试题库管理信息系统用户操作手册
题库管理自动组卷系统题库管理与自动组卷系统使用手册
题库管理与自动组卷系统使用手册东北农业大学工程学院简介：题库管理与自动组卷系统包括两个方面：题库管理和自动组卷。
适用于大学各种基础课以及高中课程。
试题库一旦建立，就可以自动组卷，并自动生成Word文档。
对于试题数量多、考试频繁的课程尤其适用。
该系统包括题库管理和自动组卷两大功能。
该软件系统的优点：（1）支持Word公式编辑器，能够输入和输出公式编辑器里的任何符号；（2）组卷可以按照章节以及难度，由命题教师自行选择，试卷生成之前，命题教师可以对试卷的知识点做手工调整，可以避免以往知识点重复的情况；下面简单介绍一下题库管理与自动组卷系统的使用过程。
●题库管理包括对试题的增加、删除和修改。
该系统是按照学院✍专业✍课程✍章节✍题型✍难度✍试题为主线建立试题库。
其中学院✍专业✍课程可以手动建立关联。
相同的科目只需建立一个试题库，可以供多院多专业使用。
减少了建立题库的工作量。
在增加该系统的应用范围和灵活性的同时也增加使用该系统的复杂性，需要用户自己输入某些基础信息。
但是，使用该软件的用户基本上为高校教师，相对计算机水平比较高和接受能力相对普通人也强。
我们大胆的增加了软件的灵活性。
如果您是第一次使用该系统请按建立试题库：第一步、将所在学院、专业输入通过学院设置和专业设置增加到数据库中第二步、将课程名称、课程代号和该课程所包含的章节及名称增加到数据库。
第三步、将学院、专业、课程三者关联起来。
第四步、添加试题●自动组卷根据用户对试卷的要求自动从试题库中选择试题并输入到Word文档中并自动排版。
本系统有别于其他的组卷程序还增加了试题更换功能。
组卷之后老师可以根据实际情况对自动选择出来的试题做小范围的调整。
提高组卷的成功率。
并且，使试题更符合实际教学情况。
也增加了该系统的应用性。
生成试卷的步骤。
第一步、基本参数设置。
确定预生成试卷的学院、专业、课程。
第二步、试卷参数设置。
该步骤是组卷的最重要的一步，该步完成对预生成试卷的全部要求的设定。
(精华版)最新国家开放大学电大《管理信息系统》形考网络课作业1-4试题及答案
(精华版)最新国家开放大学电大《管理信息系统》形考网络课作业1-4试题及答案(精华版)最新国家开放大学电大《管理信息系统》形考网络课作业1-4试题及答案100%通过考试说明：2022年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，该课程共有4个形考任务，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。
本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。
课程总成绩=形成性考核某50%+终结性考试某50%形考任务1一、单项选择题（每小题2分，共56分）题目11.以下关于管理信息系统特点的说法，错误的是（）选择一项：D.管理信息系统是模型驱动的题目22.下列说法不正确的是（）选择一项：B.管理信息系统可以代替人进行决策题目33.一般情况下，可将管理分为三个层次，即高层、中层和基层，其中高层管理属于（）选择一项：B.战略级管理题目44.管理活动的高、中、基3个层次分别对应着3种类型的决策过程，即（）选择一项：A.非结构化决策、半结构化决策和结构化决策题目55.事务型管理信息系统的主要目的是（）选择一项：A.具体业务过程的自动化题目66.ERP的含义是（）选择一项：B.企业资源计划题目77.战略级管理属于（）选择一项：B.高层管理题目88.控制管理属于（）选择一项：A.中层管理题目99.执行层或称作业层的管理属于（）选择一项：C.基层管理题目1010.MRPII的含义是（）选择一项：A.物料需求计划第二代题目1111.计算机集成制造系统和办公自动化系统的英文缩写分别是（）选择一项：C.CIMS、OA题目1212.系统由输入、输出、处理、反馈、控制5要素组成，其中反馈是指（）选择一项：C.将输出的一部分信息返回到输入，以供对系统进行控制用题目1313.管理是一项有序化的、经常性的过程，其最重要的职能之一就是（）选择一项：D.决策题目1414.信息系统是由硬件、软件、数据库、远程通讯和网络、人员以及过程组成的，其中起主导作用的是（）选择一项：C.人员题目1515.信息源中的同一信息可以为多个信息接受者使用，这种特性称为信息的（）选择一项：C.共享性题目1616.信息运动的基本形式是（）选择一项：A.数据题目1717.系统而可以从多个角度进行分类，按系统与环境的关系可分为（）选择一项：A.外部题目1919.信息系统的英文缩写是：（）选择一项：A.IM题目2022.比较常见的电子商务模式B2C（或称BtoC）是指（）选择一项：B.企业与直接个人消费者间的电子商务题目2121．系统分解的原则包括（）。
管理信息系统试题及答案定稿版
管理信息系统试题及答案精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】《管理信息系统》试题库1?一、填空题?1.信息系统包括系统和系统两个方面。
系统对输入数据进行处理，获得新的数据；而系统则不改变信息本身的内容，作用是把信息从一处传到另一处。
2.管理系统按层次可分为战略管理、和等三个层次。
3.数据通常按四个层次进行组织。
这四个层次是：数据项、、文件和。
4.所谓数据的组织，指的是由计算机操作系统提供的数据组织功能。
而数据的组织，指的是对相关记录进行逻辑上的编排。
5.数据模型有层次数据模型、和等几种。
二、选择题?1.下列系统开发的各阶段中难度最大的是()A、系统分析B、系统设计C、系统实施D、系统规划2.数据库的组织结构中包括的模式有（）A、内模式B、（概念）模式C、外模式D、前三个选项都对3.U/C矩阵的正确性检验没有包含的一种是：（）A、完备性检验B、准确性检验 C、一致性检验D、无冗余性检验4.文件系统中最小的数据存取单位是()A、数据项B、记录C、文件D、数据库5.某公司把库存物资出入库和出入库财务记账处理综合成一个应用子系统，这种子系统是将（）A、供销职能和生产职能关联在一起B、供销职能和财务职能关联在一起C、财务职能和生产职能关联在一起D、供销职能和市场职能关联在一起6.下列关于结构化方法和原型法的描述错误的是()A、结构化开发方法是以系统工程的思想和工程化的方法进行开发B、对于运算量大、逻辑性较强的程序模块可采用原型法来构造模型C、结构化方法要求严格区分开发阶段D、原型法要求的软件支撑环境比结构化方法高7.可行性分析的内容包括()A、业务上的可行性、管理上的可行性、决策上的可行性?B、技术上的可行性、业务上的可行性、管理上的可行性?C、经济上的可行性、技术上的可行性、管理上的可行性D、经济上的可行性、业务上的可行性、管理上的可行性8.数据库系统的核心是（）A、数据库B、操作系统C、数据库管理系统D、数据库系统9.某企业建立了生产、销售、人事等从基层到高层的MIS，这种MIS的结构为()A、职能结构B、横向综合结构C、总的综合结构D、纵向综合结构10.绘制系统流程图的基础是（）A、数据关系图B、数据流程图C、数据结构图D、功能结构图11.VFP语言属于第()代计算机语言。
管理信息系统考试试题
管理信息系统考试试题(A)标准答案一、名词解释（4分*4=16分）1、管理信息系统：管理信息系统是由人和计算机系统等组成的、能进行信息处理的的人机系统,它反映企业的生产经营情况利用过去、当前的数据预测未来,从企业全局出发辅助企业决策。
2、信息技术：信息技术：内涵：凡是能拓展人的信息处理能力的技术。
外延（到目前为止）：传感技术：信息采集;计算机技术：信息的存储与加工; 通信技术：信息的传递;控制技术：信息的调控. 硬件、软件之分。
3、系统分析：管理信息系统的系统分析的主要任务是在详细调查的基础上，通过对现行系统详细调查资料的分析，分析企业生产经营管理工作以及用户的需求、企业战略发展的要求，从数据和功能上, 进行抽象，从而确定新系统的逻辑模型。
4、数据处理：数据处理：是指按照应用的需要,采用一定的方法和手段对数据进行收集、存储、加工、传输和输出这样一个过程的总称。
重要环节：输出，收集-识别、整理、表达、录入。
二、填空题（2分*5=10分）1、一个完整的条形码由两侧静区、起始字符、_数据区、___校验位_______和终止字符组成。
2、EAN-13条形码：9X的校验位X是______5________________。
3、UPC码包括两种类型：________UPC-A_________和___UPC-E________。
三、选择题（单选或多选 3分×4=12分）1、 PDF47是：BA、一维条形码B、二维条形码2、把分布在不同地理位置的独立计算机，用传输介质、通信设备和网络操作系统等连接起来，实现资源共享的计算机系统是（ B ）：A.管理信息系统B.计算机网络C.专家系统D.决策支持系统3、CMM就是软件的能力成熟度模型，可分为五个级别的从初级到高级次序是：（ B ）A．初始级、确定级、可重复级、管理级和优化级 B．初始级、可重复级、确定级、管理级和优化级 C．初始级、可重复级、管理级、确定级和优化级 D．初始级、管理级、可重复级、确定级和优化级4、UCC/EAN-128条形码的应用标示符00是（ A D. ）。
用户手册和操作手册
用户手册和操作手册项目名称：负责人：指导教师：委托单位：开发单位：开发时间：年月～年月时间：2007.101引言1.1编写目的说明编写这份用户手册的目的，指出预期的读者。
等级考试网上辅导系统是教育信息化、网络培训的一个重要组成部分，研究的目的是为了改革考试手段，实现考试技术现代化、考试过程科学化、考试管理自动化、考试资料无纸化。
利用计算机网络进行测试，可以大量采用标准化试题，使用计算机评卷；也可以利用计算机从试题库中随机抽题组卷进行测试；还可以直接把成绩送到数据库中，进行排序、统计分析等操作，并能实现远程等级考试网上辅导。
本课题是软件开发试训课程在计算机科学与技术专业教学中的应用，应用ASP 程序设计，开发基于WEB应用程序，从而完善课程的网络畅通程度，其中采用的B ／S模式，让客户端从繁重的数据计算的劳动中解脱出来，C／S模式又提高了软件的可控与安全性，这种三层模式的数据库访问与管理方式让我们数据库的管理与访问变得更加高效快捷。
本系统的软件实现计划ASP语言，SQLServer数据库，因此具有很强的应用性、可维护性、可扩展性以及重复使用的能力，可以很方便进行版本控制、数据库操作等复杂度比较高的控制。
1.2背景说明：a.这份用户手册所描述的软件系统的名称；b.该软件项目的任务提出者、开发者、用户（或首批用户）及安装此软件的计算中心。
随着社会的不断发展，计算机的使用更是日益普及，无论是工作生活都与其息息相关，人必须要掌握计算机的操作，而计算机的水平很大程度是由国家计算机等级考试确定的，所以我们围绕计算机等级考试设计了等级考试网上辅导系统，主要提供与计算机等级考试相关的内容，如考试动态、历年的真题、考题分析和讨论交流等。
1.3定义列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。
1.4参考资料列出有用的参考资料，如：a.项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文；b.属于本项目的其他已发表文件；c.本文件中各处引用的文件、资料，包括所要用到的软件开发标准。
管理信息系统试题库-针对黄梯云主编
第一章信息和信息系统一、选择1. 以下各点中（C)不是当代企业面临的竞争环境的特点.A 工作地点的虚拟化B 经济的全球化C 企业的规模化D 电子商务2。
以下各点中（A)不是系统的特征。
A 灵活性B 整体性C 相关性D 环境适应性E 目的性3。
信息系统能为管理的(D）主要职能提供支持。
A 计划B 组织C 控制D 以上全部4. 以下各点中（A）不是决策活动所要经历的阶段。
A 调整B 选择C 情报D 设计5. 以下各点中(D）不属于对系统的性能进行评价时需要考虑的方面。
A 能观能控B 接口清楚C 结构合理D适应性强二、判断1. 信息是构成客观世界的基本要素之一.（正确）2。
小概率事件的发生,其带给人们的信息量就小。
（错误）3. 系统的信息量的增加总是表明不确定性的减少、有序化程度的增加.（正确）4. 数据一般会影响人们的决定，而信息不会。
(错误）5. IT可以帮助公司降低交易成本。
而随着交易成本下降，公司规模便可缩小，管理成本下降，雇员人数减少.(正确）6。
通常认为，管理信息系统主要解决结构化的决策问题，而决策支持系统则以支持半结构化和非结构化决策问题为目的。
（正确)7. IT使组织在增加收入的同时减少中层经理和办公人员，从而降低组织的代理成本.（正确）8 战略管理层对信息的加工方法往往比较固定。
（错误）三、问答2. 什么是数据、什么是信息？二者之间有何区别和联系？[答］信息是关于客观事实的可通讯知识。
信息简单地定义为那些在特定背景下具有特定含义的数据.数据是对客观事物记录下来的可以鉴别的符号，一切数字、符号、文字、图形、声音等都是数据。
信息是经过加工后的数据,它对接收者的行为能产生影响，它对接收者的决策具有价值。
数据和信息的关系可以看成是原料和成品、载体和负载的关系。
换言之，通常的信息系统,可以将数据加工成信息。
更确切地说，信息处理系统将不可用的数据形式加工成可用数据形式，对于接收者来说，这种可利用的数据形式就是信息。
管理信息系统试题库
管理信息系统试题库制作人：肖承伟图表题1。
按下述业务过程画出物资订货的业务流程图和数据流程图：采购员从库房收到缺货通知单以后，查阅订货合同单，若已订货，向供货单位发出催货请求，否则，填写订货单交供货单位。
供货单位发出货物后，立即向采购员发出取货通知单。
采购员取货后，发出入库单给库房。
库房进行验货入库处理，如发现有不合格货品，发出验收不合格通知单给采购员,采购员据此填写退货单给供货单位。
2。
试用判断树描述下面的过程。
铁路运费，收货地点在本省以内，快件每千克1.5 元，慢件每千克1 元.收货地点在外省，重量小于等于20 千克，快件每千克2 元，慢件每千克1。
5 元，若重量大于20 千克,其超重部分每千克加收0。
2 元。
3.根据下述业务流程画出业务流程图:采购员从仓库收到缺货通知单以后，查阅订货合同单，若已订货，向供货单位发出催货通知，否则，填写定货单交供货单位，供货单位发出货物后，立即向采购员发出取货通知。
4.绘制供应部门制定材料订购计划的数据流程图.供应部门收到计划科送来的生产计划，工艺科送来的材料消耗定额以及维修部门送来的维修用料计划，进行如下处理：（1）计算生产用料。
由生产计划和材料消耗定额计算生产用料，生成生产用料表。
（2）计算材料总需用量。
由生产用料表及维修用料计划，计算材料总需用量。
（3）制定材料订购计划。
由材料需用总量、材料库存数据、订购合同等信息，制定材料订购计划,除保存外，分别送厂部及财务科.5．教师科研管理工作流程是：接收教师交来科研申请材料，科研秘书根据科研管理条例进行初审，对需要修改的申报材料退回教师修改。
对初审合格的材料，再根据科研管理条例和科研档案进行分类，分类完成后将科研成果材料报主管主任审批,审批合格后，由科研秘书将材料存储到科研档案，并报科研处备案。
画出处理的业务流程图.6．某银行发放贷款原则如下：（1）对于贷款未超过10 万的客户,允许立即贷款.(2)对于贷款已超过10 万的客户，若过去还款记录好且本次贷款额在3 万元以下，可作出贷款安排;否则拒绝贷款。
最新考试系统操作手册
信息技术5.0考试系统用户操作手册一、考试系统的安装（一）运行环境1、各考点环境配置(1)、评分系统：a.系统最低配置硬件配置处理器：PII450 内存：64M 硬盘空间：500M显示模式分辨率：800X600 色彩：增强位16色操作系统Windows2000或Windows98b.系统推荐配置硬件配置处理器：PIII800 内存：128M 硬盘空间：500M显示模式分辨率：800X600 色彩：增强位16色操作系统Windows2000 server(2)、考试系统a.系统最低配置：硬件配置处理器：P166（或赛扬400）内存：64M 500M显示模式分辨率：800X600 色彩：增强位16色操作系统Windows2000或Windows98b.系统推荐配置:硬件配置处理器：PII450 内存：128M 硬盘空间：500M显示模式分辨率：800X600 色彩：增强位16色操作系统Windows2000或Windows98（二）各考试点、考试学校的软件安装考试点、考试学校安装的软件分为两大部分：《信息技术考试系统》和《信息技术评分系统》。
以下简称为“考试系统”和“评分系统”。
“评分系统”安装在服务器端，称为“考试系统服务器”，只需在一台电脑上安装一次即可；“考试系统”则分别安装在已与考试系统服务器正常联网的考生电脑上。
安装步骤如下：1.评分系统的安装将光盘放入光驱，进入评分系统安装界面（如图2-10）图2-10双击“Setup.exe”进行安装。
系统出现欢迎界面，这时你可以选择是否真的安装本软件，如果是则点击“安装”继续安装过程，否则点击“退出”按钮。
(如图2-11)图2-11点击“安装”按钮继续安装，出现“选择安装目录”对话框。
(如图2-12)图2-12系统默认将“考试系统”安装在“C:\ksSystem\”目录下，如需修改，请点击“浏览”按钮进行安装目录选择。
★注意：(1)一般情况下，请不要更改系统默认的安装路径，系统会默认使用“C:\ksSystem”目录作为考试系统的数据服务目录。
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《试题库管理信息系统》(通用版)用户操作手册绵阳师范学院电子与信息技术研究所1. 系统架构《试题库管理信息系统》(通用版)适用于高校除无纸化考试形式外的全部学科中的全部课程。
其系统架构如图1所示：图1 系统架构示意图由图可见，整个系统使用人员身份共分为三类，即系统管理员、教学管理员和任课教师。
其中，系统管理员由教务处相关人员担任，教学管理员由各教学院系教学秘书担任。
2. 各类人员工作职责2.1 系统管理员工作职责：⑴负责建立各院系教学管理人员名单以及初次登录使用的初始密码。
如果各院系教学管理人员调整和变动，也由系统管理员负责进行修改。
⑵负责监督各院系教学管理人员注册情况。
杜绝教学管理人员同时在多台计算机上注册，提高系统的安全性，避免试卷泄密。
2.2 教学管理员工作职责：⑴负责建立各课程任课教师清单，并为任课教师使用本系统设置初始密码。
⑵负责进行试卷组卷、保存、打印等。
⑶负责进行试卷管理与维护。
2.3 任课教师工作职责：⑴根据教学大纲和考试大纲的规定，负责确定本门课程的考试范围、各章节试题在试卷中所占比例、考试题型、每种题型单题分及总分等。
⑵负责完成该门课程试题的管理与维护。
⑶负责对试卷考试结果的分析。
3. 安全性保障措施本系统从如下几个方面提供系统的安全性保护。
1. 不同身份用户赋予不同的管理使用权限，避免了使用权限交叉出现事故职责不清，有利于对各使用者的要求。
例如，系统管理员只负责分配各院系教学管理人员，并不接触任何试题库；而任课教师只负责试题及其参数的正确性掌控，并不生成试卷；院系教学管理员不负责试卷生成，试题正确性职责在于任课教师。
2. 全部数据采用数据库集中管理技术，便于统一管理和防范病毒的攻击。
3. 数据采用已被全球公认的安全性较高的SQL数据库管理系统进行管理，保证数据具有较高的安全性。
4. 对系统管理员和各院系教学管理员进行注册管理，可确保一个身份的管理员只能在一台计算机上注册，保证系统的安全性。
未注册的操作者使用的是《演示版》，系统核心功能被限制，保证了系统的可靠性。
5. 凡是系统与操作者交互的地方，都使用了数据容错处理，保证了操作的正确性。
4. 使用方法阅读前的提示：不同身份登录的人员，在阅读本部分内容时，请根据自己的登录身份阅读相应部分的内容。
本系统将“系统管理员”、“教学管理员”、“任课教师”三类人员集成在一个系统中，共同完成试题库管理工作，他们之间既有分工、又相互协作，这样有利于降低系统维护成本。
无论是上述三类的哪类人员，只要是第一次使用本系统，在显示启动界面(如图2所示)后都将会询问学校名称和服务器地址，如图3、4所示。
图2 系统启动界面示意图图3 系统启动界面示意图按<OK>后，将会弹出如图4所示的“确定服务器地址与学校名称”对话框。
在输入正确信息之前，请务必认真阅读对话框下方的说明。
图4 服务器地址与学校名称输入示意图如果教学管理人员不知道学校服务器IP地址，请与系统管理员联系，如果任课教师不知道服务器IP 地址，请与各院系教学管理员联系。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 温馨提示：⑴在输入服务器IP地址时，即可输入IP地址，又可输入服务器名称。
如果既输入服务器IP地址又输入服务器名称，将以IP地址优先；⑵无论哪类人员，请务必正确填写学校全名，不要使用简称。
因为该信息在本系统后续部分要大量使用。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 在正确输入服务器地址和学校名称后，按<确定>按钮，将保存输入，并提示系统将需要重新启动。
重新启动后，各类人员根据自己情况，选择各自不同的身份登录系统即可。
4.1 系统管理员使用方法4.1.1 登录与退出系统管理员进入登录界面(如图5所示)后，选择“管理员”登录身份，正确输入相应密码(初始密码默认为：“123456”，请在成功登录后及时修改自己的登录密码)后，即可登录系统管理员界面(如图6所示)，进行相应管理操作了。
图5 系统管理员登录示意图图6 系统管理员操作界面示意图“退出”本系统的方法：选择“人员管理”→“退出系统”即可。
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 温馨提示：⑴选择“人员管理”→“退出系统”是退出本系统的唯一方法。
如果按窗体右上方“”按钮只是将本系统最小化到系统托盘中，单击托盘中本系统图标，则可恢复到当前工作状态。
⑵如果选择窗体右上方“”按钮只是将本系统最小化，此时并不在系统托盘区出现，按“”按钮即可恢复操作界面。
⑶未注册的系统只是一个“演示版”，其中部分功能受限。
因此，为了获得全功能使用，请及时注册。
注册码请与系统开发人员联系获取，不要企图去破解注册码，否则系统死锁造成的一切后果将由操作者自己负责。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 下面是系统管理员使用本系统的操作方法。
4.1.2 人员管理选择菜单“人员管理”→“教学人员管理”即进入教学人员管理界面，如图7所示。
图7 教学人员管理操作示意图由上图可见，系统管理员可以完成4项工作，即“新增教学管理人员”、“删除教学管理人员”、“更改教学管理人员”和获取相关院系的注册码。
⑴新增教学管理人员：单击<新增>按钮，在院系名称、教师姓名、初始密码后面输入新增院系名称(必须是全称)、教学管理员姓名、初始密码，按<保存>按钮完成。
此时，院系注册码后将出现该院系使用的注册码，请你做好记录，并将该注册码告知相应院系的教学管理员。
⑵删除教学管理人员：直接在对话框左侧表格中单击需要删除的教学管理人员所在栏，单击右侧的<删除>按钮即可。
⑶更改教学管理人员：单击对话框左侧表格中需要更改的教学管理人员所在行，右侧将显示出该教学管理人员所在院系名称、教师姓名。
此时管理员可重新输入教学管理人员姓名或初始密码以及确认密码。
如果只输入初始密码和确认密码，则实现了修改教师初始密码的功能；如果既输入教师姓名，又输入初始密码，则实现了同时修改教师姓名和初始密码的功能。
⑷获取注册码：如果需要单独查询现有院系的注册码，可单击“已有教学管理人员信息”栏中相关院系名称，再单击<获取注册码>按钮即可。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 温馨提示：⑴管理员在修改教学管理人员信息时，不能修改院系名称，只能修改教师姓名和初始密码。
如果确实需要修改院系名称，只能采用先删除后新增的方法实现；⑵管理员只能管理各院系的教学管理人员(教学秘书)信息，因此，在信息输入时，不存在人员身份选择的问题；⑶每院系只能确定一名教学管理人员。
⑷在保存信息时，<保存>按钮下方将同时出现“院系注册码”，此时管理员应按照说明，记录下该院系的注册码(共4组，24位，其中内容全部为数字)，并告知相关院系的教学管理人员。
⑸选中“同时显示密码”复选框，可实现查询各院系教学管理人员密码的功能。
⑹在新增教学管理人员时，如果出现重复的院系名称，系统将提示是否覆盖现有的教学管理人员，如果放弃，将忽略本次输入信息；否则将把现有教学管理人员的信息全部覆盖。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.1.3 系统注册选择菜单中的“系统注册”→“系统注册”即进入系统注册管理界面，如图8所示。
图8 系统注册示意图请按照系统开发人员给出的注册码，逐一输入，按<注册>按钮即可。
如果只是希望大致浏览系统功能，可单击<暂不注册>按钮，继续使用本系统。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 温馨提示：⑴本系统注册之前属于“演示版”，其中部分功能受限。
因此，为了获得全功能使用，请及时注册。
⑵注册码是本系统使用的唯一身份识别码，请保管好，在重装系统时使用。
⑶当系统注册成功后，“系统注册”菜单就自动消失。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.1.4 浏览使用日志选择菜单中的“使用日志”→“浏览日志”即进入浏览日志操作界面，如图9所示。
图9 日志浏览示意图在开始进入日志浏览界面时显示的是当前全部系统使用日志，管理员可根据自己情况确定浏览条件：人员类别：包括“管理员”和“教学管理人员”两类。
以普通教师身份登录者，本系统不会记录其登录情况；登录IP地址：当前两类人员或前面已经选中的类别人员登录系统时使用过的计算机的IP地址；登录方式：包括“注册登录”和“普通登录”两种；登录状态：包括“成功”登录和“失败”登录两种。
管理员选择上述全部或部分条件后，按<确定>按钮，即可列出你感兴趣的登录记录。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 温馨提示：⑴使用日志浏览功能是为了进一步提高本系统的安全性而设置的。