大学生分类引导青年团课培训案例
青团课入团积极分子团课培训课件(1)
青团课入团积极分子团课培训课件一、教学内容本节课选自《入团积极分子培训教材》第四章第二节，主题为“青团课——做新时代的好团员”。
详细内容包括了解中国共产主义青年团的基本知识，掌握团员的义务和权利，明确新时代团员应具备的素质和能力。
二、教学目标1. 让学生了解中国共产主义青年团的历史、性质和任务，增强团员的使命感。
2. 使学生掌握团员的义务和权利，提高团员的自律意识。
3. 培养学生具备新时代团员应有的素质和能力，为更好地服务社会和团队贡献力量。
三、教学难点与重点教学难点：新时代团员应具备的素质和能力。
教学重点：团员的义务和权利，以及如何做新时代的好团员。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组新时代团员在各个领域取得的成绩，引发学生对团员的关注，进而引入本节课的主题。
2. 新课内容：（1）介绍中国共产主义青年团的基本知识，包括历史、性质、任务等。
（2）讲解团员的义务和权利，强调团员应具备的自律意识。
（3）分析新时代团员应具备的素质和能力，如政治素质、道德素质、业务素质等。
3. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何在实际生活中践行团员的义务和权利，做到知行合一。
4. 随堂练习：布置一道与教学内容相关的实践题目，让学生现场完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 中国共产主义青年团的基本知识历史、性质、任务2. 团员的义务和权利3. 新时代团员应具备的素质和能力七、作业设计1. 作业题目：（1）简述中国共产主义青年团的历史、性质和任务。
（2）列举团员的义务和权利，并结合实际谈谈如何践行。
（3）谈谈你对新时代团员应具备的素质和能力的认识。
2. 答案：（1）中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义学校的重要组织形式。
其历史、性质和任务如下：历史：成立于1920年5月，原名中国社会主义青年团。
大学生青春行动就业引航团课
大学生青春行动，就业引航团课
-
1 分析自身的优势和不足 3 锻炼职业技能和能力 5 学习面试技巧 7 培养创新意识和创业精神 9 积极参与社会实践活动
2 培养职业道德和素质 4 制作优秀的简历和求职信 6 学习职场礼仪 8 不断学习和自我提升
10 承担社会责任
大学生青春行动，就业引航团课
5
第5部分
明确自己的职业兴趣和目标
明确自己的职业兴趣和目标
01
大学生应该根据自身的 兴趣、专业背景和职业 规划，明确自己的职业
目标和发展方向
02
在找工作的过程中，应该注重 职业兴趣和职业目标的实现， 不要仅仅追求薪资和工作福利， 更要关注个人发展和职业前景
6
第6部分
制作优秀的简历和求职信
制作优秀的简历和求职信
任
2
通过关注社会热点问题、 参与公益活动等方式，为
社会做出一份力量
3
这不仅可以提高自身的社 会责任感和社会意识，还 可以增强自身的社会形象
和影响力
-
汇报完毕 感谢聆听
培养创新意识和创业精神
培养创新意识和创业精神
01
在当前的就业市场中，创业创新已 经成为了一种趋势
大学生应该积极培养创新意识和创
02
业精神，通过自主创业或参与创新
创业项目，实现自我价值的最大化
03
这不仅可以提高自身的竞争力，还 可以为社会创造更多的就业机会
10
第10部分
不断学习和自我提升
不断学习和自我提升
01
社会实践是提高大学生综合素质的 重要途径
大学生应该积极参加各种社会实践
02
活动，如志愿服务、社会调查等，
高校共青团对学生进行分类引导的探索
高校共青团对学生进行分类引导的探索作者：彭臻喆等来源：《新西部·中旬刊》2013年第10期【摘要】分类引导大学生是高校共青团开展思想政治教育工作的现实需求，有助于构建更具活力的学生工作体制机制。
共青团组织分类引导大学生的有效途径是，以社会主义核心价值体系为指导，以校园先进文化建设为抓手，以就业为导向，加强社会实践工作，不断探索分类引导新方法，促进大学生更好更快地成长成才。
【关键词】共青团；分类引导；大学生工作；有效途径引导青年是共青团的根本任务、战略任务。
对于大学生，更重要的是引导他们正确认识长期来，在我们党的领导下所取得的伟大成就，正确认识世情、国情、党情，理性认同爱国主义、社会主义、党的领导的有机统一[1]。
大学生富有朝气和冲劲，是未来社会主义现代化建设的主力军。
在新的形式下，随着高校的扩招，大学生的人数日益增加，各高校的生源越来越广，大学生出现不同程度的类型分化，这就要求高校共青团组织分类引导青年大学生，根据不同类型的大学生制定相应的措施和方案，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，促进他们更好更快地成长成才，为社会主义事业做出自己的贡献。
海南医学院热带医学与检验医学院本着“育人为本，德育为先”的宗旨，秉着“热检一家，相亲相爱”的理念，结合专业特色及学生发展需求，积极开展引导大学生工作，探索分类引导青年大学生工作的有效途径。
一、新形势下，分类引导大学生的必要性新形势下，随着改革开放的推进，各种思潮汹涌涌入我国，人们在思想意识、道德观念、价值取向等方面的独立性、多样性、多边性、差异性日益增强。
大学生是容易接受新事物的群体，思想观念处于不断变化和更新的状态。
新形式下，大学生在世界观、人生观、价值观上也出现了分化，呈现出一定的差异性。
如何引导大学生在大学中，正确认识问题解决问题，进一步帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观是高校学生工作者必须面对的问题。
1、分类引导大学生是学生工作的现实需求（1）扩招后学生人数增多，学生素质差异较大。
大学生团课教育教案
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解红色基因的内涵和意义，认识到传承红色基因的重要性。
2. 培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
3. 增强学生的团队协作能力和创新精神，培养新时代青年的优秀品质。
教学重点：1. 红色基因的内涵和意义2. 传承红色基因的重要性3. 新时代青年的优秀品质教学难点：1. 如何将红色基因融入大学生活2. 培养学生的团队协作能力和创新精神教学过程：一、导入1. 教师简要介绍红色基因的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 提问：什么是红色基因？为什么我们要传承红色基因？二、讲解红色基因的内涵和意义1. 教师讲解红色基因的内涵，包括爱国主义、集体主义、英雄主义、艰苦奋斗等。
2. 分析红色基因的意义，如：凝聚人心、激发斗志、传承优良传统等。
三、传承红色基因的重要性1. 教师引导学生思考传承红色基因的重要性，如：增强民族凝聚力、提高国家竞争力、实现民族复兴等。
2. 学生分组讨论，分享各自对传承红色基因重要性的认识。
四、新时代青年的优秀品质1. 教师列举新时代青年的优秀品质，如：爱国主义、集体主义、创新精神、团队协作等。
2. 学生结合自身实际，谈谈如何培养这些优秀品质。
五、如何将红色基因融入大学生活1. 教师引导学生思考如何将红色基因融入大学生活，如：学习红色文化、参加社会实践、志愿服务等。
2. 学生分享各自的想法和经验。
六、团队协作和创新精神培养1. 教师组织学生进行团队协作活动，如：红色故事接力、红色歌曲合唱等。
2. 学生在活动中锻炼团队协作能力和创新精神。
七、总结与反思1. 教师总结本次团课的主要内容，强调传承红色基因的重要性。
2. 学生反思自己在本次团课中的收获和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对红色基因的内涵和意义有较深入的理解。
2. 学生能够认识到传承红色基因的重要性，并积极践行。
3. 学生在团队协作和创新精神方面有所提升。
基于CDIO教育理念的大学生团课教学改革
世界前 沿工 程大学组 成跨 国研 究组织 ， 经 过４ 年 的实践研究 ， 创 立了Ｃ Ｄ １ ０ ３ ２ 程教 育理念 ， 并成 立了Ｃ Ｄ Ｉ Ｏ国际合作 组织 。 Ｃ ＤＩ Ｏ 分
别代表构思 （ Ｃ ｏ ｎ ｃ ｅ ｉ ｖ ｅ ） 、 设计 （ Ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ） 、 实施 （ Ｉ ｍ ｐ ｌ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔ ） 和 运作 （ Ｏ ｐ ｅ ｒ ａ ｔ ｅ ） ， 它 以产 品研发 到运行 的生命 周期为 载体 ， 让学 生以主动 的 、 实 践 的、 课程 之 间有机 联 系的方式 学 习工 程的理
培养大学生综合 素质 的作用。
一
、
在高校团课中引入ＣＤＩ Ｏ国际先进 教育理念 的必 要性
组， 以宿舍 为单 位或 随机 分 组 ， 每 组推 选 出一 名组长 ， 负 责落 实 学习任务 。 其 次要对 每 一个 学 生提 出明确 的学习任务 ， 以便 于组长监 督 落实 。 例如 ， 笔者 给学 生布置 了主题为 “ 感 恩”的学 习活动 ， 将一 个班 以宿舍 为单位分成 ６ 个 学习小组 ， 每组有 ７ ～８ 人， 要 求各组 民主推荐一 名组 长和一 名副组 长 ， 具 体负责 组织 本组 的 自主学习活 动 。 在 这个 阶段 ， 笔 者要求每 个小 组先 按 照
感恩 这个主 题进 行组 内主题讨 论 ， 再到 图书馆 阅读 相关 书籍 ，
当前， 许 多高校 的团课教学仍 然采 用传统 团课教学手段 ， 过于强 调 团课 教 师的地位 ， 整 个教 学都 以教 师为 中心 ， 而 大学
生只是被动 的知识灌输对 象 ， 被动地 接受 “ 灌输 ”， 使整个 教学
演化成 “ 我讲你 听”的被动局面。这种 “ 填鸭式 ” 教学 模式 在 团 课教育 中的应 用 已严 重影 响了大学生参 加团课学 习的兴趣 和积
百年建团主题团课教案大学生
教学对象：大学生教学目标：1. 让学生了解中国共产主义青年团的历史、性质和任务。
2. 增强学生的团员意识，培养学生的爱国主义情怀。
3. 引导学生继承和发扬共青团的优良传统，坚定理想信念。
4. 培养学生的社会责任感和使命感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
教学重点：1. 中国共产主义青年团的历史发展。
2. 共青团的性质、任务和作用。
3. 学生如何继承和发扬共青团的优良传统。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解共青团的历史意义。
2. 如何引导学生将共青团精神内化为自己的行动。
教学过程：一、导入1. 播放共青团建团100周年宣传片，激发学生兴趣。
2. 提问：同学们知道中国共产主义青年团吗？请简要介绍共青团的历史。
二、主讲内容1. 中国共产主义青年团的历史发展- 介绍共青团的成立背景、发展历程和重要事件。
- 强调共青团在中国革命、建设、改革各个历史时期的积极作用。
2. 共青团的性质、任务和作用- 解释共青团的性质：中国共产党领导的先进青年的群众组织。
- 阐述共青团的任务：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
- 强调共青团的作用：党的助手和后备军，联系青年的桥梁和纽带。
3. 学生如何继承和发扬共青团的优良传统- 结合历史人物和现实案例，引导学生学习共青团员的优秀品质。
- 鼓励学生在学习、工作和生活中践行共青团精神。
三、互动环节1. 分组讨论：如何结合自身实际，继承和发扬共青团的优良传统。
2. 学生代表发言，分享自己的学习心得和感悟。
四、总结1. 回顾本节课的主要内容，强调共青团的历史意义和现实作用。
2. 呼吁广大青年学生坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
教学反思：本节课通过介绍共青团的历史、性质、任务和作用，引导学生了解共青团的优良传统，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
在教学过程中，应注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与互动环节，提高学生的参与度和学习效果。
精品团课案例
‚一路‘友’你‛团课案例一、团课主题：一路‚友‛你二、前期想法：又是一年高考季，又是一年离别时。
不知不觉，2015年高考即将到来，大二的学长学姐们也面临着毕业，此情此景，不由得让我们想到在青春路上遇到的每一个朋友，每一份友情，都是那么的珍贵。
是朋友，在你困难的时候伸出援手；是朋友，在你孤单的时候给予陪伴；是朋友，在你成功的时候为你欢呼。
所以，我们把这次团课主题定为‚一路‘友’你‛。
三、团课目的：人生最美在青春，青春最美在大学。
不知不觉进入大学也快一年了，班里这五十五位来自全国各地的小伙伴在这一年中都找到了属于我们自己珍贵的大学记忆。
从军训到现在，在一起愉快得学习和生活每个人都很珍惜。
现在大学已过半，学长们就要走了，不敢想象再有一年我们也将相互道别……每个人的大学青春都有一个梦，可贵的是我们都在为各自的梦想而执着努力着，可当青春消逝，大学生涯过半我们再回首思考，才发现青春最美的不是梦，是与我们一起追梦的人。
同学们请记住：无论时光怎样流逝，让真诚永远。
无论世事如何变迁，让善良永远。
无论相距多么遥远，让真情永远。
无论感情如何改变，让思念永远。
珍惜当下的我们，珍惜我们所剩无几的大学生活。
四、团课策划人：王俊，邱兆伟，朱毅，代尧慧，冯念旭，史克五、活动时间：2015年6月2日 14:00-15:40六、活动地点：B4-504七、活动人员：14电气三班全体同学、14电气四班全体同学八、前期准备：1．人员分工：团课主题组：汇总全班同学的想法，定下团课主题，协调各方面开展团课。
团课桌型组：负责构想与团课相关的桌型并摆放。
团课装饰组：负责班级板报的绘画和班级内部的设计与布臵。
团课摄影组：负责为团课前期准备，团课间的节目表演拍照记录，并拍摄部分视频留念。
团课卫生组：负责团课前期各种装饰用品、节目所需道具等支出费用的结算。
带领值日生打扫班级卫生，保持教室团课前后的洁净。
2．物资准备：装饰用的彩带、气球、拉花，小品道具，音响，麦克风，多媒体，奖品（糖果、饮料）3．班级整体布臵：板报主题：一路‚友‛你板报宗旨：青春回忆珍惜陪伴板报特色：板报布局简练，在正中央画有三个放风筝的小孩，以紫红色上色，彰显青春的单纯及友谊。
大学生_团课教案模板
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解新时代青年的定义、使命和担当，明确自身在新时代的定位。
2. 能力目标：培养学生分析问题的能力、团队协作能力和沟通能力。
3. 情感目标：激发学生的爱国情怀，增强社会责任感和使命感。
教学重点：1. 新时代青年的定义和使命。
2. 新时代青年如何担当。
教学难点：1. 如何将理论知识与实际生活相结合。
2. 如何培养学生的社会责任感和使命感。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍团课的意义和目的。
2. 引导学生思考：新时代青年应该具备哪些素质？二、新课讲授1. 新时代青年的定义：- 通过PPT展示新时代青年的特点，引导学生讨论新时代青年的内涵。
- 结合实际情况，举例说明新时代青年的具体表现。
2. 新时代青年的使命：- 分析新时代青年的历史使命，引导学生思考如何实现自身价值。
- 强调青年在国家发展、民族复兴中的重要作用。
3. 新时代青年的担当：- 讲解担当的含义，引导学生认识担当的重要性。
- 结合国内外优秀青年的事迹，激发学生的担当意识。
三、课堂讨论1. 如何在学习和生活中践行新时代青年的使命与担当？2. 如何将个人理想与国家发展相结合？四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调新时代青年的使命与担当。
2. 布置课后作业，要求学生结合自身实际，撰写一篇关于新时代青年使命与担当的感悟。
第二课时一、导入1. 复习上节课的内容，引导学生回顾新时代青年的使命与担当。
2. 提问：新时代青年如何将使命与担当落到实处？二、案例分析1. 教师展示国内外优秀青年的事迹，引导学生分析其成功的原因。
2. 分组讨论：如何学习优秀青年的品质，将使命与担当融入日常生活？三、实践环节1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟实际情境，让学生体验新时代青年的担当。
2. 学生分享实践心得，教师点评并给予指导。
四、总结1. 教师总结本节课的内容，强调新时代青年要勇于担当、敢于作为。
2. 鼓励学生在今后的学习和生活中，践行使命与担当，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
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创新团课形式丰富团课内涵
以社会主义核心价值体系引领大学生多元化思想——艺术设计学院团委引导大学生青年案例
【基本创意】
随着经济社会快速发展，信息技术和网络的普及，以及在校大学生逐渐从80后过渡到90后，大学生青年的思想活动更具独立性、选择性、多变性，思想意识中主流与非主流并存，先进与落后交织，原有单一、枯燥的团课教育形式已不能满足对大学生进行思想教育的需要。
为了增强团课的导向性和吸引力，提高团课的实效性和针对性，艺术设计学院基层团委在充分调研分析后，积极创新团课形式，丰富团课内涵，充分发挥共青团传统思想教育阵地作用，努力用社会主义核心价值体系教育引导好在校大学生。
【主要做法】
一、在团课制度设计上更加科学规范，注重了实效性。
打破原有团课安排一刀切的模式，每学期，艺术设计院基层团委主办2次以上院级主题团课，各班级可根据实际情况围绕主题设计具体内容组织开展主题班会活动。
此外，各班级还可以根据本班实际情况举行以班级为单位的团日活动(唱团歌、学团章、知团情、懂团风）。
学期中，院基层团委以及院学生会将全程跟踪各班级围绕团课培训组织开展情况，对申请、开展过程、效果反馈、材料备案等情况进行督察考核。
学期末，院基层团委组织对全院优秀班级围绕着团课培训进行的活动进行评比，并设立“最佳组织
奖”、“最具创意奖”、“最佳效果奖”三个奖项，每个奖项设三个名额，并对获奖班级颁发荣誉证书并进行一定物质奖励。
二、在团课内容设置上更加科学合理，注重了系统性。
按照不同年级以及学生的类别的区分使得在校大学生所需辅导内容不完全相同，紧紧围绕大学生学习、工作、生活实际，注重理论与实践相结合，将心理健康知识学习、职业生涯规划、自我完善与发展、专业发展前景、就业形势与就业指导等学生普遍关心的话题引入团课学习之中，提高了大学生的危机意识和应对能力。
同时，学会结合形势抓热点问题，有选择地融入先进的时尚元素，切合大学生心理，积极开展各种专题团课，正确解决和回答团员在日常工作和生活中的思想困惑和热点问题，避免在团课教育中从理论到理论。
本学期，团课培训主要以以下题目为主讲：《梦想实践成功》《大学生如何就业》《共青团理论知识》《基础性工作与心态修炼》《团学干部应具备的能力与素质》。
三、在团课学习形式上更加科学新颖，注重多样性。
积极探索课堂学习新模式，在学院层面上，组织了邀请艺术设计学院领导举办形势报告会，以及邀请先进模范人物作典型报告等，使学习的广度与深度有机结合起来。
在班级团支部层面上，定期组织大学生进行主题班会、演讲、以及团日活动等，引导团员围绕主题，从各自角度畅谈想法，促使团员在讨论交流中，相互学习，相互启发，共同提高。
此外，在此期间举办一系列的素质拓展以及相关的活动，还可以组织集体观看一系列有一定教育意义的影片。
四、在材料管理模式上更加科学完备，注重延续性。
为了将
团课开展的材料做好归档，便于查阅和借鉴，设计实行了《团课活动项目书》，将团课开展过程中的申报、内容、效果、佐证材料等资料以项目的方式汇总在了一起，形成了一份比较完整的项目书。
使得本学院各团支部工作更加的条理化、规范化，便于不断总结经验、发挥作用。
【开展成效】
新形式的团课得到了大学生的广泛认可和欢迎，团课教育对大学生思想的引导作用得到更加充分发挥，基层团组织也更加具有凝聚力和向心力。
艺术设计学院基层团委 2011年12月11日。