当代大学生在社会化过程中会遇到的问题及特点

当代大学生在社会化过程中会遇到的问题我们在校大学生的年龄一般是在18-22岁之间,这也正是我们基本社会化的最后阶段,我们走向成熟的最后阶段.这一时期,我们青年的特点是:生理与心理上已经接近成人;爱情萌芽产生;学习兴趣广泛;思维能力强;世界观、人生观基本形成。

而且这一时期，青年的需求也很明显，且带有强烈性，如对衣食住行的要求，对知识的需求，对事业及对求偶的需求。

然而，我们青年在这一时期无论是在情绪上还是在思想上都没有达到一个十分稳定的状态。

当我们遇到问题时不能冷静地思考处理，结果只会处处碰壁。

这一时期，青年遇到的几个主要问题，我把它们归纳为三点：一.情感问题考上了大学，我们就要离开父母的监护与关爱，就要学会自立。

这是青年心理上的断乳。

当遇到感情问题时，大部分青年不愿向家长和师长述说，认为自己已经长大，自己的问题自己能够解决。

然而，由于青年缺乏经验和主见，往往我们不能正确的处理问题。

结果会使问题更严重。

在大学生中，最常出现的情感问题要属失恋了。

虽然我没有这方面的经历，但我从一些经历者的例子中还是能体会到它对一个人的打击特别是情感的打击是多么的强烈。

有的人处理得好，这反而会让他更加成熟，而有的人不能正确处理，严重地会造成一个人的精神崩溃，甚至会轻生。

一个人能否健康地从青年过渡到成年，最关键的是要能正确处理情感问题。

青年的情绪是最容易波动的。

当遇到情感问题时，我们首先是要冷静的思考，而不是冲动。

当自己解决不了时，我想最好的办法是向家人或师长寻求帮助。

也许有人会怕丢面子而不愿向家长、师长倾诉。

那我们也可以向自己最亲密的朋友倾诉，也许在与朋友的一番谈论之后至少会给我们心理上的一丝安慰，这样我们才能更理智地处理好情感问题。

二.享乐主义与中学不同的是，大学有更多的自主支配时间。

很多同学在进入大学后，由于没有家长的监督、没有老师的严格要求，从而放松了对自己的要求。

有些同学在高中学习勤奋、刻苦，目的就是到大学里享乐，认为大学就是彻底的大解放。

青年人追求享乐，这本是无可厚非的。

可任何事情都是要有度的，我们不能把享乐作为人生的唯一目标而无休止地挥霍父母用汗水和青春换来的钱。

现在，大部分大学都在城市。

城市的繁华对大学生来说是一种诱惑，有的同学无法抗拒诱惑，将自己宝贵的学习时间与来之不易的钱“捐献”给网吧、歌舞厅、高档餐馆等。

一些同学沉溺于网吧，结果荒废了学业者并不罕见，十年寒窗之苦换来的高等教育机会就以一劳无获而终，怎能不让人怜惜，让人愤怒！大学是一个塑造高层人才，是一个各种知识活跃的场所。

我们应抓准这次我们用汗水换来的机会，汲取现代化知识，提高自己的能力，使自己成为一名对社会有所贡献的人，放弃眼前的短暂享受，我们收获的将是一生的幸福。

当然，这不是很容易做到的。

可是，我们要认识到自身的价值，要有一种责任感。

这样，我们才能控制自己，不被享乐主义所打败。

三.就业问题随着国家这些年的高校扩招，每年的大学生数量都要比以往大，而每年就要有几百万大学毕业生要面临就业问题。

不过，社会上的工作岗位毕竟有限，这就使得一部分大学生不能找到自己满意的工作，甚至找不到工作。

而且现在很多大学并不能像从前那样可以凭名气来保证大学生就业或者包分配。

另外，现在大学生找工作靠的是自身的综合能力，而不仅仅是依靠一张文凭或是四六级证书来竞争岗位，况且很多大学生即使拿到了四六级证书，可自己的英语交际能力并不是很强，这也是书面功夫罢了。

所以，现在的就业压力对许多大学生来说还是比较大的。

还有一个现状时，许多大学生找工作时，他们看中的是待遇，工作条件好，不需要自己卖很多力的工作。

结果，一份这样的工作往往是几百人来竞争，而那些工作条件差，不起眼的工作却没有人去做。

很多没找到工作或找到了工作，但工作不称心，待遇低的大学生便整日埋怨，只怨“英雄无用武之地”。

结果错过了一生当中最好的发展时机。

我们知道，一个人的潜力是巨大的。

当我们没有找到自己满意的工作时，我们最需要的是就业观念上的转变。

“三百六十行，行行出状”。

这一行不需要我，也许我会在那一行闯出一番事业。

这个地方不需要我，也许那个地方才正需要我这样的人才。

当我们被许多大公司拒之门外时，我可以从一些小公司那儿找到自己的位置，并不断发掘自身潜力，甚至自己可以从零开始，开创一个属于自己的事业。

我想，如果每个面临就业的大学生能够对自己自信，艰苦奋斗，我们必然会开创一个美好的未来的。

大学生是国家未来建设的中坚力量，是社会主义现代化建设的承载者。

我们的青年期在社会化过程中的重要性是全社会十分重视的。

在这一时期，我们遇到的每一个问题都要谨慎处理，确立正确的人生观、价值观和世界观。

这是我们成才、成功的必备条件，也是我们青年成熟的标志。

第二节当前大学生社会化的特点随着我国改革开放的深入发展，当前我国社会正处于一个重要的社会转型期，在这一阶段，整个社会的思想观念都在进行着极大地改变。

而当今大学生作为改革开放后出生的一代，其社会化与其他年代大学生的社会化相比，既继承了以往大学生社会化的特点，但又有属于自己的鲜明的个性。

一、家庭、学校对学生社会化的影响地位开始转换进入大学后，学生大都远离家庭，开始了其美妙而复杂的大学生活。

在这里，他们接触到的、看到的、学到的都和以前有了很大的区别。

不再有父母的照顾和陪伴、不再有曾经繁重的学业，更多的问题需要自己单独解决，更多的从书本上根本不可能学到的东西需要自己在与同学、老师的接触中慢慢体会、消化。

可以说，一个人在上大学之后，家庭对其社会化进程的影响开始出现下滑趋势，而学校则成为其社会化过程的主战场。

1、家庭影响力缩小由于当前大学大都集中在大城市，那些中小城市、乡村小镇的学生不得不聚集在大城市。

而且学校为了便于管理，大都实行寄宿制，大多数学生学习生活都是在大学校园里进行。

当代大学生受家庭影响力与以往相比大大减小。

在中小学阶段，大多数学生还是居住在家里，其学习、生活都受到家长的干预和影响，这也导致许多学生对家庭存在一定的依赖性，在社会学家看来，较长的生活依赖期是个体社会化的重要条件，在这一时期父母对个体社会化的影响表现在两个方面，一是父母对子女关于社会礼仪、情感意识、社会道德法律是非观念等的培养教育，二是子女对父母的行为、语言的模仿。

此外，在这一阶段，学校对个体的社会化也有一定的影响，但是我们也在上一节讲到，由于当代中国中小学教育存在种种局限，其对学生的影响远不及家庭的影响，这也是为什么许多从小学就开始寄宿的学生以及那些父母离婚的学生在以后的人际交往中个人生活能力很强，但也往往表现出自私，只顾个人利益和感受的一面的原因。

当然，家庭的影响有时也存在局限，有时由于父母的教育方式或者自身行为，没有形成良好榜样等因素，导致现在出现许多学生高分低能、唯利是图等现象。

另外，据相关社会机构调查表明，家庭里如若有父母中存在犯罪现象或家庭不和的孩子犯罪几率往往比家庭和睦的孩子高。

2、老师的影响力下降，周边同学影响增强。

在中小学阶段，由于一切都以考试成绩为中心，老师自然而然成为学生关注的焦点。

况且，在中小学阶段所开课程较大学阶段少，而课时又比大学多，老师与学生接触机会多。

另外还有一个重要原因就是在中小学阶段，学生的心智还不是很成熟，在对许多事物的评价容易受别人左右，老师对一个学生的评价往往能够促使其周围同学对其改变看法，甚至其本人也会对自身评价发生改变。

在大学阶段，所开课程较多，但课时较少，而且每门课都由特定的老师教授，自大学阶段，结识的老师多了，但真正熟知的老师反而少了。

虽然我们不能否认，在课堂上有些老师的某些观点会对学生的社会化产生影响，但其观点往往只是灌输式的，学生最终还需依靠自己逐渐成熟的是非观念、思想意识进行甄别消化。

此外，大学老师由于自身对学生了解的缺乏，很难对学生做出系统、有效地评价。

老师对学生社会化的影响力大大削减。

处在学校，一个人接触最多的还是同学，因此，同学之间的影响对一个人社会化的作用不容小觑。

在中小学阶段，同学之间也存在一定的彼此评价和影响，但由于在这一阶段都是以老师为中心，而且周围同学大都来自同一地区，生活习惯、思维观念较为接近，同学在大多数时候只是扮演一个玩伴角色，影响力有限。

而在大学阶段，学生来自全国各地，生活习惯、思维观念存在很大差异，彼此之间的评价也不尽相同，一个人在大学里往往会受到来自不同地域的同学运用不同的思想观念进行的评价。

尽管我们认为这在一定程度上会影响一个人的自我定位，但这也为个体接触不同的文化、思想观念提供了机会，从而有利于其学习扮演适应不同文化的角色，进行有效的社会化，为将来进入社会打下良好基础。

3、学生社团影响力增强在中小学阶段，学校对一个学生的评价依靠于其学习成绩，学生很少有机会组建、参加学生相关社团。

而在大学阶段，由于学校对学生的评价多元化、学生学习压力较小等因素，组建、参与学生社团的机会较多。

学生社团相对于班级来说，具有相对严格的章程和管理机制，且定时组织一些活动，为大学生在进入社会之前进行一定的社会实践演练提供有力平台。

比如学生会，学生会是一个完全按照当今社会相关团体组建模式成立的学生组织，其具有严密的章程和组织结构，而且学生会经常举办一些大型的活动。

比如武汉理工大学学生会，其设有主席团以及办公室、人力资源部等十多个部门，每一个部门的职责各不行同，如女生部的职责就是组织学校女生举办相关活动，并向全校女生宣传相关维权知识；而新闻部的主要工作内容则是通过各种宣传手段宣传学校以及学生会组织的各类活动以及校园内发生各类新闻事件。

学生会每年举办的活动有很多，如每学年开学的迎新、招新系列活动、送别毕业生晚会活动以及各个学生会部门举办的特色品牌活动。

这些都为学生会成员提供了良好的实践平台，有利于自身综合素质的提高，促进社会化。

此外，学生社团每年的换届也对学生社会化起到了促进作用，彼此之间的竞争无论是对其心理还是自身的认知都是一大考验，而这些都是其走向成熟的关键所在。

二、社会化影响因素不断增多。

随着改革开放不断深化，中国经济不断发展，现代科技的不断进步。

影响当代大学生社会化的因素也不断增多，不再仅仅是家庭、学校、同辈群体等因素，网络传播媒介、工作见习单位等因素也开始影响大学生社会化。

1、网络传播媒介影响力不断深化。

当今时代，网络不仅作为一种技术手段，更作为一种观念和文化的渗透力量，深刻地影响着人们的工作、学习和生活的各个层面。

据中国互联网络信息中心(CNNIC)最新发布的调查数据显示，截止到2009年6月30日，我国的上网用户总人数约为3.6亿人。

从上网人员职业来看，学生比率最大，达35%左右。

从年龄结构来看。

18—24岁年龄段的网民所占比例也是最多的。

另据一些地方和高校的调查，目前我国北京、上海等经济发达地区，大学生中网民已达90%以上，而西部等经济欠发达地区，大学生上网比率也达到84%以上。