倾听草木的呼吸_初一作文
倾听自然700字初中初一优秀作文
倾听自然700字初中初一优秀作文倾听自然700字初中初一优秀作文在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的倾听自然700字初中初一优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
倾听自然700字初中初一优秀作文1当你到树林中游玩，你是否听见树木被风吹拂的声音，那风拂过一棵又一棵的树木，一片又一片的树叶，到它吹得没劲时，停住了。
风虽然停住了，可传来的是一阵又一阵树叶的沙沙声，这就是自然的声音，这就是微风和树叶在嬉戏时发出的沁人心脾的声音。
当你路过乡间的田野，你是否能听见各种昆虫发出的声音，那些昆虫个个潜伏在草丛中，稻穗上。
或自己一队，或三五成群，或是成群结队，一起演奏这一曲曲自然乐章。
各种昆虫演奏着自己的乐曲，听起来虽然嘈杂，但细细品味，却也有无穷的趣味。
这就是自然中生命的乐曲，这就是大自然生命演奏的动人的篇章。
当你在海边的沙滩上，你又是否听到那一层一层的海浪打在沙滩上的哗哗声，还有那清爽的海风掠过你头顶的呼呼声。
这就是大海的声音，也是大海展示它温柔的一面。
每一朵海浪、每一丝海风无不透露这背后有一股巨大的力量在驾驶着它们。
这就是一望无际的大海，它以自己巨大的能量，发出这声音，这声音是自然的声音，它使人心旷神怡。
每当我在厦门海边散步时，我就会沉醉在这无穷的海浪的声音之中。
冬天，你在温暖的家中，你是否听见窗外那咆哮的西北风像是箭飞速向前的声音。
这就是大地的怒吼，它释放出望而生畏的力量，它以难以抗拒的力量席卷着自然中的一切生物，树叶已无力抵抗，只能随风摇摆，落叶也因此遍布地面，虫儿躲起，动物入洞。
这就是大自然的声音，是毛骨悚然的声音。
倾听大自然的声音，它有时优美动听，有时沁人心脾，有时雄浑豪放，有时咆哮怒吼。
大自然以自己的美，吸引着我们的目光和心灵，使我们沉醉其中，久久不愿离去。
听，那是大自然的声音，似铙似钹，似丝似竹，似琴似瑟；有时候像是单簧管，有时候像是大提琴；有时候像是舒伯特的小夜曲，有时候像是贝多芬的交响乐；有时候微风习习，有时候烈风呼啸……在大自然的声音里，我们感受着生命不同的模样，体会生命呈现出来的多样的美好。
倾听草木的呼吸
倾听草木的呼吸作者：曹洁来源：《作文周刊·初二·人教·同步辅导版》2015年第13期烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。
一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了，能听得见阳光落地的声音。
轻轻地踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走，每一棵草木都在春阳中舒缓地呼吸。
悄悄靠近一棵玉兰树，看看它，也让它看看我。
玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。
这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，将玉兰花推向极致。
“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香，无药味;玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂它干干净净的语言。
它开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。
花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色，已泛出暖春的绿，像正在成长的青少年，每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依，在水里拥抱，穿树而过的风，是它们亲和的呢喃吗？这让我不由得想到林清玄的《花燃柳卧》：“如果说荷花是一首惊艳的诗，柳树就好像诗里最悠长的一个短句，给秋天做了很好的结论。
”先生借花柳言说事理，一“燃”一“卧”，摹其各异风姿，突出彼此的默然衬托。
无意褒扬谁，也无意贬斥谁，只说：大家只愿当鲜花，无人愿当陪衬的绿柳，但季节过去，怒放过的花被野风一吹就无形迹了，只余下旁边不起眼的柳树风貌仍在;再美的荷花，没有绿柳的陪衬，恐怕也黯然失色了。
不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素纯真的生命风度。
小时候盼望长成一棵树，长大才明白，人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。
所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。
这个春天，繁华落尽的背景上，我又看到了生命的沧桑。
这沧桑活着，活在树上，也活在树外，活在每一朵落蕊的香里。
倾听草木的呼吸阅读理解
倾听草木的呼吸阅读理解《关于“倾听草木的呼吸”阅读理解的指南》草木，看似无声无息，实则有着自己独特的呼吸节奏。
就像我们人一样，每一口呼吸都蕴含着生命的秘密，草木的呼吸也藏着大自然的奥秘。
当我们面对“倾听草木的呼吸”这样的阅读理解时，可不能小瞧了它。
咱们先得明白，草木的呼吸可不是像咱们人那样，大口吸气大口呼气这么简单直白。
你看，那微风轻轻拂过的时候，树叶沙沙作响，这就像是草木在轻声细语，在和周围的世界交流呢。
这就好比我们和朋友聊天，虽然声音不大，但是信息满满。
在阅读理解里，要是看到描写草木在风中的姿态，这可能就是在暗示草木的呼吸状态哦。
比如说，树枝轻轻摇曳，就像它在舒展自己的身体，畅快地呼吸着新鲜空气。
这时候你要是能在文章里抓住这样的细节，就像抓住了打开理解之门的钥匙。
再来说说草木的四季变化。
春天的时候，草木复苏，新芽冒出来，就像小婴儿从沉睡中苏醒，开始大口大口地呼吸新鲜的空气，贪婪地汲取着天地间的生机。
这是一种充满活力、朝气蓬勃的呼吸。
夏天呢，草木郁郁葱葱，那茂密的枝叶就像一把把大伞，这时候它们的呼吸是热烈而奔放的，像是在尽情享受生命的盛宴。
到了秋天，草木的叶子渐渐枯黄掉落，就像是它们在慢慢地呼出最后的气息，有一种淡然和从容。
而冬天，有些草木看似沉睡，其实也在地下悄悄地呼吸着，等待着下一个春天的到来。
在阅读理解中，如果文章涉及到草木的四季，这就像是一个故事的不同章节，你得把每个章节里草木呼吸的特点都找出来，串起来，才能理解整个故事的含义。
有时候啊，文章里还会把草木和其他的东西联系起来，来表现草木的呼吸。
比如说，会写鸟儿在树上筑巢，鸟儿的叽叽喳喳和草木的宁静形成对比。
这就像是一场音乐会，鸟儿是演奏者，草木是听众，它们在彼此的陪伴下，呼吸都变得更加和谐。
你想啊，如果只看鸟儿或者只看草木，那能理解的东西就少了很多。
就像你只看一个人的嘴巴，不看他的眼睛，怎么能知道他心里在想啥呢？所以在阅读理解的时候，要把这些看似不相干的东西都联系起来看，这样才能更好地理解草木的呼吸。
倾听草木的呼吸 阅读附答案 - 记叙文阅读及答案
倾听草木的呼吸阅读附答案- 记叙文阅读及答案曹洁①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。
一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃，燃不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。
梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。
梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。
花人两相映。
自然才美，生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。
这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。
屈子朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英，将玉兰推向春秋。
已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘，这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时。
若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。
其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。
⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。
每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依。
在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗? 一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氩，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。
小时候盼望长成一棵树，长大才明白。
中考现代文阅读《倾听草木的呼吸》答案及解析
【中考现代文阅读答案及解析】倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。
一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。
梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。
梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。
花人两相映。
自然才美，生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。
这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花．．．．．．．．。
屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。
其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。
⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。
每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依。
在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗? 一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氩，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。
倾听草木的呼吸
爱。
小院花欲燃， “ 燃” 不单是梅的艳红， 更是一种奔放热烈的开放姿 态。白玉兰也在燃， 花瓣舒展 ，
花 香 浓烈 ， 开得 奔放 ， 落得 决绝 。梅 种很 多， 丰厚 梅 花 、 淡丰 厚梅 花 、 杏 燕梅 花 、 白蝴蝶梅 花 、 垂枝梅 、
向丹霞生浅晕， 故将清露作芳尘” ， 这是 玉兰花的幸。玉兰的香是清香， 无药味 ； 玉兰的花是柔软的， 即使落地 ， 踩上去也不是脆的。捡拾 几片落花 ， 摊在手心 ， 默然对视 ， 想听懂她干干净净的语言。她
开 时极 盛 ， 谢 时 决绝 ， 有一 种 清绝 的孤 勇与优 雅 。 唐人 言 “ 晨 夕 目赏 白玉 兰 ， 暮年 老 区乃 春 时” 。若 女性 晨 夕 赏阅 玉兰 ， 嗅其 芳香 ， 可人 老 心童 ， 留驻 岁 月。其 实 ， 这 不是歌 者妄 言 ， 若 以本 真之 心 感 受 ，
一
抹一抹的绿 ， 绿起人间四月天。三月如桃花一样 ， 红灼灼的， 缤纷惹人 ； 四月则似青柳 ， 绿葱葱地 ，
教人如何 不喜欢？仓促的红尘之外， 我与草木在一起 ， 一起呼吸， 滋养性灵。时间如舞 台， 一直在 ， 在 或不在 的， 是我们。 当生命属 于我们时 ， 万不可贪求所欲 ， 肆意挥霍 ； 也无需过分矜持 ， 错失关
意 。 当遵 从一 心 ， 踏 浪 而往 ， 纵 千 山万 水 ， 也要抵 达 。 这是 三 月草木 告诉 我 的语 言 。
（ 昕彤摘自《 文艺报） ２ ｏ １ ４ 年月８ 月２ ０日）
ｌ ｉ 问 请一
Ｆ ＲＥＳ Ｈ ＲＥ ＡＤＩ ＮＧ
中学生作文：倾听草的呼吸
中学生作文：倾听草的呼吸它们没有树的挺拔与伟岸，没有庄稼的稳重与平和。
可能它们中的一部分终其一生也开不出绚丽的花朵，纵然开了花也很少是大朵大朵的，最多只是星星点点，稀稀零零的几瓣。
它们是如此的平凡，又是如此卑微。
那矮小的，紧贴地面生长的被人任意践踏；那稍高一些的也逃不过被锄割的命运。
唐代诗人白居易曾这样描绘它们“野火烧不尽，春风吹又生”是的，他们是草。
石缝中，墙角边，屋檐上，下水道旁，它们弱小的身影几乎随处可见。
有谁会在意它们，这可怜的小草。
历代文人墨客的笔下从来都不乏对梅、兰、竹、莲的称颂。
他们以梅的傲雪品格，兰的典雅素净，竹的坚韧挺拔，莲的属淤泥而不染来表现自己的高尚品质。
我想，他们对这不起眼的草是不屑一顾的吧。
即使有，也不过是作为背景，一笔带过。
“草民”“草芥”“草包”都带有贬义，草一向是被视为最微小的，最无价值的东西。
但正是那一片野草，使我不得不在意它们的存在。
“二月初惊见草芽”，从早春遍地嫩绿点点到盛夏齐藤搞的一团墨绿。
它们悄无声息地在我的眼下疯狂地生长着，而我缺毫未察觉到。
直到它们以浓重的妆容及嚣张的气焰向我挑衅着（我原本种花的地方全被它们占领了）。
从小便知道，庄稼地里每隔一段时间需锄草一次。
目的是为了不让野草抢走庄稼的养分。
但是野草的顽强不容小觑，它们地下的根交错纵横，绵延数尺，岂是锄得尽，割得完的。
它们春天绿了，秋天黄了。
在寒冬腊月里被风雪侵蚀，在烈火中燃烧，在暴雨中昂首挺胸，在泥泞中生长。
被人踩过，到下了，但纵使叶片被碾碎，它们还活着。
再大的苦难，屈辱是压不垮这绿色的，只要心中有希望，它们总会等来下一个春天，到那时，绿意依旧。
校长曾经慷慨激昂地对我们说，要成为一棵大树，不要做一棵小草。
那时我不经意听得了草的叹息。
它们又何尝不想做一棵树？何尝不希望像树一样有尊严地矗立着？但它们既然成为了草，就要活出意义。
即使渺小，但是坚韧。
草，是盛放在尘埃中的精灵。
“生命在低处，灵魂在高处。
”放下名利与地位，抛开那些喧哗与骚动，去敬畏那些低调而谦卑的美丽。
中学生七年级倾听初一作文600字（精选5篇）
中学生七年级倾听初一作文600字（精选5篇）第一篇：中学生七年级倾听初一作文600字倾听长者的教诲就如同读一本好书，实乃受益菲浅;倾听朋友的诉说，与朋友共同分担，让朋友永别孤单;倾听大自然的声音，让人找到属于自己的一片净土，寻回内心深处最美的真实。
倾听，让你的耳朵看到到独特的世界，这里给大家分享一些关于中学生七年级倾听初一作文600字,供大家学习。
中学生七年级倾听初一作文600字1清风闲坐，白云高卧，百花争艳，绿涛如浪滚滚来，洗耳恭听——是春的声音。
骄阳似火，闪电霹雳，暴风骤雨，流岚虹霓，敞开心去听——是夏的脚步。
秋高气爽，万里无云，硕果飘香，稻浪翻滚，细细琐语，听——那是秋的音响。
彤云密布，北风卷地，霜冷长河，玉树琼枝，叮铃……静听——是冬的。
静静地闭上眼，听……一首漫长、优美的乐曲缓缓流入心境。
它，安静，祥和，虽然没有金属质感的打击乐，那热力四射的节拍，但它的魅力却绝不亚于流行这个世界中的任何一种音乐。
这种对大自然的欣赏，使我懂得了如何静下心来“倾听”。
倾听，是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵，领略大自然的悠悠路程。
倾听，是心灵之花。
它能折射我纯洁而热情的光芒;倾听，是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾;倾听，是划破漆黑夜幕的流星，给人带来希望;倾听，是一朵不败的花，它能绽放着生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。
当我失落时，只要有一声清脆的鸟叫便能给予我安慰;悲伤时，只要有一阵清风便能化解;彷徨时，一声“指点”便能给我莫大的帮助……倾听，它在呼唤，我们需要倾听。
融入音乐的世界，倾听——宁静、温暖便袭上心头，渗透到内心的每一个角落。
对音乐的倾听，使我爱上了倾听琵琶，爱上了弹奏琵琶。
此后的每一天，我总伴着夕阳，从那根根细如头发的丝弦中流淌我一种意味深刻的声音，那蝌蚪似的音符如行云流水般在我的指间跳跃，我的心与那音乐，融在了一起。
倾听，抛开世俗的喧嚣，用心去听，成了我每日必能体验的。
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倾听草木的呼吸
烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。
一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了，听得见阳光落地的声音。
这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈。
悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。
这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香，无药味;玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。
花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年，每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依，在水里拥抱，穿树而过的风，是它们亲和的呢喃吗？这让我想到林清玄的《花燃柳卧》：“如果说荷花是一首惊艳的诗，柳树就好像诗里最悠长的一个短句，给秋天做了很好的结论。
”先生借花柳言说事理，一“燃”————来源网络整理，仅供参考 1
一“卧”，摹其各异风姿，突出彼此的默然衬托。
无意褒扬谁，也无意贬斥谁，只说：大家只愿当鲜花，无人当陪衬的绿柳，但季节过去，怒放过的花被野风一吹就无形迹了，只余下旁边不起眼的柳树风貌在;再美的荷花，没有绿柳陪衬，恐怕也黯然失色了。
不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。
小时候盼望长成一棵树，长大才明白，人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。
所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。
我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。
我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。
这是自然常态，也是人间常态。
这个春天，繁华落尽的背景上，我又看到了生命的沧桑。
这沧桑活着，活在树上，也活在树外，活在每一朵落蕊的香里。
它接纳生命过程中的每一个细节而不失真纯，它铺展风雨人生中的每一个场景而不暗光泽，它储藏人性本初的每一种善恶而不冷阳光。
这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。
这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。
我愿自己也是这里的草木和鸟鸣，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音，哪怕一点点，一点点。
三月，是春天最后的笙歌。
玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。
三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人;四月则似青柳，绿葱葱的，教人2
————来源网络整理，仅供参考
如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。
时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。
当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。
当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。
这是三月草木告诉我的语言。
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