上海大学自然辩证法题库

1.自然辩证法对象，性质，内容，范围，体系自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学，它是马克思主义哲学的重要组成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。

对象：自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。

性质：是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。

它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。

内容：主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石，自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分。

范围：它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界—科学—技术—社会。

体系：自然辩证法的体系和主要内容是：自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。

2.辩证唯物主义自然观创立和发展，与自然科学关系古希腊朴素辩证法自然观——机械唯物主义自然观——辩证唯物主义自然观。

马克思恩格斯科学地总结了当时自然科学的最新成就，继承了古希腊自然观中的辩证法观点，克服了机械唯物主义自然观的形而上学性质，批判地汲取了德国古典自然哲学思想特别是黑格尔的辩证法思想，创立了辩证唯物主义的自然观。

辩证唯物主义自然观的创立，意味着凌驾于自然科学之上的、思辨地构造体系的自然哲学的终结。

它无论对于马克思主义学说的完善，对于马克思主义哲学的发展，还是对于自然科学哲学问题的研究、促进科学技术的进步，都具有重要的意义。

自然观是建立在科学的发展基础上，是对自然科学的总结和概括，它随着科学技术的进步而逐渐发展；正确，科学，先进的自然观将指导科学取得更大的进步与发展。

3.何谓系统，系统基本特点如何系统是由若干相互联系相互作用的要素组成的，具有特定结构与功能的有机整体。

系统是自然界物质存在的普遍形式。

特点：1)开放性依据系统与外界环境之间是否存在物质，能量和信息的交换，可以将其区分为孤立系统，封闭系统和开放系统。

2)动态性现实的自然系统都是开放系统，都有物流，能流，信息流不断地运动，任何自然系统都有一个从孕育，产生，发展，成熟到衰退，消亡的过程，自然系统的这种运动，发展，变化过程，就是它的动态性。

3)整体性整体性是自然系统最突出，最基本的特征。

整体性是指系统的各个要素按一定的方式构成的有机整体，系统是诸要素的有机集合而不是各个组成要素的简单的机械加和。

4)层次性指一方面系统有一定的要素组成，这些要素是由更小一层次的要素组成的子系统，另一方面系统自身又是更大系统的组成要素4、如何理解自然界是人类生存与发展的根基？答：其一，人是自然界发展的产物，决定了人与自然界之间结成了发生学意义上的关系。

马克思指出，人本身是自然界的产物，是在自己所处的环境中，并且和这个环境一起发展起来的。

其二，人是自然界的一部分，人在自然界之中。

马克思说，人直接地是自然界的存在物，人作为自然界的存在物是生活在自然界之中的，而不是存在于自然界之外或者凌驾于自然界之上的。

其三，人类的生存和发展都依赖于自然界。

恩格斯说，人首先依赖于自然。

马克思说，人是现实的有形体的，站在稳固的地球上呼吸着一切自然力的人。

具体说来人生于自然，而又依赖于自然，自然界是人类赖以生存的基础。

然而随着社会的发展，自然环境所受的冲击和破坏的程度也随之增强，对自然界的过度破坏所产生的负效应日益严重，如资源枯竭、环境污染、生态系统退化等，这不仅危及到了当代人，而且危及到了子孙后代的利益。

因此，必须尊重自然、保护自然、建设生态文明，以造福人民，实现中华民族的永续发展。

5、对于以上胡锦涛在十八大报告中的这段话，你有什么感想？答:首先胡主席的这段话说明了目前我们所面临的生态问题的紧迫性，在我国相当长的发展过程中，由于没有很好的处理人与自然的关系，以牺牲环境来发展经济，当环境恶化再治理环境，给人民生活以及经济发展造成了严重的影响。

值得庆幸的是我们已经意识到应该转变发展观念，“树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程”。

这就要求我们在发展的过程中，改变原有不合理的政府官员考核机制以及企业对环境的问责机制，更好地落实保护环境的责任与义务。

6、对中国的可持续发展之路谈谈你的想法。

答：首先，可持续发展基本理念。

核心问题有：人口问题、资源问题、环境问题与发展问题。

简称PRED问题。

核心思想是：人类应协调人口、资源、环境和发展之间的相互关系，在不损害他人和后代利益的前提下追求发展。

目的是保证世界上所有的国家、地区、个人拥有平等的发展机会，保证我们的子孙后代同样拥有发展的条件和机会。

要求是：人与自然和谐相处，认识到对自然、社会和子孙后代的应负的责任，并有与之相应的道德水准。

其次，中国在可持续发展上的不足，中国走可持续发展道路是中国的必然选择，但这条道路同时是十分艰难的，首先经济实力薄弱是一大障碍，其次实现可持续发展需要科学技术特别是高新科学技术的支持，要达到这一点尚需长期努力，最后是地区发展的不平衡，尤其是西部地区水土流失等生态恶化现象更加严重。

虽然有上述不足，但我们同时要看到，只要中国政府坚持发挥主导作用，充分运用科技力量，最广泛地动员公众参与，再加上国际社会的有力支持，随着经济体制改革、增长方式转变和科技进步的支持，中国可持续发展的前景是光明的。

最后，我们要做到的是，要改变观念，科学认识自然，掌握自然规律，顺应自然发展，科学地协调、改造自然，善待自然，改变过去那种“先发展，后治理”的老路；要珍惜资源，节约资源；要唤起公众可持续发展意识，帮助人们树立正确的自然观。

7、什么是科学？如何更好地理解科学？科学是真理性的知识体系？是一种社会建制？一种文化活动？一种信念？还是一种实践方式？等等。

请结合自己的背景和理解进行阐述。

答：科学是对一定条件下物质变化规律的总结。

科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系，是社会意识形态之一。

科学是人类智慧结晶的分门别类的学问。

学习科学知识、科学精神、科学思想和科学方法。

“公众理解科学”中所指的科学知识，是指作为现代人所必须了解的最基本、最重要的基本知识，包括数理化天地生的各门学科知识，也包括工业、农业、生物、医学等重要的技术知识。

同时，要强调弘扬科学精神、倡导科学思想、传播科学方法，这是一个很大的转变，它提升了科学普及的层次，赋予了科学普及以灵魂和活力，可以让人长期的多方面的受益。

要将科学精神、科学思想和科学方法注入到民族文化之中。

因此，“公众理解科学”也包括知识层次较高的公众。

了解科技发展史和当今世界科技发展趋势。

我们的先人在科技发展中积累的科学精神、科学思想和科学方法是一笔宝贵的精神财富，值得我们学习、继承和发扬。

另一方面，就是要了解当今世界科技发展趋势。

只有这样，公众才能更好地参与科技活动和国家科技政策的制定。

一是要引导人们加深对信息科学、生物科学和材料科学等学科的了解，因为它们对整个科技、对社会发展影响大。

二是要引导人们加深对科技与社会之间的关系的理解。

三是引导人们加深对科学技术已经和可能产生负面效应的理解。

由于科学事件涉及面广，影响重大，其中蕴含着丰富的科学知识，蕴藏着深刻的科技文化内容，有正面的经验和反面的教训，是难得的生动鲜活的特殊教材和千金难买的宝贵财富。

8、科学是不是最可靠的知识？有没有认识论上的特权？即科学是否可以免于怀疑与批判？答：科学阐释了某种自然现象，让人们了解，更好的利用依赖自然而生存。

一定程度上，它指引了我们的生活。

是可靠的知识。

但社会在发展，不同的时期，受到科研条件和人们认识水平的限制，科学也需要不断地发展，所以，它不能免于怀疑与批判。

9.今天，科学与人文之间的鸿沟还存在吗？如果有，你认为加强科学与人文的融通有无必要，如何实现？（关键词：科学与人文；科学文化与人文文化；科学工作者与人文社会科学工作者之间的关系）答：我认为科学与人文之间的鸿沟还存在，加强科学与人文的融通有必要。

科学与人文二者自产生以来，就是相互伴随、互相融合，构成人类源远流长的文化历史。

从理性、科学的反战和人类的生存三个角度来讲：科学与人文是人类理性精神所开出的两条向路，而科学与人文最终的融合也是人类理性精神的回归；近代自然科学与人文科学同源，始于人类的求知精神，科学的反战与人文的变更相互关联，二者统一于人的实践活动中，从人的依赖性社会到物的依赖性社会，再到实现个人全面发展的社会，人、自然、社会的和谐统一，科学与人文的融合发展，是人类生存的需要。

10、何谓科学问题？答：科学问题是指科学认识过程中需要回答但在当时所处的时代因为知识的不丰富而无法解决的矛盾。

科学问题的提出是有条件的，与它提出时的知识背景有密切的关系，所以它是时代的产物。

它是科学认识主体和科学认识客体之间矛盾的体现，是科学认识中需要探讨和解决的疑难和课题。

例如鸟我们人类是猿进化而来的，但是究竟是哪种猿进化而来的就是一个科学问题。

11、何谓科学假说？答：科学假说是根据已知的科学事实和科学原理，对未知的自然现象及其规律性所做出的猜测性说明和尝试性解答。

它是科学理论发展的形式。

科学假说是为了回答科学问题而提出的，是对已知科学事实或科学定律的说明或解释，分别称之为定律型假说或理论型假说。

科学假说具有科学性与假定性的双重特征，是通向科学理论的必经之路。

科学假说是科学理论的可能方案。

在科学研究中，我们经常会进行各种各样的科学假说。

例如，大爆炸宇宙论、大陆漂移说、广义相对论等。

从科学研究的方法来说，这些都属于科学假说。

12、请基于你的学科背景给出理由，捍卫或者反驳其中一种立场。

答：我认为科学始于问题。

与理论思维方法不同，科学观察不是通过演绎、类比等抽象过程，而是依赖感官以及观测仪器直接认识外部世界，记录和报道事实，当然通过观察获得观察事实，进而基于观察事实通过归纳获得全称形式的理论陈述也是对人类有用的。

而科学问题是指通过对科学背景知识的分析而产生的问题。

人们在科学研究中，通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是科学所要研究的问题。

科学是始于问题。

科学问题是科学研究的起点，科学研究从科学问题的提出开始，确立了问题就确定了求解目标，预设了求解的范围和方法。

在人类的生产与生活实践中，我们都是首先遇到一个科学问题，然后因为需要解决这个问题才出现后来的科学观察和科学研究。

科学问题是科学研究的起点，是科学认识形成过程的核心。

对于从事科学研究的个人或集体来说，是否善于发现和科学地提出问题，是衡量其科研能力的一个重要标志。