《电子技术》教学进度表

漳州职业技术学院周教学进度表
2011-2012学年下学期
开课部门： 电子工程系 班级： 11自动化、电子1 任课教师：林亚钦 周课时：4（2） 填表日期：2010-8-31 教 学 内 容 教学方法 课程名称：《单片机应用技术》 课程性质：职业核心课程 考核方式：过程考核+结果考核 周 起 止 日 学习目标、任务及要求 次 期
引导学生完成实物电路 的设计和制作、控制程 序的编写和优化以及整 机电路的调试等工作， 主要采用演示教学法、 引导文教学法、项目导 向教学等各种教学方法 计算器系统 电路制作
教师通过问题引导、 单片机串行 PPT演示等形式完成理 通信的实现 论知识的学习、理解， 引导学生完成实物电路 的设计和制作、控制程 序的编写和优化以及整 机电路的调试等工作， 主要采用演示教学法、 单片机的双 引导文教学法、项目导 机 向教学等各种教学方法 通信的实现
让单片机动 教师通过问题引导等形 起来 式进行讲解，通过多媒 体课件、 实物演示等手段讲解指 彩灯依次点 令知识 亮实现跑马 灯效果
编程实现彩 灯花样变换 通过多媒体课件讲解后 引导学生完成电路的调 用开关模拟 试、演示 发出命令控 制彩灯的显 示效果
Hale Waihona Puke 内部信号控 教师通过问题引导、 制发音 PPT演示等形式完成理 论知识的学习、理解， 引导学生完成实物电路 外部信号控 的设计和制作、控制程 序的编写和优化以及整 制发音 机电路的调试等工作， 发音/报警 主要采用演示教学法、 装 引导文教学法、项目导 置嵌入到其 向教学等各种教学方法 他系统 矩阵键盘制 作 和应用 教师通过问题引导、 PPT演示等形式完成理 论知识的学习、理解， 引导学生完成实物电路 数码显示电 的设计和制作、控制程 序的编写和优化以及整 路 机电路的调试等工作， 制作 主要采用演示教学法、 引导文教学法、项目导 向教学等各种教学方法
10月17日 由按下到被识别的原理过程； 8 至10 月23 （2）能根据要求，设计一个矩阵键盘电路，并进行 安装、焊接； 日 （3）在教师指导下，对所设计的键盘电路进行初始 化，使其能准确识别各按下按键并读取键值等功能 （1）叙述数码显示电路静态显示和动态显示方式的 工作原理及应用方法； 10月24日 （2）查阅相关资料，独立设计一个静态显示或动态 9 至10 月30 的显示硬件电路； 日 （3）在教师指导下，对电路进行控制编程并仿真、 调试，实现既定功能。
说明：此表一式两份，一份系办留存，一份由教师黏贴到教师工作手册。
教研室审核：
脉冲发生模 块 设计 教师通过问题引导、 PPT演示等形式完成理 论知识的学习、理解， 直流电机的 引导学生完成实物电路 控制 的设计和制作、控制程 序的编写和优化以及整 小直流电机 机电路的调试等工作， 主要采用演示教学法、 速 度方向的设 引导文教学法、项目导 向教学等各种教学方法 置 与控制 小直流电机 的 实时控制
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霓 虹 灯 的 设 9月12 日 （1）学生能按程序编制的步骤对项目进行方案设计 计 至9月18 （2）学生能在老师指导下熟练使用结构化程序设计 与 （3）学生能使用循环结构设计不同延时效果 日 制 （1）学生能按使用条件转移灯指令对设计方案的不 作 同流程进行选择 9月19日 （2）学生能在老师指导下熟练使用结构化程序设计 至9月25 （3）学生能在老师指导下画出比较复杂的程序流程 日 图 （4）学生能用单片机并行口的不同功能进行程序设 9月26日 （1）独立设计扬声器电路 至10月2 （2）在老师指导下，设计用单片机内部信号驱动的 发 声 发声系统 日 装 10月3日 置 （1）利用中断控制程序运行 的 至10月9 （2）利用外部信号，驱动扬声器电路播放 设 日 计 （3）在老师指导下，设计一个由开关信号控制发音 与 10月10日 的系统 制 至10月16 （1）熟练设计单片机发音报警装置 作 日 （2）能在不同的系统中，根据需求加入不同的发声 模块 （1）叙述键盘结构、组成以及工作原理，解释按键
8月29日至 （2）能在识别单片机各引脚的功能的前提下设计硬 9月4日
（1）能叙述单片机的基本结构及各组成部件的功能 件电路图
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（1）学生能使用不同的寻址方式实现数据的传送 （2）学生能在老师的指导下编写简单的汇编语言指 9月5日至 令 9月11日 （3）学生能在老师的指导下使用逻辑运算类指令设 计多种方案实现跑马灯效果
简 单 计 算 器 的 设 计 与 制 作
算 器 的 设 计 与 制 （1）叙述算术运算类指令的功能和运算过程，熟记 作 10月31日 和理解有关算术运算类指令； 10 至11月6 （3）叙述计算器系统的组成结构和工作原理过程； 日 （4）叙述简单电子产品的开发过程 串 行 通 信 控 制 系 统 （1）叙述单片机的波特率并能根据实际情况进行计 的 设 算 11月14日 计 （2）能根据实际情况对波特率进行选择与设置 12 至11月20 （4）能根据实际情况，独立完成单片机串行通信初 与 日 始化过程，在教师的指导下，查阅相关资料，能实 制 作 现一次单片机双机通信的过程 （2）运用三总线的知识进行系统扩展的方法和芯片 地址计算。 11月21日 （3）运用MOVX指令对外部扩展芯片进行读写操作 13 至11月27 。 数 （4）叙述D/A转换器的主要特性参数的含义，运用 据 日 采 资料对DAC0832D/A转换器的硬件和软件设计 （6）查阅资料选择合适的设计方案，设计符合设计 集 要求的脉冲信号 （1）叙述直流电机工作原理及速度、方向控制方法 与 11月28日 控 。 14 至12 月4 （2）运用直流电机的有关知识设计电机驱动电路。 制 日 系 统 （1）运用前面做过的模块进行组合，使之符合本任 的 12月5日 设 务的要求。 15 至12月11 （2）运用键盘显示模块，完成对直流电机进行速度 计 日 与 与方向控制的设计。 制 （1）查阅资料找到可以测量电机转动速的方法，并 作 12月12日 独立完成对多个方案进行比较，找到最佳方案。 16 至12月18 （2）运用闭环控制的原理，设计简单闭环控制系统 日 。 （2）叙述串行通信的几种数据传送方式和几种工作 方式，并能根据图形解释它们之间的联系和区别 11月7 日 （3）叙述串行通信的数据传送的工作原理，解释数 11 至11月13 据发送和接收的过程 （4）在教师的指导下，查阅相关资料，制定实现一 日 个简单的串行口通信的计划，并按照指定计划实施 串行通信过程，保证能达到任务的要求