四年级上第3周主题班会
四年级03周班会教案
主题班会教案一、教育主题：培养小学生良好的行为习惯二、教育目的: 小学教育处于教育的基础地位，使学生受益一生的行为习惯有一些是在小学阶段养成的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。
如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。
而良好行为习惯的养成，必须从小抓起，从点滴做起，必须靠潜移默化、日积月累。
叶圣陶先生曾说：“习惯是从实践中培养出来的，知道一点做一点，知道几点做几点。
积累起来，各方面都养成习惯，而且都是好习惯，就差不多了。
”三、教育形式：通过日常的学习生活培养学生良好的行为习惯；与家长教进行双边的教育；努力拓展教育空间，加强横向联系，把单纯的课堂教学扩大为多渠道参与的教育网络，创设全方位育人的环境。
四、教育设置：班会课件班会小组评选全班评选五、教育内容（一）、提高认识，教师言传身教培养学生良好的行为习惯，首先要让学生明白哪些是良好的行为习惯，哪些行为习惯不能养成，为什么要有良好的行为习惯。
要让学生有一个正确的辨别能力，并通过与优秀同学相互交流学习经验，从而和自己进行对比，自己在哪些方面不如别人，以及自己不如他人的原因，让学生形成共识，从而取长补短，改正自己不良的行为习惯。
1、师生认真学习有关条例，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准绳，重点抓学生行为规范养成教育，制订开展养成教育的具体措施，教育学生遵守学校各项规章制度，使用文明语言，礼貌待人，养成良好的文明卫生的生活习惯。
2、学生一天的生活中大部分时间与教师在一起，因此教师对学生的影响很大。
早晨，学校领导、学生代表在校门口迎接学生，师生互相问好；每个星期一举行庄严的升旗仪式，老师正规的礼仪动作给学生起到了良好的示范作用，给学生播撒了文明习惯养成教育的良种。
教师要成为人类灵魂的工程师，就不应该只教书，不育人，不能当“教书匠”。
教师应当在教学实践中不断完善自我，认真探索教学中如何对学生进行文明习惯的养成教育的规律，把说在嘴上，写在纸上的“教书育人”切实记在心里，落实到行动上，自觉站在育人的高度进行教学。
原创小学主题班会记录表简短四年级
原创小学主题班会记录表简短四年级日期：Month XX, XXXX主题：Friendship and Teamwork（友谊与团队合作）班会内容1.班会开场：老师与学生互相问候，营造友好的班会氛围。
2.介绍主题：–老师简要介绍本次班会的主题：友谊与团队合作。
–引导学生讨论友谊与团队合作的意义，为后续活动做铺垫。
3.友谊与团队合作游戏：–将学生分成小组，每个小组选择一名代表。
–利用抽签确定代表成为“隐身人”，其他小组成员闭上眼睛。
–隐身人在教室里移动并尝试触碰其他小组的成员，当某个成员被触碰时，他/她会以“我是被隐身人触碰了”的方式讲出自己的名字。
–隐身人获得一分，被触碰的成员则加入隐身人的小组，形成新的团队合作。
–游戏进行到最后，看哪个小组的团队合作最强，获胜团队给予表扬。
4.讨论和总结：–学生们围绕友谊与团队合作展开讨论，分享在游戏中收获的感受。
–老师引导学生总结友谊和团队合作对于个人和集体的重要性。
5.展示学生作品：–学生展示友谊与团队合作主题的绘画、手工制作、写作等作品。
–其他同学对作品进行评价和赞赏，鼓励学生们继续努力。
6.班会结束：–老师强调友谊与团队合作的重要性，并鼓励学生们在日常生活中积极实践。
–学生们与老师互道谢意并离开班会现场。
参与人员及时间安排•班主任老师•学生：全班共计XX名学生•时间：预计班会持续XX分钟启发和目标•学生通过友谊与团队合作的游戏，培养实际团队合作能力。
•强调友谊和团队合作对于个人成长和集体发展的重要性。
•激发学生创作和分享作品的积极性，提升个人自信心。
班会评价•学生们积极参与游戏，充分展示了友谊和团队合作的能力。
•学生们通过讨论和作品展示，深刻理解友谊与团队合作的意义。
•班会氛围活跃，学生们展现了团队精神和积极向上的态度。
Markdown格式制作，原文长度超过1200字。
原创小学四年级主题班会活动记录
原创小学四年级主题班会活动记录活动背景为了帮助小学四年级的同学更好地了解班级的主题和团队合作意识，我们在班里组织了一场主题班会活动。
通过这次班会活动，我们希望能让同学们深入了解团队合作的重要性，培养他们积极的沟通和合作能力。
活动准备为了保证活动的顺利进行，我们提前做了一些准备工作。
首先，我们选择了一个适合举行班会的时间和地点，确保同学们能够集中注意力参与进来。
其次，我们准备了班会的主题内容，主要围绕团队合作展开。
我们为同学们准备了一些案例和游戏，希望通过这些活动让他们深入理解团队合作的意义。
活动内容活动开始时，我向同学们简要介绍了本次班会的主题和目的，让他们知道我们要通过这次活动来加强团队合作意识。
接着，我分享了一个有趣的团队合作案例，让同学们从实际生活中感受到团队合作的重要性。
在这个案例中，一只小鸟想要找到食物，但它无法飞得很高，于是它找到了一只猴子，希望猴子可以帮助它。
猴子虽然也不会飞，但它很擅长爬树。
于是，小鸟和猴子合作，小鸟站在猴子的肩膀上，猴子爬到树上，帮助小鸟找到了食物。
通过这个案例，我想告诉同学们，团队合作可以让我们互相帮助，取长补短，实现更大的目标。
接下来，我们进行了一个团队合作的游戏。
游戏规则是，同学们分为几个小组，每个小组有一块拼图。
他们需要在规定的时间内，尽快将拼图拼好。
这个游戏需要同学们相互协作、合理分工，才能够更快地完成。
通过这个游戏，同学们能够实际体验到团队合作的力量和乐趣。
在游戏结束后，我们进行了一个小结。
我让同学们分享他们在游戏中的感受和体会，以及团队合作对他们的意义。
同学们纷纷表示，通过这次活动，他们深刻体会到了团队合作的重要性，明白了合作可以带来更大的成功和快乐。
活动收获通过这次班会活动，同学们不仅加深了对团队合作的理解，也培养了积极的沟通和合作能力。
同学们在游戏中学会了如何相互协作、相互支持，通过合理分工和有效沟通，实现了共同的目标。
同时，这次活动也让同学们体验到了团队合作的快乐。
端正学习态度,培养良好习惯(第3周)
班会主题：端正学习态度，培养良好习惯活动目的：1、促进班级同学的相互了解，增强集体凝聚力，规范学生日常学习生活言行，端正态度，严于律己，努力成才；2、建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能片面；3、正确的对待和解决问题。
班会实录：同学们，大家好。
习惯是人生的主宰，我们应该努力追求好习惯。
的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们每个人的行动方向。
它对一个人各方面的素质起着决定性的作用，对我们来讲尤为重要。
我希望通过这次的主题班会可以让同学们明确自己的学习目标，端正自己的学习态度，培养自己的良好的习惯。
首先，，就由我对上周情况做个简单的总结。
班会开始前，假如我们把英文中从A到Z编大家先做一个思考码为1~26，那么我们可以得到这样一个结论：hardwork（勤奋）8+1+18+4+23+15+18+11= 98 knowledge（知识）11+14+15+23+12+5+4+7+ 5=96 love（爱）12+15+22+5=54 luck（运气）麦兜的志愿。
好好学习12+21+3+11=47这些看起来对我们很重要的东西都不是100，那到底什么才是我们生活中最重要的呢？？？attitude（态度）：1+20+20+9+20+21+4+5=100分！学习态度影响着学生的学习效果• 我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问题进行了实验研究。
研究结果表明，学生的学习态度不仅直接影响学习行为，而且还直接影响着学习成绩。
那些喜欢学习，认为学习很有意义的中学生，上课注意听讲，按时完成作业，学习成绩优良。
相反，而那些对学习不感兴趣，认为学习无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。
据上述研究结果可见，学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。
在学校情境里，如果其它条件基本相等，学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的。
强调的态度开始。
端正学习态度，提高学习效率！什么是态度？态度。
第三周主题班会老师您辛苦了
四（1）班第三周主题班会老师，您辛苦了目的要求：了解校内外教师辛勤工作的事迹，使学生装更热爱无私奉献的园丁，更崇敬教师所从事的职业，立志努力学习，肩负建设祖国的重任。
活动行式：主题活动活动准备：1、搜集贫困山区教师或特殊学校教师的事迹及有关图片、录象、幻灯资料。
2、将一则给学生送温暖的感人事迹改编成录象或广播朗诵录音。
3、由学生绘制五幅本校老师的肖像漫画，将特征处适当夸张，并由学生设计一“学老师”的小品。
4、班委将所有材料进行文艺加工，并串编成完整的活动，交班主任老师修改。
活动过程：活动开始。
1、主持人：当第一缕晨光撒向校园的时候，老师就已开始了一天的工作；当第一缕晚霞挂在天边的时候，老师还在校园里不停地忙碌……敬爱的老师，您辛苦了！在此，我们为您唱一曲深情的赞歌！2、小合唱《我爱米兰》。
3、赞美本校教师。
4、为老师献歌。
齐唱《老师的爱》4、看录像，赞老师。
（1）主持人：走出学校，可以看到校处有更多的教师为祖国的教育事业兢兢业业，无私奉献，下面就让我们来看看他们工作。
（2）根据有关事例编成故事来讲，生听故事。
（学生用自己搜集到的各种材料作为论据各抒己见。
最终懂得和了解，这些教师在特殊岗位所建立的不朽功勋。
在学生心目中树立一个做人的准则，像我们的老师一样无私无畏，忘我奉献。
）（4）看录像。
（一个因父母离异而被弃的小年，流落街头，与流氓为伍，成为少年犯。
黑暗的囚窗下，是老师给他送吃送穿；出狱后，又是老师把他带回家居住，重新享受人间温暖和真情，使他在阳光下重新成长起来……）（5）学生谈观后感。
（教师对学生的爱激起学生对教师无比的热爱和对教师职业的无比崇敬。
）（6）主持人小结：望一眼老师那缕缕的青丝，每一根都牵连着献身事业的思索和期望。
那深邃闪亮的泪光中，流露出育才的勤奋和生活的艰辛。
此时此刻，千言万语化为一句：“敬爱的老师，您辛苦了！我们感谢您！”您无私的精神激励我们勇攀科学高峰长大了风要和您一样，当一名人民教师，继承老师——您光荣而神圣的职业！（7）表演小品《学做老师》。
四年级班会课主题教案简案
四年级班会课主题教案简案
《分享快乐，传递正能量》
一、教学目标
1、了解快乐的重要性，懂得快乐的力量。
2、培养学生积极向上的心态，学会传递正能量。
3、发展学生的观察力、分析能力和表达能力。
二、教学重点
1、快乐的重要性和积极向上的心态。
2、正能量的传递和分享。
三、教学难点
1、引导学生认识快乐的内涵。
2、激发学生传递正能量的意识。
四、教学过程
1、导入
教师播放精彩的快乐视频片段，带领学生感受快乐的力量，启发学生探讨快乐的涵义。
2、学习
（1）学生小组讨论快乐的含义及重要性，并做简短的汇报。
（2）教师讲解正能量的概念，引导学生思考何为正能量，怎样传递正能量。
3、活动
（1）学生进行小组活动，分组创作快乐的歌谣或快乐的小故事，并进行表演。
（2）学生相互交流感受，分享自己的快乐。
4、总结
（1）学生回顾今天的学习，总结快乐的内涵和正能量的传递方式。
（2）教师对学生的表现进行肯定，强调积极向上的心态对自己和他人的影响。
五、课后作业
鼓励学生在家中和朋友分享快乐，传递正能量，并写下感想和体会。
六、教学反思
此次班会课主题为快乐和正能量，通过这节课让学生了解到快乐的意义，了解到积极向上的心态的重要性，培养了学生的积极向上的心态。
通过小组讨论和小组表演，增强了学生的合作意识和表达能力。
通过分享感受快乐并传递正能量的活动，加深了学生对快乐和正能量的理解和认识，让学生通过自己的行动去传递正能量，使班级更加温暖和谐。
小学四年级主题班会教案分享
2024年2月10日，星期四，晴。
今天是小学四年级的主题班会，我们班级的老师为我们精心准备了一份教案分享，让我们在班会上能够更好地了解主题班会的意义，同时也让我们更加深入地了解学习的方法和技巧。
在主持人的带领下，本次班会以“学习从学会学习开始”为主题，逐步展开多个环节。
老师向我们介绍了学习方法的重要性，并举例说明了一些学习方法的技巧和方法。
老师告诉我们，不同的学科需要用不同的学习方法，比如：数学需要掌握一些基本的数学技巧，语文需要注重语言表达的技巧，英语需要注重单词和语法的掌握。
了解学科所需的学习方法，可以为我们学习提供更好的帮助。
班主任组织了一个学习方法分享的环节。
在这个环节中，同学们互相分享自己的学习方法和技巧，让我们在聆听他人的经验和教训时学习更多。
在这个环节中，有同学分享了防止赶作业的方法，有同学分享了如何合理利用时间的技巧，还有同学分享了如何处理好家庭作业和课外阅读的问题。
大家的分享让我们深入了解了他们的学习习惯和学习方法，也让我们学习了很多新的技巧和方法。
在分享环节结束后，我们进入了学习方法自我评估的环节。
在这个环节中，老师让我们自己评估自己的学习方法，并给出了一些评价标准，比如：是否掌握了所需的学科学习方法，是否善于自主学习和总结，是否有相应的学习规划和目标等。
通过这个环节，我们可以更好地了解自己的学习方法和技巧，并且知道如何监督自己的学习过程，以达到更好的学习效果。
我们进入了主题班会总结的环节。
在总结环节中，老师为我们总结了一下本次主题班会的各环节内容，并强调了学习方法对我们学习的极大影响。
老师强调了合理规划时间、认真总结学习知识点、灵活运用不同的学习方法、善于查找学科资料等方面的重要性。
通过本次主题班会，我们不仅更深入地了解了学习方法和技巧，也学会了如何更好地规划和管理学习，更好地适应小学学习和生活的挑战，这是我们日后学习和发展的基石。
相信通过不断地学习和努力，我们必将在前进的路上越走越远。
小学四年级主题班会设计方案
小学四年级主题班会设计方案
：
1. 主题：友谊的力量
活动内容：
- 引导学生讨论友谊的重要性，分享彼此的友谊故事
- 进行友谊拼图游戏，让学生体会团结合作的力量
- 观看关于友谊的小动画片，引发学生对友情的思考和感悟
2. 主题：感恩之心
活动内容：
- 学生分享自己的感恩经历和感恩对象
- 通过感恩卡片制作，让学生表达感恩之情
- 进行感恩捕鱼游戏，让学生体验到感恩的快乐和满足感
3. 主题：珍惜自己
活动内容：
- 引导学生认识自己的优点和特长，鼓励他们珍惜自己
- 进行自我探索小游戏，促进学生对自己的了解
- 观看关于自我价值的小视频，引发学生对自我肯定的思考和认识
4. 主题：尊重他人
活动内容：
- 引导学生讨论尊重的重要性，怎样尊重他人
- 进行尊重他人的小组合作游戏，在游戏中培养学生的团队合作意识
- 观看有关尊重的故事，引发学生对尊重行为的思考和认识
5. 主题：勇敢面对困难
活动内容：
- 引导学生讨论困难的重要性，怎样勇敢面对困难
- 进行困难挑战小游戏，让学生体验到勇气和坚强的力量
- 观看有关勇敢面对困难的小视频，引发学生对困难的正面态度和积极心态
以上是小学四年级主题班会设计方案，希望可以帮助您有一个有趣且有意义的班会活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（二）文明素养 1。两操（汇总计分：体育班长） （1）上操、体育课、运动会、开会等大型集会时不遵守纪律、 乱跑、不看齐、说话、打闹每人次扣1分。（体育班长） （2）周一升旗不佩戴红领巾和每周不穿校服，每人次扣1分。 （红领巾检查员） （3）学生无故不请假、不做操，不参加升旗仪式等大型活动 的，每人次扣1分。（体育班长） （4）做眼保健操时，不认真做或做其他事情，每人次扣 1分。 （体育班长） 2. 路队（汇总计分：纪律班长） （1）不按学校规定时间提早到校或下午放学不按规定时间离 校的，每人次扣1分。（值日班长） （2）不遵守路队秩序，乱讲话、打闹、换位，每人次扣 1分。 （路队检查长） 3. 课间（汇总计分：值日班长） 课间或午休午练时间时间追逐打闹、聚堆、说脏话、爬栏杆、 踩草坪，每人次扣1分。（纪律检查长）
奖 惩
合 计
班级 之星
一
综合小 组长
组长
语文小 组长 数学小 组长
二
英语小 组长 卫生小 组长
我是班级小主人，我参与、我快乐、我收获！ 人人有事干，事事有人管！ “没有干不了的事、没有不能干事的人”， 希望大家树立“我为人人、人人为我”的观 念，就一定能创建一个和谐文明、健康向上 的班集体，我们将拭目以待，看谁做得更好！
，
（五）其他 各种上交资料（安全公约、责任书、餐费等上交不及 时，或漏忘的，）每次-1分,积极认真完成+1分 二、考核结果 1.结果量化 考核量化结果每周公示，每月汇总一次，每学期期末 总汇总。。 2．结果运用 （1）班级之星 班级根据日常综合评定，每2周评选出5-10名各方面 表现突出的学生，确立为班级之星。
主要分为自立之星、智慧之星、美德之星 艺术之星、运动之星。 1、根据学生2周内的日常纪律、卫生表现评出纪律之星和卫生之星，二者 合计，得星最多的是班级的自立之星。 2、根据学生2周内的语文、数学、英语作业完成情况和课堂表现以及学习 成绩，评出语文之星、数学之星、英语之星，三者合计，得星最多的是班 级的智慧之星。 3、根据学生2周内对班级的贡献、大扫除及日常的劳动表现、好人好事、 班级分配任务的完成情况分别评出贡献之星、劳动之星、任务之星，三者 合计，得星最多的是班级每月的美德之星。 4、根据学生2周内参加学校，以及班级文艺活动中的表现情况分别评出活 动之星、人气之星，二者合计，得星最多的是班级每月的艺术之星。 5、根据学生2周内体育课、课间操、眼保健操中的表现情况分别评出体育 之星、两操之星，二者合计，得星最多的是班级每月的运动之星。 6、连续三周及连续三周以上被评为班级之星的同学作为级部“金星少年” （2）进步之星： 根据学情检测成绩排名，个人每次素养展示比上次提升 五个名次以上者，即被评为班级进步之星。。。 （3）优胜小组：每月第一、二名为优胜小组，进行奖励。
语文小组长
数学小组长
英语小组长
纪律小组长
卫生小组长
综合小组长
四、小组成员职责
四年级
文化素养 组 职位 姓 名 语文 组长
语文小 组长 数学小 组长 英语小 组长 卫生小 组长 纪律小 组长
班
第
学生评价量化表
周
文明素养 成 绩 英语
课堂 表现 两操、 路队和 课间
生活 素养 卫 生
午餐、 午休
周末和家庭作业 数学
中队长
组织宣传委员 综合 文化维护员 图书管理员
二、四年级 班 班级考核评价细则
四年级 班级考核评价细则
一、考核内容 考核内容分为文化素养（周末作业和家庭作业、学习成绩）、 文明素养（两操、路队、课间、课堂秩序、卫生）、生活素养 （餐厅秩序）、奖惩（班级贡献及任务的完成）和其他（征文、 绘画、手抄报、各种资料上交等）五大部分。 （一）文化素养（值日班长和课代表） 1.家庭作业和周末作业 ⑴作业完不成者、抄袭者，每科减1分。（各科代表） （2）小组成员检查作业时存在应付、弄虚作假现象者每人次 扣2分（各科小组长） 2.学习成绩 （1）每次月考、期中测试、和期末考试：按实得分算入 （2）奖励分：考试成绩每科每升一个名次加5分；小组内后两 名学生每科提高1分加2分，每提高2分加4分，每提高5分加10 分，提高10分加20分依次类推。。
班长 学习班长
数学课代表 语文课代表 英语课代表 学 习 美术课代表 音乐课代表 综合课代表 纪律检查员 粉笔准备员
纪律班长
体育班长 路队管理员 纪律检查员 晨读检查员 午练检查员 纪 律 红领巾检查 员 坐车路队检查 员 午餐纪律检查 员 两操检查员
四年级
大项 岗位名称 学生姓名 岗位职责
班级管理岗位分工表
（三）生活素养 1.午餐：违反就餐纪律的家庭成员每人次减1分（就餐管理员）；被级部、 学校通报的每人次减2分 2.午休：违反午休纪律的 小组成员每人次减1分 （四）奖惩（汇总计分：值日班长）
1.奖励（1）受级部、学校表扬的每人次加2分 经班委成员合议认定的 好人好事，每人次加1—2分 （2）各级各类竞赛活动中，级部级：一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等 奖记1分。校级：一等奖记3分，二等奖记2分，三等奖记1.5分。镇级2倍 加分，县级3倍加分，依次类推（可以累加） （3）在班级两线管理事务中完成评价为A的计5分，完成评价为B的计3分， 完成评价为C的计1分。 2.惩戒（汇总：班长及班主任） （1）违反学校规定的进网吧、上网玩游戏、玩Q群，带危险刀具、吃零食， 侮辱同学、敲诈勒索、、校内外骂人、打架斗殴、拉帮结派等， 经调查属 实，影响班级及学校声誉，造成严重后果的违纪违法现象。每人次-5分 （2）被级部、学校通报批评的每人次减2分 （3）小组成员不服从班干部或监督员管理，故意旷课、不完成作业、不值 日及其他严重违纪现象，经多次教育仍不悔改者。每人次-5分
、
三、小组成员职责
小组成员分工职责表 家长 负责本组同学的思想、学习、卫生、纪律等方面的总体工作，作为一家的核心 ，带领本组成员共同进步，组长有权对其他组员监督批评，对于屡教不改 者，有权提请班长、班主任开除组资格。 负责和监督小组内语文学习及语文作业的收缴、发放、检查，对弱科生帮扶学 习。统计本组语文周末作业和家庭作业的完成情况，认真按时完成的加1分 ，书写不认真的、少量不会的不加减分，没做的、忘带的减 5分，没做的中 午放学前未补充完整的减2分。记录语文课堂学生表现 负责和监督小组内数学学习及数学作业的收缴、发放、检查，对弱科生帮扶学 习。统计本组周末作业和家庭作业的完成情况真按时完成的加1分，书写不 认真的、少量不会的不加减分，没做的、忘带的减1分，没做的中午放学前 未补充完整的减2分。 负责和监督小组内英语学习及英语作业的收缴、发放、检查，对弱科生帮扶学 习。统计本组英语周末作业和家庭作业的完成情况真按时完成的加1分，书 写不认真的、少量不会的不加减分，没做的、忘带的减1分，没做的中午放 学前未补充完整的减2分。 负责和监督小组内成员的纪律，做好课前准备。负责监督小组成员课间是否打 闹、上课铃响后老师未到情况下是否安静的坐在座位上、自习课或老师不 在时是否安静学习，违反其中一项第一次提醒，第二次减 1分，第三次减2 分，特别严重者一次减5分。记录各科课堂学生表现 负责和监督小组内成员的卫生。每天对小组所在位置地面、桌洞、桌面摆放、 着装、个人卫生进行检查，任何一处存在脏乱差减1分，检查后提醒未及时 改正的减2分。 负责其他科的作业，各种上交资料的检查、 收缴。小组评价分的记录。负责记 录对小组成员的加分减分情况，及时汇报给课代表或值日班长，负责对应
任务监督员 任务完成
卫生班长
安全检查员 节能检查员 卫生检查长 门窗管理员 窗帘管理员 卫生 讲桌整理员 多媒体管理员 桌洞卫生管理员 卫生角整理员 植物管理员 饮水管理员
负责管理班级各项卫生，督促值日生认真值日 负责检查和排查班内同学是否携带管制刀具等危险用品，并及时上报老师。 负责管理电源开关，人离开教室做到及时关灯、电风扇。 负责检查教室、走廊、卫生区卫生，发现纸屑，及时提醒同学打扫。 每天负责门窗的及时开与关和教室通风。 负责班级窗帘的开拉和整理 负责整理讲桌，使物品摆放整齐有序 负责多媒体的开关及维护 负责督促提醒学生桌洞内整齐，无杂物 负责整理卫生角的卫生用具，使之干净整齐 负责给植物浇水、花草维护 负责学生接水安全，提醒同学水杯摆放整齐。 负责观察学生思想动向，及时向老师汇报，负责黑板报宣传。 负责少先队和班级文化宣传工作。 负责班级评价平台、黑板报，走廊文化的维护。 负责图书角的整理并填写图书借阅登记。
4.课堂表现（汇总计分：值日班长） ⑴上课睡觉、打闹、玩玩具，交头接耳，做小动作每人次扣1 分。（课代表） ⑵认真思考,积极回答问题,并且回答与答案基本相符,每人次加 1分。（课代表） 5.卫生（汇总计分：卫生班长） ⑴ 破坏校园环境，乱丢垃圾、乱涂乱刻、损坏公共设施 、 损坏公物每人次扣1分。 ⑵带、吃零食和口香糖以及饮料的，每人次扣1分。（值日班 长） ⑶ 带小玩具、手机、刀具、鞭炮等危险物品到校，每人次扣1 分。（安全检查员） ⑷家庭周围有垃圾、纸屑等，每人次扣1分。（卫生检查长） ⑸教室、卫生区每天两扫一拖（中午扫、下午扫拖），每周二 进行大扫除,打扫不彻底,扣成员每人1分。(卫生班长) (6)偷懒、应付、不认真做值日，每人次扣1分，故意不值日每 人次扣5分，罚值日一周。（值日班长） （7）负责及时关灯、扇、水笼头，放学是否关门窗及是否关 教室和走廊门窗。不按时完成的每次扣1分（节能检查员）
班级线管理学习班 会
四年级 班
2016.9.12
一、我的岗位 二、学习班级评价考核细则
三、小组成员分工职责 四、小组考核评价表
一、我的岗位
四年级班级管理岗位分工和量化统计表
大 项 岗位名称 学生姓 名 岗位职责 监督各班委成员责任履行状况、喊班、及时和老师沟通班级学生状态 。 负责早读、午练及自习课的组织和监督，组织学生做好课前准备。 负责检查各小组数学学习及数学作业的收缴发放，做好课前准备。 负责检查各小组语文学习及语文作业的收缴发放，做好课前准备。 负责检查各小组英语学习及语文作业的收缴发放，做好课前准备。 负责协助美术老师拿美术材料，维持纪律，做好课前准备。 负责协助音乐老师拿美术材料，维持纪律，做好课前准备。 负责其他作业，各种上交资料的检查、 收缴。 负责协助班长检查课堂纪律，监督班长履责情况。 负责为上课准备必须的粉笔等用品。 负责检查各纪律监督员的职责履行情况 负责组织学生上体育课，以及集会、升旗、两操、放学路队纪律。 负责放学及时组织同学们排队并整队，管理好纪律，有序带到校门 口。 负责检查各小组的课间纪律的遵守情况。 负责检查各小组的晨读纪律的遵守情况，安排按时晨读。 负责午睡及监督检查各小组的午练和纪律遵守情况。 负责提醒同学周一升旗早到校并及时记录佩戴红领巾情况。 负责及时组织坐车的同学们排队并整队，再带到相应地点，管理好纪 律。 负责及时组织吃饭的同学们排队并整队，再带到相应地点，管理好纪 律。 负责大课间出勤记录和集会监督 ，督促同学们做好眼保健操并检查记 任务监督 员 任务完成