寒假预习班
小学数学二年级下册寒假预习课程4表内除法二教师版
表内除法（二）学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容表内除法（二）课型一对一/一对N教学目标1、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。
2、在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理和转化的学习方法。
3、使学生学会综合应用乘除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。
重、难点重点：教学目标1难点：教学目标2、3课首沟通请使用的教师自行填写知识导图课首小测口头小测请你背出1-9的乘法口诀表书面小测1、口算9÷3= 5×5= 4×5= 5×6= 5×5= 24÷6= 15÷3= 10÷2= 2、列式计算：（1）把30平均分成5份，每份是多少？（2）24里有几个6？（3）9的2倍是多少？3、 解决问题：（1）有30个笔记本，每6个笔记本放在一个盒子里，需要多少个盒子？（2）把15个胡萝卜平均分给5只小兔，每只小兔有几个？导学一 ： 用7、8、9的乘法口诀求商知识点讲解 用7、8、9的乘法口诀表求商用乘法口诀表算除法的方法：算除法，想乘法；用口诀，求出商。
例 1. 将下列口诀补充完整：（ ）八五十六 三（）二十七 六（）五十四七（）六十三 二（）十八 （）七二十八我爱展示1. 将下列口诀补充完整：（）七四十九 六（ ）四十八 五（ ）四十五九（）八十一 （ ）七三十五 四（ ）三十二例1：计算56÷7= 48÷8= 36÷9= 27÷3=我爱展示1. 计算：35÷5= 36÷6= 63÷7= 81÷9=72÷8=45÷5=21÷3=64÷8=例 2. 将下列算式填在合适的（）里：48 ÷ 6 49 ÷ 7 8×7 36÷ 6 35÷ 7（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）我爱展示36 ÷ 9 81 ÷ 9 64÷8 7×3 35÷ 7 9×5（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）例3 在（）里填“+” “-” “×” “÷”10（）3=7 42（ ）7=6 25（ ）5=307（）8=56 32（）4=8 19( ）9=2812(）8=4 5( ）6=30我爱展示1、 在（）里填“+” “-” “×” “÷”4（）3=7 42（）6=7 4（ ）5=20 8(）7=132(）4=36 18（）2=9 12( ）8=20 5( ）9=45例 1. 我会算：（1）除数是7，被除数是63，商是多少？（2）72里面有几个9？（3）把36平均分成9份，每份是多少？我爱展示1. 我会算：（1）除数是8，被除数是64，商是多少？（2）72里面有几个8？（3）把54平均分成9份，每份是多少？导学二 ： 解决问题例 1. 同学们坐车到郊外玩，每辆车能坐9人，我们班有45人，需要几辆汽车？我爱展示1. 同学们参加跳远比赛，平均每人跳3次，一共跳了24次。
3年级数学寒假班预习课04 复杂和差倍 练习
巧克力糖变成水果糖的话，那么巧克力糖的数量将会是水果
糖的2倍；如果吃掉2块水果糖，那么水果糖的数量就是泡泡 糖的2倍了。现在有泡泡糖多少颗？
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数将是丙班的������倍。那么学校三年级共有多少人？
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【练习4】大、中、小三个班级共有学生������������人，中班人数比小
班的������倍多������人，大班人数又比中班的������倍多������人，那么小班有多
少人？
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【练习 5】巧克力糖、水果糖、泡泡糖共 173 颗。如果把2颗
������������������（战斗力越高越厉害），其中最弱的战士的战斗力为 ������������，
而他与最强的战士的战斗力之和要比其他两人之和高 ������。请问： 最强的战士战斗力为多少？
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【练习3】学校三年级有甲、乙、丙三个班级，人数一样多。
若甲调往乙������人，乙调往丙������人，丙调往甲������������人的话，甲班人
复杂和差倍
主讲：五豆
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【练习1】小明买了巧克力糖、水果糖和泡泡糖三种糖果共������������������
颗，其中水果糖和泡泡糖的总数要比巧克力糖少 ������������颗，那么巧
克力糖有多少颗？
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பைடு நூலகம்
【练习 2】有 ������ 个战斗力不同的战士，他们的战斗力之和为
幼儿园寒假托管班方案
幼儿园寒假托管班方案一、托管目标寒假托管班旨在为家长提供便利，解决孩子寒假期间无人看护的问题，同时促进孩子在非校门课程中的全面发展。
我们将根据孩子的年龄和兴趣设计个性化的托管方案，培养孩子的综合素质和社交能力。
二、托管对象寒假托管班面向幼儿园在读儿童，优先考虑本园就读的学生。
三、托管内容1.学习活动：结合幼儿园的教学大纲，组织孩子们进行复习和预习，帮助他们巩固所学知识，培养学习兴趣。
2.兴趣小组：根据孩子们的兴趣和特长，开设绘画、音乐、体育等小组活动，促进孩子们的个性化发展。
3.户外活动：组织孩子们进行户外活动，如春游、秋游等，增强孩子们的体质和适应能力。
4.社交活动：鼓励孩子们在集体中交流互动，组织各类游戏和团队活动，培养他们的社交能力和团队合作精神。
四、托管方式1.小班制：为保证教学质量和关注度，每个班级最多不超过XX 名学生。
2.教师负责制：每班配备两名教师，负责孩子的学习和生活，确保孩子的安全和健康成长。
3.家长参与：鼓励家长参与托管班的组织和监督工作，增进家校互动，共同关注孩子的成长。
五、师资安排1.教师资质：所有参与托管班的教师均需具备幼儿园教师资格证书，并有丰富的教学经验。
2.培训与考核：在托管班开始前，对教师进行培训和考核，确保他们具备专业的教学素质和责任心。
3.健康与安全：所有教师必须接受健康检查，确保无传染病等健康问题。
同时，他们将接受安全培训，以确保孩子们在学习和生活过程中的安全。
六、安全保障1.安全设施：我们将确保所有设施符合安全标准，定期进行安全检查和维护。
2.安全教育：我们将向孩子们传授基本的安全知识和技能，如火灾逃生、交通安全等。
3.紧急处理：我们将制定并定期更新紧急处理计划，以应对突发事件。
所有教师都应熟悉这些计划，并知道在紧急情况下如何行动。
4.医疗用品：我们将配备基本的医疗用品，如创可贴、消毒液等。
如果有需要使用特殊医疗用品的情况，我们将在得到家长或监护人的授权后使用。
小学数学六年级下册寒假预习课程 1、负数、百分数(学生版)
+19-7.2-25359.5100.8负数、百分数学生姓名 年级 学科 授课教师日期时段核心内容 负数、百分数课型一对一教学目标1、在学生熟悉的生活情境中了解负数的意义，初步学会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量。
2、理解折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。
重、难点正确地解答有关百分数的问题课首沟通1. 我们为什么要学负数？生活中接触过负数吗？学习负数的作用是什么？2. 还记得百分率或百分比的知识吗？今天我们学习百分数的什么知识点呢？知识导图课首小测1. 先读一读，再把下列各数填入相应的圈中。
【学有所获】正数：大于（）的数叫做正数；负数：在正数前面加上（ ）号“（ ）”的数叫做负数； 零：数0既（），也（）。
2.某班一天，因病请假1人，因事请假1人，出勤的有48人，求某班该天出勤率是多少？3.学校图书馆科技书占图书总数的40%，故事书占图书总数的30%，科技书比故事书多1200本。
学校图书馆共有图书多少本？导学一：负数知识点讲解 1：正负数可以表示两种相反意义的量。
例 1. 填一填:用正数和负数表示下面的海拔高度。
(中国最大的咸水湖-----青海湖高于海平面3193米，海拔米。
(世界最低、最咸的湖------ 死海低于海平面400米，海拔米。
例 2. 读一读下面的海拔高度，说一说它们是高于海平面，还是低于海平面。
(里海是世界最大的湖，水面的海拔高度是-28米。
(太平洋的马里亚纳海沟是世界最深的海沟，最深处的海拔高度是-11034米。
我爱展示1.月底时，小王结余300元，记做“+300”元，那么小李透支400元，记做2.与小芳的身高相比，小明比小芳高10厘米，记做“+10”厘米，那么小红比小芳矮8厘米，记做知识点讲解 2：数轴上的点和抽象的正负数是对应的。
例 1. 请把下列各数按从小到大的顺序排列起来。
-4 -3.5 -0.5 0 2 2.5例 2. [单选题] 下列关于“0”的说法：①0是整数；②0不是正数，也不是负数；③0不是整数；④0是整数，不是自然数，正确的有（）A.0个B.1个C.2个D.3个我爱展示1.在数轴上表示下列各数。
【精品】2019-2020学年四年级下册数学寒假预习衔接讲义-第一单元 四则运算(知识梳理 同步测试) 人教新课
2019-2020学年人教版小学四年级数学下册寒假预习与检测专题讲义四则运算一．知识点归纳1. 整数四则混合运算1．加、减、乘、除四种运算统称四则运算．加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算叫做加法．减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数求另一个加数的运算叫做减法．减法中，已知的两个加数的和叫做被减数，其中一个加数叫做减数，求出的另一个加数叫差．乘法的意义：一个数乘以整数，是求几个相同加数的和的简便运算，或是求这个数的几倍是多少．除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算叫做除法．在除法中，已知的两个因数的积叫做被除数，其中一个因数叫做除数，求出的另一个因数叫商．四则运算分为二级，加减法叫做第一级运算，乘除法叫做第二级运算．2．方法点拨：运算的顺序：在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算．在有括号的算式里，要先算括号里的，再算括号外的．【经典例题】例1：72-4×6÷3如果要先算减法，再算乘法，最后算除法，应选择（）A、72-4×6÷3B、（72-4）×6÷3C、（72-4×6）÷3分析：72-4×6÷3的计算顺序是先算乘法，再算除法，最后算减法，要把减法提到第一步，需要只给减法加上小括号．解：72-4×6÷3如果要先算减法，再算乘法，最后算除法，应为：（72-4）×6÷3；故选：B．点评：本题考查了小括号改变运算顺序的作用，看清楚运算顺序，是把哪一种运算提前计算，在由此求解．例2：由56÷7=8，8+62=70，100-70=30组成的综合算式是（）A、100-62+56÷7；B、100-（56÷7+62）；C、不能组成分析：由于56÷7=8，8+62=70，则将两式合并成一个综合算式为56÷7+62=70，又100-70=30，则根据四则混合运算的运算顺序，将56÷7=8，8+62=70，100-70=30组成的综合算式是：100-（56÷7+62）．解：根据四则混合运算的运算顺序可知，将56÷7=8，8+62=70，100-70=30组成的综合算式是：100-（56÷7+62）．故选：B．点评：本题考查了学生根据分式及四则混合运算的运算顺序列出综合算式的能力．二．同步测试同步测试题一．选择题（共8小题）1．24+16÷8，要先算（）A．24+16B．16÷8C．24+82．比68的3倍多40的数是（）A．240B．244C．2543．下面计算正确的是（）A．B．C．D．4．200加上40除以4的商，和是（）A．200B．210C．505．下列算式中，小括号可以省略不写的是（）A．（48﹣12）÷9B．87﹣（23+37）C．49+（8×7）6．在下面算式中，去掉小括号后运算顺序不变的是（）A．（15÷3）+6B．45÷（2+3）C．（100﹣73）÷37．与280÷（2×4）的结果相等的算式是（）A．280÷2×4B．280÷4×2C．280÷2÷48．下面算式得数最大的是（）A．180﹣（36+54）÷9B．180﹣36+54÷9C．（180﹣36+54）÷9D．[180﹣（36+54）]÷9二．填空题（共8小题）9．674﹣（145+348）中，应先算法，再算法，结果是．10．49与32的和，再除以9，商是，列综合算式是．11．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．30﹣15+934（25+7）÷41018+8×23212．下面的括号里应该填几？8×9﹣＝25×6+20＝7413．甲数是150，比乙数的3倍少30，乙数是．14．计算[401+（227﹣153）]÷25应该先算法，计算结果是．15．根据左边的计算，在右边的横线上列出综合算式：16．小飞在计算26×（★+4）时把算式抄成了26×★+4，这样计算的结果与正确值相差．三．判断题（共5小题）17．38﹣8×3＝90．（判断对错）18．一个算式的运算顺序都是从左往右．（判断对错）19．把分步算式4+3＝7和7×9改写成综合算式为4+3×9．（判断对错）20．算式55﹣15÷5的得数是8．（判断对错）21．420÷12×5与420÷60的结果不同．（判断对错）四．计算题（共1小题）22．计算下面各题．48×（103+97）﹣23118×12﹣124÷4540﹣36×22÷915×[296÷（71﹣34）]五．应用题（共5小题）23．学校艺术节举行开幕式，男生有216名参加表演．女生有234名参加表演．这些同学每18名站一行，要站多少行？24．673加上527的和除以965与905的差，商是多少？25．小强在做计算题（180﹣□）÷5+19时，没有注意算式里的括号，先用□里的数除以5，然后按加减运算的顺序计算，结果得193，这道题的正确答案应该是多少？26．学校购进面包120箱，购进的牛奶是面包的12倍，学校购进的面包和牛奶一共有多少箱？27．实验小学买了4副乒乓球拍和30个乒乓球，付出200元，找回25元，每副乒乓球拍32元，每个乒乓球几元？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】根据整数四则混合运算的顺序先除法，再算加法即可．【解答】解：24+16÷8＝24+2＝2624+16÷8，要先算16÷8故选：B．【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．2．【分析】先用68乘3求出积，再用求出的积加上40即可．【解答】解：68×3+40＝204+40＝244答：比68的3倍多40的数是244；故选：B．【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解．3．【分析】每个选项都是68﹣40÷4，既有除法又有减法，要先算除法，再算减法，据此解答．【解答】解：68﹣40÷4＝68﹣10＝58所以，B选项正确．故选：B．【点评】考查了整数四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，然后再进一步计算．4．【分析】先算40除以4的商，再用200加上所得的商即可．【解答】解：200+40÷4＝200+10＝210答：和是210．故选：B．【点评】根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式进行解答．5．【分析】逐个分析选项，找出去掉小括号后运算顺序没有变化的算式即可．【解答】解：A：（48﹣12）÷9是先算小括号里面的减法，再算括号外的除法；去掉小括号后变成48﹣12÷9，是先算除法，再算加法；运算顺序变化了；B：87﹣（23+37）是先算小括号里面的加法，再算减法；去掉小括号后变成87﹣23+37，是先算减法，再算加法；运算顺序变化了；C：49+（8×7）是先算小括号里面的乘法，再算括号外的加法；去掉小括号后变成49+8×7，是先算乘法，再算加法，运算顺序没有变化．所以C选项的小括号可以省略不写．故选：C．【点评】本题考查了小括号的作用：改变运算的顺序．6．【分析】根据有括号的先算小括号里面的这一运算顺序，分析各选项中的算式去掉括号后的算式是否与原来的相同，找出运算顺序不变的即可．【解答】解：A，（15÷3）+6，先算小括号里面的除法，再算括号外的加法；去掉括号后变成15÷3+6，就先算除法，再算加法；运算顺序没变化．B，45÷（2+3），先算小括号里面的加法，再算括号外的除法；去掉括号后变成45÷2+3，是先算除法，再算加法；运算顺序变了．C，（100﹣73）÷3，先算小括号里面的减法，再算括号外的除法；去掉括号后变成100﹣73÷3，就先算除法，再算减法；运算顺序变化了．故选：A．【点评】本题主要考查了括号的作用：改变运算的顺序．7．【分析】280÷（2×4）根据除法性质进行计算，连续除以两个数等于除以这两个数的乘积．【解答】解：280÷（2×4）＝280÷2÷4故选：C．【点评】解决本题根据除法的性质：a÷b÷c＝a÷（b×c）．8．【分析】根据整数四则混合运算顺序分别计算出各选项得数再进行对比，据此解答．【解答】解：A：180﹣（36+54）÷9＝180﹣90÷9＝180﹣10＝170B：180﹣36+54÷9＝144+6＝150C：（180﹣36+54）÷9＝（144+54）÷9＝198÷9＝22D：[180﹣（36+54）]÷9＝[180﹣90]÷9＝90÷9＝10170＞150＞22＞10；所以A选项的算式得数最大．故选：A．【点评】此题考查整数四则混合运算顺序，分析数据找到正确的计算方法．二．填空题（共8小题）9．【分析】674﹣（145+348），先算小括号里面的加法，再算减法，然后再进一步解答．【解答】解：674﹣（145+348）＝674﹣493＝181所以，674﹣（145+348）中，应先算小括号里面的加法，再算减法，结果是181．故答案为：小括号里面的加，减，181．【点评】考查了整数四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，然后再进一步计算．10．【分析】先用49加上32求出和，再用求出的和除以9即可．【解答】解：（49+32）÷9＝81÷9＝9答：49与32的和，再除以9，商是9，列综合算式是（49+32）÷9．故答案为：9，（49+32）÷9．【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解．11．【分析】根据整数四则混合运算计算出结果再进行大小比较即可．【解答】解：30﹣15+9＝15+9＝2424＜34所以30﹣15+9＜34；（25+7）÷4＝32÷4＝88＜10所以（25+7）÷4＜10；18+8×2＝18+16＝3434＞32所以18+8×2＞32；故答案为：＜，＜，＞．【点评】本题考查了简单的四则混合运算和整数大小比较的方法，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．12．【分析】（1）先用8乘9，再用求出的积减去25即可；（2）先用74减去20，求出差，再用求出的差除以6即可．【解答】解：（1）8×9﹣25＝72﹣25＝47即：8×9﹣47＝25；（2）（74﹣20）÷6＝54÷6＝9即：9×6+20＝74；故答案为：47，9．【点评】解决本题逆着计算的顺序，根据加减法的互逆关系以及乘除法的互逆关系求解．13．【分析】先用甲数加上30求出乙数的3倍，再除以3即可．【解答】解：（150+30）÷3＝180÷3＝60答：乙数是60．故答案为：60．【点评】解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求解．14．【分析】[401+（227﹣153）]÷25有小括号和中括号，先算小括号里面的减法，再算中括号里面的加法，最后算括号外的除法，由此求解．【解答】解：[401+（227﹣153）]÷25＝[401+74]÷25＝475÷25＝19即：计算[401+（227﹣153）]÷25应该先算减法，计算结果是19．故答案为：减，19．【点评】一个算式里，如果有括号，要先算小括号里的，再算中括号里面的，最后算括号外的．15．【分析】先用47减去19求出差，再用52减去求出的差得到差，再用384除以求出的差即可．【解答】解：可得综合算式：384÷[52﹣（47﹣19）]．故答案为：384÷[52﹣（47﹣19）]．【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，哪些数是运算出的结果，这些数不要在算式中出现．16．【分析】首先应用乘法分配律，把26×（★+4）展开，然后用它减去26×★+4，求出这样计算的结果与正确值相差多少即可．【解答】解：26×（★+4）﹣（26×★+4）＝26×★+26×4﹣26×★﹣4＝26×4﹣4＝100答：这样计算的结果与正确值相差100．故答案为：100．【点评】此题主要考查了整数四则混合运算，要熟练掌握，注意乘法分配律的应用．三．判断题（共5小题）17．【分析】根据整数四则混合运算的顺序计算出结果再进行比较即可．【解答】解：38﹣8×3＝38﹣24＝1414≠90所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．18．【分析】根据四则混合运算的顺序直接判断即可．【解答】解：四则混合运算的顺序：1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的．原题说法错误．故答案为：×．【点评】熟练掌握四则混合运算的顺序是解决本题的关键．19．【分析】先用4加上3求出和，再用求出的和乘9即可．【解答】解：把分步算式4+3＝7和7×9改写成综合算式为（4+3）×9，所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】列综合算式，关键是弄清运算顺序，然后再进一步列式解答．20．【分析】根据整数四则混合运算的顺序先算除法，再算减法，计算出结果再和8进行比较即可．【解答】解：55﹣15÷5＝55﹣3＝5252≠8所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．21．【分析】根据整数四则混合运算的顺序计算出结果再进行比较即可判断．【解答】解：420÷12×5＝35×5＝175420÷60＝7175≠7所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查整数四则混合运算顺序，分析数据找到正确的计算方法．四．计算题（共1小题）22．【分析】①先算小括号的加法，再算乘法，最后算减法；②先算乘法和除法，再算减法；③先算小括号的乘法，再算除法，最后算减法；④先算小括号的减法，再算除法，最后算乘法．【解答】解：①48×（103+97）﹣231＝48×200﹣231＝9600﹣231＝9369②18×12﹣124÷4＝216﹣31＝185③540﹣36×22÷9＝540﹣792÷9＝540﹣88＝452④15×[296÷（71﹣34）]＝15×[296÷37]＝15×8＝120【点评】此题考查整数四则混合运算顺和灵序活运用运算定律，分析数据找到正确的计算方法．五．应用题（共5小题）23．【分析】根据题意，用216+234，求出男女生的总人数，然后再除以18即可．【解答】解：（216+234）÷18＝450÷18＝25（行）答：要站25行．【点评】本题关键是根据整数加法的意义，求出男女生的总人数，然后再根据除法的意义进行解答．24．【分析】先用673加上527求出和，再用965减去905求出差，再用求出的和除以求出的差即可．【解答】解：（673+527）÷（965﹣905）＝1200÷60＝20答：商是20．【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解．25．【分析】根据题意，去掉括号结果是193，即180﹣□÷5+19＝193，根据等式的性质求出□的值，然后再按照先算减法，再算除法，最后算加法的计算方法进行计算．【解答】解：180﹣□÷5+19＝193180﹣□÷5＝174□÷5＝6□＝30把□＝30代入（180﹣□）÷5+19（180﹣30）÷5+19＝150÷5+19＝30+19＝49答：这道题的正确答案应该是49．【点评】本题关键是求出□的值，然后再按照运算顺序进行计算．26．【分析】由题意可得：购进的牛奶的数量＝购进的面包的数量×12，进而得出学校购进的面包和牛奶的总量＝购进面包的数量×13，据此解答即可．【解答】解：120×（12+1）＝120×13＝1560（箱），答：学校购进的面包和牛奶一共有1560箱．【点评】本题解答的依据是：求一个数的几倍是多少，用乘法计算．27．【分析】花掉的钱数为：4副乒乓球拍花掉的钱数和30个乒乓球花掉的钱数；这里可以设每个球x元，则根据买东西花掉的钱数＝总钱数﹣找回的钱数，列出方程即可解决问题．【解答】解：设每个球x元，根据题意可得方程：32×4+30x＝200﹣25128+30x＝17530x＝47x≈1.57；答：每个球1.57元．【点评】解答此题容易找出基本数量关系：买东西花掉的钱数＝总钱数﹣找回的钱数，由此列方程解决问题．。
初中寒假辅导班课程安排
初中寒假辅导班课程安排一、课程简介在初中寒假期间，为了帮助学生巩固所学知识、提高学习效果，我们特别开设了寒假辅导班。
本辅导班旨在为学生提供全方位的学习指导和辅导，使他们能够在寒假期间充分利用时间，提高学业水平，为下学期的学习打下坚实的基础。
二、课程目标1.强化基础知识：通过系统性的学习和复习，巩固学生在语文、数学、英语等学科的基础知识；2.学习方法与技巧：培养学生良好的学习方法和学习技巧，提高学习效率；3.习惯养成与思维训练：培养学生良好的学习习惯和科学的思维方式，提高学习能力；4.多元素拓展：在课程中融入综合知识，拓宽学生的知识面；5.兴趣培养与课外拓展：通过精选课外阅读和兴趣培养活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
三、课程安排1.语文课程–形容词和副词的辨析–必背古诗文欣赏与鉴赏–高考阅读理解技巧–写作技巧培养–综合能力练习2.数学课程–整式的加减和乘法–分式的加减和乘法–二次根式与分式指数–线性方程与不等式–几何图形的性质与运用3.英语课程–写作表达与作文技巧–听力技巧与口语训练–语法知识巩固与拓展–阅读理解策略与方法–词汇积累与应用4.学习方法与技巧课程–学习方法的分类与评价–计划与时间管理–记忆力训练与应用–阅读与理解技巧–问题解决与创新思维5.思维训练与拓展–逻辑思维与思维导图–创造性思维与问题解决–探究式学习与实践活动–艺术与文化素养培养6.兴趣培养与课外拓展–精选课外读物欣赏与分析–科技与创新实践活动–艺术与手工制作课程–社会实践与亲子活动四、注意事项1.上课时间：每天上午8:30-11:30，下午13:30-16:30；2.上课地点：教室1号；3.请学生按时到达教室，迟到会影响学习进度；4.请学生带好自己的学习工具和课本等学习资料；5.学习期间禁止使用手机和其他电子设备；6.上课过程中请遵守纪律，不得打扰其他同学。
五、结语通过寒假辅导班的学习，希望学生们能够对学习有更深入的理解，提高自己的学习能力和成绩。
小学数学北师大寒假班12 B 寒假四年级 预习 第12讲 小数乘法 提升版
第12讲小数乘法知识点一：小数乘法的意义1. 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。
2. 一个数乘小数：求一个数的十分之几（百分之几……）是多少3.计算小数乘法，先按整数乘法的计算方法算出积，再看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
积的位数不够时，先在乘得的积的左边添0补位，再点上小数点。
4.为了确保计算结果的准确性，计算小数乘法前，可以先估算一下积的范围。
5.用竖式计算小数乘整十（整百）数时，一定要先把整十（整百）数末尾的0落下来，再点上积的小数点，最后去掉积的小数部分末尾的0。
典例精讲【典例1】（2019秋•端州区期末）直接写出得数．⨯= 3.30.4⨯=⨯=60.9⨯= 2.50.60.60.7⨯=⨯= 1.1812.55⨯=400.04⨯=900.3【典例2】（2019春•山西月考）列竖式计算．⨯⨯480.35⨯0.290.073.080.43⨯⨯ 2.614.5⨯0.80.560.60.39知识点二：小数点位置移动引起小数大小变化的规律（1）一个小数的小数点向右移动一位，得到的数是它的10倍；向右移动两位，得到的数是它的100倍……（2）一个小数的小数点向左移动一位，得到的数是它的1；向左移动两位，得10到的数是它的1…100（3）计算一个数乘或除以10，100，1000……只要将它们的小数点向右或向左移动一位、两位、三位…在小数乘法中，积的小数位数等于两个乘数的小数位数之和。
典例精讲【典例1】（2019春•东莞市期中）扩大到它的100倍是3.56，把12.5缩小到它的1()是0.125．【典例2】（2019春•富源县校级期中）把一个小数扩大到它的1000倍，再将小数点向左移两位，然后把这个小数扩大到原来的10倍，最后把小数点向左移三位后是36.52，这个小数原来是多少？知识点三：积与乘数的大小关系1.一个非零数乘比1小的数变小；乘比1大的数变大。
青岛五四制小学数学三年级下册预习学案
三年级寒假预习学案班级：姓名：对称项目内容1.思考:你见过这些图形吗?它们有什么特点?2.这些图形有什么共同的特点?分析与解答:(1)这些物体左右两边的( )是一样的。
(2)当你把风筝剪下来,沿中线对折,两边会( )。
(3)从这些图形的中间画一条直线,左右两边完全重合。
像这样的图形都是( )图形。
这条直线叫这个图形的( )。
3.通过预习,我知道了将图形对折后两边能够完全重合的现象叫( ),这条直线叫( ),这样的图形是( )。
4.我还有( )不明白。
5.下列轴对称图形中,只有两条对称轴的是哪个?6.下面的图形都是轴对称图形,请你画出它们的对称轴。
温馨提示知识准备:图形的位置与变换。
学具准备:剪刀、卡纸、刻度尺、铅笔等。
1认识十万、一亿是多少项目内容1.读出下面横线上的数。
(1)我校师生共有1234人。
(2)绿化队今年共植树936棵。
(3)世界上被人们使用着的语言约有4200种。
2.10个一万是( ),10个十万是( ),10个一百万是( ),10个一千万是( )……3.一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是( )。
每相邻两个计数单位之间的进率都是( ),这种计数法是( )。
4.通过预习,我知道了一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是( ),每相邻两个计数单位之间的进率都是( )。
5.同一个数字,在某一个数里所占的位置不同,所表示的意义也不同,如60060左边的6在( )位上,表示6个( ),右边的6在( )位上,表示6个( )。
6.10个一万是( ),( )个十万是一百万,10个一百万是( ),10个一千万是( )。
7.人民大会堂能容纳一万人,10个人民大会堂能容纳( )人,100个人民大会堂能容纳( )人,1000个人民大会堂能容纳( )人。
温馨提示知识准备:万以内的数的认识。
2万以上数的读法项目内容1.一个数中每一个数字所占的位置叫作( ),按照我国的计数习惯,从右起每( )个数位是一级,即( )级、( )级、( )级……2.4086000读作:( )5094600读作:( )21600900读作:( )119000000读作:( )3.读大数时,要从( )位起,一级一级地往下读;读亿级或万级时,先按照( )数的读法来读,再在后面加一个“亿”字或“万”字。
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2013年-2014年寒假班课程时间安排
放假时间为1月20日至2月23日，共35天，其中1月31日为大年初一。
年级科目课程内容上课时间人数/小
班
课时
初一预习班数学、英语预习初一下册课程，
教授学习方法；1.21至1.26
2.10至2.15
3-6人24个课时
1200元/科
初二预习班数学、物理
英语预习初二下册内容，
名师点拨
1.21至1.26
2.10至2.15
3-6人24个课时
1300元/科
初三特训班数学、化学
物理、英语学科思维特训，知识
网络
1.21至1.25 3-6人10个课时
600元/科
初三中考压轴题训练数学、化学
物理、英语
历年中考题突破，教
给方法
1.21至1.25 3-6人15个课时
900元/科
理科思维特训班理科训练学生高效的学习
策略
1.22至1.26
2.10至2.14
3-6人20个课时
1800元/期
初三短期焦点学习数学、物理
化学
五天特训学习心法 2.10至2.15 3-6人10个课时
600元/科
高一预习班数学、物理、
化学预习高一下册课程，
教授学习方法；
1.21至1.26
2.10至2.21
3-6人24个课时
1500元/期
高二预习班数学、物理、
化学预习高二下册课程，
教授学习方法；
1.21至1.26
2.10至2.21
3-6人24个课时
1500元/期。