统编版三年级上册语文三年级语文答案
统编版语文三年级上册第16课《金色的草地》课后习题参考答案
统编版三年级上册
语文课 交流教研课件
早上，草地_是__绿__色_的__，因为蒲公英_的__花__是__合__拢__的_； 中午，草地_是__金__色_的__，因为蒲公英_的__花__是__张__开__的_； 傍晚，草地_是__绿__色_的__，因为蒲公英_的__花__是__合__拢__的_。
我们只要稍加留意，就会发现事物是变化 着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞 草被触碰后会“害羞”地低下头……你留 意过哪些事物的变化？和同学交流。
16 金色的草地
【课后习题参考答案】
【课后习题参考答案】 朗读课文想象 画面
第1自然段 第2自然段 第3自然段
窗前草地一片金黄的场景
兄弟俩在金色的草地上互 相往对方脸上吹蒲公英绒 毛的快乐场景 想象不同时间点草地的颜色
仔细读读第3自然段，把下面的内容补充 完整，体会作者观察的细致。
参考答案：
示例1：我注意到捕蝇草的叶的顶端长有一个酷似贝壳的捕虫 夹，当有小虫闯入时，捕蝇草能以极快的速度将其夹住，并分泌出 特殊的汁液将其消化吸收。
示例2：我观察到事物的影子长度会随着光线照射角度的不同 而发生变化。
示例3：经过一段时间的持续观察，我发现牵牛花在一天的生 长过程中，会从早上的蓝色逐渐变成晚上的红色。我通过上网查阅 资料解开了困惑：牵牛花中含有花青素，遇碱呈蓝色，遇酸呈红色。 白天，牵牛花在阳光的照射下不断吸收二氧化碳，使花朵中的酸性 不断增强，从而出现了花瓣由蓝变红的奇妙现象。
统编版三年级语文上册第4课《赠刘景文》课后练习(含答案)
第4课《赠刘景文》课后练习
班级：姓名：
1.写出自己对加点字词的理解。
赠刘景文
宋·苏轼
荷尽
．．枝。
．．已无擎雨盖
．．犹有傲霜
．．．，菊残
一年好景君．须记，最是橙黄橘绿时
．．．．．。
2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。
参考答案
1.（1）荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
（2）擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
（3）菊残：菊花凋谢。
（4）傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。
（5）君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
（6）橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
统编版语文三年级上册第20课《美丽的小兴安岭》课后习题参考答案
选做
你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。
写作、 回忆家乡最美的季节 交流特别吸引人的景物 交流
写下景物的样子
支架
选择一个季节 选择最美的季 • 巧用修辞，将景物写生动，写具体
节里最有特色 • 适当使用动词，赋予景物以动感
解题支架：
的景物交流
• 加上小动物或人物的活动，做到动
静结合
示例：在我的家乡，冬天一场大雪过后，那景色别提多美了。 远处的山、树木、楼房，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山 变成了粉妆玉砌的世界。近处，落光了叶子的柳树上，挂满了 毛茸茸、亮晶晶的银条儿；四季常青的松树和柏树，堆满了蓬 松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条 儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清 晨的阳光，显出一道道绚丽的彩虹。
语文课 交流教研课件
◇ 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
··
◇ 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳
白色的浓雾里。
·
判断加点词语的属性
都是动词
理解加点词语的意思 分析加点词语的作用
抽出：（某些植物）长出； 浸：泡，使渗透。
将描写的景物动态化，使 景物更加形象直观
参考答案：（1）“抽出”一词极富动感，将春 天枝条快速生长的样子描绘得形象直观。
20 美丽的小兴安岭
【课后习题参考答案】
【课后习题参考答案】 有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子。
通过播放视频、 呈现图片等方 法辅助感受， 想象画面，入 情入境地朗读
把握长句 子的停顿， 不读破句
“夏天，树 木……天空” 一句，重读 AABB式的词 语，根据句 义自然断句
读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。
统编版三年级语文上册全册课文课后习题参考答案
统编版三年级语文上册全册课文课后习题参考答案整理：梅语文、梅学堂教学团队第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。
而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。
）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。
这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。
大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。
在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。
３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。
这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。
写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
４、最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
统编版语文三年级上册第12课《总也倒不了的老屋》课后习题参考答案
（湖北·天门）如果接下来是熊宝宝向老屋求 助，它会说：“等__等__，__老__屋__！__再__过__一__个__冬__天__，__行__吗__？ _猎__人__想__追__杀__我__，__我__找__不__到__一__个__安__心__冬__眠__的__地__方__。__” 老屋会说：“__哦__，__是__小__熊__啊__！__好__吧__，__我__就__再__站__一__ _个__冬__天__。__”当熊宝宝得到帮助后，它会说：“_吼__ _吼__，__谢__谢__！__”老屋接下来又会说：“_再__见__！__好__了__， _我__到__了__倒__下__的__时__候__了__！”你预测的依据是：_故__事__情__ _节__的__反__复__性__。
朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒来，清清嗓子： “好了，我到了倒下的时候了！”
说完，它竖起了耳朵，认真地听着…… 等等吧，再等等吧……
老屋其实并不想倒下，它期待着有人上门 请它帮忙，希望自己能帮助他人。
2.有关乐于助人的名句: 每有患急，常先人后己。 ——[晋]陈寿《三国志·蜀志》
释义：每当遇到难事，经常先想到别人，再考虑 自己。
老屋给你留下了什么样的印象？联系插图和课文内
容说一说。
解题 支架
对老屋 的印象
ห้องสมุดไป่ตู้
联系 插图
插图一：了解老屋的样子，对小猫的呵护 插图二：感受老屋对小蜘蛛的呵护
结合课文内容
参考答案：
老屋慈祥和蔼、心地善良、乐于助人。从文中 的插图可以看出老屋像一位老人，额头布满皱纹， 面容慈祥和蔼；从课文内容可知老屋心地善良、乐 于助人，它帮助了小猫、老母鸡、小蜘蛛，只要有 小动物需要帮助，它就会帮助它们。
2024-2025学年统编版(部编版)小学三年级语文上册期中试卷及答案
2024-2025学年统编版(部编版)小学三年级语文上册期中试卷班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）。
A. 崇高（chóng）郑重（zhèng zhòng）卧室（wòshì）B. 耕种（gēng zhòng）宽阔（kuān kuò）瞬间（shùn jiān）C. 照耀（zhào yào）厉害（lì hài）灿烂（càn làn）D. 燃烧（rán shāo）浩渺（hào miǎo）差异（chā yì）【答案】C2.下列词语中没有错别字的一组是（）。
A. 疲倦耽误顷斜照常B. 呼啸怀抱柔和既使C. 暴躁凝视可惜姿态D. 僵硬告戒厉害敬佩【答案】C3.下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）。
A. “这是怎么啦？”他喃喃自语，“难道是出了什么事故？”B. 参加这次比赛的选手有长沙、广州、北京、成都……等城市的运动员。
C. “六一”前夕，我订了《中国少年报》、《小学生语文报》、《儿童时代》等报纸。
D. 我不知道那个人是不是他哥哥？【答案】A4.下列句子中，关联词语使用不正确的一句是（）。
A. 只要你努力学习，成绩就会提高。
B. 即使雨下得再大，我们也要按时上学。
C. 因为小华生病了，所以他没有参加这次活动。
D. 尽管天气很冷，所以同学们还是坚持到校上课。
【答案】D5.下列句子中，加点词语使用不恰当的一句是（）。
A. 他性格孤僻，常常独来独往。
B. 听了老师的批评，他羞愧难当，无地自容。
C. 秋天到了，树上的叶子陆陆续续地落了下来。
D. 他从小就养成了艰苦朴素的优良作风。
【答案】C二、多选题（每题4分）1.下列词语中，属于成语的是（多选，每选对一个得2分，共4分）A. 兴高采烈B. 春暖花开C. 跑步前进D. 刻舟求剑E. 仔细观看答案：A、B、D解析：A选项“兴高采烈”是形容非常高兴的神态；B选项“春暖花开”形容春天的美好景象；D选项“刻舟求剑”是一个寓言故事演变而来的成语，指方法愚蠢、不知变通。
统编人教版语文三年级上册教材课后习题参考答案(配教科书使用)
统编人教版语文三年级上册教材课后习题参考答案第1课大青树下的小学2、①这所学校里有古老的铜钟、大青树、凤尾竹等独特的景物。
②这所学校里的学生来自不同地方，穿戴不同，却都成了好朋友，他们在同一间教室里学习，一起读书，一起做游戏。
③同学们读书时，山林里的朋友都好奇地听着；同学们做游戏时，小动物们也赶来看热闹。
这是一所充满欢乐与祥和气氛的学校。
第2课花的学校1、一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上开始翩翩起舞。
2、（1）“走过荒野”“吹着风笛”是人的动作，用来写“湿润的东风”，将“东风”当作人来写，作者让东风走过荒野，让东风吹着风笛，表达了作者对大自然的热爱。
（2）“互相碰触”“拍着大手”这都是人的行为。
运用拟人的修辞手法描写环境，让树枝互相碰触，让雷云拍着大手，作者把我们带到人与自然狂欢的情境中，营造出一片欢乐的氛围。
3、①清风一吹，他们便跳起了舞。
②蝴蝶一来，他们便热情地打招呼。
第4课古诗三首2、这三首诗写的都是秋季的景色。
《山行》中可从“寒山（深秋时节的山）、霜叶（秋霜打过的枫叶）”等地方发现；《赠刘景文》中可从“荷尽（荷花凋谢）、菊残（菊花开败）、傲霜（傲寒斗霜）、橙黄橘绿”等地方发现；《夜书所见》中可从“萧萧梧叶、秋风”等地方发现。
第5课铺满金色巴掌的水泥道2、（1）明朗：可以联系上下文来理解，文中的“一个亮晶晶的水洼”“一角小小的蓝天”说明了天空的晴朗。
“明朗”主要指天空湛蓝明亮，光线充足。
（2）凌乱：可以根据它的反义词“整齐”来理解，“凌乱”在文中指落叶排列得不整齐。
第6课秋天的雨2、课文从“植物缤纷的色彩、果实香甜的气味、动植物准备过冬的情景”这三个方面描写了秋天。
第8课卖火柴的小女孩2、小女孩五次擦燃火柴。
第一次看到大火炉，表达了她渴望得到温暖。
第二次看到烤鹅，表达了她渴望得到食物。
第三次看到圣诞树，表达了她渴望得到快乐。
第四次看到奶奶，表达了她渴望有人疼她爱她。
部编版小学语文三年级上册课内阅读专项 参考答案
参考答案一、（一）1.唐杜牧2.寒山：深秋时节的山。
生：产生，生出。
坐：因为。
红于：比……更红。
3.点拨：首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思，再用自己的话把整句诗的意思连起来。
答案：停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。
枫叶秋霜染过，比二月春花更红。
4.点拨：这是一首描写和赞美深秋山林景色的诗。
答案： B（二）1.唐刘禹锡1.和:和谐。
白银盘：比喻洞庭湖。
青螺:比喻君山。
2.平整却又朦胧未打磨的镜子不时打磨4.点拨：首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思，再用自己的话把整句诗的意思连起来。
答案：遥望洞庭湖美丽的湖光山色，真的令人浮想联翩。
那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲珑青螺。
二、1.点拨：仔细阅读短文，找到这三个动词。
摇叫停2.点拨：这一段赞美了边疆小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。
这个自然段在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。
一是更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引，它们也不忍心打扰孩子们的学习；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。
答案：地处边疆小学的特点欢乐、活泼认真入情入境有声有色跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在3.点拨：仔细阅读课文，即可找出这些小动物。
答案：小鸟蝴蝶猴子松鼠山狸4.点拨：开放性问题，写出喜欢的原因，言之成理即可。
示例:因为这是一所美丽的学校,也是一所团结的学校,这里充满了欢乐、祥和的气氛。
三、1.点拨：仔细阅读选文，可以在文中找出相应的反义词。
答案：高大喜爱仰望欢快2.点拨：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
答案：粉红深红来回跳动惹人喜爱3.点拨：仔细阅读选文，可以在文中找出答案，列宁经常看这些灰雀，还给它们送吃的。
答案：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
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三年级语文参考答案
积累与运用（54分）
一、卷面分（3分，酌情给分）
二、看拼音，写词语。
（16分，每字1分）
凉爽演奏凑近隆冬
屈辱奉献访问称霸
三、选择题。
（每一题2分）
C B B B C
四、精彩回放。
（每空1分）
1.根据课文内容填空。
（1）王维思念重阳（2）碧绿白荷花冒两三片全都
（3）白云纯净草地明洁（4）日光城透亮东方之珠泉城济南（答案不唯一）（5）听诊器我最敬佩的是越王勾践，因为他忍辱负重，发愤图强，最终出奇兵灭掉了吴国。
（只要是课文中的人物，理由充分即可得分）
2.必背古诗填空。
（1）霜叶红于二月花（2）月落乌啼霜满天（3）浮萍一道开
（4）咬定青山不放松（5）忽然闭口立
阅读与理解（16分）
短文1
1.画线的句子是：滂沱大雨已经打落了几片花瓣，花儿低垂着头（1分）
2.自豪、骄傲、高兴、反问；因为萨沙给蔷薇花盖上雨衣证明自己不是最弱小的，用实际行动保护了弱小者。
（答案不唯一）（2分）
3. 萨沙野蔷薇一份关爱或对弱小者的关爱（言之有理即可得分）（3分）
短文2
1 .B（2分）
3.把“雨中的万般景物”比喻成“巨大的盆景”；夏天雨中归林的明丽鲜活的特点。
（答案不唯一）（2分）
4.季节（或者时间）柔绵典雅明净华贵喜爱或者赞美（4分）
习作与表达（30分）
1.想象新奇行文流畅语言生动 27-30分
2.想象合理文从字顺语言准确 23-26分
3.想象合理语言基本通顺有个别语病 19-22分
4.缺乏想象语言不通顺病句较多 15-18分
课外阅读（50分）
一、填空题（每空1分，共10分）
1.猪油、外婆、毒苹果、《青蛙王子》
2.杰佩托、去上学、短上衣（冬衣）
3. 装死、叶森格仑、列那
二、选择题（每题1.5分，答对10题得满分15分）
1.（A）
2.（C）
3.（D）
4.（A）
5.（B）
6.（A）
7.（D） 8.（A） 9.（B）10.（D） 11.（A）12.（C）13.（B）
A.巧克力
B.麦糁饼丝
C.香肠
D.糖煮水果汤
三、判断题（每题1分，答对10题得满分10分）
1.（×）2．（√）3.（√）4.（×）5.（√）6.（×）7.（√）
8.（×）9.（√）10.（×）11.（√）12.（√）13.（×）
四、连线题（每条连线1分，共8分）
列那的妻子叫（艾莫莉娜）《木偶奇遇记》的作者（科洛迪）不可一世的万兽之王是（诺布尔）木偶戏班班主叫（吃火人）列那的叔叔是（叶森格仑）做出的匹诺曹人（杰佩里）
《列那狐的故事》的作者是（季诺）匹诺曹进了傻瓜城碰到了 (两个强盗) 五、简答题（7分）
匹诺曹原来是一个淘气调皮、任性的孩子。
后来，他变成一个勤劳、真诚、爱学习爱父母的懂事的孩子。
基本道理：诚实、知错能改、爱学习、尊重父母……（言之有理都算对）。