一年级体育上册《 36 儿童基本舞步练习》教学设计
一级班舞蹈基本功教案(3篇)
第1篇教学对象：3-6岁幼儿教学目标：1. 帮助幼儿认识并熟悉舞蹈基本动作，增强身体协调性。
2. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，提高音乐节奏感。
3. 锻炼幼儿的柔韧性和平衡能力，促进健康成长。
4. 培养幼儿良好的舞蹈姿态，为后续舞蹈学习打下基础。
教学内容：1. 节奏训练2. 基本动作训练3. 简单舞蹈组合教学时间：40分钟教学准备：1. 音乐播放设备2. 舞蹈道具（如小手环、彩带等）3. 舞蹈场地（宽敞、平整）教学过程：一、热身运动（5分钟）1. 活动身体各部位：幼儿跟随音乐，自由活动颈部、肩部、腰部、腿部等部位，以放松肌肉，预防运动损伤。
2. 全身伸展：进行全身伸展运动，如体前屈、侧身伸展、体后屈等，增强身体柔韧性。
二、节奏训练（10分钟）1. 音乐感知：播放轻快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏进行拍手、跺脚等动作，培养音乐节奏感。
2. 节奏游戏：设计简单的节奏游戏，如“快慢拍”、“拍手拍脚”等，让幼儿在游戏中感受节奏。
三、基本动作训练（15分钟）1. 头部动作：学习头部的基本动作，如点头、摇头、转圈等，培养头部灵活性和控制力。
2. 肩部动作：学习肩部的基本动作，如耸肩、拍肩、旋转等，增强肩部肌肉力量。
3. 腰部动作：学习腰部的基本动作，如扭动、侧弯、俯身等，提高腰部柔韧性。
4. 腿部动作：学习腿部的基本动作，如踢腿、下蹲、跳跃等，增强腿部力量和协调性。
四、简单舞蹈组合（10分钟）1. 编排简单舞蹈：根据幼儿掌握的基本动作，编排一段简单的舞蹈组合，如《小星星》、《小苹果》等。
2. 分组练习：将幼儿分成小组，分别练习编排的舞蹈，培养团队协作能力。
五、总结与放松（5分钟）1. 总结所学内容：引导幼儿回顾今天所学的基本动作和舞蹈组合，强化记忆。
2. 放松运动：进行全身放松运动，如深呼吸、拉伸等，缓解肌肉紧张。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解其对舞蹈的兴趣和积极性。
2. 评估幼儿对基本动作的掌握程度，如动作准确度、协调性等。
体育一年级上册基本体操动作教学方案
体育一年级上册基本体操动作教学方案体操是一项重要的体育活动，可以帮助孩子们提高协调能力、身体灵活性以及培养坚持不懈的精神。
本文将为一年级学生设计一套基本体操动作教学方案。
第一课：基本姿势教学在开始学习具体动作之前，我们首先要教导学生正确的站姿和基本动作原则。
学生应该保持身体笔直，头部微微抬起，视线正前方，双臂自然下垂。
第二课：臂部动作在这一课中，我们将重点教授臂部的基本动作。
学生们应学习如何挥动臂部以及在体操动作中如何协调臂部与身体的配合。
1. 伸直双臂：同时将双臂伸直，与肩同高，并将手心朝下放置。
2. 大臂挥动：学生们可以站立或坐下进行练习。
先用力向外扩展双臂，臂部与肩同高，然后缓慢地将双臂向内收回。
3. 小臂挥动：学生们将手臂弯曲，手掌朝前，然后迅速挥动手臂，同时放松手腕。
第三课：腿部动作在这一课中，学生将学习如何运用腿部来完成一些基本的体操动作。
1. 下蹲动作：学生们可以站立或坐下进行这个动作。
首先双脚并拢，然后慢慢下蹲直至膝盖弯曲呈90度角，最后慢慢站起。
2. 跳跃动作：学生们双脚并拢，然后用力跳起，同时将双臂向上伸直。
3. 大步走：学生们将一只脚向前迈出，接着将另一只脚迈到与之平行的位置，再将前一只脚向前迈。
第四课：平衡动作平衡是体操的重要组成部分，学生们将在这一课中学习如何提高平衡能力。
1. 单脚站立：学生们尝试用一只脚站立，稍后再换另一只脚。
2. 双脚并拢行走：学生们双脚并拢，脚尖着地，尽量保持身体平衡，然后慢慢行走。
第五课：地面动作组合在这一课中，学生们将综合运用之前学到的动作组合成完整的体操动作。
1. 起始动作：双手贴近身体两侧，双腿并拢。
2. 抬臂动作：将双臂迅速向上挥动，与肩同高。
3. 弯腰动作：保持上半身挺直，双臂向前伸直，弯腰触碰脚尖。
4. 平衡动作：单脚站立，双手平伸。
5. 终止动作：双手慢慢放下，双脚并拢。
通过以上的教学方案，学生们可以逐步学习体操的基本动作，并将它们组合成连贯的体操动作。
儿童基本舞步体育教案中班
儿童基本舞步体育教案中班一、教学目标。
1.培养儿童对音乐的感知能力，激发他们对舞蹈的兴趣；2.通过学习基本舞步，提高儿童的身体协调能力；3.培养儿童的团队合作意识，通过舞蹈活动增强他们的社交能力。
二、教学重点。
1.教授基本舞步，包括步伐、姿势等；2.培养儿童的音乐感知能力，让他们能够根据音乐节奏进行舞蹈动作。
三、教学难点。
1.如何让儿童掌握基本舞步的技巧；2.如何引导儿童根据音乐进行舞蹈表演。
四、教学准备。
1.音乐播放器；2.教学用的音乐；3.教学用的舞蹈教材。
五、教学过程。
1.热身活动（10分钟）。
首先，让儿童做一些简单的热身活动，如慢跑、扭动身体等，以准备进行舞蹈训练。
2.教学基本舞步（30分钟）。
首先，教师向儿童展示基本舞步，包括前进、后退、转身等动作。
然后，让儿童跟着音乐进行练习，逐步掌握基本舞步的技巧。
3.舞蹈表演（30分钟）。
让儿童根据音乐进行舞蹈表演，教师可以根据儿童的表现进行指导和调整，以提高他们的舞蹈表演水平。
4.团队合作（20分钟）。
让儿童分成小组，进行舞蹈表演比赛，培养他们的团队合作意识和竞争意识。
5.总结（10分钟）。
教师对本节课的教学进行总结，鼓励儿童继续努力，提高舞蹈表演水平。
六、教学反思。
在教授儿童基本舞步的过程中，教师需要注重引导儿童根据音乐进行舞蹈表演，让他们能够在音乐的节奏下完成舞蹈动作。
另外，教师还需要注重培养儿童的团队合作意识，通过舞蹈活动增强他们的社交能力。
同时，教师还需要根据儿童的实际情况进行个性化教学，让每个儿童都能够得到适合自己的舞蹈训练。
通过这样的教学方式，可以有效地提高儿童的舞蹈表演水平，培养他们的团队合作意识和社交能力。
一年级体育教案基本动作训练
一年级体育教案基本动作训练一年级体育教案——基本动作训练【引言】体育教育作为学生综合素质培养的重要组成部分，对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
在一年级体育课程中，基本动作训练是培养学生动作能力的关键。
本教案旨在通过基本动作训练，帮助一年级学生掌握基本动作技能，提高协调性和身体素质。
【一、教学目标】1. 了解基本动作的定义和分类；2. 掌握走、跑、跳、滚等基本动作的技巧；3. 提高学生对自身身体协调性、灵敏性的认识；4. 强化团队合作意识和交流能力。
【二、教学重点】1. 走、跑、跳、滚等基本动作的技巧；2. 学生对自身身体协调性、灵敏性的认识。
【三、教学准备】1. 平整的体育场地或操场；2. 跑道、跳远沙坑、滚筒等器械设备；3. 打气筒、篮球、足球等球类。
【四、教学步骤】1. 热身准备通过热身操、活跃游戏等方式，为学生的身体做好准备。
- 指导学生进行简单的慢跑和伸展运动，拉伸全身肌肉。
- 进行一些活跃游戏，如“抬腿跳跳跳”，激发学生的兴趣。
2. 教学内容一：走的基本动作训练让学生了解走的基本动作技巧，并进行实践。
- 示范正常的站姿和行走姿势，让学生模仿。
- 营造轻松愉快的氛围，让学生进行集体行走练习。
3. 教学内容二：跑的基本动作训练让学生了解跑的基本动作技巧，并进行实践。
- 示范正确的奔跑姿势，让学生模仿。
- 划分小组进行短跑训练，培养团队合作意识。
4. 教学内容三：跳的基本动作训练让学生了解跳的基本动作技巧，并进行实践。
- 介绍跳远、跳高等跳跃项目的技巧要点。
- 搭建相应的器械设备，让学生进行跳跃练习。
5. 教学内容四：滚的基本动作训练让学生了解滚的基本动作技巧，并进行实践。
- 介绍前滚、后滚等滚动动作的技巧。
- 划分小组进行滚动训练，增加互动和竞赛元素。
6. 活动总结与学生进行情感交流，并总结当堂课的内容和收获。
- 学生分享自己在基本动作训练中的体会和进步。
- 督促学生根据自身实际制定个人的训练计划。
教案一年级体育基本体操
教案一年级体育基本体操教案标题：一年级体育基本体操教案目标：1. 帮助学生掌握一些基本的体操动作，如弯腰、伸臂、跳跃等。
2. 培养学生的协调性、灵活性和平衡感。
3. 提高学生的体能水平和身体素质。
教学重点：1. 弯腰、伸臂、跳跃等基本体操动作的正确姿势和动作要领。
2. 学生对动作的协调性和平衡感的培养。
教学准备：1. 教师准备好教学PPT和相关的体操示范视频。
2. 学生准备好适合运动的服装和鞋子。
3. 教室或操场上的安全措施，如保护垫、标志等。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师向学生介绍今天的课程内容，并引导学生回顾上节课所学的体操动作。
步骤二：示范与解释（10分钟）教师通过PPT和示范视频向学生展示弯腰、伸臂和跳跃等基本体操动作，并解释每个动作的正确姿势和动作要领。
步骤三：练习与指导（15分钟）1. 学生按照教师的示范，分组进行基本体操动作的练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生的动作错误，帮助学生掌握正确的姿势和动作要领。
步骤四：巩固与拓展（10分钟）1. 学生分组进行小比赛，比赛内容为按照教师要求完成一系列基本体操动作。
2. 教师根据学生的表现给予肯定和建议，鼓励学生继续努力。
步骤五：总结与延伸（5分钟）教师与学生一起总结今天的学习内容，鼓励学生在日常生活中继续进行体操动作的练习，并提供一些延伸活动的建议，如参加学校的体操俱乐部或参加体操比赛等。
教学评估：1. 教师观察学生在练习过程中的动作是否正确、协调性和平衡感是否有提高。
2. 学生之间的小比赛成绩表现。
教学扩展：1. 鼓励学生在课后继续进行体操动作的练习，提高技巧和灵活性。
2. 引导学生了解体操运动的历史和发展，并与其他体育项目进行比较。
注意事项：1. 确保学生在进行体操动作时注意安全，避免受伤。
2. 鼓励学生积极参与，不给学生过多的压力，保持愉快的学习氛围。
以上是一份针对一年级体育基本体操的教案建议和指导，希望能对您的教学有所帮助。
新人教版一至二年级体育《体操球类活动 5.韵律活动和舞蹈 5.儿童基本舞步》公开课教案_16
“韵律活动和舞蹈”教学设计一、指导思想本课以新课标为依据，坚持“健康第一”为指导思想，以激发学生学习韵律操的兴趣为目的，重视学生的主体地位，关注个体差异，体现灵活多变的教学教法，让单调乏味的教材，变得丰富有趣，充分给予学生发现与展示的机会，发展学生的灵敏、协调、柔韧等身体素质。
为终身体育奠定基础。
二、教材分析韵律活动是水平一二年级韵律活动和舞蹈单元中的主要内容之一。
它是由律动和节拍组合而成。
而步伐动作是韵律活动和舞蹈的基础，在此基础上，增加上肢等部位的活动和身体基本姿态的练习，发展身体的协调性和韵律感，培养学生良好的身体姿态和自信心。
三、学情分析二年级学生对游戏有浓厚的兴趣，采用游戏的方法引导学生体育动作和方法是恰当有效的。
他们动作技能的发展还处在“障碍区”，自我控制能力、集体观念、组织纪律和相互协调能力还比较弱。
他们既容易兴奋，注意力也易分散和疲劳。
他们处于认知过程的感性阶段，以形象思维为主，教学方法采用直观教学。
他们空间知觉能力差，教师通过语言、手势和身体姿态加以导向，帮助学生认识体位关系和活动方位。
他们模仿力强，以游戏手段将他们引入情景中是一种有效的方法。
四、教学目标1.认知目标：通过节奏感的练习，激发学生的运动兴趣，让学生意识到节奏感在韵律活动中的重要性,并能说出该组合的游戏方法及动作名称。
2.技能目标：通过本次课对韵律活动的学习，使大部分学生掌握韵律活动的基本动作，少部分学生基本掌握该组合动作，从而提高学生的协调、灵敏、柔韧等身体素质。
3.情感目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验小组合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养团队合作精神。
五、教学重点和难点重点：手臂控制,步伐准确。
难点：动作连贯,上下肢协调配合。
六、教法、学法教法：引导法、讲解示范法、游戏法、表扬鼓励法、比赛法。
学法：观察法、模仿法、比赛法、合作学习法、对比学习法、探究式学习法。
七、教学流程课堂常规（培养良好的课堂行为习惯）准备活动（通过节奏感和协调性的练习达到热身的目的）学习韵律操组合（通过各种方式让学生在玩中学、学中练）小组展示（给学生展示自我风采的平台）体能大挑战（培养学生坚持不懈的意志品质）放松（愉悦身心）总结评价八、场地器材篮球场一块、U盘一个、音响一套、标志贴若干。
二年级《韵律舞蹈儿童基本舞步》教案、教学设计
为了巩固本节课所学内容，培养学生的舞蹈素养和自主学习能力，特布置以下作业：
1.家长协助录制学生练习舞蹈的视频，要求学生在视频中展示本节课所学的基本舞步和组合。教师将根据视频反馈，给予针对性的指导和评价。
2.学生以小组为单位，创编一个简单的舞蹈作品，将所学舞步和组合融入其中。要求作品具有创意，能展现小组成员的个性特点。下节课进行作品展示，同学们互相观摩、学习。
二年级《韵律舞蹈儿童基本舞步》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解舞蹈的基本概念，如舞步、节奏、韵律等，并能正确运用到实际表演中。
2.学会基本的舞蹈步伐，如小跳、垫步、踏步等，并能够根据音乐节奏进行流畅的舞蹈动作。
3.能够理解并运用简单的舞蹈组合，展示出富有创意的舞蹈表现。
4.培养学生对舞蹈艺术的兴趣和爱好，提高他们的审美鉴赏能力。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.采用情境教学法，以生动有趣的舞蹈故事引入，激发学生的学习兴趣。
2.运用示范法，教师亲自展示舞蹈动作，让学生直观地感受舞蹈韵律，并跟随模仿。
3.运用分组合作法，将学生分成小组进行舞蹈练习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.创设互动环节，让学生互相评价、交流，提高他们的表达能力和审美鉴赏能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：基本舞步的掌握和舞蹈组合的运用，以及学生在舞蹈中的表现力和创造力。
难点：如何引导学生将舞步与音乐节奏紧密结合，展现流畅的舞蹈动作，并在团队协作中发挥个人特色。
2.重点：培养学生良好的舞蹈素养和审美鉴赏能力。
难点：如何激发学生对舞蹈艺术的兴趣，使其在舞蹈学习中形成健康的审美观。
新人教版一至二年级体育《体操球类活动5.韵律活动和舞蹈5.儿童基本舞步》公开课教案_4
华尔兹小舞蹈“法国号步伐练习”执教者:教材简介:舞蹈《法国号》一课，是一节双人配合的舞蹈表演课。
舞蹈运用华尔兹这一舞蹈元素。
每一小节以三拍为一组舞步，每拍一步，第一“拍为重拍，三步一起伏循环。
通过膝、踝、脚掌的动作，结合身体的升降、倾斜、摆荡，使学生展现优雅舒展的体态、华丽典雅的舞咨、连绵起伏的舞步。
跳舞前，结合西方舞会邀请礼仪，培养学生贵族气质，高雅礼仪。
本课选用的音乐《法国号》是一年级上册孩子们学习到的歌曲，孩子们非常熟悉。
歌曲节拍为3/4拍，歌曲节奏平稳，旋律采用重复的手法构成。
教学目标:1.通过舞蹈的学习，塑造挺拔优雅仪态，培养高雅礼仪，感受华尔兹舞蹈的乐趣。
2.感受三拍舞步的风格特点，和舞伴很好的配合。
3.学会华尔兹舞蹈“法国号步伐练习”，掌握舞蹈特点。
重点:舞蹈中，仪态的控制，礼仪的学习。
难点:快速移动重心的同时，保持身体的平衡。
一：课前组织(5分钟)1、常规基本功训练(站姿、芭蕾手位、旁腰、地面压腿、后腰、柔臂)(播放基本功剪辑版音乐)二: 介绍交谊舞(5分钟)1、问题导入(2分钟)师:这位小朋友的舞姿真美，请你和我跳个舞。
同学们请坐下，大家仔细观察，我们跳的什么舞?有什么特点?师:请你和我跳个舞。
(邀请语言说完后就播放法国号音乐)生:交谊舞、双人舞等2、师介绍交谊舞(2分钟)师:对了，我们刚才跳的就是交谊舞里的的华尔兹。
起源于欧洲民间，后来受到王子和公主们的喜爱，很快就流行于全世界。
跳舞时王子们谦谦有礼，公主们优雅大方，今天就让我们变身王子和公主，学跳一支华尔兹舞蹈，学会了，我们也在这漂亮的教室里举办舞会，好吗?生:好3、掌握三拍子节奏(1分钟)师:常见的华尔兹音乐有三拍子和四拍子，听听今天跳舞的歌曲是几拍子的? (播放法国号音乐)生:听音乐，感受节拍，回答问题。
强弱弱弱规律是?师:我们一起数数节奏123123生: 123123三:舞蹈教学(20分钟)(一)了解舞会礼仪(2分钟)师:掌握了跳舞的音乐，那我们就一-起来学习舞蹈吧。
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教
学
目
标
通过基本舞步的体活动的快乐，培养团结合作的意识。
场
地
器
材
顺序
教学内容
教师的指导
学生学习与活动形式
预期目标
一
二
三
1、教师语言启发
2、学生准备操
基本舞步练习
整理、评价
1、教师诱导、激励
2、学生做准备活动
1、教师示范
2、指导学生练习
3、鼓励、评价学生。
对学生的学练情况进行评
价，并鼓励、表扬表现积
极的学生。
积极活动、情绪饱满
1、师生同练
2、学生练习
3、学生评价
4、 创编练习
5、
6、
说说体育活动的情绪体验
积极参与
感受集体活动
的乐趣。
体验集体活动
的情绪。
生活
实践
课后
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