科教版七年级下册道德与法治知识点
七年级下册道德与法治知识点
七年级下册道德与法治知识点一、道德与法治的概念1、道德：是指以遵守社会公序，遵照社会共同公认的准则，服从社会规范，实践自由自治、自立自强，行使职务担任责任，树立正确行为风尚，禁止违背社会公序的精神规范。
2、法治：是指以国家立法为基础，执行法律的政治制度，并以法律的手段强制执行权威，要求公民按照法律规定行事，以便形成良性社会治理体系。
二、法治的作用1、规范社会行为：为避免社会问题，加强和规范公民的行为，实行法治，保障公民社会责任，形成良好的社会秩序环境。
2、规范公民权利：规定公民特权，保障公民社会权利，使法治充分发挥其作用，实现主权舆论环境。
3、维护国家利益：法治的实施，为国家确立必要的利益，有效的维护国家安全，提升国家的名誉和声誉。
三、法治的价值1、公正：法治的实施，能够实现公平的司法，平等的社会环境，营造民主的文明社会，打开给社会公平公正的大门。
2、自由：法治的实践，不仅仅可以保护公民合法权益，还可以让公民享有自由，让公民有正当的表达自己意见的权利，受到媒体的制约。
3、仁爱：法治的实践，将人们关系团结，不仅仅是以法律和规矩来约束，也将公平正义、仁爱体贴结合其中，实现真实的人性关系，发展社会的法律意识。
四、道德与法治的关系1、道德的补充：法治是为了保护公民的社会权益，实现公平正义，促进社会和谐，但法治有其有限性，所以道德就是起着补充法治的作用，营造良好的社会环境。
2、法治的根基：道德是人们持之以恒的行为准则，而法治要维持它，需要以遵守某一类道德规范而表现的行为为基础，使法治的实践成为社会的共同期许。
五、道德与法治的共同宗旨1、实现正义：法治就是要实现正义，道德成为人们正义的表达，都是表示实现正义的意图，同样的愿望，最终形成了道德与法治的共同目标。
2、促进社会发展：法治遵守原则，道德以行为为其纲，以民众行为有秩序，能够实现社会的发展，使国家更加强大，是道德与法治的共同宗旨。
七年级下册道法知识点归纳
七年级下册道法知识点归纳道法作为中华文化的重要组成部分之一，对于人们的思想、行为等方面有着深远的影响。
在七年级下册的道德与法治课程中，我们学习了许多与道法相关的知识，以下是这些知识点的简要归纳。
一、道德标准和道德规范道德标准是人们对于道德的客观评价；而道德规范则是人们基于道德标准而形成的具有指导性的行为准则。
例如，“尊重他人”、“有礼貌”、“诚实守信”等都是常见的道德规范。
在日常生活中，我们应该自觉遵守道德规范，促进社会和谐。
二、道德观念的形成道德观念是人们对于道德的认识、评价和选择的总和。
人们的道德观念主要来自社会环境、教育和个人经历等多个方面的影响。
在培养良好的道德观念方面，家庭、学校和社会都起着非常重要的作用。
三、法律的概念和作用法律是国家机关采用特定程序制定的具有普遍约束力的规范性文件。
它规范了人们在社会生活中的行为，保护了人们的合法权益。
在触犯法律时，除了个人受到的惩罚，也会对整个社会造成负面影响。
四、青少年的法律意识和法律知识对于青少年而言，良好的法律意识和法律知识对于他们的成长和发展至关重要。
在法律意识方面，青少年应该自觉遵守法律，尊重法律，增强法律的权威性；在法律知识方面，他们也应该加强对于法律的了解和学习，增强自我保护意识。
五、合法权益和自我保护每个人都有自己的合法权益，包括生命权、健康权、知情权、知识产权、财产权等。
在日常生活中，我们应该自我保护，合法维护自己的权益。
例如，举报违法行为、维权等都是能够保护自己合法权益的措施。
六、自律和责任自律是指个体对自己的行为和言语进行自觉的控制和管理。
责任则是指个体在社会关系中应该承担的义务和责任。
在生活中，我们应该自觉遵守社会规范和行为准则，自我约束，承担自己应该承担的责任。
综上所述，七年级下册的道德与法治课程使我们深入地了解了道法知识，并且培养了我们良好的道德和法律素养。
在今后的学习和生活中，我们将会持续投身于学习和实践，不断提升自我素养，为社会的进步和发展做出自己积极的贡献。
七年级下册道法知识框架
七年级下册道法知识框架如下：
第一单元：走进道德与法治
1.道德与法治的关系
2.道德的重要性
3.法治的基本原则
第二单元：自我认识与自我成长
1.青春期的生理和心理变化
2.青春期的心理矛盾与应对
3.青春期的自我认识与自我发展第三单元：家庭、学校与社会的责任
1.家庭的责任与角色
2.学校的责任与角色
3.社会的责任与角色
第四单元：道德行为与法治实践
1.道德行为的培养
2.法治实践的重要性
3.遵守法律，维护社会秩序
第五单元：心理健康与成长
1.心理健康的重要性
2.应对压力与挫折的方法
3.促进个人成长的方法与策略
第六单元：了解与尊重他人
1.人与人之间的尊重与理解
2.性别平等与性别尊重
3.多元文化的理解与尊重。
七年级下册道德与法治知识点
七年级下册道德与法治知识点一、道德知识点1. 人与人关系的道德要求•尊重他人：包括言行尊重、尊重他人的权利和意见，不侵犯他人的自由和尊严。
•公平公正：对待他人要公平，不偏袒，不歧视。
•帮助他人：乐于助人，帮助有困难的人，关心弱势群体。
2. 人与自然关系的道德要求•爱护自然环境：保护环境，不乱扔垃圾，不乱倒废水废气，节约用水用电，保护野生动植物等。
•爱护动物：不虐待、不伤害动物，关心动物的权益。
3. 人与物质世界的道德要求•勤俭节约：不浪费资源，合理使用物质，节约用水用电等。
•反对盗窃：不偷不抢，保护他人的财产权益。
•尊重劳动：尊重他人的劳动成果，不轻视劳动。
4. 社会公德•遵守公共秩序：遵守交通规则，不乱涂乱写，不吸烟、酗酒等。
•爱护公共财物：爱护公共设施、公共物品，不损坏公共财物。
•尊重社会规范：遵守学校规章制度，不参与欺凌、校园暴力等行为。
二、法治知识点1. 法治的基本概念•法治：法律至上，任何人都不能超越法律，法律是治理国家的基本原则。
•公平公正：法治要求对待每个人都要公平公正，不偏袒，不歧视。
2. 法律的制定和适用•法律的制定：法律是国家机关经过立法程序制定的行为规范，体现了国家的意志和人民的意愿。
•法律的适用：法律是具有普遍适用性的，任何人都不能逃避法律的制裁。
3. 法律意识和法律常识•法律意识：遵守法律，尊重法律，守法自觉，违法自觉。
•法律常识：了解基本的法律知识，如雇佣合同、购买合同等，以避免权益受到侵害。
4. 未成年人的法律保护•未成年人的权益：未成年人享有与其年龄相适应的权利和义务，包括受教育权、生存权、健康权等。
•未成年人的保护：社会、家庭和学校都应保护未成年人的权益，对他们进行法律教育，预防未成年人犯罪等。
三、道德与法治知识的重要性道德和法治是维护社会秩序和推动社会进步的重要基石。
通过学习和了解道德与法治知识，可以培养学生正确的价值观和道德观念，增强遵守法律的意识，提高法律素养，从小树立正确的道德观念和法律意识有利于未成年人健康成长。
七年级下册道德与法治知识点
七年级下册道德与法治知识点一、道德与法治的重要性1. 道德与法治是社会文明的基石，对于维护社会秩序、促进社会和谐具有重要作用。
2. 个人道德修养与法律意识的提高，有助于青少年树立正确的价值观和行为准则。
3. 通过学习道德与法治知识，学生能够更好地理解社会规则，培养遵纪守法的良好习惯。
二、道德教育的核心内容1. 诚实守信：培养学生诚实不欺、重诺守信的品质。
2. 公德意识：教育学生遵守公共秩序，尊重他人权利。
3. 责任感：培养学生对自己的行为负责，对家庭和社会承担责任。
4. 合作精神：鼓励学生学会与他人合作，共同解决问题。
三、法治教育的关键点1. 法律知识：了解国家的基本法律制度和法律法规。
2. 法律意识：认识到法律的权威性和必要性，遵守法律规定。
3. 权利与义务：明确个人的权利和义务，学会依法维权。
4. 法律程序：理解法律程序的重要性，依法行事。
四、道德与法治的实践应用1. 校园生活：遵守校规校纪，尊重师长和同学，维护良好的学习环境。
2. 家庭生活：孝顺父母，关爱兄弟姐妹，承担家务，营造和谐的家庭氛围。
3. 社会生活：遵守交通规则，保护环境，参与公益活动，展现良好的公民形象。
五、道德与法治教育的方法1. 课堂教育：通过道德与法治课程，系统传授相关知识。
2. 实践活动：组织学生参与社会实践，体验法律的实施过程。
3. 案例分析：通过分析真实案例，让学生了解道德与法治的实际意义。
4. 角色扮演：模拟法庭审判等活动，增强学生的法律实践能力。
六、道德与法治教育的挑战与对策1. 网络环境：面对网络信息的复杂性，教育学生辨别信息真伪，自觉抵制不良信息。
2. 多元文化：在多元文化背景下，教育学生尊重差异，促进文化交流与融合。
3. 法律更新：随着法律的不断更新，及时更新教学内容，确保教育的时效性。
4. 家庭教育：加强与家长的沟通，共同关注学生的道德与法治教育。
七、总结道德与法治教育是青少年成长过程中不可或缺的一部分。
《道德与法治》七年级下册知识点归纳
《道德与法治》七年级下册知识点归纳教科版七年级（下册）《道德与法治》知识点归纳第⼀单元⼈与⼈之间第⼀课你我同⾏1、为什么说⼈类需要交往？※⑴与⼈交往，是⼈类⼼灵的内在需要。
⑵交往是⼈类⾃⾝和社会发展的需要，个⼈的发展和社会的进步都离不开社会交往。
①⼀个⼈如果从⼩就缺乏与⼈交往，知识、能⼒、智⼒、⼼理、技能、情感等都不能得到正常的、健康的发展。
②社会的进步依赖交往。
正是通过互相交流和往来，⼈类的⽂明成果得以传播到世界的各个⾓落，推动了世界的⽂明进步；也正是有了全世界的交流与合作，才促进了⼈类社会在科学技术、经济⽂化等⽅⾯的飞速发展。
2、交往需要得不到满⾜会有什么危害？如果交往的需要不能得到满⾜，不仅会影响⼈的⼼理和精神的健康，导致⼼灵的孤独和精神的寂寞，甚⾄会威胁⼈的⾝体健康。
3、对于我们中学⽣来说，正常交往有什么重要意义？※正常的交往有利于我们扩⼤知识⾯，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能⼒，也有利于我们情感、意志和⼈格的健康发展，有助于我们道德、审美等素质的提⾼。
因此，我们应该重视交往，乐于交往，学会交往.第⼆课假如我是你1、正常的交往需要哪些条件？在现代社会，平等、尊重、宽容、理解、关⼼、互助，这些都是⼈际交往成功的前提条件，是⽂明交往的内在基础。
2、为什么要平等待⼈？①⼈⼈⽣⽽平等，这不仅是社会法律的规定，更是⽂明社会的理想追求，也是每个⼈应秉承的理念。
在社会交往中，每个⼈都应该得到平等的对待。
②平等待⼈是⼈与⼈之间进⾏社会交往、建⽴良好⼈际关系的基本前提。
3、我们怎样做到平等待⼈？在与同学交往时，我们不应因家境、⾝体和智能等⽅⾯的原因歧视他⼈，⽽应该平等地对待每⼀位同学。
4、为什么要尊重他⼈？①受到尊重，是⼈内在的精神需要。
每个⼈都需要他⼈的尊重，每个⼈也应该尊重他⼈。
②只有尊重他⼈，才会得到他⼈的尊重。
③尊重他⼈是⼈际交往的基本原则之⼀。
5、尊重他⼈包括哪些⽅⾯？（尊重他⼈的表现）※①尊重他⼈的⼈格尊严、⾃由、正当合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他⼈的思想、情感、⾔⾏和⽣活⽅式，尊重他⼈的劳动与创造,尊重他⼈的隐私等。
七年级下册道德与法治知识点归纳
道德与法治是中学生必修课程，它涵盖了人们在日常生活中应该遵守的道德规范和法律法规。
学习道德与法治的目的是培养学生的法治意识、社会责任感和良好的道德品质，使他们能够正确地理解、评价和适应现实社会。
下面是七年级下册道德与法治知识点的归纳：一、全面建设小康社会1.社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
2.小康社会的内涵与标准：人均收入达到中等发达国家的水平；社会保障制度健全；人民生活水平和质量不断提高；照顾困难群体，共享发展成果。
3.全面建设小康社会的实施路径：开放、科学发展、人民富裕，全面建设社会主义现代化国家。
二、法律与法治1.法律：法律是由国家通过立法机关制定，目的是维护社会秩序，保障人民权益的行为规范。
2.宪法：宪法是国家的基本法律，规定了国家的根本制度，保障了公民的基本权利。
3.法律的作用：维护社会稳定与秩序，保护人民的合法权益，推动社会进步和发展。
4.合法权益：公民的合法权益包括人身权利、人格权利、民主权利、经济权利和社会权利等。
5.法治的意义：法治体系是指依法治国，国家治理的基本方式是通过建立健全的法律制度来实现。
法治的最高原则是使国家活动受法律约束。
6.法律教育：培养公民的法制观念和法治素养，提高法律意识和法律素质，遵守法律，维护法律权益。
7.刑法基本原则：刑法的基本原则包括罪刑法定原则、疑罪从无原则、法无禁止即可为原则、刑罚限定原则等。
三、家庭关系与社会关系1.家庭关系：家庭是社会基本单位，家庭成员之间应该相互关心、相互尊重、和睦相处。
四、公民的权利与义务1.公民的权利：公民具有平等、自由、民主的权利，包括人身权利、财产权利、言论自由权利、参政权利等。
2.公民的义务：公民对国家和社会有责任和义务，包括守法、尊法、爱国、助人为乐等。
五、网络与生活1.网络的构成：网络是由计算机和其他通信设备通过通信线路相互连接而成，是信息传播的重要渠道。
七年级道法下册必背知识点
七年级道法下册必背知识点道法下册是初中生道德与法治课程的一部分。
这本书与道德、法律以及公民的工作和责任有关。
本篇文章将重点介绍七年级道法下册必背的知识点。
1.缔约行为缔约是指双方在自愿同意的情况下达成某种协议的过程。
在法律上，一项合同需要符合以下条件：合法、真实、自愿、合理、公平等。
当然，对于未成年人来说，他们还需要得到法定代表人的同意。
2.道德评价道德评价的标准是行为是否正确或合适。
例如：表现出善意、尊重和责任意识的行为可以获得正面的道德评价，而虚伪、谩骂、攻击或不负责任的行为会得到负面的道德评价。
3.恶势力恶势力是指犯罪团伙、黑社会乃至违法的机构，他们利用非法手段获取利益并对社会造成侵害。
这样的实践会导致恶性循环：社会秩序败坏，普通民众难以安居乐业，从而增加破坏社会秩序的风险。
4.少年司法少年司法是指依法对未成年人犯罪行为进行司法处理的机制。
与成人司法不同的是，少年司法更加注重教育、矫正和保护未成年人的权益。
少年司法部门必须在各种情况下保证未成年人的法定权利。
5.产品信息产品信息是指生产商向消费者提供有关某个产品的信息。
首先，它必须包括产品的名称、规格、性能、用途、保修期等基本信息。
其次，如果产品存在潜在的危险或损害，消费者也需要知晓，从而选择使用或不使用该产品。
6.消费者权益消费者权益包括知情权、选择权、安全权、投诉权、得到赔偿的权利等。
当生产者或销售者违背消费者权益时，消费者可以通过法律手段进行维权。
7.环境保护环境保护是指预防环境污染、保护、维护、放复和改建等一系列活动。
个人和社会应该尽力避免对环境产生不可修复的损害。
在生产和日常生活中，我们应该树立环保意识、节约资源、提高能源利用率、减少能源消耗、使用低碳环保产品等。
8.合理利用信息技术信息技术的发展以及现代互联网的普及，对人们的生活、工作和学习都带来了巨大的利益。
在正确使用信息技术的过程中，我们应该注意保护我们的个人隐私和自由，避免误信谣言和不利的信息。
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科教版七年级下册道德与法治知识点第一课你我同行1.交往的含义：人际交往就是人与人的交流和往来。
2.如果交往的需要不能得到满足，会对人们产生那些影响？答：①会导致心灵的孤独和精神的寂寞。
②会影响人的心理和精神的健康，甚至会威胁人的身体健康。
③一个人如果从小就缺乏与人交往，知识、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的发展。
④不利于人的全面发展和综合素质的提高。
3.为什么说交往是人类发展的需要？答：①交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。
②个人的成长和发展离不开交往。
③社会的进步依赖交往。
4.对于我们中学生来说，正常交往有什么作用？答：①有利于扩大我们的知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力。
②有利于我们情感、意志和人格的健康发展。
③有助于我们道德、审美等素质的提高。
④有利于我们身心健康发展和综合素质的提高。
5.交往的社会进步作用：①推动了世界的文明进步。
②促进了人类社会在科学技术、经济文化等方面的飞速发展。
③促进全球的进步和发展，改变人们的生活。
第二课假如我是你1.在现代社会，平等、尊重、宽容、理解、关心、互助、负责与合作，这些是人际交往成功的前提条件，是文明交往的内在基础。
2.平等待人是人与人之间进行社会交往，建立良好人际关系的基本前提。
3.相互尊重是人际交往的又一基本原则。
宽以待人、接纳所有不同的人，也是人际交往的基本原则之一。
4.理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。
学会理解的关键是学会换位思考。
5.尊重他人的内容：①尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯；②尊重他人的思想、情感、言行和生活方式；③尊重他人的劳动与创造等。
6.尊重他人的意义：①是保证我们学习进步和人际交往成功的需要；②是作为现代少年所应具备的优秀品质。
7.中学生如何平等待人、尊重他人？答：①与人交往中，要注意尊重他人。
②尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰、民族习惯和生活方式等。
③不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。
8.宽容的内容包括：①宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；②对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒；③对于别人的缺点和不足、错误和过失，不过分苛责。
9.理解的意义：①理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件；②理解是我们的内在需要；③对于别人的缺点和不足、错误和过失，不过分苛责。
10.理解他人的含义：了解他人的思想、感情与言行，理解他人的处境、困难和问题，理解他人的愿望与需要等，并给予适当的关心。
11.如何关心他人？答：①要关心他人的身体健康、学习情况、生活状况；②要关心他人的情绪、愿望和需要等，并在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手。
第三课交往有艺术1.礼貌待人、善于表达、学会倾听等，是成功交往的艺术（方法和技巧）。
2.讲究文明礼貌的意义：①有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系。
②有利于社会的安定团结，是我国社会注意精神文明建设的重要组成部分。
③讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我们的成长与发展也有重大影响。
3.文明礼貌首先反映在语言上。
4.语言文明的意义：有助于我们开展文明的交往，建立融洽的人际关系。
5.与陌生人交往的第一步是打招呼。
6.与陌生人交往应注意的事项：①要与人为善；②学会基本的交往礼仪与技巧。
7.为什么说礼貌的力量是巨大的？答：①在日常生活中，同样的一件事情，如果我们有礼貌就可能办好。
②反之则可能办不好，甚至把事情搞得一团糟。
在国际交往中，礼貌也无时无刻不在显示着它的巨大力量。
第四课走进父母1.为什么要孝敬父母？答：①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
②父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
③孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
④现代社会，孝敬父母是基本的道德规范。
⑤孝敬父母是法律的要求，也是道德义务。
⑥孝亲敬长有利于家庭和睦，形成良好的社会风尚。
2.如何孝敬父母？（在生活中孝敬父母应做到哪些方面？）答：①听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
②体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素，不向父母提过分的要求。
③亲近、关心和帮助父母。
④在物质赡养父母，在精神上关心父母。
3.代沟（或代际冲突）的含义：两代人之间的矛盾和冲突。
4.代沟产生的原因？答：①进入青春期，我们自我意识、自尊心和独立意识增强，我们对成人的依赖越来越少，独立性越来越强。
②我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，对同一个问题的看法、态度不一定相同（代沟产生的重要原因）。
③我们与同伴关系越来越密切也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。
④我们往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。
5.如何消除代沟？答：①子女与父母要换位思考，积极加强沟通，理解尊重，学会与父母和谐相处。
②采取恰当方式处理与父母长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正走向自立与成熟。
③合理宣泄自己的情绪，表达自己的看法。
6.如何与父母沟通？答：①要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
②客观看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见和建议。
③了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。
④调节、控制自己的情绪态度，克服逆反心理。
⑤妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
第五课理解老师1.为什么要尊敬老师？（为什么说教师是阳光下最灿烂的职业？）答：①教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责。
②教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。
③尊师是中华民族的优秀传统。
2.如何尊敬老师？答：①虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求；②感激老师的关心和教育；③与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌；④关心、体谅和帮助老师。
3.新型师生关系的特点：平等、民主、尊重、互助、和谐。
4.如何与老师沟通，建立良好的师生关系？答：①客观认识师生关系的特点，摆正自己的位置，自觉接受老师的指导；②正确对待老师的表扬与批评；③了解老师的优点与长处；④理解和宽容老师的缺点、过失；⑤主动、热情地与老师交往，不顶撞老师。
第六课有朋友的感觉1.友谊的作用？答：⑴友谊是心灵的需要（表现：①友情是一种重要的精神需要；②进入少年期，我们逐步摆脱对成人的依赖，特别渴求友谊；③真挚的友谊是人生最宝贵的财富；）。
⑵友谊与成长同行（表现：在成长道路上，朋友给予我们很多，朋友伴随我们一起成长）。
2.如何克服闭锁心理，获得真挚的友谊？答：①真挚的友谊是用心培育的结果；②抱着真诚的态度与老师、同学交往；③敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚地帮助别人。
第七课交友的智慧1.如何择友（交友的原则或在交友时应注意哪些）？答：①善交益友，乐交诤友（诤友指能直言不讳指出我们的缺点、错误或不足，批评和帮助我们的朋友）。
②要区分真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。
③谨慎交友，远离损友。
2.如何成为诤友？答：①要乐于接受同学的批评；②要敢于并善于提出批评。
3.江湖义气的危害：①江湖义气只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。
②不少青少年因分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上违法犯罪的道路。
4.怎样远离损友？答：①要明辨是非；②增强自制力，自觉抵制不良诱惑；③要坚持原则，善交益友。
5.交友的艺术和方法？答：①敞开心扉，对人要主动、热情、坦诚；②理解、宽容、体谅他人；③积极参加集体活动；④心胸宽阔，理解体谅，严以律己，宽以待人；⑤不妒忌，朋友取得成功时，欣赏并真诚地赞美他；⑥谨慎择友，善交益友，乐交诤友，远离损友。
第八课男生女生之间1.男女生正常交往的意义？答：①有益于身心健康，建立真挚的友谊；②有利于取长补短，提高学习效率，形成团结的班集体；③有利于增长见识，完善自我，促进全面发展，提升自身综合素质。
2.异性交往的原则及注意事项（男女生交往应注意哪些）？答：①异性交往要遵循“自然”和“适度”的交往原则。
②注意事项：正确认识，坦然处之；相互体谅，彼此尊重；相互关心，相互帮助；真诚大方，把握分寸；一视同仁，等距交往；认真严肃，公开交往。
第九课从众与自主1.从众现象的含义：大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。
从众现象的主要表现：心理从众和行为从众两种。
2.从众的作用：具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。
⑴从众的积极作用：①有利于个人识大体、顾大局，统一认识和行动，增强团体的凝聚力和战斗力；②有利于遵从规范，保证良好秩序，提高团体效率；③有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会。
⑵从众的消极作用：①弱化自我意识，束缚独立思考；②抑制开放竞争、开拓进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力；③阻碍个人的发展，影响集体的事业；④不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。
3.盲目从众心理产生的原因？答：①缺乏独立思考和明辨是非的能力；②社会群体的压力和影响；③缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。
4、如何克服（或避免）盲目从众心理？答：①努力学习知识，培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。
②全面发展自我，增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力（重要途径）。
③增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑(重要措施)。
④做到心中有原则。
第十课偶像与自我1.追星现象产生的原因？答：①当“理想自我”与“现实自我”之间发生矛盾时,明星恰恰寄托了自己的一些希望和梦想。
②可能出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要,也可能是为了寻求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。
2.追星行为的评价及利与弊（1）评价：“追星”本身无好与坏之分，但“追星”的程度却有是非利弊之分。
（2）弊：盲目崇拜，会丧失自我，妨碍我们的学习，影响我们的生活。
（3）利：追星，可以成为成长的动力，它悄然改变着我们的学习和生活。
3.如何正确评价（看待/对待）明星和偶像？答：①要全面地评价偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足。
②既要看到其成功的结果，也要看到其成功的过程；既要看到其成功的辉煌，也要看到其成功背后的奋斗和艰辛；既要看到其成功的光环，也看到其内在的品质。
③用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像；④不盲从，不迷失，追寻自己的理想，选择自己的道路，相信自己，成为自己；⑤崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质，让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。