令，如图5．9所示，弹出“Microsoft Access”对话框，选择“是”。
步骤3：选中“部门表”表中的“部门号”字段，然后拖到鼠标至“员工表”中的“所属部门”字段，在弹出的“编辑关系”对话框中点击“创建”，如图5．10所示。
步骤4：关闭“关系”设置界面。
步骤5：右键单击“mTest”宏，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令，在光标处输入“autoexec”。
国家二级ACCESS机试-试卷50-1_真题-无答案
国家二级（ACCESS）机试-试卷50-1(总分12,考试时间90分钟)1. 基本操作题基本操作题（）1. 在考生文件夹中有“课程．xls”数据库。
(1)按照下列要求创建“成绩”表，成绩的有效性规则为O--100之间的数据。
(2)在“成绩”表中输入如下数据。
(3)设置“课程”表和“成绩”表的关系为一对多，实施参照完整性。
“成绩”表结果如图所示。
2. 简单应用题简单应用题（）1. mdb”数据库中有部门人员、部门信息、产品、订单和工资五张表。
(1)以订单表为数据源，创建“删除产品”查询，删除没有订单的产品。
(2)以部门信息、部门人员和工资表为数据源，创建“各部门每年工资支出”，查询每个部门每年的工资支出。
结果显示部门ID、部门名称和每年工资支出字段，每年工资支出=Sum([工资]![基本工资]+[工资]![奖金]+[工资]![津贴]+[工资]!+[保险])*12；查询结果如图所示。
3. 综合应用题综合应用题（）1. 在考生文件夹下有“web．mdb”数据库。
(1)以个人信息表为数据源，创建“个人信息”窗体，布局为“纵栏表”，样式为“标准”。
在个性信息窗体中添加以详细信息表为数据源的子窗体“详细信息”，子窗体显示详细信息表的全部字段。
(2)创建“按照帐号ID查询”窗体，添加“帐号ID”组合框，绑定到个人信息表的帐号ID字段。
(3)创建“打开个人信息窗体”宏，打开与“按照帐号ID查询”窗体中“帐号ID”组合框所选值相对应的“个人信息”窗体，在“按照帐号ID查询”窗体中添加“查询详细信息”按钮，运行“打开个人信息窗体”宏。
“按照帐号ID查询”窗体结果如图所示。
单击“查询详细信息”按钮结果如图所示。
国家二级ACCESS机试选择题(公共基础知识)模拟试卷5(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试选择题（公共基础知识）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题选择题1．对软件系统总体结构图，下面描述中错误的是( )。
A．深度等于控制的层数B．扇入是一个模块直接调用的其他模块数C．扇出是一个模块直接调用的其他模块数D．原子模块一定是结构图中位于叶子节点的模块正确答案：B解析：与结构图有关的术语如下：知识模块：公共基础知识2．某系统结构图如下图所示该系统结构图的深度是( )。
A．1B．2C．3D．4正确答案：D解析：深度表示控制的层数。
本题中，“某系统”为第1层，“功能1、功能2…功能n”为第二层，“功能2．1、功能2．2、功能2．3、功能n．1、功能n．2”为第3层，“功能2．2．1、功能2．2．2”为第4层，共4层，故深度为4。
知识模块：公共基础知识3．某系统结构图如下图所示(图中n≥5)该系统结构图的宽度是( )。
A．nB．3C．2D．1正确答案：A解析：宽度指整体控制跨度(横向最大模块数)的表示。
本题中第1层有1个模块，第二层有n个模块(注意n≥5)，第3层有5个模块，故宽度为n。
知识模块：公共基础知识4．某系统结构图如下图所示：该系统结构图的最大扇人数是( )。
A．0B．1C．2D．3正确答案：C解析：扇人是指调用一个给定模块的模块个数。
本题中，模块“功能3．1”被“功能2．3”和“功能3”2个上级模块调用，其余模块都是被一个上级模块调用，故最大扇人数是2。
知识模块：公共基础知识5．某系统结构图如下图所示，该系统结构图的最大扇入数是( )。
A．1B．2C．3D．n正确答案：D解析：扇入是指调用一个给定模块的模块个数。
本题中需要注意的是两个省略号的位置，第一个省略号表示第二层有n个模块，第二个省略号表示模块“功能n．1”被第二层的n个模块调用，故最大扇人数是n。
知识模块：公共基础知识6．某系统总体结构如下图所示该系统结构图的最大扇出数是( )。
A．2B．5C．3D．1正确答案：C解析：扇出指一个模块直接调用的其他模块数。
国家二级ACCESS机试选择题(查询设计)模拟试卷3(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试选择题（查询设计）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题选择题1．如果要求查询在运行时能够接受从键盘输入的查询参数，进行查询设计时，“输入参数值”对话框的提示文本在“设计网格”中应设置在A．“字段”行B．“显示”行C．“条件”行D．“文本提示”行正确答案：C解析：参数查询中指定参数提示信息应在“设计网格”中的“条件”行中指定，并使用一对中括弧将参数提示信息括起来，所以选项C正确。
知识模块：查询设计2．要在“学生表”中查询属于“计算机学院”的学生信息，错误的查询设计是A．B．C．D．正确答案：D解析：本题需要查询属于“计算机学院”的学生信息，A、B、C均表示查询学院是“计算学院”的学生信息，D选项表示查询学院是以“计算机”开头的所有学院信息，所以选项D不正确。
知识模块：查询设计3．已知数据库中有三个表，“班级设置”(年级，学院，班级，班级编码)中保存了全校所有班级设置基本信息，“学生表”(学号，姓名，学院，专业，入学时间)中保存全校学生基本情况，“班级”表(班级编码，学号)保存了各班学生的学号。
查询设计如下：该查询显示的结果是A．按班级显示全校所有班级学生名单B．按班级显示指定年级所有班的学生名单C．按班级显示指定班级编码的学生名单D．按年级显示全校所有班级学生名单正确答案：A解析：选项B和选项C表示按条件查询，本题中并没有条件，因此不符合题意。
在视图中班级表作为系班级设置表和学生表的桥梁和纽带，显示不同班级学生班级设置信息和学生基本情况信息，因此选项A表示按班显示全校所有班级的学生信息，表述正确。
所以选项A符合查询结果。
知识模块：查询设计4．若有“客户”(客户号，单位名称，联系人，电话号码)和“订单”(订单号，客户号，订购日期)两个表，查询尚未确定订购日期的订单，并显示单位名称、联系人、电话号码和订单号，正确的SQL命令是A．SELECT客户．单位名称，客户．联系人，客户．电话号码，订单．订单号FROM客户INNERJOIN订单ON客户．客户号=订单．客户号WHERE(订单．订购日期)IsNullB．SELECT客户．单位名称，客户．联系人，客户。
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国家二级（ACCESS）机试-试卷54(总分：86.00，做题时间：90分钟)一、选择题(总题数：40，分数：80.00)1.下列关于队列的叙述中正确的是( )。
（分数：2.00）A.在队列中只能插入数据B.在队列中只能删除数据C.队列是先进先出的线性表√D.队列是先进后出的线性表解析：解析：队列是一种操作受限的线性表。
它只允许在线性表的一端进行插入操作，另一端进行删除操作。
其中，允许插入的一端称为队尾(rear)，允许删除的一端称为队首(front)。
队列具有先进先出的特点，它是按“先进先出”的原则组织数据的。
2.对于存储同样的一组数据元素而言( )。
（分数：2.00）A.顺序结构比链接结构易于扩充空间B.顺序结构与链接结构相比，更有利于对元素进行插入、删除运算C.顺序结构占用整块空间，而链接结构不要求整块空间√D.顺序结构比链接结构多占存储空间解析：解析：顺序结构中，元素之间的关系通过存储I单元的邻接关系来表示，其存储空间必须占用整块空间；链接结构中，结点之间的关系通过指针来表示，不要求整块空间。
3.算法的有穷性是指( )。
（分数：2.00）A.算法程序的运行时间是有限的√B.算法程序所处理的数据量是有限的C.算法程序的长度是有限的D.算法只能被有限的用户使用解析：解析：算法具有5个特性：①有穷性：一个算法必须(对任何合法的输入值)在执行有穷步之后结束，且每一步都可在有限时间内完成，即运行时间是有限的；②确定性：算法中每一条指令必须有确切的含义，读者理解时不会产生歧义；③可行性：一个算法是可行的，即算法中描述的操作都是可以通过已经实现的基本运算执行有限次来实现；④输入：一个算法有零个或多个输入，这些输入取自于某个特定的对象的集合；⑤输出：一个算法有一个或多个输出。
4.下面描述中，不属于软件危机表现的是( )。
（分数：2.00）A.软件过程不规范√B.软件质量难以控制C.软件开发生产率低D.软件成本不断提高解析：解析：软件危机是计算机软件在开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。
主要表现在以下6个方面：软件需求的增长得不到满足；软件开发成本和进度无法控制；软件质量难以保证；软件可维护性差；软件的成本不断提高；软件开发生产率的提高赶不上硬件的发展和应用需求的增长。
5.软件的( )设计又称总体结构设计，其主要任务是建立软件系统的总体结构。
（分数：2.00）A.概要√B.抽象C.逻辑D.规解析：解析：软件设计分为概要设计和详细设计。
概要设计又称总体结构设计，其主要任务是建立软件系统的总体结构。
6.下列叙述中，正确的是( )。
（分数：2.00）A.用E-R图能够表示实体集间一对一的联系、一对多的联系和多对多的联系√B.用E-R图只能表示实体集之间一对一的联系C.用E-R图只能表示实体集之间一对多的联系D.用E-R图表示的概念数据模型只能转换为关系数据模型解析：解析：两个实体之间的联系实际上是实体集间的函数关系，这种函数关系可以有下面几种，即一对一的联系、一对多(或多对一)的联系和多对多的联系。
由于概念模型不依赖于具体的数据库管理系统，因此容易向关系模型、网状模型和层次模型等各种模型转换。
7.结构化程序设计主要强调的是( )。
（分数：2.00）A.程序的规模B.程序的效率C.程序设计语言的先进性D.程序易读性√解析：解析：结构化程序设计方法的主要原则可以概括为自顶向下、逐步求精、模块化及限制使用goto语句，总的来说可使程序结构良好、易读、易理解、易维护。
8.下面关于数据库系统中叙述正确的是( )。
（分数：2.00）A.数据库系统减少了数据冗余√B.数据库系统避免了一切冗余C.数据库系统中数据的一致性是指数据类型的一致D.数据库系统比文件系统能管理更多的数据解析：解析：数据库系统的特点之一是数据共享性高，冗余度低。
数据共享的同时又可极大地减少数据冗余性，不仅减少了Sg,要的存储空间，更为重要的是可以避免数据的不一致性。
所谓数据的一致性是指在系统中统一数据在不同位置出现时应保持相同的值。
9.层次型、网状型和关系型数据库划分原则是( )。
（分数：2.00）A.数据之间的联系方式√B.记录长度C.联系的复杂程度D.文件的大小解析：解析：数据库按数据模型分为层次型数据库、网状型数据库、关系型数据库，数据模型即数据之间的联系方式，因此正确选项为A。
10.有两个关系R和T R得到关系T的操作是( )。
（分数：2.00）A.选择√B.投影C.交D.并解析：解析：从关系中找出满足给定条件的元组的操作称为选择。
选择是从行的角度进行的运算，即从水平方向抽取记录。
由图可知关系R通过运算得到关系T，关系T与关系R相比，属性的个数没有发生变化，记录的条数发生了变化。
因此所使用的运算应该是选择。
故本题答案为A。
11.关系型数据库中所谓的“关系”是指( )。
（分数：2.00）A.各个记录中的数据彼此间有一定的关联关系B.数据模型符合满足一定条件的二维表格式√C.某两个数据库文件之间有一定的关系D.表中的两个字段有一定的关系解析：解析：关系型数据库中所谓的“关系”是指数据模型符合满足一定条件的二维表格式。
在Access中，一个表就是一个关系，每一个关系都是一个二维表。
12.下列属于Access对象的是( )。
（分数：2.00）A.文件B.数据C.记录D.查询√解析：解析：Access数据库由数据库对象和组两部分组成。
其中对象又分为7种，包括表、查询、窗体、报表、数据访问页、宏、模块。
这些对象都存放在扩展名为．mdb的数据库文件中。
所以本题答案为D。
13.设有表示学生借书的三张表，学生A(学号，姓名，性别，年龄，身份证号)，借书B(书号，书名)，借书．AB(学号，书号，借阅时间)，则表AB的关键字(键或码)为( )。
（分数：2.00）A.书号，借阅时间B.学号，借阅时间C.学号，书号√D.学号，姓名，借阅时间解析：解析：能唯一标识实体的属性集称为码，码也称为关键字，是表中若干属性的属性组，能够唯一标识表中的一个元组。
在表AB中能唯一标识一个元组的关键字是学号，书号。
故本题答案为C。
14.主／子窗口平常用来显示查询和多个表中的数据，而这些数据之间的关系是( )。
（分数：2.00）A.一对多√B.多对一C.一对一D.多对多解析：解析：例如，在“教学管理”数据库中，每名学生可以选多门课程，这样“学生”和“选课成绩”之间就存在一对多的关系。
15.不能进行索引的字段是( )。
（分数：2.00）A.备注√B.数值C.字符D.日期解析：解析：在Access中，备注字段类型是不能进行索引的。
16.若要求在文本框中输入文本时达到密码是“*”号的显示效果，则应设置的属性是( )。
（分数：2.00）A.默认值B.有效性文本C.输入掩码√D.密码解析：解析：若要求当文本框用来接收用户输入的密码信息时，不显示输入的具体密码值而以“*”号显示，可以将文本框的“输入掩码”属性设置为“密码”。
所以本题答案为C。
17.下列关于表的格式说法错误的是( )。
（分数：2.00）A.在Access中，只可以冻结列，不能冻结行B.用户可以同时改变一列或同时改变多列字段的位置C.在数据表中，可以为某个或多个指定字段中的数据设置字体格式√D.字段在数据表中默认的显示顺序是由用户输入的先后顺序决定的解析：解析：在数据表中，设置字体格式都是对整个数据表，不能单独设置某个或某几个字段的格式，所以c错误。
18.不属于Access提供的数据筛选方式是( )。
（分数：2.00）A.高级筛选B.按内容排除筛选C.按数据表视图筛选√D.按选定内容筛选解析：解析：Access提供了4种筛选记录的方法，分别是按选定内容筛选、按窗体筛选、按筛选目标筛选以及高级筛选。
经过筛选后的表，只显示满足条件的记录，不满足条件的记录将被隐藏。
19.“A Or B”准则表达式表示的意思是( )。
（分数：2.00）A.表示查询表中的记录必须同时满足or两端的准则A和B，才能进入查询结果集B.表示查询表中的记录只需满足由or两端的准则A和B中的一个，即可进入查询结果集√C.表示查询表中记录的数据介于A、B之间的记录才能进入查询结果集D.表示查询表中的记录当满足由Or两端的准则A和B不相等时即进入查询结果集解析：解析：Or是“或”运算符，表示两端准则满足其一即可。
20.操作查询包括( )。
（分数：2.00）A.生成表查询、删除查询、更新查询和交叉表查询B.生成表查询、删除查询、更新查询和追加查询√C.选择查询、普通查询、更新查询和追加查询D.选择查询、参数查询、更新查询和生成表查询解析：解析：在Access数据库中，查询的种类很多，常用的有选择查询、参数查询、交又表查询、操作查询和SQL查询。
其中操作查询包括生成表查询、删除查询、更新查询和追加查询。
21.若利用选择查询计算每个职工的工龄，并对结果进行取整操作，标题行显示为工龄，则字段行的设计正确的语句是( )。
（分数：2.00）A.工龄：Date()-[工作日期]／365B.工龄：(Date()-[工作日期])／365C.工龄：Year(Date())-Year([工作日期]) √D.工龄：Year([工作日期])／365解析：解析：Date函数返回当前系统日期，Year函数返回日期表达式年份的整数。
本题选项A中，先计算“／”，算出的是一个小数，用当前日期去减一个小数，明显不对；选项B中，先算出的是时间差，其中包括月和日的时间差，再去除365，获得的也是一个带小数的年数，也不对；选项C中，用当前年份去减开始工作年份，得到的就是工龄，是对的。
所以本题答案为C。
22.在课程表中要查找课程名称中包含“数据库”的课程，对应“课程名称”字段的正确条件表达式是( )。
（分数：2.00）A.“数据库”B.“*数据库*”C.Like“*数据库*”√D.Like“数据库”解析：解析：用“*”表示该位置可匹配零或多个字符。
在课程表中要查找课程名称中包含“数据库”的课程，对应“课程名称”字段的正确条件表达式是Like”*数据库*”。
所以本题答案为C。
23.以下不是窗体控件的是( )。
（分数：2.00）A.表√B.单选按钮C.图像D.直线解析：解析：表是数据库中的概念，不是窗体控件。
24.可以作为窗体记录源的是( )。
（分数：2.00）A.表B.查询C.Select语句D.表、查询或Select语句√解析：解析：在Access中，窗体的“数据环境”被称为记录来源(Ilecord Source)，记录源可以是表、查询或SQL SELECT语句。
Access的记录来源比FoxPro的“数据环境”提供了更大的灵活性，当Access窗体的记录来源是相互关联的若干表时，Access通过建立查询或是使用SQL SELECT语句作为记录来源，且查询与SELECT语句指定了相关的表及表间关系。