《滕王阁序》全课件
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滕王阁序优秀PPT课件
3、鹤汀（ tīng）
4、凫（ fú）渚（ ）
z5h、ŭ川泽纡（ ）
6、孤鹜（ ）
7、樽（ ）yū
8、迥（ w）ù
9、盛筵（zūn ）
10、梓（ jiŏ）ng泽
11、襜（ yán ）帷 12、睢（ zĭ）园
13、瓯（ chān）越
15、睇眄（ōu
）
17、披绣闼（dì mi）ǎn
对
tà
19、遄（ chuán ）飞
萍水相逢,尽是他乡之客。
•——流露出仕途失意之悲、怀才 不遇之恨；从中既可感受王勃强 烈的用世之心又看到他抱负落空、 政治失意后内心的悲哀和孤独。 这也是一切“失路之人”共有的 悲哀和孤独的心绪,充满了自我悲
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参考译文
㈣登高望远的胸怀感到舒畅，飘逸脱俗的兴致立即兴起。宴会上，排箫的声
骈文的主要特点是通篇文章的句法结 构相互对称，词语对偶；讲究平仄音律和 谐；注重藻饰和用典。
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序，文体的一种。有书序，赠序，宴集序等。 书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南 朝梁萧统的《<文选>序》。 赠序是指亲友间以作文相赠，表达惜别， 祝愿。 劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘古序》，明宋濂《送 东阳马生序》等。 宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公 推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之的《兰亭 集序》。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的 文章。
14、骖騑（suī
）
16、棨戟（ cān fē）i
18、叨（ qǐ）jǐ陪鲤
tāo
20、命运多舛（
）
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第二课时
本文是中国文学的一道
靓丽景致。其语言流光溢彩、
美不胜收，品读该文，是一次
5《滕王阁序》 课件 (共86张PPT)
内容赏析：
“时维九月，序属三秋”两个短句，点 明了时令，字面与音韵属对工整，格调高亢 嘹亮，领起下面对秋景的描绘。
“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”， 这两个句子都是因果性的推论，“而”字前为 因，后为果。作者抓住了“秋水”和“秋色” 两个有代表性的特征来写秋天，写水写山，动 静结合，如诗如画。
时维九月，序属三秋
人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻 宾主尽东南之美 俊采星驰
宴中人物： 都督阎公 宇文新州，孟学士，王将军
1、文章开始不写楼台，不写宴会，而先 写地势与人物，这样写有何好处？
文章借用铺陈的手法，历叙界域之大，地 势之雄，物产丰富，人才俊美，既渲染了和乐 的氛围、宴会的高雅，同时也紧扣照应了题目 《秋日登洪府滕王阁饯别序》。
“雄州雾列，俊采星驰”两句，又转为四字 短句，节奏的变换带来了文意的转折，由赞美 “雄州”到称赏“俊采”，另辟话题，渐近本 事。
“台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美”两句， 写州城形胜，写宾主才美，作为过渡句，承上 启下。
“都督阎公”和“宇文新州”大驾光临，节 奏舒缓，语气雍容，给人一种和乐的感觉。
“十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满 座”几句，又变而为四字短句，起到这样几个 作用：一、在写作方法上，由平和的叙述转为 抒情；二、在内容上，由详写到概写；在结构 上，分离上下文，避免单调的罗列。
导入新课
我国古代四大名楼：
请欣赏视频——滕王阁简介
XX年秋季班主任工作的心得体会 在我当班主任的这几年里,我有这样一 个感触 :“当班 主任累,当一年 级的班 主任更 累 。一切活动都得由我亲自指挥并带头 干。打 扫卫生,提不动 水,扫不 好地,抹不好 桌 子。上课自理能力差,下课不是你打我 就是我 碰你--- ------ 反正班 主任就 不能闲 着
《滕王阁序》PPT课件(完美版)
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C.七字句的读法（按意义划分）： （1.襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清 （2.龙光/射/牛斗之墟；宾主尽/东南之美 （3.落霞/与孤鹜/齐飞；秋水/共长天/一色 （4.都督/阎公/之雅望
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D.四六对四六：渔舟唱晚，响穿彭蠡之滨；雁阵惊 寒，声断衡阳之浦 E 六四对六四：屈贾宜于长沙，非无圣主；窜梁泓 于海曲，岂乏明时？ F 主谓结构相对：雄州雾列，俊采星驰。 G 动宾结构相对：望长安于日下，目吴会于云间。 H 偏正结构相对：……钟鸣鼎食之家，……青雀 黄龙之轴。
关于中国名楼 欲穷千里目，更上一层楼。 唐·王之涣《登鹳雀楼》 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 唐·崔 灏《黄鹤楼》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 宋·范仲淹《岳阳楼记》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 唐 ·王 勃《滕王阁序》
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“九月就日，都督大宴滕王客， 宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请 客，莫敢当，至勃泛然不辞。都督怒， 起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报， 语益奇，乃矍然曰：天才也！请遂成 文，极欢罢。”（《新唐书》）可见 当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫 泼墨，语惊四座的情景。
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滕 王 阁 序 王 勃
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教学目的 1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。 2.掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的 用法。 3.理解文中的典故。 4.背诵课文2——5段。
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一、解题： 《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，
夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不 辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报， 语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极 欢罢。时人认为王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫 泼墨，而语惊四座。
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C.七字句的读法（按意义划分）： （1.襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清 （2.龙光/射/牛斗之墟；宾主尽/东南之美 （3.落霞/与孤鹜/齐飞；秋水/共长天/一色 （4.都督/阎公/之雅望
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D.四六对四六：渔舟唱晚，响穿彭蠡之滨；雁阵惊 寒，声断衡阳之浦 E 六四对六四：屈贾宜于长沙，非无圣主；窜梁泓 于海曲，岂乏明时？ F 主谓结构相对：雄州雾列，俊采星驰。 G 动宾结构相对：望长安于日下，目吴会于云间。 H 偏正结构相对：……钟鸣鼎食之家，……青雀 黄龙之轴。
关于中国名楼 欲穷千里目，更上一层楼。 唐·王之涣《登鹳雀楼》 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 唐·崔 灏《黄鹤楼》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 宋·范仲淹《岳阳楼记》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 唐 ·王 勃《滕王阁序》
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“九月就日，都督大宴滕王客， 宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请 客，莫敢当，至勃泛然不辞。都督怒， 起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报， 语益奇，乃矍然曰：天才也！请遂成 文，极欢罢。”（《新唐书》）可见 当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫 泼墨，语惊四座的情景。
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滕 王 阁 序 王 勃
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教学目的 1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。 2.掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的 用法。 3.理解文中的典故。 4.背诵课文2——5段。
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一、解题： 《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，
夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不 辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报， 语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极 欢罢。时人认为王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫 泼墨，而语惊四座。
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古代文学发展插图
以图表的形式展示中国古代文学的发展脉络，包括各个时期的主要文学流派、代表人物及作品，使学习者对中国古代文学的发展历程有一个更加清晰的认识。
与课文内容相关的插图及说明
课堂练习
05
针对文中一些容易读错、写错的字词进行辨析，如“雎”、“鹓雏”等，进行听写、注音、解释等练习。
文字音形
介绍作者及本文的背景、主旨等文学常识，通过填空、选择等方式进行测试。
拓展阅读其他文学经典。通过学习《滕王阁序》，可以拓展阅读其他文学经典作品，如《岳阳楼记》、《赤壁赋》等，这些作品也是中国古代文学的经典之作，对于提高自己的文学修养和写作能力有很大的帮助。
THANKS
谢谢您的观看
“君子见机，达人知命”
插图及说明
04
展示滕王阁的建筑发展历程，从初唐时期的建筑原型到现代的重建，以及它在历史长河中的变迁。
滕王阁历史沿革插图
描绘唐代的社会风貌，包括当时的文化、艺术、科技等方面的繁荣景象，以帮助学习者更好地了解时代背景。
唐代文化背景插图
பைடு நூலகம்
滕王阁历史建筑及文化背景插图及说明
课文情境插图
文章的主题和中心思想
第一段
文章开篇简述滕王阁的历史沿革，强调了其重要的历史地位和文化价值。
描绘了滕王阁周围的自然景色，运用了大量的意象和比喻，将滕王阁置于一个宏大的自然背景中。
通过对滕王阁内部陈设的描述，表现了滕王阁作为文化和艺术殿堂的特点。
文章的重点之一，描述了作者在滕王阁上远眺的感受，表达了对自然美景的赞叹和对历史文化的思考。
高超的表达技巧
文章运用了多种表达技巧，如排比、对仗、反复等，使文章在形式上具有整齐的美感，同时也表现了作者强烈的情感。
以图表的形式展示中国古代文学的发展脉络，包括各个时期的主要文学流派、代表人物及作品，使学习者对中国古代文学的发展历程有一个更加清晰的认识。
与课文内容相关的插图及说明
课堂练习
05
针对文中一些容易读错、写错的字词进行辨析，如“雎”、“鹓雏”等，进行听写、注音、解释等练习。
文字音形
介绍作者及本文的背景、主旨等文学常识，通过填空、选择等方式进行测试。
拓展阅读其他文学经典。通过学习《滕王阁序》，可以拓展阅读其他文学经典作品，如《岳阳楼记》、《赤壁赋》等，这些作品也是中国古代文学的经典之作，对于提高自己的文学修养和写作能力有很大的帮助。
THANKS
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“君子见机，达人知命”
插图及说明
04
展示滕王阁的建筑发展历程，从初唐时期的建筑原型到现代的重建，以及它在历史长河中的变迁。
滕王阁历史沿革插图
描绘唐代的社会风貌，包括当时的文化、艺术、科技等方面的繁荣景象，以帮助学习者更好地了解时代背景。
唐代文化背景插图
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滕王阁历史建筑及文化背景插图及说明
课文情境插图
文章的主题和中心思想
第一段
文章开篇简述滕王阁的历史沿革，强调了其重要的历史地位和文化价值。
描绘了滕王阁周围的自然景色，运用了大量的意象和比喻，将滕王阁置于一个宏大的自然背景中。
通过对滕王阁内部陈设的描述，表现了滕王阁作为文化和艺术殿堂的特点。
文章的重点之一，描述了作者在滕王阁上远眺的感受，表达了对自然美景的赞叹和对历史文化的思考。
高超的表达技巧
文章运用了多种表达技巧，如排比、对仗、反复等，使文章在形式上具有整齐的美感，同时也表现了作者强烈的情感。
人教版必修五《滕王阁序》课堂教学课件(35张PPT)
4
• 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云 遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之 笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。 天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。 望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱 高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽 是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
• 第三部分(4～5)：扣“饯”，写宴会的盛况，抒发人生 的感慨。
• 第四部分(6～7)：扣“别”，述说自己的身世和怀才不 遇的苦闷，感叹盛宴难再。
3
• ①一个怀才不遇但自信、积极、在困境中负重奋起的王 勃
• “老当益壮，宁知白首之心，穷且益坚，不坠青云之志”
• ②写作特点：写景、抒情自然融合。对比铺叙，色彩鲜 明。对偶工整，用典恰切。化静为动，以物拟人。
5
• 嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难 封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲， 岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮， 宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪 泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接； 东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空怀报国之情； 阮籍猖狂，岂效穷途之哭！
使动用法
• 腾蛟起凤(腾、起：------，-------) • 徐孺下陈蕃之榻(下：-------) • 川泽纡其骇瞩(骇：--------) • 窜梁鸿于海曲，岂乏明时(窜：-------) • 屈贾谊于长沙(屈：----------)
使动用法
• 腾蛟起凤(腾、起：使…腾飞，使…起舞) • 徐孺下陈蕃之榻(下：使……放下) • 川泽纡其骇瞩(骇：使……吃惊) • 窜梁鸿于海曲，岂乏明时(窜：使…逃) • 屈贾谊于长沙(屈：使．.....受委屈/屈居)
高级中学语文必修《滕王阁序》课件 (共20张PPT)
“以景结情”是指诗歌在议论或抒情的过程中， 戛然而止，转为写景，以写景句结束全诗的一种 方法。它是诗歌结句的一种技巧，也是借景抒情 的方式之一。尾联或结句写景，可以使读者从景 物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，从而产生 韵味无穷的艺术效果。 送别诗如王昌龄《送十五舅》：“深林秋水近日 空，归棹演漾清阴中。夕浦离觞意何已，草根寒 露悲鸣虫。” 本诗第三句是议论，直言离别之愁绪无穷无尽。 第四句转而写景，写寒露下落，草根间传来昆虫 凄凉的悲鸣。 结句寓离情于哀景，以景结情。
• 当年兴建此阁的滕王，坐着鸾铃马车，挂 着琳琅玉佩，来到阁上，举行豪华繁盛的 宴会的情景，那种豪华的场面，已经一去 不复返了。 • 诗人不禁产生了物是人非、人生盛衰无常 的怅惘。
小结
• 第一句写空间， 第一句兴致勃勃， • 第二句写时间， 第二句意兴阑珊， • 两两对照，使读者自然产生盛衰无 常的感觉。寥寥两句已把全诗主题 包括无余。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋
• 体会颈联中“日悠悠”“几度秋”所蕴涵的诗人 的感情？
• 由空间描写转为时间描写，点出了时日的漫 长，不是一天两天，而是经年累月，很自然 地生出了事物更换，季节更替，星座转移方 位的感慨，而建阁的人如今在哪儿呢？诗人 以博大永恒的景象衬托了人生的短暂无常。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨
《滕王阁》
zhǔ luán • 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 zhāo pǔ • 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 jiàn
gàn 江：指赣江。 //物：四季的景物。 //
槛：jiàn 栏杆。//帝子：指滕王。
【诗文解释】
高高的滕王阁靠着江边， 佩玉、鸾铃鸣响的豪华歌舞已经停止了。 早上，画栋飞上了南浦的云，黄昏，珠 帘卷入了西山的雨。 闲云的影子映在潭中，时日悠悠不尽， 事物变换，星座移动，度过几个春秋。 高阁中的滕王如今在哪里呢？ 只有那栏杆外的长江空自流淌。
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海 古代席地而坐时铺的席子 梓树，与“桑”相连，借指故乡
《滕王阁序》全
按 历史之久：豫章故郡，洪都新府 提 地域之广：星分翼轸，地接衡庐；
研 读 第 一 段
示 找 出 相 应 的
地势之美：
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越
雄州雾列 台隍枕夷夏之交 人物之盛： 物华天宝，龙光射牛斗之墟 人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻
• 六四对六四：屈贾谊/于长沙，非无/圣主； 窜梁泓/于海曲，岂乏/明时？
• 主谓结构相对：雄州/雾列，俊采/星驰。 • 动宾结构相对：望长安/于日下，目吴会/于云间。
《滕王阁序》全
听课文朗读，注意骈文的特点,注意注音。
《滕王阁序》唐.王勃(配乐朗诵).flv 1、翼轸（ yìzhěn ） 二十星宿之一
句 子
宾主尽东南之美 俊采星驰 参加宴会的人物： 都督阎公
宇文新州《滕，王阁序孟》全学士，王将军
作业
1、摘录名句，熟读并背诵2、3段； 2、思考题：品味2、3段的景物描 写，从4、5、6段中分析出作者的 思想感情。
《滕王阁序》全
《滕王阁序》全
滕
王
阁 第序
二 课 时
《滕王阁序》全
秋水秋色 来阁过程 阁之所在
九月三秋（时、序）
水尽潭清
光凝山紫
良辰
俨骖騑，访风景 临长洲，得旧馆
美景 色彩 丰富
层峦： 上出
建筑
飞阁： 下临
华丽
汀渚： 穷萦回
讲究
殿宫： 列体势 《滕王阁序》全
登临之状： 披闼 俯甍
按提纲 背诵课文
山川之美
山原旷 川泽纡
远 望
人烟之盛
闾阎扑地 舸舰弥津
之 景
雨后天晴
云雨彩 落霞孤鹜
区 秋水长天
《滕王阁序》全
背景简介
§《新唐书·文艺传》记滕王阁诗会为：“九 月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸 客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然 不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。 一再报，语益奇，乃矍然曰：‘天才也！’ 请遂成文，极欢罢。”可见当时王勃年轻气 盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。
《滕王阁序》全
文体特点
• 《滕王阁序》全题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》， 此序当为赠序而非书序。
• 本文是一篇骈体文，其特点是：讲求对仗，一般是 用四字句和六字句；平仄相对，音律和谐；多用典 故，讲求藻饰。骈文多注重形式技巧，但运用得当， 内容丰富，也能增强文章艺术性。骈体文形成于魏 晋，南北朝是全盛时代，这时骈体文成为文章的正 宗，中唐古文运动兴起才逐渐走向衰落。因它通篇 四、六字句，亦称“四六文”。
翻译：地上积水已消尽，潭中寒水清澈；天空凝结着淡
淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。
评析：这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光
山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍 晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设 色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征， 被前人誉为“写尽九月之景”。
《滕王阁序》全
《滕王阁序》全
断句品韵
• 四字句只有一种情况，即二二式，如： 五种，如： 腾蛟起凤，孟学士/之词宗； 紫电清霜，王将军/之武库。 临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。 山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。 闾阎扑地，钟鸣/鼎食/之家； 舸舰弥津，青雀/黄龙/之舳。 抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯。
2、襟（ jīn ） 三江
上衣、袍子前面的部分
3、鹤汀（tīng）
水边平地
4、凫（fú）渚（zhŭ ） 5、川泽纡（ yū） 6、孤鹜（ wù） 7、樽（ zjiūŏnng） 8、迥（ mí）ng 9、南溟（ yán ） 10、胜筵（zĭ ） 11、梓（ ）泽
凫：野鸭。渚：水中间的小块陆地 迂回曲折 野鸭，名词。（骛：纵横奔驰，动词） 古代盛酒器具 远
《滕王阁序》全
断句品韵
• 七字句的情况则更复杂一些，如： 襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。 物华天宝，龙光/射/牛斗之墟； 人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。 都督/阎公/之雅望；宇文/新州/之懿范。 台隍/枕夷夏/之交；秋水/共长天/一色。
• 四六对四六：渔舟/唱晚，响穿/彭蠡之滨； 雁阵/惊寒，声断/衡阳之浦
《滕王阁序》全
我曾有缘，在黄昏的江船上仰 望过白帝城，顶着凛冽的秋霜登临 过黄鹤楼，还在一个冬夜摸到了寒 山寺，我的周围，人头济济，差不 多绝大多数人的心头，都回荡着那 几首不必引述的诗。
——余秋雨《文化苦旅》
《滕王阁序》全
蓬
滕
莱 阁
中
王 阁
国
古
代
四
大
岳 阳 楼
名
黄 鹤
楼
楼
《滕王阁序》全
关于江南三大名楼:
王勃（649--675），初唐文学家。字 子安，绛州龙门（今山西河津）人。麟 德初应举及第，曾任虢州参军。后往交 趾探父，渡海溺水，受惊而死。少时即 显露才华。与杨炯、卢照邻、骆宾王以 文词齐名，并称“王杨卢骆”，亦称 “初唐四杰”。他和卢照邻等皆企图改 变当时“争构纤微，竞为雕刻”的诗风 （见杨炯《王子安集序》）。其诗长于 五律，偏于描写个人经历，多思乡怀人、 酬赠往还之作，风格较为清新流丽。其 文多为骈体，重辞采而有气势，以《滕 王阁序》为较有名。
黄鹤楼 岳阳楼 滕王阁 鹳雀楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 唐·崔 灏《黄鹤楼》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 宋·范仲淹《岳阳楼记》
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 唐 ·王 勃《滕王阁序》
欲穷千里目，更上一层楼。 唐·王之涣《登鹳雀楼》
《滕王阁序》全
滕 王 阁 王序
勃
《滕王阁序》全
作者简介
《滕王阁序》全
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
《滕王阁序》全
王勃把这种景象用对偶句的下句 来表现，描绘出一个旷远的背景，在 这水天一色的一片青碧之中，点缀以 红霞、野鸭，构成色彩明丽的画面。
王勃写红霞在天上飘动，野鸭 在红霞中翱翔，造成蓝天上一红一白 的色彩对照；无生命的晚霞与有生命 的飞鸟并举，构成的画面更为明丽鲜 活。
人鸟共乐
渔舟唱晚 雁阵惊寒
《滕王阁序》全
选 择 完
欣成 赏其 第中 二一 三项 段语
文 活 动
• 高声朗诵两段文字，欣赏其 音韵之美。 • 你最欣赏其中的哪些语句？ 讲讲原因。（赏析名句） • 把你最欣赏的一两句诗句改 写成一段情景交融的文字。
《滕王阁序》全
名句赏析
“潦水尽而寒潭清， 烟光凝而暮山紫。”
《滕王阁序》全
按 历史之久：豫章故郡，洪都新府 提 地域之广：星分翼轸，地接衡庐；
研 读 第 一 段
示 找 出 相 应 的
地势之美：
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越
雄州雾列 台隍枕夷夏之交 人物之盛： 物华天宝，龙光射牛斗之墟 人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻
• 六四对六四：屈贾谊/于长沙，非无/圣主； 窜梁泓/于海曲，岂乏/明时？
• 主谓结构相对：雄州/雾列，俊采/星驰。 • 动宾结构相对：望长安/于日下，目吴会/于云间。
《滕王阁序》全
听课文朗读，注意骈文的特点,注意注音。
《滕王阁序》唐.王勃(配乐朗诵).flv 1、翼轸（ yìzhěn ） 二十星宿之一
句 子
宾主尽东南之美 俊采星驰 参加宴会的人物： 都督阎公
宇文新州《滕，王阁序孟》全学士，王将军
作业
1、摘录名句，熟读并背诵2、3段； 2、思考题：品味2、3段的景物描 写，从4、5、6段中分析出作者的 思想感情。
《滕王阁序》全
《滕王阁序》全
滕
王
阁 第序
二 课 时
《滕王阁序》全
秋水秋色 来阁过程 阁之所在
九月三秋（时、序）
水尽潭清
光凝山紫
良辰
俨骖騑，访风景 临长洲，得旧馆
美景 色彩 丰富
层峦： 上出
建筑
飞阁： 下临
华丽
汀渚： 穷萦回
讲究
殿宫： 列体势 《滕王阁序》全
登临之状： 披闼 俯甍
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山川之美
山原旷 川泽纡
远 望
人烟之盛
闾阎扑地 舸舰弥津
之 景
雨后天晴
云雨彩 落霞孤鹜
区 秋水长天
《滕王阁序》全
背景简介
§《新唐书·文艺传》记滕王阁诗会为：“九 月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸 客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然 不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。 一再报，语益奇，乃矍然曰：‘天才也！’ 请遂成文，极欢罢。”可见当时王勃年轻气 盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。
《滕王阁序》全
文体特点
• 《滕王阁序》全题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》， 此序当为赠序而非书序。
• 本文是一篇骈体文，其特点是：讲求对仗，一般是 用四字句和六字句；平仄相对，音律和谐；多用典 故，讲求藻饰。骈文多注重形式技巧，但运用得当， 内容丰富，也能增强文章艺术性。骈体文形成于魏 晋，南北朝是全盛时代，这时骈体文成为文章的正 宗，中唐古文运动兴起才逐渐走向衰落。因它通篇 四、六字句，亦称“四六文”。
翻译：地上积水已消尽，潭中寒水清澈；天空凝结着淡
淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。
评析：这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光
山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍 晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设 色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征， 被前人誉为“写尽九月之景”。
《滕王阁序》全
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断句品韵
• 四字句只有一种情况，即二二式，如： 五种，如： 腾蛟起凤，孟学士/之词宗； 紫电清霜，王将军/之武库。 临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。 山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。 闾阎扑地，钟鸣/鼎食/之家； 舸舰弥津，青雀/黄龙/之舳。 抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯。
2、襟（ jīn ） 三江
上衣、袍子前面的部分
3、鹤汀（tīng）
水边平地
4、凫（fú）渚（zhŭ ） 5、川泽纡（ yū） 6、孤鹜（ wù） 7、樽（ zjiūŏnng） 8、迥（ mí）ng 9、南溟（ yán ） 10、胜筵（zĭ ） 11、梓（ ）泽
凫：野鸭。渚：水中间的小块陆地 迂回曲折 野鸭，名词。（骛：纵横奔驰，动词） 古代盛酒器具 远
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断句品韵
• 七字句的情况则更复杂一些，如： 襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。 物华天宝，龙光/射/牛斗之墟； 人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。 都督/阎公/之雅望；宇文/新州/之懿范。 台隍/枕夷夏/之交；秋水/共长天/一色。
• 四六对四六：渔舟/唱晚，响穿/彭蠡之滨； 雁阵/惊寒，声断/衡阳之浦
《滕王阁序》全
我曾有缘，在黄昏的江船上仰 望过白帝城，顶着凛冽的秋霜登临 过黄鹤楼，还在一个冬夜摸到了寒 山寺，我的周围，人头济济，差不 多绝大多数人的心头，都回荡着那 几首不必引述的诗。
——余秋雨《文化苦旅》
《滕王阁序》全
蓬
滕
莱 阁
中
王 阁
国
古
代
四
大
岳 阳 楼
名
黄 鹤
楼
楼
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关于江南三大名楼:
王勃（649--675），初唐文学家。字 子安，绛州龙门（今山西河津）人。麟 德初应举及第，曾任虢州参军。后往交 趾探父，渡海溺水，受惊而死。少时即 显露才华。与杨炯、卢照邻、骆宾王以 文词齐名，并称“王杨卢骆”，亦称 “初唐四杰”。他和卢照邻等皆企图改 变当时“争构纤微，竞为雕刻”的诗风 （见杨炯《王子安集序》）。其诗长于 五律，偏于描写个人经历，多思乡怀人、 酬赠往还之作，风格较为清新流丽。其 文多为骈体，重辞采而有气势，以《滕 王阁序》为较有名。
黄鹤楼 岳阳楼 滕王阁 鹳雀楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 唐·崔 灏《黄鹤楼》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 宋·范仲淹《岳阳楼记》
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 唐 ·王 勃《滕王阁序》
欲穷千里目，更上一层楼。 唐·王之涣《登鹳雀楼》
《滕王阁序》全
滕 王 阁 王序
勃
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作者简介
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落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
《滕王阁序》全
王勃把这种景象用对偶句的下句 来表现，描绘出一个旷远的背景，在 这水天一色的一片青碧之中，点缀以 红霞、野鸭，构成色彩明丽的画面。
王勃写红霞在天上飘动，野鸭 在红霞中翱翔，造成蓝天上一红一白 的色彩对照；无生命的晚霞与有生命 的飞鸟并举，构成的画面更为明丽鲜 活。
人鸟共乐
渔舟唱晚 雁阵惊寒
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选 择 完
欣成 赏其 第中 二一 三项 段语
文 活 动
• 高声朗诵两段文字，欣赏其 音韵之美。 • 你最欣赏其中的哪些语句？ 讲讲原因。（赏析名句） • 把你最欣赏的一两句诗句改 写成一段情景交融的文字。
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名句赏析
“潦水尽而寒潭清， 烟光凝而暮山紫。”