统编版三年级语文上册教学计划
【最新】统编版三年级语文上册教学计划(及进度表)
统编版三年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以全制义务教育《2022最新语文课程标准》为教学指导思想，转变教学观念，使语文教学面向全体学生；小学语文教学要贯彻国家的教育方针，坚持“三个面向”，全面体现素质教育的思想及新课程标准的精神；要以马克思主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强实践，积极进行教学改革，确保提高教学质量；要在加强语文基本功训练基础上注重培养学生的美好道德情操和人文精神，为学好小学语文打下坚实基础。
二、学情分析：三年级学生已经具备一定的语文基础知识和学习能力，但在阅读、写作和综合运用方面还需要进一步提高。
他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢生动有趣的教学方式。
同时，个体差异逐渐明显，需要因材施教，满足不同层次学生的学习需求。
三、教材分析：统编版三年级上册语文教材按照单元主题编排，每个单元都有明确的语文要素和教学重点。
教材内容丰富多样，涵盖了精读课文、略读课文、口语交际、习作、语文园地等板块，注重培养学生的阅读理解、语言表达、思维能力和文化素养。
四、教学重点难点：重点：1、学会300个左右常用汉字，能正确工整地书写。
2、能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句在表情达意方面的作用。
3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
4、能在阅读中积累词语，学习作者观察事物和表达情感的方法。
5、能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚，能按一定的顺序把事情的过程写具体。
难点：1、提高默读速度，学会浏览，能初步根据需要搜集信息。
2、体会课文中含义深刻的词句，感受语言表达的艺术。
3、能在习作中运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，能根据表达的需要正确使用标点符号。
4、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
五、教学目标:1、认字250个，会写250 个，养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
部编版三年级语文上册教学计划（精选16篇）
部编版三年级语文上册教学计划（精选16篇）部编版三年级语文上册教学计划篇1一、学情分析从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，本班大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，语文课上兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。
但同时，仍有部分学生学习不够认真，纪律方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲话、搞小动作、不做作业等现象。
部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。
三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。
本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。
使学生的语文素养，得到进一步的提高。
二、教材分析：教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
第一单元：主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。
目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。
第二单元：主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。
编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。
第三单元：主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。
编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力；从中得到一些启示。
第四单元：本单元课文主要是围绕“预测”这个专题进行编排的。
编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。
第五单元：本单元课文主要是围绕“观察”这个专题进行编排的。
主要由《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文组成。
编排意图是引导学生阅读这些故事，学会作者是怎样细致观察、抓住特点描写事物的。
2024部编版三年级上册语文教学计划
2024部编版三年级上册语文教学计划一、学情分析本班共有**名学生。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
但是有些学生的口头表达能力不强，还有些学生思维较慢。
本学期根据教材对语文知识的要求，结合学生的实际情况，认真备课、上课，努力培养语文学习兴趣，在教学中渗透人文内涵，培养其高尚的道德品质，教育学生爱护公物，引导学生爱护校园环境，培养学生良好的行为习惯。
二、教材分析本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。
教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字(一)10篇课文，识字(二)又10篇课文。
两个识字单元各4课，每课认字12-14字。
20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
最后是语文园地，它包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及规律，体会学习汉字的乐趣；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与课文内容相关的交际话题，在双向互动中培养学生的口语交际能力；展示台——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。
三、教学目标1. 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2. 认识400个字，会写300个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形要求。
要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。
3. 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
4. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
5. 尝试习作练笔，不拘形式地写出见闻和感受。
统编小学三年级语文上册教学计划（通用17篇）
统编小学三年级语文上册教学计划统编小学三年级语文上册教学计划（通用17篇）时间真是转瞬即逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是不是需要好好写一份教学计划呢？但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编帮大家整理的统编小学三年级语文上册教学计划，欢迎阅读与收藏。
统编小学三年级语文上册教学计划篇1一、单元内容总述1、本单元主题：本单元课文主要是围绕"自然风光"这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。
编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。
2、本单元重点：（1）借助关键句理解一段话的意思。
本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。
如《富饶的西沙群岛》中"那里风景优美，物产丰富"是全文的关键句，"西沙群岛也是鸟的天下"是一个段的关键句。
《海滨小城》中"小城的公园更美""小城的街道更美"都是段落的关键句。
《美丽的小兴安岭》中，"小兴安岭一年四季景色真诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库"就是全文的关键句。
教学时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。
（2）学会围绕一个意思去写。
学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下，写作。
这样的关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心句。
古诗三首本课三首古诗词分别描写了不同地点不同时间段的自然景观。
重点是理解三首诗词的大意，理解诗词中蕴含的作者情感。
1、分析重点字词来理解古诗大意。
2、借助图片引导学生进入古诗意境，悟诗情、明诗理。
富饶的西沙群岛本课作者记叙了西沙群岛的风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。
重点是通过理解关键句，了解西沙群岛的美丽富饶。
2023年部编版小学语文三年级上册教学计划(精选3篇)
部编版小学语文三年级上册教学计划（精选３篇）〖部编版小学语文三年级上册教学计划第【1】篇〗金秋时节，瓜果飘香，在一个假期的休整之后，又迎来了一个新的学期，本人又将投入到紧张有序的教育教学氛围之中。
有道是：好的开始是成功的一半，一个较为周全的计划更是开好头的关键。
这学期我的教育教学任务是，担任者东镇学堂小学三年级一个班的班主任及本班的语文教学工作。
为了在新的学期能够顺利开展工作，取得较为满意的教育教学效果，在上级领导的有力指导下，我制定了如下教育教学工作计划。
一、班主任工作方面：１、学生、班级情况了解。
我的这个班是由原班生和麦地小学的26名学生合并而成，少数民族学生众多，现在全班有学生55人，其中男生30人，女生25人，汉族5人，少数民族50人，有“学困生”8人，残疾学生3名（其中1名手残疾，1名脚残疾，1名心脏瓣膜先天性发育不全），转马路学生5名，麦地大竹箐学生2名。
２、在管理上可能出现的情况的预知。
转马路、大竹箐的学生可能出现难以巩固的情况；学生众多，班级纪律难抓；生源分布较广，学生回家及返校途中情况复杂；学生众多，教室空间不够充足，有疾病大面积传染的可能。
３、班级管理的想法：安全重于泰山，要常讲，常抓，常强调，特别是学生的回家和返校途中。
做好控辍保学工作，特别留住转马路、大竹箐的学生。
做好流行病、传染病的防治工作，对教室、学生碗筷定期消毒。
班中没有完善的班级管理制度，没有完整的班级管理机构，班干部没有一定的管理经验，是搞不好班级的管理的，因此制定有效可行的班级管理制度、组建好完整的班级管理机构、选拔培养班干部是我应该做的第一大件事。
教育班级中的学生关心集体、尊重老师、同学之间互相关心互相帮助，是营造良好班级氛围的必要措施。
除此之外，贯彻落实养成教育方针，教育学生养成良好的学习和生活的习惯，如：按时完成作业，讲究卫生，不随便扔垃圾，严格遵守学校的作息制度等，继续执行我镇中心校作出的彻底整顿学校脏、乱、差的重要指示，也是我工作的重心之一。
部编版小学三年级语文上教学计划范文(通用6篇)
部编版小学三年级语文上教学计划范文(通用6篇)部编版小学三年级语文上教学计划篇1 一、全册教材分析。
新人教版编部本于2023年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元，每个单元有一个专题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。
语文园地包括五个栏目：交流平台、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
二、单元分析：教科书安排了8个单元的课文，共选编27篇课文进行学习。
第一单元，围绕着学校生活为主题，美丽的校园，成长的摇篮，梦想启航的地方。
《大青树下的小学》，按照时间顺序，描写了各民族的小学生上学路上、来到学校、上课和下课时的情景，展示了孩子们幸福的学习生活，提现了各民族之间的团结友爱，表达了作者的自豪、赞美之情。
《花的学校》选自泰戈尔的诗集，运用丰富的想象，将雨后的花拟人化，通过对他们在地下学校上课、下雨放假回家的描述，表现了花和儿童的活泼可爱以及对家、对妈妈的爱。
《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书，为弄懂书里的意思，他冒着被先生惩罚的危险，大胆地向先生提出问题的事情。
赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。
第二单元的主题为金秋时节，金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。
《古诗三首》中的《山行》一诗描写了深秋时节，诗人在山中行走时所看到的美丽景色，表达了诗人对秋天的热爱之情。
《赠刘景文》一诗通过对荷尽菊残橙黄橘绿的描写，突出了菊枝傲霜凌寒的气概，以此勉励友人珍惜打好时光，乐观向上，努力不懈，切不要意志消沉、看轻自己。
统编版三年级上册语文教学工作计划3篇
统编版三年级上册语文教学工作计划3篇统编版三年级上册语文教学工作计划1一、课程目标本课程的目标是培养学生的语文综合能力，包括听说读写的基本技能、语言表达和交流的能力、阅读理解能力和文学创作能力。
同时，通过优秀文学作品的阅读和学习，培养学生的审美情趣和人文素养。
二、教材分析本教材采用统编版三年级上册语文教材，教材内容主要包括课文、语文知识、阅读理解、作文练习等板块。
教材注重培养学生的语文综合素质，突出学生的主体地位，同时融入了一些新的教学理念和教学方法，如情境教学、合作学习等。
教师在教学过程中应充分理解教材的编排意图，根据学生的实际情况，制定相应的教学策略。
三、学情分析本班级学生为三年级学生，经过两年的学习，已经掌握了一定的语文基础和能力，但还存在一些问题，如基础知识不扎实、阅读理解能力有待提高等。
针对这一情况，教师在教学过程中应充分考虑学生的认知特点和问题所在，制定相应的教学计划和教学策略。
四、教学目标1. 掌握汉字的基本笔画、笔顺和字义，能够正确读写常用的汉字。
2. 正确使用词语，掌握常用词语的搭配和用法。
3. 能够正确理解和运用句子的结构和使用方法，提高语言表达和交流能力。
4. 能够理解课文的内容和意义，提高阅读理解能力。
5. 能够运用所学知识进行简单的文学创作，提高写作能力。
五、教学重难点1. 汉字的读写和拼音的正确拼读是教学的重点之一，需要加强基础训练和实践应用。
2. 词语的理解和运用是另一个教学重点，需要结合实际情境进行讲解和练习。
3. 句子的理解和运用是教学的难点之一，需要引导学生理解句子结构和使用方法，加强练习和实践。
4. 阅读理解能力的提高是另一个教学难点，需要引导学生掌握阅读方法和技巧，加强阅读实践和指导。
六、教学方法根据学生的特点和需求，制定以下教学方法：1. 故事教学：通过生动有趣的故事，引导学生进入学习情境，激发学习兴趣和积极性。
2. 演示教学：通过演示实物、图片、视频等教学资源，帮助学生理解课文内容和知识点。
2024年新部编人教版三年级语文上册教学计划(精选13篇)1
2024年新部编人教版三年级语文上册教学计划（精选13篇）三年级语文上册教学计划篇1一、学生情况分析本班共有学生41名，男生20人，女生22人。
班风比较活跃，班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确；不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法，但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱；男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。
课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。
二、教材分析全册教材由“培养良好的学习习惯（5）”与“课文”、“习作”组成。
课文安排了8个单元，每单元3到4课，共24课。
“习作”是新安排的教学内容，总共8课，在课文方面，每组课文内容丰富，题材多样，既有反应历史人物、事件的课文，如《每逢佳节倍思亲》，又有表现当代社会风貌的课文，如《东方之珠》；既有讴歌我国革命领袖，英雄人物伟大品格的课文，如《孙中山破陋习》，也有颂扬外国科学家、普通劳动者可贵精神的课文，如《金子》；有的课文主要介绍学习语文的方法，有的介绍自然科学知识，不仅能让学生了解方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。
三、教学目标1.学习习惯。
掌握正确的钢笔姿势，养成认真写好钢笔字和毛笔字的习惯；2．识字和写字①能读准字音，认准字形，能结合词语理解字义，养成主动识字的习惯，学会231个生字，会认146个生字。
②能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。
2．阅读①继续用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
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4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运源自这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
本学期教学任务和目标：
1.识认字250个，写字250个。
2.掌握字的间架结构和书写规则。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
3.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续培养阅读兴趣，培养经常阅读的习惯，在“自检”中，学生要学会自学、互查，交流阅读体会。
三年级是一个两极分化的阶段，学习内容增多，难度加大，学生要学得扎实，需要付出更多的努力，因此，在学习之出，他们需要给予更多的鼓励和建设性的指导。但，学生学习的主动性不够，良好的学习方法还没有形成。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，而应该从他们的做人和做事抓起，培养学生良好的学习习惯和学习能力，增强学习兴趣，以促进他们的全面发展。
6.结合每一篇课文的读写结合点和单元写作，进一步提升学生的写作水平，让学生有话可写。
主要教学措施：
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同层次，进行合理的教学。
2、让每一个学生读通每一篇课文，扎实进行语言训练，着重进行每一课的读写结合小练笔和段落的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
5、继续做好培优补差工作，采用一帮一等不同的形式来鼓励同学之间的互帮互助，持之以恒的帮助潜能生，建立对学习的信心。
本人承担教研课题：
本人所开兴趣小组内容：
本人所承担特长培训班内容：
统编版三年级语文上册教学计划
教师
科目
语文
班级
年月日
学生情况分析：
班有学生人。其中女生人，男生人。本班学生男生较多，比较闹腾。不过，经过两年的培养，大多学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。当然，学生的阅读能力相对比较薄弱，因此，在平时的教学中，我们要把阅读理解放在重要的位置。我们要采用多种形式让学生尽情地读，读中有悟，悟情、悟景、悟得，并用迁移方法阅读课外书。