六年级小古文测试卷答案
人教部编版六年级语文下册小古文阅读专项训练含答案
人教部编版六年级语文下册小古文阅读专项训练时间：90分钟满分：100分一、阅读下面的小古文，完成练习。
(15分)欧阳询观古碑唐欧阳询尝行①，见古碑，晋索靖②所书。
驻马观之，良久而去。
数百步复反，下马伫立③，及疲，乃布裘④坐观，因⑤宿其旁，三日方去。
——选自《书林纪事》【注释】①行：赶路。
②索靖：晋朝书法家。
③伫立：长时间地站立。
④布裘：展开皮衣。
⑤因：于是。
1. 解释下列加点字的意思。
(8分)(1)唐欧阳询尝．行________________________________(2)数百步复反．________________________________(3)及．疲________________________________(4)三日方去．________________________________2. 请用自己的话说说“驻马观之，良久而去”的意思。
(3分)____________________________________________________________3. 文中的欧阳询具有怎样的品质？下面选项不恰当的一项是()(4分)A. 博采众长B. 虚心好学C. 甘于奉献D. 善于钻研二、阅读下面的小古文，完成练习。
(15分)鸿鹄之志陈涉少时，尝与人佣耕①，辍②耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若③为佣耕，何富贵也？”陈涉太息④曰：“嗟乎⑤！燕雀安知鸿鹄之志哉！”【注释】①佣耕：被雇佣去给人耕作。
②辍：停止。
③若：你。
④太息：长叹。
⑤嗟乎：相当于感叹词“唉”。
1. 下列加点字意思不同的一项是()(4分)A. 尝．与人佣耕吾尝．终日不食B. 陈涉少．时少．选之间C. 辍耕．之垄上耕．当问奴D. 佣者笑而．应之处士笑而．然之2. 请你写一写“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉”的意思。
(3分)____________________________________________________________ 3. 在《学弈》中，我知道了“鸿鹄”的意思，可以推测文中的“鸿鹄之志”可以用来形容________________________________的人。
人教部编版六年级语文上册小古文阅读专项训练含答案
人教部编版六年级语文上册小古文阅读专项训练时间：40分钟满分：100分一、阅读小古文，完成练习。
(14分)草书大王张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若②也。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。
诟⑤其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。
”【注释】①流辈：人们。
②自若：保持自己原来的样子，不变常态。
③得句：得到佳句。
④波险处：书法中用笔波折难测的地方。
⑤诟：责骂。
1. 联系上下文，理解下面加点字的意思。
(4分)(1)当时流辈皆讥笑之．。
()(2)当波险处，侄罔然而止．。
() 2. 理解下列句子的意思，并写下来。
(6分)(1)此何字也？_______________________________________________(2)丞相熟视久之，亦不自识。
_________________________________3. 文中的张丞相带给你怎样的思考？请从其中一个角度，结合文中的内容，说明自己的观点。
(4分)______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 二、阅读小古文，完成练习。
(14分)咏雪谢太傅寒雪日内集①，与儿女讲论文义。
俄而雪骤②，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿③曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因④风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女⑤，左将军王凝之妻也。
(选自《世说新语》) 【注释】①集：聚，会和。
②骤：急，紧。
③胡儿：谢朗小字。
谢朗，字长度，谢安次兄谢据的长子。
④因：趁，乘。
⑤无奕女：指谢道韫，东晋有名的才女，以聪明有才著称。
1. 用“/”给下面的句子划分朗读停顿。
(画两处)(4分)谢太傅寒雪日内集2. 联系上下文，写出下面两句话的意思。
语文六年级下册 总复习专项训练 小古文阅读训练一(含答案)
小学语文总复习专项训练（小古文阅读训练一）一、阅读下面的小古文，回答后面的问题。
（一）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.解释下面加点的字。
（1）我以．日始出时去人近以：______________（2）及日中则如盘孟及：_____________2.联系短文内容，翻译句子。
（1）孔子不能决也。
_______________________________________________________________ （2）孰谓汝多知乎？_______________________________________________________________3.两小儿辩斗的原因是：一儿认为____________________，原因是_______________ _________________；一儿认为____________________，原因是_______________ ___________________。
（用原文作答）4.从两小儿辩斗的角度，我明白（），从“孔子不能决也”的角度我明白（）。
A.学无止境，再博学的人也会有不知道的东西，我们应该实事求是。
B.知识是不分年龄的，只有多听取小孩子的意见，才能有所进步。
C.从不同的角度看待问题，得到的结果就不一样。
（二）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
【注释】①智：聪明，这里是意动用法，意思是“认为……聪明”。
②雨（yù）：下雨。
③父（fǔ）：老人。
1.“其家甚智其子”中的“其”的意思是：__________，“其家甚智其子”中的“甚”的意思是：__________。
最新人教部编版小学语文六年级上册小古文复习测试卷及答案 共九套 新教材 2019-2020
小学语文六年级上册小古文复习测试卷及答案（一）《孔融让梨》融四岁，与兄食梨，辄①引②小者。
人问其故。
答日:“小儿，法③当取小者。
注释①、辄:总是，就。
②引:拿，取。
③法:标准，规范，道理。
1.“人问其故。
”其中“故”的意思，下列理解正确的是( )。
A.故事。
B.事故。
C.原因。
D.故乡。
2.“小儿，法当取小者。
”对这句话，下列理解正确的是( )。
A.我是小孩，法律规定应当吃小的。
B.小孩子，按道理应当取小的。
C.小孩子，按规定必须取小的。
D.我的年纪小，所以必须拿小的。
3.对孔融让梨的行为，你是怎么看的?(4分)------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------参考答案：1.c2.B3.示例:孔融小小年纪就这么懂得谦让，真是个懂事的孩子。
小学语文六年级上册小古文复习测试卷及答案（二）《养竹记》[唐]白居易竹似贤，何哉?竹本①固，固以树德；君子见其本，则思善建②不拔者。
竹性直，直以立身;君子见其性，则思中立不倚③者。
竹心空，空似体道④；君子见其心，则思应用虚受⑤者。
竹节贞，贞以立志;君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦，夷险一致者。
夫如是，故君子人多树为庭实焉。
注释:①本:根。
②建:树立。
③:倚：偏颇。
④体道:包含仁德。
⑤虚受:虚心接受。
⑥砥砺:磨炼。
⑦名行:名节操行。
1.读文中画波浪线的句子，结合下面的译文，用“/”给此句断句，正确的一项是( )。
译文:竹根深固，根本深固用来培养德操，君子看到它的根本，就想到善于建树德操坚贞不拔的人。
A.竹本/固，固/以树德:君子/见其本，则思/善建不拔者。
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小学语文六年级上册小古文复习测试卷及答案（一）《孔融让梨》融四岁，与兄食梨，辄①引②小者。
人问其故。
答日:“小儿，法③当取小者。
注释①、辄:总是，就。
②引:拿，取。
③法:标准，规范，道理。
1.“人问其故。
”其中“故”的意思，下列理解正确的是( )。
A.故事。
B.事故。
C.原因。
D.故乡。
2.“小儿，法当取小者。
”对这句话，下列理解正确的是( )。
A.我是小孩，法律规定应当吃小的。
B.小孩子，按道理应当取小的。
C.小孩子，按规定必须取小的。
D.我的年纪小，所以必须拿小的。
3.对孔融让梨的行为，你是怎么看的?(4分)------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------参考答案：1.c2.B3.示例:孔融小小年纪就这么懂得谦让，真是个懂事的孩子。
小学语文六年级上册小古文复习测试卷及答案（二）《养竹记》[唐]白居易竹似贤，何哉?竹本①固，固以树德；君子见其本，则思善建②不拔者。
竹性直，直以立身;君子见其性，则思中立不倚③者。
竹心空，空似体道④；君子见其心，则思应用虚受⑤者。
竹节贞，贞以立志;君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦，夷险一致者。
夫如是，故君子人多树为庭实焉。
注释:①本:根。
②建:树立。
③:倚：偏颇。
④体道:包含仁德。
⑤虚受:虚心接受。
⑥砥砺:磨炼。
⑦名行:名节操行。
1.读文中画波浪线的句子，结合下面的译文，用“/”给此句断句，正确的一项是( )。
译文:竹根深固，根本深固用来培养德操，君子看到它的根本，就想到善于建树德操坚贞不拔的人。
A.竹本/固，固/以树德:君子/见其本，则思/善建不拔者。
六年级文言文练习及答案(共16篇)
六年级文言文练习及答案(共16篇).doc1、XXX买鞋一位郑州的人想要买鞋，于是先量了一下自己的脚，然后把脚放在座位上。
到了市场，他却忘记了自己的脚的尺寸。
等他买到鞋后，才想起自己忘记了尺寸，于是回家取尺寸。
等他回到市场时，市场已经结束了，他最终没有买到鞋。
别人说：“为什么不用脚去试试呢？”他却说：“我相信尺寸，不相信自己的判断。
”2、翻译下列句子。
1）等他回来时，市场已经结束了，他最终没有买到鞋。
2）为什么不用脚去试试呢？3、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。
（只允许回答三个）1）把脚放在座位上，到了市场。
之”代表“脚”。
2）他回去后，市场已经结束了，他最终没有买到鞋。
之”代表“时间”。
3）为什么不用脚去试试呢？之”代表“脚”。
4、《郑人买履》告诉我们什么道理？这则寓言告诉我们，做事情不能过于拘泥于形式，死守教条，不知变通，要注重实际。
5、这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人。
二、蜀中有两位僧人，一位贫穷，一位富有。
贫穷的僧人对富有的僧人说：“我想去南海，怎么样？”富有的僧人说：“你凭什么去？”贫穷的僧人回答：“我只需要一瓶和一个碗就可以了。
”富有的僧人说：“我已经好几年想买船去旅行，还没有实现。
你凭什么去？”一年后，贫穷的僧人从南海回来了，告诉富有的僧人他的旅行经历。
富有的僧人感到惭愧。
在西蜀去南海的路程不知有多远，富有的僧人无法到达，但贫穷的僧人却到达了。
这告诉我们，人们立志很重要，不能比不上蜀中的两位僧人。
1、解释字义。
①蜀中有两位僧人②我想去南海③不能比不上蜀中的两位僧人④凭什么去2、翻译划横线的语句。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？3、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在于立志。
4.写一句关于志向的名言：志不立，天下无可成之事。
”——《荀子》三、与善人为伍，就像进入芝兰之室，久而久之，你也会被他们的品德所感化。
[部编版]六年级小古文练习-附参考答案
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六年级文言文练习一、郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”——《韩非子》注释：1.履：鞋。
2.度：用尺子量。
3.置：放置，搁在。
4.操：带上，拿着的意思。
5.度（du）：量好的尺码。
6.反：通“返”。
返回。
7.自信:相信自己。
1.解释“度”字（1）先自度．其足（2）吾忘持度．（2）宁信度．2.翻译下列句子。
（1）及反，市罢，遂不得履。
（2）何不试之以足？3.探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。
（只允许回答三个）而置之．其坐至之．市而忘操之．返归取之．何不试之．以足4.《郑人买履》告诉我们什么道理？二匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1.解释字义。
①邻居有烛而不逮．②衡乃与其佣作而不求偿．③资给以．书④遂．成大学2.翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
译文：②衡乃与其佣作而不求偿。
译文：3.出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容。
4.本文记述了有关匡衡的几个故事？5．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？三弈秋，通国之善弈也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？吾曰：非然也。
1.解释字义。
①使弈秋诲．二人弈②非然．也③思援．弓缴而射之④虽与之俱．学，弗若之矣2.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也3.翻译：①惟弈秋之为听②为是其智弗若与？4.本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？答：四齐宣王使人吹竽，必三百人。
六年级下册语文试题 - 课外小古文训练：《世说新语》(试题版) 含答案全国通用
课外小古文训练：《世说新语》（试题版）考点：1.阮籍丧母2.阮籍醉酒3.阮仲容追妾4.刘伶醉酒5.刘伶纵酒6.王子猷雪夜访友7.王子猷盗取毛毯8.张玄与刘遗民9.罗友轶事10.华歆、王朗救人一、阮籍丧母阮籍①遭．（）母丧．（sāng），在晋文王坐．（）进酒肉。
司隶何曾亦在坐．（），曰：“明公方．（）以．（）孝治．（）天下，而．（）阮籍以重丧．．（sāng，重大的丧事，指父母之死）显．（公然地）于．（）公坐饮酒食肉，宜．（）流．（流放）之．（）海外．．（荒漠地方），以．（）正．（）风教．．（风俗教化）。
”文王曰：“嗣宗毁顿②如此，君不能共．（）忧．（）之．（），何谓．．（）！且．（）有疾．（）而饮酒食肉，固．（）丧礼也③！”籍饮啖．（dàn，）不辍．（），神．（神情）色．（）自若．．（）。
【注释】①阮籍：字嗣宗，晋文王司马昭任大将军时，调阮籍任从事中郎，后阮籍求为步兵校尉，放诞不羁，居丧无礼。
②毁顿：毁指因哀伤过度而损害身体，顿指劳累。
③固丧礼也：按：《礼记·曲礼上》：“居丧之礼……有疾则饮酒食肉，疾止复初。
”可见饮酒食肉并不违反丧礼。
1.加点字解释2.翻译(1)嗣宗毁顿如此，君不能共忧之，何谓！________________________________________________________________________________________ (2)籍饮啖不辍，神（神情）色自若.________________________________________________________________________________________二、阮籍醉酒阮公邻家妇，有美色，当垆．．（dāng lú，在酒垆前）酤．（gū，）酒。
阮与王安丰常从．（介词，）妇饮酒，阮醉，便．（）眠．（）其妇侧。
夫始．（）殊．（）疑．（）之．（代词，），伺．（sì）察，终．（）无他意．．（）。
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六年级小古文测试卷答案 Prepared on 22 November 2020
六年级小古文测试卷
班级：姓名：学号：
一、狐假虎威（16）
虎/求/百兽/而食之，得狐，狐曰：“子/无敢/食我也。
天帝/使我/长百兽；今/子/食我，是/逆①/天帝命也。
子/以我/为不信②，吾/为子/先行；子/随/我后，观/百兽之见我/而敢/不走乎”虎/以为然，故遂/与之行。
兽见之/ 皆走。
虎/不知/兽畏己/而走也，以为/畏狐也。
1、解释加点词语 8
食〔吃〕长〔掌管〕然〔对的，正确的〕皆〔都〕
故〔所以〕遂〔于是，就〕子〔你〕走〔逃跑〕
2、一词多义3
〈1顺接连词，无实意）
〈2）〈3
3、从这则寓言可概括出的成语：。
这个故事启示我们：不要利用别人的势力来欺压人。
3
4、写出与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语：仗势欺人、狗仗人势、恃势凌人 2
二、破瓮救友（15）
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1.解释下列划线词在文中的意思。
（4分）
）（）
（））
2. 下列各项中“之”的用法与例句“闻讲《左氏春秋》，爱之”相同的是（）（2分）A．故时有物外之趣B．其虫旧曾有之
C．至之市D．钱帅登之
3.用“/”标出下面句子的朗读停顿。
（只标一处）（1分）
水迸儿得活。
4、翻译下面的句子。
4
（1）自是手不释书，至不知饥渴寒暑：从此书不离手,甚至忘记了饥渴,冷热,一心都扑到了书里。
（2）一儿登瓮，足跌没水中
5.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。
4
机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。
创新思维的事例古今中外不胜枚举，请举一例。
詹天佑设计“人字形线路”，神州五号、六号、七号飞船的研制等。
三、《刻舟求剑》21
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎
1．解释文中加点词的意思。
4
①涉（渡江）②遽（急忙、立刻）③是（这儿）④求（寻找）
2．分别指出加点词所指代的内容。
2
①其剑自舟中坠于水（他的，渡江人的）②从其所契者入水求之（船沿上）
3．解释下加点的“之”的意思，并按要求归类。
5
A先自度其足，而置之其坐。
（代词，此处指量好的尺码）
B至之市，而忘操之。
（到……去）
C舟止，从其所契者入水求之。
（剑）
⑴做代词，代物的：（ A、C ）⑵做动词用的：（ B ）
4．翻译：是吾剑之所从坠。
2
译文：这儿是我的剑掉下去的地方。
5.《郑人买履》选自《韩非子》，你能再写出两个出自《韩非子》的寓言故事名字吗(2分)
6.请用文中原话回答下列问题(4分)
《郑人买履》中郑人最可笑的“言”是：
《刻舟求剑》中楚人最可笑的“行”是：
5．这则寓言故事包含了什么道理2
世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要，不能墨守成规，不知变通。
四、矛与盾（14）
楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如”其人弗能应也。
1、给下列带点词选择恰当的解释。
6
（1A、抚养 B、卖 C、粥）
（2A、荣誉 B、欢乐 C、夸耀）
（3A、陷阱 B、穿透 C、陷害）
（4A、相应 B、适应 C、回答）
（5A、婴儿 B、对人的尊称 C、利息 D、一种爵位）
（6A、也许 B、义 C、有的人 D、迷惑）
2、判断下列说法的正误。
4
①楚人有卖盾与矛者。
→这是一个判断句。
【错】
②吾盾之坚，物莫能陷也。
→"之"起了取消句子独立性的作用。
【对】
③于物无不陷也。
→这是一个双重否定句。
【对】
④"物莫能陷也"和"陷子之盾"中的"陷"字，均解释为"刺，刺穿"。
【对】
3、这则寓言写的是一个楚国人卖矛与盾的事，告诉我们做事时必须注意语言或行动的一致性，切莫互相抵触，后人把这则寓言概括为“自相矛盾”。
4
五、道旁李苦20
1、解释文中带点字的意思。
4
竞——（争先恐后）之——（代词，指李子）唯——（只有）取——（尝）
2、“李树多子折枝”中的“折”念什么（B ）2
A、zhé
B、shé
3、王戎如何判断李子是苦的用原文回答：（树在道边而多子）4
上面句子的译文是：（李树长在路边，但李子却这么多，没有被摘走。
）
4、用自己的话说说句子意思。
4
（1）看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。
那些小朋友都争先恐后地跑去摘。
只有王戎没有动。
（2）取之信然。
摘来一尝，果然是这样。
5、下面三句话中有三个“之”，请选择意思相同的一组。
（B ）2
①诸儿竞走取之②人问之③取之信然
A、①和②
B、①和③
C、②和③
6、从“信然”一词可以看出，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度2
对王戎无比信任并佩服
8、王戎是个很会透过现象进行分析得出结论的人，你看到或碰到过这种事吗说给大家听听。
2
看到蚂蚁搬家，就知道要下雨了。
六、（）10
昔晋文公将与楚人战于城濮，召咎犯而问曰：“敌众我寡，奈何而可”咎犯对曰：“臣闻繁礼之君，不足于文；繁战之君，不足于诈。
君亦诈之而已。
”文公以咎犯言告雍季，雍季曰：“竭泽而渔，岂不获得而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得而明年无兽。
诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。
”文公用咎犯之言，而败楚人于城濮。
反而为赏，雍季在上。
左右谏曰：“城濮之功，咎犯之谋也。
君用其言而赏后其身，或者不可乎！”文公曰：“雍季之言，百世之利也；咎犯之言，一时之务也。
焉有以一时之务，先百世之利者乎”
1．解释带框词语的意思：5
敌众奈何：（怎么办）
竭：使…干涸；②渔：捕鱼；③明年：第二年；④焚：烧毁。
田（田：打猎）
2．下列句子在文中的正确意思是（ A ）2
诈伪之道，今虽偷可，后将无复，非长术也。
A欺诈作假的手段，即使现在勉强可行，以后就不会再有效果，不是长久之计。
B欺诈作假的手段，虽然现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是好办法。
C欺骗作假的手段，即使现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是长久之计。
D欺骗作假的手段，虽然现在勉强可行，以后不会再有效果，不是好办法。
翻译：3．给短文加上个题目，成语“竭泽而渔”这篇短文告诉我们的道理是：比喻做事不留余地只顾眼前利益，不顾长远利益。
3。