班主任远程研修学结模板标准版5篇
2024年教师远程培训研修学习总结模板（5篇）
教师远程培训研修学习总结模板转眼间，为期六天的幼儿园教师远程研修即将结束，感谢领导为我们提供了这样一个学习交流的平台。
这次研修让我们有幸认识了姐妹园的幼教同仁，面对每次的讨论专题，大家都能畅所欲言，各抒己见，浓浓的学习氛围不言而喻，尽管我们不曾相识，但远程研修近了我们的距离。
通过本次学习，我也学到了很多东西，也使我深感自己的不足。
现将本次研修学习进行总结和反思：一、我的收获1、远程研修让我转变了思想，更新了观念这一段时间的学习，我看到了其他老师的作业、评论，也听到了专家的理论与建议，我深深感到自己的知识的匮乏，也看清了曾经的自己：安于现状、不思进取、危机感薄弱；工作中易被传统、俗念左右，没有创新性。
通过学习，从而明确了作为一名幼儿教师必须不断地提高自己，充实自己，具有丰富的专业素养，扎实的教学基本功，否则将会被淘汰，增强自身的急迫感和责任感，树立“以幼儿为本”的教育理念，不断进行教学理念的更新，教学行为的改变。
2、远程研修让我增长了见识，开阔了视野在研修过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度学习，学习他们的经验，结合实践思考专家的理论知识和教学技巧。
专家老师对幼儿园一日活动的主要环节“入园-户外活动-生活活动-区域游戏活动-集体教学活动”以及组织要点进行了梳理，同时专家老师又对“生活环节中幼儿的学习与发展、区域活动组织与实施、集体教学活动的组织与实施、游戏活动的组织与实施、家园沟通的艺术与技巧”进行了细致剖析。
远程研修让我对幼儿教育有了新的认识，使我感到“前所未有的开阔”。
二、我的不足“学而不学则罔，思而不学则殆”这是孔老夫子勉励后人的经典语段，本次远程研修的专家也说“多反思”。
对于有着多年经验的幼儿教师的我早已磨没了激情，有着更多的茫然，“教孩子什么、怎么教、去小学化、多学多学”更多的矛盾。
通过研修学习，做一名优秀的幼儿教师要具有激情与创新性，端正教师的态度角色，从“传导、授业、解惑”到“支持者、合作者、引导者、学习者、研究者、反省者、倾听者”的转变。
班主任研修总结5篇
班主任研修总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任远程培训研修总结范文（通用6篇）
班主任远程培训研修总结班主任远程培训研修总结范文（通用6篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编整理的班主任远程培训研修总结范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任远程培训研修总结1教师全员远程培训是通过网络专家视频教学和学员网上自主学习的一种新的教育模式。
这种开放式的教育模式是现代教学技术与多媒体教学手段的有机结合，它的开通预示着教育资源共享的时机已经来临，为学习者搭建了自主学习、终身学习的平台。
在学习的过程中我们可以轻松地通过视频聆听了专家们三个模块九门课程的精彩讲座。
有助于全体教师教育理论水平的不断提高，逐步解决了教育资源配置的均衡问题和现有条件下教育教学工作中一些急待解决的实际问题。
通过学习，我深感中职学校教师道德素质比教师文化素质更为重要，中职学校学生更需要老师的关爱。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止等，可见教师对学生的影响有多大。
作为新世纪的教师，不仅要有丰富而扎实理论、专业的知识，更要有爱岗敬业的精神，博爱的思想，创新的意识，诲人不倦的品格。
才能成为学生的表率，成为学生思想灵魂的灯塔。
学校工作主要是抓好学生教育和学习的工作，而学生的教育工作则主要与班主任的工作是否到位密切相关。
作为学校最基本教育教学单位，班级的稳定是学校稳定的基础，班级的风气直接影响到校风的形成。
学生工作虽不能囊括学校工作的全部，却道出了班主任工作在整个学校管理工作中的重要地位。
新时期，如何加强校园文化建设、创新班主任管理工作模式、组织和策划好班级活动、做好问题学生的教育和转化工作等，就学校教育工作而言至关重要。
通过学科与班级的交流平台，我们可以自由地共同探讨在学习和工作中遇到的各种情况。
班主任远程研修学习总结5篇
班主任远程研修学习总结5篇班主任远程研修学习总结5篇2023年暑假，我们又参加了__中小学教师素质提高远程培训，通过听金老师的讲座，使我明白了：我们应改变现在仍然存在的，用一言堂的形式教学的习惯，应把课堂这个平台交给学生，因为学生是知识的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者。
针对这些问题结合自己的实践谈几点收获。
1、教师主体转变为学生主体。
给孩子们提供学习场所和学习机会，培养他们的学习独立性。
比如在课堂活动中，给孩子们提供对自己的学习自行选择的机会或者是对自己的学习做决定的机会，参加一些由他们自己组织的课外学习项目。
在没有教师的帮助下，决定自己该学什么，如何查找相关的资料，有逻辑性地完成自己的学习任务，对自己的学习效果进行自我评价。
2、一言课堂变为多言课堂。
也就是教师把课堂交给学生。
比如对于字的教学，低年级识字、写字的方法都已经学会，中高年级老师就不必要讲解，老师就应该坐在孩子们中间，鼓励孩子们让他们各抒己见，说出每个字应怎样认识，如何记住。
这样每个孩子都成为了老师，他们在愉悦的气氛中又学到了知识。
3、精心设计导语，新课开始就吊起学生的胃口。
导语的形式多种多样，比如，开门见山式，情景创设式，故事引入等。
新颖的课堂导入有利于激发学生的学习兴趣，能够勾住学生的魂魄，吸引学生的.注意力，能够让学生展开想象的翅膀，去探求知识的奥秘，一堂课每个环节都很重要，但是让学生至始至终都处在积极的自主学习状态，一席好的导语极为重要，我在上《金色的蒲公英》一课时，上课开始时先让同学画画自己心中最喜欢的蒲公英，学生想怎么画都行，让他们在画蒲公英的过程中经历一番独特的体验，通过绘画导入新课，启迪了学生的智慧，激发了学习的兴趣，活跃了思维，开启了想象，学生学习自主性更强了。
4、给学生多提供独立思考的机会。
思维是培养自主学习能力，开发智力的襁褓，教学时应让思维的绚丽花束灿烂地开放在每个同学的心中，教会学生学会思考，善于思考，善于带着学习中的问题思考，善于从学生的发言中启发自己思考，善于多角度思考，善于纵深思考，如《跳水》一课，小男孩踩在桅杆顶端的横木上，处境是多么的危险啊！大家快来想想办法救救小男孩吧！这个问题新颖，激发了同学们积极思考的热情，而且培养学生解决问题的能力。
班主任远程研修总结5篇
班主任远程研修总结5篇第1篇示例：班主任是学校管理中的重要角色，他们不仅负责学生的日常管理，还要关心学生的成长和学习情况。
为了提高班主任的业务水平和管理能力，近日，学校组织了一次远程研修活动，邀请了相关专家进行授课和指导。
下面就是本次远程研修的总结。
一、研修主题本次远程研修的主题是“班主任工作中的情感管理与学生心理健康”，旨在帮助班主任更好地理解学生的心理需求，学会应对学生情感问题，并提高自身的情感管理能力。
二、研修内容1. 学生心理健康的重要性：专家首先介绍了学生心理健康的重要性，特别强调了青少年心理健康问题的普遍性和紧迫性。
2. 班主任的情感管理：专家对班主任在日常工作中遇到的各种情感问题进行了深入分析和讲解，指导班主任如何做好情感引导和情感疏导。
3. 学生心理问题的识别和处理：专家结合案例，讲解了学生心理问题的识别和处理方法，为班主任提供了实用的指导和建议。
4. 自我情感管理：专家介绍了一些自我情感管理的方法和技巧，帮助班主任保持良好的心态，更好地处理学生的情感问题。
5. 远程教学技巧：针对当前疫情下的远程教学情况，专家还介绍了一些远程教学技巧和心理健康指导，帮助班主任更好地指导学生进行远程学习和生活。
三、研修收获1.加深了对学生心理健康的认识：通过本次远程研修，班主任更深刻地认识到学生心理健康问题的普遍性和紧迫性，增强了对学生心理健康的重视和关注。
2.提升了情感管理能力：通过专家的指导和学习，班主任学会了更多的情感管理技巧和方法，提升了自己的情感管理能力，更有信心和能力去引导和疏导学生的情感问题。
四、总结与展望通过本次远程研修活动，班主任们不仅加深了对学生心理健康的认识，还学会了更多的情感管理技巧和远程教学技巧，提升了自己的工作能力。
也增强了班主任的责任感和使命感，更加坚定了为学生服务、关爱学生的决心。
希望今后学校能继续举办类似的研修活动，为班主任提供更多的学习和成长机会，助力学生的健康成长和全面发展。
教师远程研修培训工作总结大全5篇
教师远程研修培训工作总结大全5篇教师远程研修培训工作总结精选篇1__远程研修已渐尾声，回首整个研修过程，我们忙并快乐着，累并收获着。
经历了和组内英语老师们的合作学习，参加网上的研讨从而使我对教学理念有了新的认识。
在研讨中，老师们的知识经验，思想方法进行交流和相互的碰撞，从而使我们在这种交流和碰撞中学到了教学中的精髓，剧烈的触动了我们的心灵，使我们在教育教学中的思想认识有了巨大的提高。
经过研修，我们真正的认识到和体会到学生是我们教学的主体，在教学中我们要充分的引导和调动学生的学习能动性，在学习活动中使学生感受到学习的乐趣，取得成就，最终使学生在活动中学会主动去探究，学会主动学习。
我想这是我们教育孩子的最终目的，也是我们家长和老师共同期望的最后结果。
收获一：研修磨练我的技能，提升我的专业水平。
对于这次课例研修，我刚开始是懵懂和茫然的，甚至是忐忑不安的，因为这对我来说是个新生事物，面对来自全省各地的专家名师我不知我能做些什么?慢慢的在专家指导和各位研修同伴的帮助下，我明白了什么是课例研修，课例研修的`流程是怎样的，研修问题是怎么确立的，什么是两磨三备，观课量表是怎样制作的。
在整个研修过程中，教授和专家的解读讲授让我的视野变得更为开阔，观念变得更为开放，思维变得更活跃。
收获二：研修磨掉我的倦怠，提升我的激情。
在这次研修的团队合作中，专家教授对每一个细节精益求精的指导和孜孜不倦的讲解，研修同伴们在整个流程中为了更好，在每次讨论中都献计献策并保质保量的完成研修中工作，我们都有共：有争论，眼界才能更开阔，水平才能提高，研修成果才能更优秀。
为了共同的目标，大家的干劲十足，我也打起十足的精神，调动全部的精神，发挥最大的才能，参与课例研修的每个环节。
收获三：研修磨出我们的友谊，提升我的合作能力。
整个研修过程，我们组的成员是分工不分家，每一个环节都参与，借用我们的研修问题的表述方式：我们的目标已设定，每一环节与分工都指向目标，所以我们每一次的工作都有效，我们的目标达成度高。
关于班主任远程培训学习总结5篇
关于班主任远程培训学习总结5篇第1篇示例：随着科技的不断发展，远程培训学习已经成为一种越来越普遍的学习方式。
对于班主任来说，远程培训学习也成为了提升自身能力和水平的重要途径。
在这篇文章中，我将总结一下我参与的远程培训学习的收获和体会。
远程培训学习为班主任提供了更为灵活的学习方式。
在传统的培训学习中，我们可能需要到一个特定的地点参加培训课程，这不仅消耗时间，还可能会增加额外的交通和住宿费用。
而通过远程培训学习，我们可以在家或者办公室就能参与培训，节省了时间和金钱成本。
而且远程培训学习通常还会提供录播课程，方便我们在空闲时间进行复习，提高学习效率。
远程培训学习的内容更加丰富多样。
在传统的培训班中，课程内容可能受到时间和空间限制，无法覆盖所有需要学习的知识点。
而远程培训学习通常会提供更多更广泛的课程内容，让我们可以选择更适合自己和班级教学需求的课程，从而更好地提高自身的教学水平。
远程培训学习还可以帮助班主任拓宽视野，提高综合素养。
在参与远程培训学习的过程中，我们会有机会结识来自不同地区、不同学校的同行，交流经验、分享教学方法。
这种交流不仅可以促进我们更好地学习和成长，还可以拓宽我们的视野，开阔我们的思维，从而提高我们的综合素养。
远程培训学习也可以提升我们的自学能力和自觉性。
远程培训学习通常需要我们自主学习和自我管理，需要我们有很好的计划和执行力。
通过远程培训学习，我们可以养成良好的学习习惯和自律态度，提高我们的自学能力和自觉性，为日后的教学工作打下坚实的基础。
远程培训学习对于班主任来说是一种很好的学习方式，可以帮助我们提高自身的教学水平和专业素养。
但是在参与远程培训学习时，我们需要保持积极的学习态度，做好学习计划，利用好学习资源，不断提升自己，为更好地为班级教学工作服务。
希望未来有更多的班主任能够积极参与远程培训学习，不断完善自己，提高教学质量，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
【本文总计700字】第2篇示例：近年来，随着信息技术的不断发展，远程培训学习已经成为一种趋势。
班主任网络研修总结(8篇)
班主任网络研修总结（8篇）班主任网络研修总结（精选8篇）班主任网络研修总结篇1这学期很荣幸参加了中国教师研修网组织的远程培训。
感谢学校给我这次难得的学习机会，让我深刻地了解到了中国教师研修网带给我不一样的学习经历和体会。
也感谢辅导老师给我这次发言的机会。
下面我就谈谈自己的体会。
一、通过这次远程培训学习，我对自己的职业有了新的正确的认知，是我重新树立了科学的教育观。
以前，我觉得当好一名人民教师就是把自己的班级带好，把知识传授给自己的学生。
现在，通过培训，让我认识到了新时代的教师不仅仅是照亮别人的蜡烛，更是不断充电的“长明灯”。
在新一轮的课程改革中，我应该利用现代教育资源，摆正新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，还应该是课程的建设者，创造者，要改变传统的授业解惑的角色。
要适应新时代的挑战。
我要懂得给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，水无止境。
教师教书育人的过程是一个不断求新知的过程。
在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一起传授给学生，或者说潜移默化地间接地传授给学生们。
因此，教师不仅是知识的传送者，他还是要为下一代可塑造人材做出巨大的贡献。
对于那么多学生，我们要用平等的眼光去看待，不能单独用成绩把他们分为三六九等，也不能好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康快乐地成长。
我们要认识到，每个孩子都有自己的花期。
有些孩子的花期开得早，而有些花期比较慢，我们要耐心的等待。
相信每一颗种子都会发芽，每一朵鲜花都能绽放。
二、通过这次学习，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识。
通过学习，使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大的差别。
但是我相信，正因为我的年轻，我强大的求知欲，推动着我前进的步伐，使我有很大的上升空间。
向名师学习，为榜样，让我真正明白自己的专业理论知识的薄弱和不足。
让我在以后执教过程中应该着重加强对新课程的分析和理解，加强学习理论知识，以理论知识来促进自己的专业成长。
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班主任远程研修学结模板标准版5篇The standard version of the teacher in charge of a long distance study汇报人：JinTai College班主任远程研修学结模板标准版5篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：班主任远程研修学结例文(通用版)2、篇章2：班主任远程研修学结例文(标准版)3、篇章3：班主任远程研修学结范本4、篇章4：班主任远程研修学结例文5、篇章5：班主任远程研修学结模板(2021版)篇章1:班主任远程研修学结例文(通用版)回首班主任远程研修学习的这段经历，虽然又忙又累，但心里感到无比的充实。
在组织者的精心安排下，我们有幸观看了各位专家、学者的精彩视频，聆听了他们的独到见解，对班主任工作的认识上了一个台阶。
下面我就本次研修学习谈谈自己的一些心得体会：一是讲师德，用一颗爱心滋润学生的心田。
师德既是为了自己，也是为了学生，教师应该多讲一些职业道德，社会公德和家庭美德。
是呀，修行自己，德高为范，做好学生的楷模。
道德是标准，爱心是动力。
爱是无形的，爱更是伟大的，没有了爱，生活就没了色彩，没有爱就没有教育。
我们就是为学生服务的，金杯银杯不如老百姓的口碑。
班主任就更应该多一点爱心，一句鼓励的话，一个温暖的抚摸，一个甜蜜的微笑，能让孩子重新找回自信，树立生活和学习的自信。
去年我们班上的一个学生，他母亲在白水堂不幸溺水身亡，那段时间我想找他谈话。
可他总是有意识地躲避了，于是在课堂上多给了他及个关切的眼神，没想到在日记中他写到了我的眼神给予了他极大的安慰和鼓励，从此后他课听得特别认真，坚强地面对了生活。
这就是爱的力量！二是要善于对学生进行心理调节。
教师必须担负起心理医生的使命，注意调节学生的心理。
使学生精神饱满地投入到学校与生活中。
教师要当好这一角色，必须做到：①多阅读些心理学的书籍，了解学生常见的心理问题症状。
②要多些与孩子进行思想交流，关心孩子的情绪变化。
特别是对于问题生，更要在学校和生活中加以关注，及时发现其不良情绪，并因势利导。
帮助他们消除心理疾患，使孩子们健康茁壮成长。
三是重方法，讲究班级管理的艺术性。
身为班主任，接手一个新的班级，就应该为学生搭建一个良好学习的班级平台。
首先抓好纪律，面对新生的第一堂课就是给学生明确纪律，学校有什么样的纪律，你进了一个什么样的班级，班主任对学生有什么样的要求。
纪律要尽可能完整，因为修修补补的纪律会让纪律本身打折；纪律要尽可能具体，因为不具体的纪律只会让人无所适从。
抓好纪律，就使得今后的教育教学成功了一半，纪律到什么时候都不能丢，这是维护集体的第一道屏障。
四是戒骄戒躁，保持一颗平常心。
老师的工作是烦琐的，压力也很大，经济收入一般，老师是人不是神，我们也有来自社会、家庭等各方面的压力，导致很多老师的心态不平和，总是怨天忧地。
还有许多老师是在带病工作，自身健康得不到保障。
身体和身心都受到不同程度的损害的老师真的不少。
我们要正确对待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更难。
还要正确对待他人，心中常有爱心。
更要正确对待社会，常怀感激之情。
这样在社会交往和事业追求中才能给自己准确定好地位。
不要自卑不到位，也不要自傲常越位。
只要自我定位客观准确，基本上处事就能够比较得心应手，心理压力就小。
班主任研修是短暂的，但是意义是深远的。
“为人师者，做庸师最可怕。
因为庸医害一个人，而庸师则害一群人。
”家长把孩子交到你的班级，希望孩子在这里接受知识的洗礼，德育的塑造，技能的培养。
我们可不能当害人的刽子手，作为班主任就应当义不容辞，做学生人生路途中的一名引路人。
班主任还得当下去，教书育人是我们的使命。
欣然接受，快乐面对，用心去做，问心无愧！我坚信通过自己的努力，做好简单的事，做好平凡的事，做好一名合格的班主任！篇章2:班主任远程研修学结例文(标准版)【按住Ctrl键点此返回目录】本次学习内容涉及面很广，包含了班主任工作的方方面面，有专家、学者的精彩报告，有典型的教学案例以及教学反思等，这些内容为班主任工作指导了方向，通过学习，使我对班主任工作又了新的认识，并且能对我过去的工作进行反思，进一步提高了自己的班主任能力。
通过网络平台学习，既学到了知识，又结识了许多经验丰富的教师，增加了友谊，我会更积极主动地向优秀教师学习，亲身实践，把自己的收获运用到自己的班主任工作中，使自己的班主任工作得到更全面的发展。
如听了魏书生老师的讲座，我觉得我们做班主任的，一定要保持心态平和，这样对自己、对学生都是有利而无弊的。
又如苏利康教授所讲的“用心学习”是教师最值得寻觅探求的地方，更是教师一生追求所在。
有效的学习，应该是会学、会用的学习，教师的成长离不开自身的素养和人格的魅力。
总的体会就是：我培训，我快乐！珍惜当班主任的机会，勤于反思，善于总结，是教师成长的一条必经之路。
篇章3:班主任远程研修学结范本【按住Ctrl键点此返回目录】这次有幸加入班主任研修的队伍。
这次研修的一个突出特点是通过网络来进行培训，参训教师每天至少要在网上观看网上专家讲座视频一小时左右，一共六个模块，每个模块参训者要完成一篇作业，交流一篇文章，还得评论大家的文章至少5次，并至少提两个与班主任工作有关的问题和大家交流，回答大家问题也要达到5次，这才算完成一个模块的任务。
在研修过程中，我注意合理安排时间，积极参与研修，争取顺利完成班主任培训工作。
我们学校参加班集体研修的老师有10个，但学校里上网的机子只有一台。
为了照顾家里没电脑的老师能顺利完成学习任务，家里能上网的老师的学习时间都安排晚上在家里学习，我所有学习的时间都在晚上学习，因此，每天晚饭后，我第一任务就是打开电脑，聆听专家的讲座，然后结合自己多年的班主任工作完成每个模块的作业。
在第三模块的学习中，丁蓉老师总结多年做班主任的经验，向我们阐述了班主任工作的必要性和如何开展班级活动。
她认为在班级活动中，要充分体现班主任的主导作用和学生的主题作用，班主任要结合学生的生理和心理方面的特点来设计活动，但同时设计活动时也要注意：要用学生的大脑去思考；用学生的兴趣去填补自己兴趣的空白；用学生的情感区体验情景；把学生的困难当成自己的困难；把自己的需要转化成学生的需要，让简单有趣的活动道题枯燥无味的说教。
丁老师详细讲解了班级活动的`作用，要求开展的活动必须是有时代特色的、符合学生身心规律的、学生喜欢的、有学生年龄特点的。
同时，还提到了设计班级活动的过程和开展班级活动的形式等问题。
任小艾老师向我们阐述了她总结班主任工作艺术中的“六法”。
一是“虚功实做的导行法”，二是“优良环境的感召法”，三是“捕捉兴奋点的磁性法”，四是“抓住教育时机的功倍法”，五是“三位一体的互促法”，六是“自我教育的内驱法”。
这些方法让我们了解到她是如何创造性地开展班主任工作的。
学习到现在，我感觉虽然做了多年的班主任工作，原来自己的班主任知识是如此的匮乏。
虽然知道对孩子要爱，要想对自己的孩子一样，可只凭热情和良心来做班主任是远远不够的，班主任老师需要有专业的知识来做指导。
所以我觉得要想做好班主任工作就要不断地学习，不断探索，掌握班级管理的艺术，领悟班级建设的真谛，做好班级的各项工作，做一个学习型、知识型，智慧型的班主任。
因为成功不能复制，智慧让人独具风采。
不后悔，做了一名教师，更有幸做了一名班主任老师，新时代的要求，学生发展的需要，都在督促我们要不断学习，不断反思，为更好地做一名称职的班主任而努力！篇章4:班主任远程研修学结例文【按住Ctrl键点此返回目录】班主任远程教育培训已经结束。
回顾这一段时间所走过的历程我感触良多。
远程教育的方法是一种全新的教育方法，改变了以往的教育方式。
突破时间、空间的限制，人与人交流不受空间约束，学习时间也不必受上下班，白天晚上的限制，可以充分发挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身的特点，采取相应的时间或地点自我学习。
我们可以在网上观看视频，进行网上交流、探讨，向课程专家、指导教师和一线教师学习。
这次培训让我开阔了视野，每一天都有着不同的收获。
我们二班的老师们在百忙之中努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点还在网上学习，这些老师的认真精神真是值得我学习。
他们提交的作业观点独特新颖，方法行之有效，行文优雅俊秀，圆满完成了各项学习任务。
在培训过程中，我认真批改老师们的作业，作出评价。
同时积极与老师们交流，反思自己的教学，总结经验和教训。
这次培训，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。
在今后的教育教学中，我会不断学习，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。
几多辛劳，30多个日日夜夜，奔跑于学校、办公室、宿舍之间……几多感慨，专家的讲座、文章的交流，感慨于专家的教育智慧、教育理想、教育贡献、观点的精辟……几多感动，感动我乡一部分老年教师，虽近暮年却仍怀着炽热追求，克服身体上、技术上的许多困难，看视频，发表作业、提交评论……几多惊讶，几多震撼。
惊讶于同在研修路上的许多同行，态度之认真，作业提交之快、观点之新颖独到……震撼于教育形势发展之快，同时深感育人的责任之重大。
春暖花开，20xx 年班主任远程研修揭开序幕，贵州路小学远程研修班的骨干班主任在区教体局及学校领导的指导下，积极参与研修。
本次研修我校共有老、中、青10名教师参与其中大家按时完成每一项作业，并在教育教学实践中认真贯彻落实学习精神，做到学以致用。
两个月的时间，老师们的收获是沉甸甸的。
现将学校培训工作进行总结：一.明确目标，了解内容培训目标：利用远程研修模式，在专家引领下，通过网上讨论、案例分析、自我反思等形式的对话交流，帮助班主任诊断和解决班级管理问题，提高班主任有效实施班级管理和教育的能力，加强小学班主任队伍建设。
我校通过动员大会、观看视频、集中探讨等方式，使10名教师认识到参与学习的重要性及重要意义，对每阶段的学习任务有了清晰明确的认识，并且了解培训内容，在培训中做到有的放矢。
二、领导重视，解读文件学校领导高度重视，及时收取文件，解读文件，重视研修中的新闻报道工作，学校指定德育处负责，明确要求和责任，全面、准确、及时地反映并了解研修班班主任的研修情况。