_整十数加一位数及相应的减法36
一年级下册数学教案-整十数加一位数及相应的减法人教版(9)
一年级下册数学教案整十数加一位数及相应的减法人教版 (9)教案内容：一、教学内容1. 让学生掌握整十数加一位数的计算方法。
2. 让学生学会计算整十数减一位数。
3. 培养学生独立思考、动手操作的能力。
二、教学目标1. 学生能够理解整十数加一位数及相应的减法的意义。
2. 学生能够熟练地进行整十数加一位数及相应的减法运算。
3. 学生能够运用所学的知识解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于整十数加一位数及相应的减法的理解和运用。
2. 教学重点：学生能够熟练地进行整十数加一位数及相应的减法运算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：练习本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过出示一些生活场景的图片，让学生观察并说出其中的数学信息，例如：“一幅图片中有10个苹果，又来了3个苹果，一共有多少个苹果？”2. 例题讲解：教师出示例题“20+3”，引导学生思考如何计算，鼓励学生发表自己的观点，然后教师进行讲解：“20加3，我们可以先将3加到20的个位上，得到3，然后再将3加到20的十位上，得到23。
”4. 教学难点讲解：教师通过讲解和示范，帮助学生理解整十数加一位数及相应的减法的意义，例如：“30+5，我们可以将5加到30的个位上，得到5，然后再将5加到30的十位上，得到35。
同理，30减去5，我们可以将5从30的个位上减去，得到0，然后再从30的十位上减去1，得到25。
”5. 课堂互动：教师邀请学生上台演示整十数加一位数及相应的减法的运算过程，并让其他学生进行评价。
六、板书设计板书设计如下：整十数加一位数：20 + 3 = 2330 + 5 = 35整十数减一位数：50 3 = 4770 5 = 65七、作业设计1. 完成练习本上的相关题目。
2. 家长可以通过生活中的实例，让孩子运用所学的知识，例如：“家里有5个苹果，又来了2个苹果，一共有多少个苹果？”八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实例引入，让学生掌握整十数加一位数及相应的减法的运算方法，课堂上学生参与度高，大部分学生能够熟练地进行运算。
小学一年级下册整十数加一位数及相应的减法(超有用)
45-5＝ 40
70+8＝ 78 87-7＝ 80 50+8＝ 58
74-4＝ 70
40+4＝ 44 78-8＝ 70 29-9＝ 20
89-9＝ 80
90+6＝96 64-4＝ 60 60+2＝ 62
• 小结： • 整十数加一位数，就是把整十数和一 位数合起来；几十几减一位数，就是在这 几十几里去掉一位数。 •
小朋友，下课了！拜拜！
2 + 30 = 32
先摆 再摆
一共
60
+
7
=
67
先摆 拿去
一共
47 －
7 =
40
我吃了35 只害虫。
我吃得比 你少一些。
小青蛙可能吃了多少只害虫？
10
30
8
√
按照数的顺序填数。 59 60 61 62
70 75 80 85 90
96 86 76 66 56 46 36 26 16 6
比比看
32
76
35 – 5 = 30 6 67 – 7 = 60
30
2
70
67 60 7 40
45 5
40 + 6 = 46
智慧果，看 谁摘的多？
8+20
2+50 50+2 36-6
20+8 49-9
45-5
40+5
28-8
做一做，看谁算得又对又快：
83-3＝ 80 6 32 ) 5个十和8个一合起来是( 58 ) 46里面有( 4 )个十( 6 )个一 28里面有( 2 )个十( 8 )个一
妈妈买了三排乐百 氏饮料，每排有10 瓶，小明买了2瓶，
人教版一年级数学下册《整十数加一位数及相应的减法》课件(超有用)
比比看
32
76
30 2 70 6
35 – 5 =30 67 – 7 = 60
67 60 7
45 40 5
40 + 6 = 46
智慧果，看 谁摘的多？
8+20
2+50
50+2 36-6
20+8
45-5
49-9
28-8
40+5
做一做，看谁算得又对又快：
83-3＝ 80 45-5＝ 40 70+8＝ 78 87-7＝ 80 50+8＝ 58
67-7＝ 60 74-4＝ 70 40+4＝ 44 78-8＝ 70 29-9＝ 20
75-5＝ 70 89-9＝ 80 90+6＝96 64-4＝ 60 60+2＝ 62
• 小结：
•
整十数加一位数，就是把整十数和一
位数合起来；几十几减一位数，就是在这
几十几里去掉一位数。
•
小朋友，下课了！拜拜！
2个一 加3个十 一共是多少？怎样列算试？ 2 + 30 = 32
先摆
再摆
一共
60 + 7 = 67
先摆
拿去
一共
47 － 7 = 40
我吃了35ห้องสมุดไป่ตู้只害虫。
我吃得比 你少一些。
小青蛙可能吃了多少只害虫？
10 30
8
√
按照数的顺序填数。
59 60 61 62
70 75 80 85 90
96 86 76 66 56 46 36 26 16 6
聪明屋
3个十和2个一合起来是( 32 )
5个十和8个一合起来是( 58 ) 46里面有( 4 )个十( 6 )个一 28里面有( 2 )个十( 8 )个一
第四课时整十数加一位数及相应的减法
一、复习巩固
1．给“也”字找朋友，并口头组词。
2．读生字新词。
3．诵读字谜歌。
二、析记字形，指导书写
1．析记字形。
（1）认读生字：行、千、庄。
（2）教学新偏旁。
（3）说说怎么记住这几个字。
2．指导书写。
（1）小许交流：怎样才能把“千、行、庄”写规范，写漂亮？
（2）教师范写生字并重点指导。
（3）学生随着音乐描、仿、临写生字。
三、课堂练习
1．加偏旁组词。
也------（）------（）-----（）-------（）
2．扩词。
行（）（）（）
奔（）（）（）
3．选字填空。
池 驰
（1）鱼儿在（）塘里游来游去。
（2）骏马在草原上奔（）。
4．游戏猜字谜
柘汪镇第二中心小学电子备课教案
课题
识字4第二课时
备课人
闫丽
教学目标：
1．学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识新偏旁。
2．借助插图，理解本课词语，了解一些体育运动知识，积累词汇。
3．教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。
教学重点、难点：
学会生字新词；了解一些基本的体育知识。
教学准备：
第四课时整十数加一位数及相应的减法
金山小学电子备课内容识字1 复备栏教学目标：1.学会本课生字9个，绿线内的个3生字只识不写，认识4个偏旁。
2.按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物同所学的词语联系起来。
3.朗读词串，积累词汇。
了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。
教学重点：识字、写字，有感情地朗读背诵韵文。
教学难点：诵读中体会春色美景。
教法设计：看图，唱游，结合回答出示词语，集体合作学词学字。
学法设计：在教师引导下学习理解词串，小组合作练习说话，识记生字。
教学准备：大幅情境图,儿童歌曲《春天在哪里》磁带.教学时间：两课时第一课时教学目标：按一定的顺序观察图片，把熟悉图片上的事物同所学的词语联系起来。
朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好教学过程：一：创设情境1、春姑娘是位神奇的魔法师，她能把大自然妆扮得非常漂亮，你看（出示春光融融，鸟语花香的春景图，播放《春天在哪里》的磁带）2、谁能告诉老师和同学们，你从图中的哪些景物中找到了春天？根据学生的回答，相应在景物旁出示词语。
春风（1）注音“春”的读音，谁能读准它（2）春风跟其他季节的风有什么区别呢（3）真好！那我们一起把这轻柔的春风读一读。
春雨（1）齐读词语两遍。
（2）春雨是什么样的？春雨像，像，又像（3）通过课外阅读，你知道哪些有关春雨的诗句？柳树（1）注重两个生字的声母，谁来读一读？指名读，齐读。
（2）看，在春风吹拂下，柳树在干什么嫩芽（1）注重“嫩”的声母和韵母，谁能读准它？指名读？开火车读，齐读。
（2）请小朋友们再仔细看一看图，找一哪些是嫩芽呀！小草（1）读准“草”的声母，一齐读两遍。
（2）你们看到小弟弟在干什么？它为什么要这么拼命往外钻呢？布谷（1）齐读词语。
（2）它是什么样的？它是怎样叫的？？（3）初夏时，“布谷”常昼夜不停地叫，它还有一个很好听的名字，叫“杜鹃“。
布谷能吃许多害虫，我们可要保护它。
燕子（1）小燕子穿什么衣服呀？（2）你对小燕子有什么了解？梨花、杏花、桃花（1）把这些花儿的名字读准，指读，齐读。
一年级下册数学教案整十数加一位数和相应的减法冀教版2014秋
整十数加一位数和相应的减法教材与学情分析“整十数加一位数和相应的减法”是在学生掌握了十加几、十几减几的计算，理解了加减法的含义，掌握了100以内数的组成的基础上学习的。
教材先呈现了“3排饮料，每排10瓶，另有5瓶”的情景图，提出了“一共有多少瓶”的问题，让学生列式计算。
然后介绍加法算式各部分的名称。
接着，把图中的5瓶饮料拿走，提出“还剩多少瓶”的问题，同加法一样，让学生列式计算，然后介绍减法算式中各部分的名称。
教师要利用100以内数的组成来帮助学生理解算理，如30+5，就是3个十和5个一合起来，学生列式计算后，再介绍加法算式各部分的名称和减法算式各部分的名称。
第三部分，让学生观察加法和减法算式，说一说减法算式的各部分和加法算式存在什么关系，学生说的意思对就可以，不总结互逆关系。
教学目标知识与技能：进一步认识加减法的意义，了解加减法算式中各部分名称，会口算整十数加一位数和相应的减法。
过程与方法：经历计算加减法并说算理、交流不同计算方法的过程。
情感态度价值观：积极参与数学活动，感受数学与生活的联系。
教学重点掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法，会口算整十数加一位数和相应的减法。
了解加减法算式中各部分的名称。
教学难点初步领会加减法各部分之间的关系教学方法自主探究、小组合作交流、讲授法课前准备教师准备、课件教学过程师：小朋友们，张老师今天想和大家一起来学习“有意思”的数学，看！张老师给大家带来了一个“擂台”，想把咱们班的小朋友从中间分开，分成两队。
左边的是蝴蝶队，蝴蝶队的小朋友请起立，坐下；右边的是蜜蜂队，蜜蜂队的小朋友在哪里呢，请坐下。
今天，那一队的同学在表现中更加精彩，哪一队的小动物就可以上升一个台阶。
张老师今天给大家带来了不少的挑战，等这节课结束的时候，我们看哪个队的小动物爬的最高，哪一队就是今天的获胜者。
你们准备好接受我的挑战了吗！生：准备好了！一、复习导入1、师：第一个挑战：小火车开起来。
第四课时整十数加一位数及相应的减法
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的前三节。
3、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
四、游戏：
块块集合
规则：
1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。
2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。
组织：
同上队列四列横队。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
教
学
回
顾
一年级体育课教案
时间
第一周第四节
第四课时整十数加一位数及相应的减法
柘汪镇第二中心小学电子备课教案课题识字2 第一课时备课人相福爱教学目标：1、学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。
认识6个偏旁。
2、借助插图，理解本课词语，了解一些体育运动知识，积累词汇。
3、教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。
教学重点：识字、写字教学难点：理解词语，指导写字。
教具准备：投影片、生字卡片、录音带、小黑板教学过程：一、看图激趣导入（出示运动员获奖后手举鲜花向人们致意的图画，同时，播放国歌）让生说说图上画什么？你从中知道了些什么？（体育运动项目）揭示：识字2二、逐一看图，练读词串。
1、指导学生看图，看看有哪些运动项目，哪些是你熟悉的，哪些是你还不太了解的。
2、生自由读词串，要看清音节，读准字音。
三、图文结合，理解词义。
1、提出运动项目中熟悉的，比较了解的。
2、根据学生回答，相机出示图及相关词语。
篮球足球排球跳高跳远游泳射击登山师相机点拨以下词语中的字，引导学生思考。
“足”的声母是z，不要读成zh。
“游泳”为什么都是“氵”。
四、借助拼音，读准字音。
1、认读字词（自由读）。
2、反馈检查。
（1）看拼音认读，检查是否读准字音。
（2）去拼音认认真，检查是否记住了音。
五、识记字形，指导书写。
1、学生看笔顺图练习记忆：“足、跳、高、远、泳、击”。
2、学习新偏旁：亠、辶、氵、3、同位交流识记情况。
4、指名汇报，集体书空。
5、学生在书上描红。
六、巩固练习1、开火车认读生字词。
2、用生字组词、说话。
3、练读词串。
作业设计：1、练写生字。
2、练读课文。
附板书设计：识字2篮球足球排球跳高跳远游泳射击登山。
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加 数 9 7 50
和 39 47 58
被减数
减 数
差 2 60 8
52
64 98
50
4 90
20 +
4
24
20 +
4
24
38 - 30
8
看图列式
20+5=25
34-4=30
有43个篮球
借走3个
还剩几个？
43 - 3 = 40 (个)
2+50
8+20
50+2
36-6
20+8 49-9
45-5 40+5 28-8
30 + 4 = 34 ┊ ┊ ┊ 加数 加数 和
34-30=4 ┊ ┊┊ 被减数减数 差
30 ＋ 4 ＝ 34
3个十 4个一 3个十和4个一
4 ＋ 30 ＝ 34
一共有多少个桃？ 怎样列式？
30＋4等于多少呢？ 你会算吗？
34 － 4＝ 30
3个十和4个一 4个一 3个十
34 － 30 ＝ 4
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整十数加一位数和相应的减法
89 40
73 50
65 90
20 + 5
25
34 ﹣ 4
34
的两个数 （ 67）68（69 ） （80 ）81（ 82） （98 ）99（100）
聪明屋
3个十和2个一合起来是( 32 8个一和5个十合起来是( 58 ) 46里面有( 4 )个十和( 6 )个一 28里面有( 8 )个一和（ 2 ）个十 )
根据下面的算式，你能想 到其它三个算式吗？ 3+70 54-4
3个十和4个一 3个十 4个一
一共有34个桃，右边有4个 桃，左边有几个？你是怎么 样算的？
一共有34个桃，左边有30个， 右边有几个？你会算吗？
开火车：
80+5= 85 3+50= 53 2+80= 82 62-2= 60
56-50= 6
96-90= 6
20+6= 26
28-8= 20
加 数 30 40 8