S版三年级下册语文4柳笛和榆钱课件
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语文S三下《柳笛和榆钱》ppt课件
段落大意
第一段 第二段 第三段 第四段 第五段
描述柳树的形态和特点，以 及柳树在春天里的变化。
描述孩子们用柳树做柳笛的 情景，以及柳笛的音色和吹
奏技巧。
描述榆树的形态和特点，以 及榆钱的特点和用途。
描述孩子们用榆钱做食物的 情景，以及榆钱的美味和营
养价值。
总结全文，强调柳树和榆树 在春天里的美丽和价值。
04
课堂互动与讨论
问题设置
总结词
引导学生思考
详细描述
在《柳笛和榆钱》PPT课件中，应设置一系列问题，引导学生对课文进行深入思 考。问题可以涉及文章的主题、写作手法、人物性格等方面，以帮助学生更好 地理解课文。
问题设置
总结词
引导学生思考
详细描述
在《柳笛和榆钱》PPT课件中，应设置一系列问题，引导学生对课文进行深入思 考。问题可以涉及文章的主题、写作手法、人物性格等方面，以帮助学生更好 地理解课文。
教学方法评价
本课采用PPT课件与讲解相结合的教 学方法，直观展示了教学内容，激发 了学生的学习兴趣，取得了较好的教 学效果。
通过本课学习，学生基本掌握了柳笛 和榆钱的制作技巧和文化背景，教学 目标基本实现。
本课总结
内容总结
本课讲述了柳笛和榆钱的制作方法和 文化内涵，通过PPT课件生动展示了 这两种传统手工艺品的特点和制作过 程。
课堂互动环节
总结词
增强师生互动
详细描述
在PPT课件中，可以设置一些课堂互动环节，例如提问、抢答等。这些互动环节可以增强师生之间的互动，提高 学生的学习兴趣和参与度，使课堂氛围更加活跃。同时，通过互动也能帮助教师了解学生的学习情况，及时调整 教学策略。
课堂互动环节
总结词
三年级语文下册 第1单元 4《柳笛和榆钱》课件1 语文S版
我来读一读
浴 榆使 略呈 呈浑 吼唇 吱
奉 奉润 浸串 莹尝 稍与 混设
柳树
yúቤተ መጻሕፍቲ ባይዱfèng
mù yù hùn
níng bì
lǜe
chéng
榆钱 沐 浴 奉献 混合
拧 一拧 略略 呈 现 遮蔽
温顺 亮晶晶 绿莹莹 一串串 浑厚
春天，我们折下—根手指粗的柳枝，拿小刀 切割齐整，然后轻轻拧（ní nɡ）一拧，使绿色的 树皮略（lüè）略松动，猛一下把它褪（tuì ）出 树枝，一管柳笛就温驯（xùn）地呈（chénɡ）现 在手中，愿意怎么吹就怎么吹。
柳树和榆树给春天里的孩子 你是从课文 柳笛和榆钱 们带来了很多的 的哪些描写中体 给春天里的孩子 乐趣，你还知道 会到的？ 们带来了哪些乐 还有哪些事物给 趣？ 春天增添了色彩， 给孩子们带来了 欢乐呢？
下课啦！
榆钱是榆树的奉（fènɡ）献。榆钱非常好吃。清晨，露水还 浸（jì n）润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串 串晶莹的玉荚。折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真 美妙！第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼 （jǔjué）。第三第四片呢，你能尝到露水与榆钱混（hùn）合 后的甜美，尝到土地的芬芳。
浴 榆使 略呈 呈浑 吼唇 吱
奉 奉润 浸串 莹尝 稍与 混设
柳树
yúቤተ መጻሕፍቲ ባይዱfèng
mù yù hùn
níng bì
lǜe
chéng
榆钱 沐 浴 奉献 混合
拧 一拧 略略 呈 现 遮蔽
温顺 亮晶晶 绿莹莹 一串串 浑厚
春天，我们折下—根手指粗的柳枝，拿小刀 切割齐整，然后轻轻拧（ní nɡ）一拧，使绿色的 树皮略（lüè）略松动，猛一下把它褪（tuì ）出 树枝，一管柳笛就温驯（xùn）地呈（chénɡ）现 在手中，愿意怎么吹就怎么吹。
柳树和榆树给春天里的孩子 你是从课文 柳笛和榆钱 们带来了很多的 的哪些描写中体 给春天里的孩子 乐趣，你还知道 会到的？ 们带来了哪些乐 还有哪些事物给 趣？ 春天增添了色彩， 给孩子们带来了 欢乐呢？
下课啦！
榆钱是榆树的奉（fènɡ）献。榆钱非常好吃。清晨，露水还 浸（jì n）润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串 串晶莹的玉荚。折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真 美妙！第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼 （jǔjué）。第三第四片呢，你能尝到露水与榆钱混（hùn）合 后的甜美，尝到土地的芬芳。
三年级语文下册 第1单元 4《柳笛和榆钱》课件1 语文S版
榆钱是榆树的奉（fènɡ）献。榆钱非常好吃。清晨，露水还 浸（jìn）润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串 串晶莹的玉荚。折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真 美妙！第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼 （jǔjué）。第三第四片呢，你能尝到露水与榆钱混（hùn）合 后的甜美，尝到土地的芬芳。
柳树和榆树给春天里的孩子 们带来你柳了是笛很从和多课榆的文钱 的乐给哪趣春些，天描你里写 还的中知孩体道子 会还们到有带的哪来？些了事哪物些给乐 春趣天？增添了色彩，
给孩子们带来了
欢乐呢？
下课啦！
我来读一读
浴榆使略呈呈浑吼唇吱 奉奉润浸串莹尝稍与混设
柳树
yú
mù yù níng
lǜe chБайду номын сангаасng
榆钱 沐 浴 拧 一拧 略略 呈 现
fèng
hùn
bì
奉 献 混 合 遮蔽
温顺 亮晶晶 绿莹莹 一串串 浑厚
春天，我们折下—根手指粗的柳枝，拿小刀 切割齐整，然后轻轻拧（nínɡ）一拧，使绿色的 树皮略（lüè）略松动，猛一下把它褪（tuì）出 树枝，一管柳笛就温驯（xùn）地呈（chénɡ）现 在手中，愿意怎么吹就怎么吹。
2022语文S版语文三下《柳笛和榆钱》ppt课件2
做柳笛带来的欢乐： 〔1〕找出描写做柳笛动作的词语读一读。 〔2〕从动作中感悟到什么？
第九页，编辑于星期三：十四点 二十九分。
粗笛 声音浑厚，呜呜的像 牛吼；
细笛 声音尖厉，吱吱的像
雏鸡叫。 〔比喻〕
第十页，编辑于星期三：十四点 二十九分。
吹柳笛带来的欢乐：
〔1〕课文通过以下 几点表达欢乐之情的。
阅读课文并思考：
1.想想课文主要写了什么事？按什么
顺序写的？先写什么，后写什么？
2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活 带来了哪些欢乐？
第七页，编辑于星期三：十四点 二十九分。
Байду номын сангаас
柳树的长发披散 开来，自由自在地
沐浴在春风里；
榆树常常把身子 探出墙头，向我们 招手。
〔拟人〕
第八页，编辑于星期三：十四点 二十九分。
愿怎么吹就怎么 吹
吹出的音色各不 相同
我们吹柳笛的样 第十一页，编辑于星期三：十四点 二十九分。
第十二页，编辑于星期三：十四点 二十九分。
第十三页，编辑于星期三：十四点 二十九分。
榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？
摘榆钱：
①找出描写榆钱样子的句子读一读。 ②思考：这样写说明了什么？ ③你感受到了孩子们的心情是怎样的？
第十四页，编辑于星期三：十四点 二十九分。
回读全文，讨论解决：
为什么开头写柳树、榆树的 样子？与做柳笛、吹柳笛、 吃榆钱有什么联系？
第十五页，编辑于星期三：十四点 二十九分。
语文S版 三年级下册
4.柳笛和榆钱
第一页，编辑于星期三：十四点 二十九分。
柳树柳、柳笛 树
第二页，编辑于星期三：十四点 二十九分。
柳 笛
第三页，编辑于星期三：十四点 二十九分。
三年级语文下册 第1单元 4《柳笛和榆钱》课件6 小学三年级下册语文课件
语文S版三年级语文下册第一(dìyī)单元
柳笛和榆钱(yúqián)
12/10/2021
第一页，共十四页。
自读课文(kèwén)思考：
1.想想课文主要写了什么事？按什么顺序 (shùnxù)写的？先写什么，后写什么？
2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来 了哪些欢乐？
12/10/2021
第二页，共十四页。
1.课文(kèwén)主要是写童年时期做柳笛、 吹柳笛，吃榆钱的欢乐。
2.按总分的方法记叙的。
12/10/2021
第三页，共十四页。
1.做柳笛带来哪些欢乐？
（1）找出描写做柳笛动作的词语(cíyǔ)，读一读。 （2）你从做柳笛的动作中感悟到什么？
（3）自由朗读。
12/10/2021
第四页，共十四页。
12/10/2021
第六页，共十四页。
①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。
（要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏 在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的 办法让人们听到这美妙(měimiào)的歌声。从中可以 看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体 会到作者对家乡的眷恋、热爱之情。）
对大自然的热爱之情。
12/10/2021
第十一页，共十四页。
（3）如何学习略读课文：
初读，了解大意——自学生字；
提出不懂问题——带着问题，默读课文；
理解课文内容——解决(jiějué)不懂问题； 感悟重点语句——积累好词佳句。
12/1伸积累(jīlěi)实践
12/10/2021
第九页，共十四页。
4.回读全文(quán wén)，讨论解决：
为什么开头写柳树、榆树的样子？ 与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什 么联系？
柳笛和榆钱(yúqián)
12/10/2021
第一页，共十四页。
自读课文(kèwén)思考：
1.想想课文主要写了什么事？按什么顺序 (shùnxù)写的？先写什么，后写什么？
2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来 了哪些欢乐？
12/10/2021
第二页，共十四页。
1.课文(kèwén)主要是写童年时期做柳笛、 吹柳笛，吃榆钱的欢乐。
2.按总分的方法记叙的。
12/10/2021
第三页，共十四页。
1.做柳笛带来哪些欢乐？
（1）找出描写做柳笛动作的词语(cíyǔ)，读一读。 （2）你从做柳笛的动作中感悟到什么？
（3）自由朗读。
12/10/2021
第四页，共十四页。
12/10/2021
第六页，共十四页。
①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。
（要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏 在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的 办法让人们听到这美妙(měimiào)的歌声。从中可以 看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体 会到作者对家乡的眷恋、热爱之情。）
对大自然的热爱之情。
12/10/2021
第十一页，共十四页。
（3）如何学习略读课文：
初读，了解大意——自学生字；
提出不懂问题——带着问题，默读课文；
理解课文内容——解决(jiějué)不懂问题； 感悟重点语句——积累好词佳句。
12/1伸积累(jīlěi)实践
12/10/2021
第九页，共十四页。
4.回读全文(quán wén)，讨论解决：
为什么开头写柳树、榆树的样子？ 与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什 么联系？
S版三年级下册语文4柳笛和榆钱课件
回读全文，讨论解决： 为什么开头写柳树、榆树的样子？与 做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？
总结全文，谈收获： (1)学习组材方法：先总后分。 （2）情感体验：对故乡的眷恋 之情，对大自然的热爱之情。
拓展延伸积累实践
1.柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多的 乐趣，你还知道还有哪些游戏活动给春天增添 了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？ 2.积累文中描写生动的词语或句子。
柳树的长发披散 开来，自由自在地 沐浴在春风里；
榆树常常把身子 探出墙头，向我们 招手。（拟人）
做柳笛带来的欢乐：
（1）找出描写做柳笛动作的词语读一读。 （2）从动作中感悟到什么？
春天，我们折下一根小手 指粗的柳枝，拿小刀切割齐 整，然后轻轻拧一拧，使绿 色的树皮略略松动，猛一下 把它褪出树枝，一管柳笛就 温驯地呈现在手中，愿意怎 么吹就怎么吹。
4* 柳笛和榆钱
柳树、柳笛
柳 树
柳 笛
榆树
榆钱
略读课文 学法
初读，了解大意→ 自学生字，提出不懂问题→ 带着问题，默读课文，理解课文内容→ 解决不懂问题，感悟重点语句→ 积累好词佳句
yú 榆树 fèng 奉献 hùn 混合
mù yù 沐浴 chéng 呈现 zhē bì 遮 蔽
ní ng 拧一拧 lüè 略微
初步感知
阅读课文并思考：
1.想想课文主要写了什么事？按什么顺序 写的？先写什么，后写什么？
2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了 哪些欢乐？
1.课文主要是写童年时期做柳 笛、吹柳笛，吃榆钱的欢乐。 2.按总分的方法记叙的。
清晨，露水还浸润着榆钱的时候，它们亮 晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。
①找出描写榆钱样子的句子读一读。 ②思考：这样写说明了什么？ ③你感受到了孩子们的心情是怎样的？
《柳笛和榆钱》S版三年级语文下册教材课件ppt(3篇)
（拟人）
做柳笛带来的欢乐：
（1）找出描写做柳笛动作的词 语读一读。 （2）从动作中感悟到什么？
粗笛 声音浑厚，呜呜的像 牛吼；
细笛 声音尖厉，吱吱的像 雏鸡叫。 （比喻）
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
吹柳笛带来的欢乐：
（1）课文通过以下几点体现欢乐 之情的。
2.吹柳笛带来哪些欢乐？
（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。
愿怎么吹就怎么吹 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
吹出的音色各不相同
我们的样子
（2）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。
（3）小组合作读。（分3个方面读）
春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里， 每个孩子都有本事把这歌声找出来。
①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。
（要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏 在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的 办法让人们听到这美妙的歌声。从中可以看出故 乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体会到作 者对家乡的眷恋、热爱之情。）
总结全文，谈收获：
（1）学习组材方法：先总后分。
（2）情感体验：对故乡的眷恋之情，对大 自然的热爱之情。
（3）如何学习略读课文：
初读，了解大意——自学生字； 提出不懂问题——带着问题，默读课文； 理解课文内容——解决不懂问题； 感悟重点语句——积累好词佳句。
做柳笛带来的欢乐：
（1）找出描写做柳笛动作的词 语读一读。 （2）从动作中感悟到什么？
粗笛 声音浑厚，呜呜的像 牛吼；
细笛 声音尖厉，吱吱的像 雏鸡叫。 （比喻）
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
吹柳笛带来的欢乐：
（1）课文通过以下几点体现欢乐 之情的。
2.吹柳笛带来哪些欢乐？
（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。
愿怎么吹就怎么吹 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
吹出的音色各不相同
我们的样子
（2）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。
（3）小组合作读。（分3个方面读）
春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里， 每个孩子都有本事把这歌声找出来。
①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。
（要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏 在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的 办法让人们听到这美妙的歌声。从中可以看出故 乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体会到作 者对家乡的眷恋、热爱之情。）
总结全文，谈收获：
（1）学习组材方法：先总后分。
（2）情感体验：对故乡的眷恋之情，对大 自然的热爱之情。
（3）如何学习略读课文：
初读，了解大意——自学生字； 提出不懂问题——带着问题，默读课文； 理解课文内容——解决不懂问题； 感悟重点语句——积累好词佳句。
三年级语文下册 第1单元 4《柳笛和榆钱》课件1 语文S版
榆钱是榆树的奉（fènɡ）献。榆钱非常好吃。清晨，露水还 浸（jìn）润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串 串晶莹的玉荚。折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美 妙！第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼 （jǔjué）。第三第四片呢，你能尝到露水与榆钱混（hùn）合 后的甜美，尝到土地的芬芳。
柳树和榆树给春天里的孩子 们带来你柳了是笛很从和多课榆的文钱 的乐给趣哪春，些天你描里还写的知中孩道体子 会还们有到带哪的来些？了事哪物些给乐
春趣天？增添了色彩，
给孩子们带来了
欢乐呢？
下课啦！Biblioteka 我来读一读浴榆使略呈呈浑吼唇吱 奉奉润浸串莹尝稍与混设
柳树
yú
mù yù níng
lǜe chéng
榆钱 沐 浴 拧 一拧 略略 呈 现
fèng
hùn
bì
奉 献 混 合 遮蔽
温顺 亮晶晶 绿莹莹 一串串 浑厚
春天，我们折下—根手指粗的柳枝，拿小刀切 割齐整，然后轻轻拧（nínɡ）一拧，使绿色的树 皮略（lüè）略松动，猛一下把它褪（tuì）出树 枝，一管柳笛就温驯（xùn）地呈（chénɡ）现 在手中，愿意怎么吹就怎么吹。
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柳树、柳笛
柳 树
柳 笛
榆树
榆钱
略读课文 学法
初读，了解大意→ 自学生字，提出不懂问题→ 带着问题，默读课文，理解课文内容→ 解决不懂问题，感悟重点语句→ 积累好词佳句
yú 榆树 fèng 奉献 hùn 混合
mù yù 沐浴 chéng 呈现 zhē bì 遮 蔽
ní ng 拧一拧 lüè 略微
①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。 （要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是 那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹 柳笛的办法让人们听到这美妙的歌声。从中可 以看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。 体会到作者对家乡的眷恋、热爱之情。） ②自己读读这段话，感受这份情感。
榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？
粗笛 声音浑厚，呜呜的像 牛吼； 细笛 声音尖厉，吱吱的像 雏鸡叫。 （比喻）
柳笛有个什么 特点？
柳 笛
柳笛要现做现吹， 放一夜，第二天就无 法吹响。春天吧自己 的歌声藏在柳树的枝 叶里，每个孩子都有 本事把这歌声找出来
（3）小组合作读。（分3个方面读）
春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每 个孩子都有本事把这歌声找出来。
初步感知
阅读课文并思考：
1.想想课文主要写了什么事？按什么顺序 写的？先写什么，后写什么？
2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了 哪些欢乐？
1.课文主要是写童年时期做柳 笛、吹柳笛，吃榆钱的欢乐。 2.按总分的方法记叙的。
柳树的长发披散 开来，自由自在地 沐浴在春风里；
榆树常常把身子 探出墙头，向我们 招手。（拟人）
摘榆钱：
①找出描写榆钱样子的句子读一读。 ②思考：这样写说明了什么？ ③你感受到了孩子们的心情是怎样的？
清晨，露水还浸润着榆钱的时候，它们亮 晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。
回读全文，讨论解决： 为什么开头写柳树、榆树的样子？与 做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？
总结全文，谈收获： (1)学习组材方法：先总后分。 （2）情感体验：对故乡的眷恋 之情，对大自然的热爱之情。
2.吹柳笛带来哪些欢乐？ （1）课文通过以下几点体现欢乐 之情的。 愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我们的样子 （2）边读边说自己从中怎么体会 到这份欢乐之情的。
……愿意怎么吹就怎么吹。柳笛
声音的高低是由柳管的粗细决定 的。粗笛声音浑厚，呜呜的像牛 吼，细笛声音尖厉，吱吱的像雏 鸡鸣叫。那时候，我们常常绿着 手心和嘴唇，手拿着十几只柳笛 回家。
拓展延伸积累实践
1.柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多的 乐趣，你还知道还有哪些游戏活动给春天增添 了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？ 2.积累文中描写生动的词语或句子。
填上恰当的词语
一（ ）柳枝 一（ ）玉荚 一（ ）树叶 一（ ）柳笛 一（ ）榆树 一（ ）赞歌
做柳笛带来的欢乐：
（1）找出描写做柳笛动作的词语读一读。 （2）从动Байду номын сангаас中感悟到什么？
春天，我们折下一根小手 指粗的柳枝，拿小刀切割齐 整，然后轻轻拧一拧，使绿 色的树皮略略松动，猛一下 把它褪出树枝，一管柳笛就 温驯地呈现在手中，愿意怎 么吹就怎么吹。
吹柳笛带来的欢乐：
（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。 愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我们吹柳笛的样子 （2）边读边说自己从中怎么体会到这份 欢乐之情的。 （3）小组合作读.
柳 树
柳 笛
榆树
榆钱
略读课文 学法
初读，了解大意→ 自学生字，提出不懂问题→ 带着问题，默读课文，理解课文内容→ 解决不懂问题，感悟重点语句→ 积累好词佳句
yú 榆树 fèng 奉献 hùn 混合
mù yù 沐浴 chéng 呈现 zhē bì 遮 蔽
ní ng 拧一拧 lüè 略微
①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。 （要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是 那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹 柳笛的办法让人们听到这美妙的歌声。从中可 以看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。 体会到作者对家乡的眷恋、热爱之情。） ②自己读读这段话，感受这份情感。
榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？
粗笛 声音浑厚，呜呜的像 牛吼； 细笛 声音尖厉，吱吱的像 雏鸡叫。 （比喻）
柳笛有个什么 特点？
柳 笛
柳笛要现做现吹， 放一夜，第二天就无 法吹响。春天吧自己 的歌声藏在柳树的枝 叶里，每个孩子都有 本事把这歌声找出来
（3）小组合作读。（分3个方面读）
春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每 个孩子都有本事把这歌声找出来。
初步感知
阅读课文并思考：
1.想想课文主要写了什么事？按什么顺序 写的？先写什么，后写什么？
2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了 哪些欢乐？
1.课文主要是写童年时期做柳 笛、吹柳笛，吃榆钱的欢乐。 2.按总分的方法记叙的。
柳树的长发披散 开来，自由自在地 沐浴在春风里；
榆树常常把身子 探出墙头，向我们 招手。（拟人）
摘榆钱：
①找出描写榆钱样子的句子读一读。 ②思考：这样写说明了什么？ ③你感受到了孩子们的心情是怎样的？
清晨，露水还浸润着榆钱的时候，它们亮 晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。
回读全文，讨论解决： 为什么开头写柳树、榆树的样子？与 做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？
总结全文，谈收获： (1)学习组材方法：先总后分。 （2）情感体验：对故乡的眷恋 之情，对大自然的热爱之情。
2.吹柳笛带来哪些欢乐？ （1）课文通过以下几点体现欢乐 之情的。 愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我们的样子 （2）边读边说自己从中怎么体会 到这份欢乐之情的。
……愿意怎么吹就怎么吹。柳笛
声音的高低是由柳管的粗细决定 的。粗笛声音浑厚，呜呜的像牛 吼，细笛声音尖厉，吱吱的像雏 鸡鸣叫。那时候，我们常常绿着 手心和嘴唇，手拿着十几只柳笛 回家。
拓展延伸积累实践
1.柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多的 乐趣，你还知道还有哪些游戏活动给春天增添 了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？ 2.积累文中描写生动的词语或句子。
填上恰当的词语
一（ ）柳枝 一（ ）玉荚 一（ ）树叶 一（ ）柳笛 一（ ）榆树 一（ ）赞歌
做柳笛带来的欢乐：
（1）找出描写做柳笛动作的词语读一读。 （2）从动Байду номын сангаас中感悟到什么？
春天，我们折下一根小手 指粗的柳枝，拿小刀切割齐 整，然后轻轻拧一拧，使绿 色的树皮略略松动，猛一下 把它褪出树枝，一管柳笛就 温驯地呈现在手中，愿意怎 么吹就怎么吹。
吹柳笛带来的欢乐：
（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。 愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我们吹柳笛的样子 （2）边读边说自己从中怎么体会到这份 欢乐之情的。 （3）小组合作读.