广东高考英语听说评分标准
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43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45Байду номын сангаас自己的饭量自己知道。——苏联
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
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36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
专项练习二：广东省普通高考英语听说考试评分标准解读与高分策略
广东高考英语听说考试 乘以难度系数
广东高考英语听说考试乘以难度系数（一）语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（以每年颁布的考试大纲为依据），要求词汇量为3500 个词左右。
（二）语言运用听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）获取具体的、事实性信息；（3）对所听内容作出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。
口语要求考生根据题示进行口头表达。
考生应能：（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；（2）做到语音、语调自然；（3）做到语言运用得体；（4）使用有效的交际策略。
考试形式“英语听说”考试时间约30 分钟。
考试实行计算机辅助考试，即录音形式，听到“嘟”后可回答。
试卷满分60 分，但最后折合成15 分为满分。
计分时，采用四舍五入法。
试卷结构“英语听说”考试内容、题量、计分和时间安排如下：计算机辅助“CELST”考试最终计入英语科总成绩的分值=卷面成绩（满分60 分）×0.25，四舍五入取整数计分。
题型说明Part A - Reading Aloud(模仿朗读)，要求考生观看一段大约一分钟的片段，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。
完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。
Part B - Role Play(角色扮演)，要求考生观看一段大约两分钟的片段，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。
看完片段之后首先根据中文提示，准备20 秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10 秒钟的准备时间。
【广东高考英语听说考试】广东高考英语人机对话口语考试题型分析及备考策略
【广东高考英语听说考试】广东高考英语人机对话口语考试题型分析及备考策略【--高考祝福语】试题预览一、口试题型结构及赋分：广东高考英语考查方式为闭卷，包括笔试和口试。
其中口试时间为30分钟。
口试采用计算机辅助口语考试，试卷满分50分，分为A、B、C、D、E五个等级。
题序题型题量赋分时间A节模仿朗读1 10 约30分钟B节角色扮演1 18C节口头作文1 22总计3 50 约30分钟外语口语成绩实行等级制，以ABCDE五个等级呈现。
考生考试成绩获得卷面分值85%（50--42.5分）以上的为A，获得卷面分值75-84%(42.5--37.5分) 的为B，获得卷面分值60-74%(37.5--30分)的为C，获得卷面分值45-59%(30--22.5分)的为D，获得卷面分值44%(22.5分)以下的为E级。
二、已发布要求加试口语的部分专业1.除国际经济贸易、国际金融、外交学、对外汉语、外国语言文学五个专业对口外，还有其它专业要求口试，如北京交大的旅游管理、传播学，华东交大的国际会计、公共事业管理等。
北京语言大学、第二外国语学院、对外经济贸易大学等大学的所有专业都要求英语口试。
2.要求英语口试的专业与院校的档次无关，如佛山科学技术学院、茂名学院、东莞理工学院的相关专业也要加试口语。
3.要求英语口试的专业比例较大：专业次目要求口试次目占%文科1307 378 28.9理科3213 339 10.55由此看出，虽然除外语专业考生外口试成绩只作参考，但如果不参加口试，文、理科考将分别失去28.9或10.55的报考机会；如果不重视口语教学，就可能出现许多考生笔试成绩上线而不能录取的情况。
三、口试样题分析：PART A Reading Aloud （模仿朗读）Born in August 1769, Napoleon was the second of eight surviving children. As a child, he is shy, moody and soft-spoken .Still his parents have high hopes for their young son. In 1799,at age ten , he"s enrolled in the French military school at Brienne. There his schoolmates mock and make fun of his small size and thick Italian accent .A memory that will haunt Napoleon and shape his character in the years to come .Still he shows a talent for leadership and for organizing war games.分析：这是口语能力要求的基础部分，这段87词的短文样题配有视频和录音两次带读，考查的重点在语音语调和流利程度方面。
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弱读 reduction
语调 intonation
连读 liaison
Reading Skills
重读 stress
停顿 pause
Copyright
loss of explosion
失爆
16
Skill 1：Dealing with rising tone
1. 英语中的升调一般用于: (5种) a. 一般疑问句，如： Do you come here a lot? ↗ Have you been to any foreign countries? ↗ b. 选择疑问句的前半部分，如： Is she an English teacher ↗ or Chinese teacher? ↘ Are you here for the tickets ↗ or books? ↘
• 宏亮的声音更具有穿透力， 给人精神饱满 自信的感觉。相反， 懒洋洋的声音对人有 催眠作用， 会让本来已经有倦意的老师感 觉更累。然而， 声音也不宜时大时小。 • 保持自信，字正腔圆的表达一定能打动评 卷老师，得分就会高一些。
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9
特别提醒：
嘴巴不能太靠近microphone， 否则， 连不该录进去的呼吸声或喘气声也听 得清清楚楚。整个过程更不要随意动 microphone，如摘下等， 这样很容 易导致录音不成功而出现零分现象。 今年广州一模听说考试就Part A ，抽 查了6804 份录音， 其中有7 人因录音 不成功而得0 分， 实在可惜。
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特别提醒： 说的时候， 不妨看看右下角的时间去 调整自己的速度， 太快吧， 不像在复 述，而且很快就讲完；太慢吧， 评卷 老师听起来会烦； 如果停顿的时间太长再继续就更加不 提倡（因为评卷老师可能误以为你说 完了， 而不继续往下听了）， 因此，
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1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
广东省高考英语听说考试评分标准
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材，பைடு நூலகம்相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
(完整版)高考听说考试评分标准
言 0.5 语 法 结 构 和 选 词 基 本 正 0.5 基本不影响理解所表达的信息 确，以下错误需要扣 0.5
分：
动词时态和语态错误 动词的及物性 主谓一致
0 出现严重的语法和选词错 0 导致不能理解所表达的信息 误，导致误解或不能理解
所表达的信息，比如：
疑问词错误 结构不完整，而且意义 不连贯
4
基本按照原语速朗读，时有
不连贯，语流有不连贯的现
漏过单词的现象
象
D
0-2 大部分的音素发音不正确， 0-2 不能按照原语速朗读，漏过
语调不正确，语流不连贯。
一个完整的句子或超过 10
个以上的单词
PART B 角色扮演评分标准 （满分 16 分）
提问
回答
分值
标准
分值
标准
语
1 语法结构和选词正确
1 不影响理解所表
1 按照要求传递了信息
息 0.5 传递了部分信息
0.5 基本按照要求传递了信息（漏了一、 两点次要信息、或添加了无关信息）
0 不能按照要求传递信息
0 不能按照要求传递信息
PART C 故事复述评分标准（满分 24 分） 该题型按整体印象分+信息点给分。整体印象占 9 分，另每套试题有 10 个信息点，每个信息点赋分 1.5 分，共 24 分。每套试题的具体信 息点见《试题脚本》文件确定。
档次
分值
PART A 模仿朗读评分 （满分 20 分）
语音语调
语速与内容
标准
分值
标准
A 10-12 发音清晰、准确，语调正确、 8 自然，语流连贯、流畅。
按照原语速朗读，而且内容 完整
B
8-10 发音基本准确，语调基本正
广东高考一轮听说PARTA讲解可修改文字
5. 意群停顿
句子可以按照它的意思和语法结构 分成小段，这样的小段就叫意群。
意群可以是一个词，一个短语，也可以是 并列句中的一个分句或复合句中的一个主、 从句等。
如下面的句子可以这样划分意群： (1)Tonny only walks a few steps / from his office / to the place / where his wife works.
Summary:
• (1)考试流程：
1.观看短片约1分钟(了解大意，整体感知)； 2.阅读文本准备约1分钟(快速读，记下发音 没有把握的难词或数字)； 3.对照文本听录音(特别注意听清前面记下不 会读的单词和数字)； 4.观看视频，开始朗读并录音(语音、 语调 自然 ，语速与画面一致)。
(2) Reading skills:
Practice makes perfect.
弱读 reduction
语调 intonation
连读 liaison
Reading Skills
重读 stress
停顿 pause
loss of explosion 失爆
备考策略
• 模仿课文的录音进行朗读。 • 模仿《新概念英语》等标准英语
语音的录音。 • 通过经常、反复的练习，朗读时
要大声，使口腔肌肉得到充分的 锻炼，同时也训练舌头的灵活性。 • 朗读最佳时间及方式：晨读
[考纲要求]
要求考生观看一段大约一分钟的片 断，然后考生开始模仿训练：先阅 读文字稿，再对照文字稿听录音。 完成训练之后考生开始模仿朗读： 考生对照片断的字幕朗读，要求考 生的语音、语调和语速尽可能与片 断保持一致。
• 考试流程：
1.观看短片约1分钟(了解大意，整体感知)；
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6
PartC 故事复述演示
你将听到一段故事，故事播两遍。听完故事后，用自己的话复述故事 。注意不要背诵故事。 题型1（无关键词) 题型2（含关键词） Key words: tired 疲倦的 impatiently 不耐烦的 题型3（有问题提示） Questions: How much money does the little boy ask for? 题型4（中文提示） 小男孩要借多少钱? 题型5（中文提示） 故事概要: 小男孩向晚归的父亲借钱;小男孩向父亲买时间 关键词: tired 疲倦的 impatiently 不耐烦的 calm down 静下来 pull out 拿出 spend 度过 学习策略型考查的能力：是典型的听说合考，通过语言 输入考查学生的语言产出能力。
题型描述：让学生听一则结构完整、线索清楚、字 数在200—250个词，录音时间在两分钟内的录音材 料。然后用自己的话做故事复述。 答题技巧： 在录音播放两遍的过程中，做好听力笔记。要记好 关键词，方便自己构思复述。
2
PART A 模仿朗读评分 （满分20分）
档 次 A 语音语调 分值 12 标 准 发音清晰、准确， 语调正确、自然， 语流连贯、流畅 分值 8 语速与内容 标 准 按原语速，且内容完整
B
8-10
C
4-6
发音基本准确，语 调基本正确，语流 尚为连贯 部分音素发音不正 确，语调不连贯， 语流有不连贯现象 大部分的音素发音 不正确，语调不正 确，语流不连贯
提问 回答 分值 标 准 分值 标 准 4 语法、选词正确 4 不影响信息理解 2 语法、选词基本正确 2 基本不影响信息理解 语 动词时态和语态错误 言 动词的及物性 主谓一致 0 出现严重的语法、选词 0 导致不能理解信息 错误，导致误解或不能 理解所表达的信息 疑问词错误 结构不完整，且意义不 连贯 4 基本按照要求传递了信 4 按要求传递了信息 息 信 2 传递了部分信息 2 基本按要求传递了信息（漏 息 了一、两点次要信息、或添 加了无关信息） 0 不能按要求传递信息 0 不能按要求传递信息
7
衡量英语口语表达水平的四大要点
语音、语调是否正确 流利程度 口语表达中语法是否正确，用词是否恰当， 是否符合英语的表达习惯 内容的充实性和逻辑是否清楚
8
COT (Computerized Oral Test ) 考试结构
总分60分
Part A 模仿朗读 （满分20分）
Part B 角色扮演 （满分16分）
Part C 故事复述 (满分24分)
1
PART A 模仿朗读
（满分20分)
任务：朗读100单词左右的文本，1’— 1’10”
文本共出现 4 遍 1：播放有字幕的影视片 2：显示文本，考生练习（无视频，无音频） 3：显示文本，考生再次练习（无视频，有音频） 4：播放有字幕的影视片（无音频），考生朗读【录音】
6
基本按原语速，漏几个词
4
基本按原语速，漏一些词
D
0-2
0-2
不能按原语速，漏一个句 子或10个以上词
3
PART B 角色扮演 （3 问 5答） （满分16分）
情景：访谈节目
或 与同学等（角色）谈话
任务：
(1) 向嘉宾（或同学等）提问 3 个问题 (2) (在其它场合)回答别人的 5个问题
4
PART B 角色扮演评分标准 （满分16分）