2018年高考政治考纲考核目标带视频
高考政治四种能力要求解读
12.互补品战略是企业利用两种商品之间的互补关系， 优化产品组合，达到一定目标的经营战略。下列做法 有些试题通过“现场独立自学”的方 属于该战略的是 式，从中概括抽象出新的知识，同时与 ①某快餐店与饮料商合作，提供汉堡包与饮料搭配的 学过的知识相组合，形成较全面的网络 套餐 化的知识体系，将这些知识体系进一步 ②为降低碳排放，某运输公司将动力燃料由汽油改为 应用到新的知识情境中，从而解决问题。 天然气 ③为促销增利，某企业降低其喷墨打印机价格，提高 这种试题对具有自主学习和独立思考能 墨盒价格 力的培养和考查，将发挥非常重要的作 ④玉米价格上涨，某饲料厂在生产中减少玉米用量， 用。 增加小麦用量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
思想政治学科考试 ①反映对考生正确的情感、态度、价值 观的要求。 ②注重考查考生对所学相关课程基础知 识、基本技能、基本方法的掌握程度。 ③以及综合运用所学知识论证阐释、分 析评价、探究并解决问题的能力。
1. 获取和解读信息 •从试题的文字表 述中获取回答问题的 有关信息 •从试题的图表等 形式中获取回答问题 的有关信息 •准确、完整地理 解并整合所获取的有 关信息
4. 论证和探究问题 •针对具体问题提出体现科学精神和创 新意识的创见性作答 •整合学科知识和方法，论证或探究问 题，得出合理的结论 •用顺畅的语言、清晰的层次、正确的 逻辑关系，表达出论证、探究的过程社会”知识，分析“一带一路”建设 为什么能为世界和平发展增添新的正能量。（12分） （2）运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路” 国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。（14分） 【答案】（1）顺应了世界多极化、经济全球化的潮流，是 建立国际新秩序的积极探索；有利于沿线各国人民实现共同 发展、共同繁荣；能够促进沿线各国间的相互尊重、相互理 解和政治互信；能够提升对外开放水平，推动中国自身发展。 （2）沿线国家：扩大产品供给；增加税收；扩大就业，提 高居民收入；提高相关产业的技术水平。 中国：扩大产品市场化；促进优势产能“走出去”；提高在 国际分工中的地位。
2018高中政治考试大纲
2018年政治高考大纲正式公布Ⅰ.考核目标与要求思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。
思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。
1.获取和解读信息•从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息•从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息•准确、完整地理解并整合所获取的有关信息2.调动和运用知识•有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理•调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息•综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能3.描述和阐释事物•准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理•运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质•全面阐释或评价有关理论问题和现实问题4.论证和探究问题•针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答•整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论•用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果Ⅱ.考试范围与要求本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。
关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省(自治区、直辖市)根据各自教学实际情况具体规定。
第一部分经济生活1.货币(1)货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币(2)货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率2.价格(1)价格的决定与变动价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式供给与需求影响(均衡)价格的因素(2)价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响价格变动对生产的影响价格变动对需求量的影响3.消费(1)消费及其类型影响消费的因素消费类型消费结构(2)树立正确的消费观消费心理消费行为4.生产与经济制度(1)生产与消费生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义(2)我国的基本经济制度公有制为主体国有经济及其主导作用多种所有制经济共同发展5.企业与劳动者(1)生产的微观主体——企业现代企业的组织形式公司的类型公司的组织形式公司经营与公司发展企业兼并与企业破产(2)劳动者劳动与就业劳动光荣树立正确的择业观念维护劳动者权益6.投资与融资(1)商业银行利息、利率与本金储蓄存款中国商业银行体系商业银行的业务(2)投资投资收益与投资风险股票债券商业保险(3)融资7.个人收入的分配(1)分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存(2)效率与公平收入分配方式对效率、公平的影响提高效率,促进公平8.国家收入的分配(1)财政收入与支出财政收入的构成税收与财政的关系影响财政收入的因素财政支出财政支出的构成财政收支平衡(2)财政的作用财政与基础设施工程财政与宏观调控财政与人民生活保障9.征税与纳税(1)税收及其种类税收税收的基本特征税收的种类税收的作用(2)依法纳税纳税人负税人依法纳税10.社会主义市场经济(1)市场经济基本原理市场与计划市场调节及其弊端市场配置资源市场秩序(2)社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征宏观调控11.科学发展观和小康社会的经济建设(1)实现全面建成小康社会的目标从总体小康到全面小康全面建成小康社会的新要求(2)推动经济持续健康发展贯彻落实科学发展观加快转变经济发展方式12.经济全球化与对外开放(1)经济全球化经济全球化及其表现跨国公司经济全球化的影响(2)国际经济竞争与合作对外开放国际经济组织国际经济合作“引进来”与“走出去”相结合的战略第二部分政治生活1.公民的政治生活(1)我国的国家性质宪法对我国国家性质的规定人民民主专政的本质与特点坚持人民民主专政的必要性人民民主的广泛性和真实性(2)我国公民的权利和义务我国公民享有的政治权利我国公民必须履行的政治义务我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容(3)我国公民政治参与的途径和方式我国的选举制度及选举方式公民参与民主决策的多种方式公民直接参与民主决策的意义我国的村民自治与城市居民自治及其意义我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道公民要负责地行使民主监督权利2.我国的政府(1)我国政府的职能和责任我国政府的主要职能我国政府的作用我国政府的宗旨和政府工作的基本原则(2)政府权力的行使与监督政府依法行政的意义和要求提高政府依法行政的水平对政府权力进行制约和监督的意义我国行政监督体系(3)政府的权威政府的权威及其体现我国政府权威的来源和树立3.发展社会主义民主政治(1)我国的人民代表大会制度人民代表大会及其常设机关的法律地位人民代表大会的职权人大代表的产生人大代表的职责人民代表大会制度的基本内容人民代表大会与其他国家机关的关系(2)我国的政党制度中国共产党领导和执政地位的确立中国共产党的性质、宗旨和指导思想不断完善中国共产党的领导方式和执政方式中国特色的政党制度(3)我国的民族区域自治制度及宗教政策我国是统一的多民族国家我国处理民族关系的基本原则我国的民族区域自治制度我国民族区域自治制度的优越性我国的宗教政策(4)中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的4.当代国际社会(1)国际社会的成员主权国家国际组织联合国(2)处理国际关系的决定性因素国际关系及其决定因素维护我国的国家利益(3)世界政治经济发展的基本趋势时代的主题世界多极化在曲折中发展中国政府关于建立国际新秩序的主张(4)我国独立自主的和平外交政策我国外交政策的基本目标、宗旨和立场我国对外关系的基本准则我国的外交成就及其原因我国的和平发展道路第三部分文化生活1.文化与生活(1)文化与社会文化的内涵与特点文化的形式文化的社会作用文化与经济、政治的关系文化与综合国力(2)文化对人的影响文化对人影响的表现文化对人影响的特点丰富精神世界,促进全面发展2.文化传承与创新(1)文化的多样性与文化传播世界文化多样性的表现民族文化与世界文化的关系尊重文化多样性的意义文化传播的主要途径现代文化传播手段的特点推动文化交流的意义(2)文化的继承与发展传统文化的表现、特点和影响对待传统文化的正确态度影响文化发展的主要因素文化继承与发展的关系(3)文化创新文化创新的源泉和动力文化创新的意义创新与继承的关系创新与借鉴、融合的关系坚持文化创新的正确方向3.中华文化与民族精神(1)灿烂的中华文化中华文化源远流长、博大精深中华文化的包容性中国各民族对中华文化的贡献(2)弘扬和培育民族精神中华民族精神的基本内涵中华民族精神的核心民族精神的时代特征弘扬和培育民族精神的途径和意义4.发展中国特色社会主义文化(1)走进文化生活文化市场对文化的影响文化建设的必然要求如何看待落后文化和腐朽文化(2)建设社会主义文化强国中国先进文化的前进方向走中国特色社会主义文化发展道路社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容文化自觉和文化自信(3)加强社会主义思想道德建设思想道德建设在文化建设中的地位建设社会主义核心价值体系社会主义荣辱观与公民道德基本规范思想道德修养与科学文化修养第四部分生活与哲学1.生活智慧与时代精神(1)哲学是什么哲学与世界观和方法论哲学与其他学科的关系哲学与时代精神哲学的作用(2)哲学基本问题哲学基本问题的内容思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据(3)唯物主义及其形态古代朴素唯物主义的特点近代形而上学唯物主义的特点辩证唯物主义与历史唯物主义的特点(4)唯心主义及其形态主观唯心主义客观唯心主义(5)马克思主义哲学产生的历史条件(6)马克思主义哲学的基本特征(7)马克思主义中国化的理论成果2.探索世界与追求真理(1)哲学的物质概念自然界的物质性人类社会的物质性(2)哲学的运动概念运动和物质的关系绝对运动与相对静止(3)物质运动的规律规律的概念规律的客观性和普遍性(4)物质决定意识意识的起源意识的生理基础意识的内容与形式(5)意识的能动作用意识能动性的特点意识能动性的表现(6)客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性一切从实际出发,实事求是(7)实践实践的概念实践的特点(8)实践是认识的基础实践是认识的来源实践是认识的动力实践是检验真理的唯一标准实践是认识的目的(9)真理真理的客观性真理的具体性真理的条件性真理和谬误(10)认识过程认识的反复性认识的无限性3.思想方法与创新意识(1)唯物辩证法唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心(2)唯物辩证法的联系观联系的普遍性联系的客观性联系的多样性(3)用联系的观点看问题整体和部分的关系系统优化方法(4)唯物辩证法的发展观发展的概念发展的前进性与曲折性发展的量变与质变状态(5)唯物辩证法的矛盾概念矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性(6)用对立统一的观点看问题主要矛盾和次要矛盾的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系具体问题具体分析马克思主义普遍原理与中国实际相结合(7)辩证的否定观辩证否定形而上学的否定观(8)唯物辩证法与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识创新的社会作用4.认识社会与价值选择(1)社会存在与社会意识社会存在决定社会意识社会意识的相对独立性(2)生产力和生产关系物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动(3)经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动(4)社会历史发展的总趋势社会发展的实现方式社会主义社会的基本矛盾的特点(5)人民群众是历史的创造者人民群众的概念人民群众创造历史的作用群众观点和群众路线(6)人生价值价值和价值观文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.价值观的导向作用(7)价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的社会历史性价值判断与价值选择的阶级性价值冲突及评价标准(8)价值的创造与实现价值的实现方式个人价值与社会价值的统一第五部分时事政治1.年度间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月)2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策11。
2018-2020高考政治(全国卷)政治生活考点分析与2021年备考建议
2018-2020高考政治（全国卷）政治生活考点分析与2021年高考备考建议选择题部分（12分）非选择题部分（12分）考察频率分析（2018-2020）总结：通过对于政治生活近三年的高考题的分析中，我们发现政治生活中考点呈现出很强的规律性。
①每课内容均有所考察，而且考试频率都不低；②第四单元当代国际社会的知识为每年必考内容。
往往是一道选择题或者一道主观题的形式呈现；③重点考察新教材的变动。
第三单元的考频很高，尤其是主观题部分。
对于新教材变化的部分重点进行了考察，第五课、第六课、第七课是考试的重中之重。
④主观题呈现的范围较大。
多次以发展社会主义民主政治为考试范围。
并且一道主观题中涉及的主体往往不是一个，综合性很强。
高频出现的主体有党、人大、政府、公民。
考试中高频出现的知识点：①公民的权利与义务；②民主管理中的村民自治和居民自治；③政府的职能和依法行政；④政府与其他国家机关的关系；⑤人大的地位和职责；⑥国家监察委员会的地位和职责；⑦党的性质、地位和宗旨；⑧党的领导、人民当家作主，依法治国三者是统一的；⑨当前国际竞争的实质以及我国的外交政策。
2021年复习备考建议：针对教材：政治生活的复习强调主体，建议同学们以政治生活的主体为依据，构建知识框架，根据各个主体整理出相应的知识点。
政治生活涉及的主要主体有：公民，政府，人大，党，政协，民主党派……以政府为例，我们可以整理出关于政府的如下知识：①我国是人民民主专政的社会主义国家，政府是人民的政府，政府坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则（坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法）；②履行保障人民民主和维护国家长治久安，组织社会主义经济建设，组织社会主义文化建设，加强社会建设，推进生态文明建设的职能；③深化机构改革和行政体制改革，转变政府职能，深化简政放权，创新监管方式，增强政府公信力和执行力，建设人民满意的服务型政府；④坚持依法行政、建设法治政府，提高行政管理水平和工作效率，完善政府治理体系和提高政府治理能力；⑤审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策、依法决策，建立健全决策问责和纠错制度；⑥自觉接受监督，健全权力运行的制约和监督体系，全面推进政务公开；⑦坚持民主集中制，正确处理中央和地方的关系，坚持中央的统一领导，发挥中央和地方的积极性；⑧政府坚持独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展之路，提高我国综合国力，切实维护我国的国家利益，推动世界的和平与发展。
2018年高考政治考纲解读及知识整理
一般而言，商品价格越高，人们对 其的需求量越小
价格 (x 轴 )与生产量 (y 轴 )
一般而言，商品价格越高，商品生 产者越会提高其产量
二、价值规律的内容和表现形式
1．内容：商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换以价值量为基础实行等价 交换。
2．表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
需求 (x 轴 )与价格 (y 轴 )
一般而言，商品需求越多，价格就 越高
价值 (x 轴 )与价格 (y 轴 )
在不考虑其他因素的情况下，商品 价值越大，价格越高
社会劳动生产率 (x 轴 )与价 格(y 轴 )
在不考虑其他因素的情况下，生产 商品的社会劳动生产率越高，商品 的价格就越低
价格 (x 轴 )与需求量 (y 轴 )
的数量之积。
(2) 劳动生产率可分为个别劳动生产率和社会劳动生产率。
个别劳动生产率的关键词通常为
“ 某企业 ”“ 某生产者 ” ；社会劳动生产率的关键词通常为
5
“ 全社
会 ”“ 某部门 ”“ 某行业 ” 等。
【特别提示】 用坐标图理解价格问题
项目
高三政治-2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲文科综合(新课程版·教育部) 最新
2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲文科综合（新课程版·教育部）Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．考试内容一、考试目标与要求文科综合能力测试更强调考查考生对文科各学科知识整体把握、综合分析问题、解决问题的思维能力。
考试既反映各学科知识之间的系统联系，又表现注重学生思考、知识迁移、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
目前我国高中阶段政治、历史和地理仍单独设课，各学科的教学大纲、教材、教学组织等均分别独立制定完成，学生在系统地学习各门知识的过程中，逐渐形成了各学科的知识结构、逻辑结构和带有学科特色的思维方法。
文科综合能力测试内容并未脱离开高中学生已具有的文科各单学科知识体系，而是以学生所学的各学科知识内容作为载体或背景，或是在提供新情境的条件下，分别用各学科的知识解决问题。
测试力图在各学科之间建立起联系，根据事物及其发展的内在逻辑和规律，将知识重组、整合，构成一有机整体，以期在知识的交融、各种思想方法相互碰撞的过程中，产生更为深刻的思想内涵。
毋庸置疑，每一门学科科学体系的建立和成就都是人类文化的结晶，都有其形成、发展的历史和社会的需求。
人类在认识和改造自然、社会环境的过程中，为研究和解决不同的问题或从不同方面研究和解决问题而形成了不同的学科体系，然而，问题的产生和出现却是不分学科的。
当今社会人类面临着生存与发展的诸多问题，如能源消耗、资源开发与配置、环境问题、人口剧增等，仅靠某单一学科已无法解决这些问题，必须发挥各学科的综合优势，才能寻求合理解决这些问题的途径，综合考试也正基于这一事实，表现出以问题为中心、以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材的主体设计思想。
以下从记忆、理解、应用三个能力层次在文科综合能力测试中的表现与要求做具体说明：1．记忆观察、描述基本的社会科学现象、了解社会科学现象的规律及意义。
2018年高考大纲全科解读以及备考建议
2018高考考试大纲已经公布，大家最最最想知道的，肯定就是今年的考纲跟往年会有什么不同，或者是怎么用考纲进行复习备考等问题，从整体上看考纲与去年没有大的变化，但就是仍对高考生有重要的指导意义。
语文考试目标与要求变化要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。
考试范围与要求变化2018年的考试要求有所变化，在“古诗文阅读”部分增加了“了解并掌握常见的古代文化常识”的考察内容。
同时在“概念变词语”和“用词变用语”上有了细微的变化，以及分析归纳整合要求的顺序上发生了改变。
变化解读概念变词语：这一考点上的表述基本都为“理解文中重要词语的含义”。
这一变化需要我们在平时复习中加强对散文的训练与指导，重视散文阅读的复习与指导。
用词变用语：要求范围扩大，写作需注意语言要合符情景、合符文体特点，这一点要求在语用得体上亦有体现。
顺序变化：“分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。
”较之前表述，有突出强调“归纳整合”的能力要求，考生在备考是要注重归纳提炼能力的训练。
备考建议1.重视社会主义核心价值观知识点：2018年高考学科素养、传统文化以及社会主义核心价值观将会更多的融入到考题中，考生必须牢记并自觉践行核心价值观，去反观和审视自己的生活。
2.强化快速阅读能力培养：语文复习不能搞题海战术，要拓展阅读知识面，全国卷的特点是阅读信息量大，对语言文字的要求高，因此建议考生还是要尽可能的多读书，并且做好积累，做好读书笔记。
3.重视传统文化和文化常识积累：增加的知识考核需要学生在备考阶段，积累一定量的关于古代官职官制、礼仪、称呼、风俗、节令和科举考试等相关知识。
建议考生可以通过对文言传记相关的常识进行分类整合归纳和熟悉命题思路着手备考。
4.回归语文学科特点，强化基础知识运用：语文考查关键在于对基础知识的掌握，建议考生采用化整为零，分散消灭的办法，手中准备一本《语文基础手册》，随时记，随时看，反复记，反复看。
2018年政治高考大纲
高中思想政治Ⅰ.考核目标与要求思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。
思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
1.获取和解读信息•能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。
•能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。
•能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。
2.调动和运用知识•能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。
•能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。
•能够展现出检索和选用自己“知识库”中有关知识、基本技能的能力。
3.描述和阐释事物•能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。
•能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。
•综合阐释或评价有关理论问题和现实问题。
4.论证和探究问题•根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。
•综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。
•能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。
Ⅱ.考试范围与要求本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。
关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省(自治区、直辖市)根据各自教学实际情况具体规定。
第一部分经济生活1.货币(1)货币的本质商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的基本职能；金属货币与纸币(2)货币的种类与形式货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率2.价格(1)价格的决定与变动价值与价格；价值决定价格；价值规律及其表现形式；供给与需求；影响(均衡)价格的因素(2)价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响；价格变动对生产的影响；价格变动对需求量的影响3.消费(1)消费及其类型影响消费的因素；消费类型；消费结构(2)树立正确的消费观消费心理；消费行为4.生产与经济制度(1)生产与消费生产决定消费；消费对生产的反作用；发展生产的意义(2)我国的基本经济制度公有制为主体；国有经济及其主导作用；多种所有制经济共同发展5.企业与劳动者(1)生产的微观主体——企业现代企业的组织形式；公司的类型；公司的组织形式；公司经营与公司发展；企业兼并与企业破产(2)劳动者劳动与就业；劳动光荣；树立正确的择业观念；维护劳动者权益6.投资与融资(1)商业银行利息、利率与本金；储蓄存款；中国商业银行体系；商业银行的业务(2)投资投资收益与投资风险；股票；债券；商业保险(3)融资7.个人收入的分配(1)分配制度生产决定分配；按劳分配及其作用；我国多种分配方式并存(2)效率与公平收入分配方式对效率、公平的影响；提高效率，促进公平8.国家收入的分配(1)财政收入与支出财政收入的构成；税收与财政的关系；影响财政收入的因素；财政支出；财政支出的构成；财政收支平衡(2)财政的作用财政与基础设施工程；财政与宏观调控；财政与人民生活保障9.征税与纳税(1)税收及其种类税收；税收的基本特征；税收的种类；税收的作用(2)依法纳税纳税人；负税人；依法纳税10.社会主义市场经济(1)市场经济基本原理市场与计划；市场调节及其弊端；市场配置资源；市场秩序(2)社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征；宏观调控11.科学发展观和小康社会的经济建设(1)实现全面建成小康社会的目标从总体小康到全面小康；全面建成小康社会的新要求(2)推动经济持续健康发展贯彻落实科学发展观；加快转变经济发展方式12.经济全球化与对外开放(1)经济全球化经济全球化及其表现；跨国公司；经济全球化的影响(2)国际经济竞争与合作对外开放；国际经济组织；国际经济合作；“引进来”与“走出去”相结合的战略第二部分政治生活1.公民的政治生活(1)我国的国家性质宪法对我国国家性质的规定；人民民主专政的本质与特点；坚持人民民主专政的必要性；人民民主的广泛性和真实性(2)我国公民的权利和义务我国公民享有的政治权利；我国公民必须履行的政治义务；我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容(3)我国公民政治参与的途径和方式我国的选举制度及选举方式；公民参与民主决策的多种方式；公民直接参与民主决策的意义；我国的村民自治与城市居民自治及其意义；我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道；公民要负责地行使民主监督权利2.我国的政府(1)我国政府的职能和责任我国政府的主要职能；我国政府的作用；我国政府的宗旨和政府工作的基本原则(2)政府权力的行使与监督政府依法行政的意义和要求；提高政府依法行政的水平；对政府权力进行制约和监督的意义；我国行政监督体系(3)政府的权威政府的权威及其体现；我国政府权威的来源和树立3.发展社会主义民主政治(1)我国的人民代表大会制度人民代表大会及其常设机关的法律地位；人民代表大会的职权；人大代表的产生；人大代表的职责；人民代表大会制度的基本内容；人民代表大会与其他国家机关的关系(2)我国的政党制度中国共产党领导和执政地位的确立；中国共产党的性质、宗旨和指导思想；不断完善中国共产党的领导方式和执政方式；中国特色的政党制度(3)我国的民族区域自治制度及宗教政策我国是统一的多民族国家；我国处理民族关系的基本原则；我国的民族区域自治制度；我国民族区域自治制度的优越性；我国的宗教政策(4)中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的4.当代国际社会(1)国际社会的成员主权国家；国际组织；联合国(2)处理国际关系的决定性因素国际关系及其决定因素；维护我国的国家利益(3)世界政治经济发展的基本趋势时代的主题；世界多极化在曲折中发展；中国政府关于建立国际新秩序的主张(4)我国独立自主的和平外交政策我国外交政策的基本目标、宗旨和立场；我国对外关系的基本准则；我国的外交成就及其原因；我国的和平发展道路第三部分文化生活1.文化与生活(1)文化与社会文化的内涵与特点；文化的形式；文化的社会作用；文化与经济、政治的关系；文化与综合国力(2)文化对人的影响文化对人影响的表现；文化对人影响的特点；丰富精神世界，促进全面发展2.文化传承与创新(1)文化的多样性与文化传播世界文化多样性的表现；民族文化与世界文化的关系；尊重文化多样性的意义；文化传播的主要途径；现代文化传播手段的特点；推动文化交流的意义(2)文化的继承与发展传统文化的表现、特点和影响；对待传统文化的正确态度；影响文化发展的主要因素；文化继承与发展的关系(3)文化创新文化创新的源泉和动力文化创新的意义；创新与继承的关系；创新与借鉴、融合的关系；坚持文化创新的正确方向3.中华文化与民族精神(1)灿烂的中华文化中华文化源远流长、博大精深；中华文化的包容性；中国各民族对中华文化的贡献(2)弘扬和培育民族精神中华民族精神的基本内涵中华民族精神的核心；民族精神的时代特征；弘扬和培育民族精神的途径和意义4.发展中国特色社会主义文化(1)走进文化生活文化市场对文化的影响；文化建设的必然要求；如何看待落后文化和腐朽文化(2)建设社会主义文化强国中国先进文化的前进方向；走中国特色社会主义文化发展道路；社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容；文化自觉和文化自信(3)加强社会主义思想道德建设思想道德建设在文化建设中的地位；建设社会主义核心价值体系；社会主义荣辱观与公民道德基本规范；思想道德修养与科学文化修养第四部分生活与哲学1.生活智慧与时代精神(1)哲学是什么哲学与世界观和方法论；哲学与其他学科的关系；哲学与时代精神；哲学的作用(2)哲学基本问题哲学基本问题的内容；思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据(3)唯物主义及其形态古代朴素唯物主义的特点；近代形而上学唯物主义的特点；辩证唯物主义与历史唯物主义的特点(4)唯心主义及其形态主观唯心主义；客观唯心主义(5)马克思主义哲学产生的历史条件(6)马克思主义哲学的基本特征(7)马克思主义中国化的理论成果2.探索世界与追求真理(1)哲学的物质概念自然界的物质性；人类社会的物质性(2)哲学的运动概念运动和物质的关系；绝对运动与相对静止(3)物质运动的规律规律的概念；规律的客观性和普遍性(4)物质决定意识意识的起源；意识的生理基础；意识的内容与形式(5)意识的能动作用意识能动性的特点；意识能动性的表现(6)客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发，实事求是(7)实践实践的概念；实践的特点(8)实践是认识的基础实践是认识的来源；实践是认识的动力；实践是检验真理的唯一标准；实践是认识的目的(9)真理真理的客观性；真理的具体性；真理的条件性；真理和谬误(10)认识过程认识的反复性；认识的无限性3.思想方法与创新意识(1)唯物辩证法唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质与核心(2)唯物辩证法的联系观联系的普遍性；联系的客观性；联系的多样性(3)用联系的观点看问题整体和部分的关系；系统优化方法(4)唯物辩证法的发展观发展的概念；发展的前进性与曲折性；发展的量变与质变状态(5)唯物辩证法的矛盾概念矛盾的同一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性(6)用对立统一的观点看问题主要矛盾和次要矛盾的关系；矛盾的主要方面和次要方面的关系；具体问题具体分析；马克思主义普遍原理与中国实际相结合(7)辩证的否定观辩证否定；形而上学的否定观(8)唯物辩证法与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识；创新的社会作用4.认识社会与价值选择(1)社会存在与社会意识社会存在决定社会意识；社会意识的相对独立性(2)生产力和生产关系物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础；生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动(3)经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动(4)社会历史发展的总趋势社会发展的实现方式；社会主义社会的基本矛盾的特点(5)人民群众是历史的创造者人民群众的概念；人民群众创造历史的作用；群众观点和群众路线(6)人生价值价值和价值观；价值观的导向作用(7)价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据；价值判断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的阶级性；价值冲突及评价标准(8)价值的创造与实现价值的实现方式；个人价值与社会价值的统一第五部分时事政治1.年度间国内外重大时事(上年度 4 月至考试当年 3 月)2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
2018届高考政治四本书最新知识点归纳整理(打印版)
经济生活第一单元生活与消费第一课神奇的货币1.商品的基本属性①没有使用价值的东西，一定没有价值。
②有使用价值的东西不一定是商品，不一定有价值。
③没有价值的东西，不一定没有使用价值。
④使用价值和价值分属于不同的所有者，任何人都不能兼得商品的使用价值和价值。
⑤使用价值常表现为质量、性能、花色、品种等；价值常表现为成本、价格等。
⑥“商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者”的启示：商品生产者要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。
2.货币的产生与本质（1）货币的产生商品交换发展的三阶段：①物物交换：商品——商品；②以一般等价物为媒介的商品交换：商品——一般等价物——商品；③商品流通：商品——货币——商品。
3.货币的基本职能（1）货币本质与货币职能的关系：货币的本质决定货币的职能，货币的职能体现货币的本质。
★关于货币的职能①价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能。
②价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
③区分商品流通和流通手段：商品流通是从商品交换的形式上讲的，是以货币为媒介的商品交换，区别于物与物的直接交换；流通手段是从货币的职能的角度讲的，强调货币在商品交换中所起的媒介作用。
④区分流通手段和支付手段：流通手段是现货交易，即“一手交钱，一手交货”；支付手段是延时交易，即“先给货，后付款”或“先付款，后给货”。
据此，网络购物货币执行的是流通手段的职能，信用卡刷卡消费货币执行的是支付手段的职能。
4.金属货币和纸币（1）货币的发展：金银条块→铸币→纸币→电子货币。
①中国人民银行发行的金银纪念币是法定的金属货币，具有金属货币的一般职能，其本质是一般等价物。
Q币和比特币都不是法定的货币。
②国家有权发行纸币、有权决定纸币的实际发行量、有权决定纸币的面值，但无权决定流通中的实际需求量、无权规定纸币的实际购买力。
③物价上涨不一定就是通货膨胀，物价下跌也不一定就是通货紧缩。
导致物价变动的因素有商品的价值、商品的供求、货币本身的价值、纸币的发行量、国家的宏观调控政策以及市场上的不正当行为等。
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③ 全面阐释或评价有关理论问题和现实问
4.论证和探究问题
① 针对具体问题提出体现科学精神和创新
意识的创见性作答 ② 整合学科知识和方法，论证或探究问题， 得出合理的结论 ③ 用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻 辑关系，表达出论证、探究的过程和结 果
考试范围与要求
本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准 （实验）》中必修课程的考试范围。关于 《普通高中思想政治课程标准（实验）》中 选修课程的内容由各实验省（自治区、直辖 市）根据各自教学实际情况具体规定。
总体要求
考生正确的情感、态度、价值观的要求
考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度 综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力
1、获取和解读信息
① 从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息 ② 从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息
Hale Waihona Puke ③ 准确、完整地理解并整合所获取的有关信息
2.调动和运用知识
的判断和推理
① 有针对性调动有关学科知识，做出正确 ② 调动和运用自主学习过程中获得的重大
时事和相关信息 有关知识和技能
③ 综合检索和选用自己的“知识库”中的
3.描述和阐释事物
观点和原理
① 准确描述试题所涉及的学科基本概念、 ② 运用历史的、辩证的观点和方法，分析
有关社会现象，认识事物的本质 题
2018年高考政治考 纲考核目标与要求
谭代练
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依据 总体要求 具 体 目 标 1 ：获 取和解 读信息
CONTENTS
03 04 05 06 07
具 体 目 标 2 ：调动和运用知识 具 体 目 标 3 ：描述和阐释事物 具 体 目 标 4 ：论证和探究问题 考 试 范 围 与 要求
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