班务工作学生问卷调查

尔林兔中学班务工作学生问卷调查
_____ 年级_____班
说明：
1、根据班上及班主任的实际情况，如实选择每题的选项。

2、将统计结果填入下表。

（每个a得4分，b得2分，c得0分）
3、将所得分乘以六分之五为总分。

1、品德行为量化考核执行情况：
（1）方式：a定期考核且公布；b有时考核；c几乎不考核。

（2）幅度：a按条理增、减分；b幅度太大或太小；c增、减分无原则。

（3）过程：a把考核作为引导，教育学生的重要手段；b能体现考核的教育作用；c增、减分是奖罚手段。

2、周会活动情况：
（4）能否按时召开：a按时召开，保证时间；b按时召开但时间很短；c有时不召开。

（5）活动形式：a形式多样突出讨论；b形式单一，以讲为主；c随意型。

（6）组织、准备：a按计划精心设计，注重宣传、说明、鼓动；b有准备；c临时应用。

（7）活动内容：a切合学生实际，解决问题；b完成学校安排的任务；c空洞、贫乏，对学生触动不大。

3、卫生情况
（8）班主任督促情况：a经常督促；b检查前督促；c不督促。

（9）卫生清扫是否及时：a定时清扫，随时清理；b每天按时打扫一回；c有时不能按时打扫。

（10）保持情况：a保持清洁、干净；b基本干净；c时好时坏。

4、班级管理
（11）日常班务：a注重引导、激励和个别指导；b遇到问题才处理，缺乏主动性；c 有问题不知道或坚决不好。

（12）日常管理：a方法得当，学生乐于接受；b批评、训斥为主；c方法简单、粗鲁。

（13）处理违纪问题：a突出教育作用；b简单训斥；c扣德育分，降为试读生。

（14）对学生要求：a细致、严格；b能按学校规定要求；c粗放式，要求松。

（15）家访：a经常主动与家长联系，共同教育；b学生有问题时才与家长联系；c把与家长联系作为惩罚学生的主要手段。

5、班级情况
（16）课堂：a集中听讲，认真训练，b能遵守学校课堂规则；c有不遵守课堂纪律等现象。

（17）自习：a专心学习，安静有序；b能保持安静；c时有睡觉、看闲书、说话、流动等现象。

（18）课间：a文雅、文明；b行为基本规范；c行为有不规范现象。

（19）作业：a按时、独立、认真完成；b能按时完成；c有照抄、拖拉、缺短等现象。

6、班主任工作：
（20）班团委会：a能起带头作用，工作负责；b能完成老师布置的任务；c有的班干部不能起到带头作用。

（21）班风、学风：a班风正，学风浓；b班风较正，学风较浓；c班风不正，学风不浓。

（22）工作态度：a尽职尽责，全力搞好班集体工作；b主动性不够；c应付差事。

（23）工作能力；a教育有方，治班得力；b能管住学生；c管不住学生。

（24）和学生关系：a心理相通；b学生能尊重；c学生有反感抵触情绪。

（25）跟班情况：坚持跟班，细心指导；b能够跟班维持秩序；c跟班较少。

7、转化后进生情况：
（26）a能全面了解后进生的表现，并能把班集体、学校、家庭三者的教育形成合力；b对后进生的交谈，仅仅是泛泛而已，不注重发现后进生的闪光点；c对后进生的违纪问题，不及时教育。

8、学生宿舍情况：
（27）a班主任能经常深入宿舍了解情况，并及时引导学生规范行为；b有时去走走，发现的问题也不及时处理；c很少去宿舍。

9、校外情况：
（28）a班主任注重学生的校外教育，使学生校外、校内一个样，行为规范；b班主任不能够注重学生的校外教育，但学生的校外行为比较规范；c根本不重视学生的校外教育。

10、德育教育情况：
（29）a经常教育，教育合理；b偶尔教育，教育基本合理；c不教育。

11、学生参与学校组织的各项活动情况：
（30）a班主任经常对学生进行热爱劳动教育，且能深入劳动课督促检查；b班主任对学生热爱劳动教育不够重视，深入劳动课较少，学生劳动较积极；c根本不重视学生热爱劳动教育，不深入劳动课督促检查，学生劳动不积极。

a b c 总分个数
分数。