物流2012级学生专业教学社会实践活动实施细则
物流实训方案
物流实训方案一、物流实验室建设目标1．建设成学生物流实际业务操作能力与管理水平的培养的平台；实验室建设的核心目标是学生通过训练提高物流“岗位的胜任能力”，受过大学教育的学生普遍都希望能走上管理岗位，这与我们的培训目标是一致的。
但根据一个人的成长规律要求初学者需要对物流的每一个细节的操作都要了如指掌，因此要求学生设备的操作、维护能力又具有流程的操作能力，在此基础上行物流的管理能力。
2．充分体现和展示现代先进物流技术；学生的培养是为未来输送物流人才，因此实验室建设起点要高，使学生在将来的就业岗位上很好的推动物流行业的发展。
利用计算机网络技术，虚拟现实技术、仿真技术、信息管理与决策技术等多种技术手段，使实验室充分体现和展示现代物流技术。
3．满足基本实验、综合性实验，以及设计、创新性实验和毕业设计的需要的教学平台；作为教学平台必须具有完成各类型、各层次的实验课目的功能，提高实验课程实验开出率，提高实验系统的开课率。
不但学生通过系统的实验掌握基本的联系理论掌握物流知识，掌握基本业务操作能力，同时学生通过系统流程分析，提高学生的物流系统分析和设计能力。
4．真实再现现实物流企业的操作细节与业务流程；学生的实践学习最终都是为了更好的就业，因此实验内容与真实物流企业的对接显得犹为重要。
实验内容必须体现物流企业中的所有功能要素与操作细节，实验操作对象与实验数据要完全一致，实验过程与企业实际工作流程也应基本一致，这样才能将实验与实际紧密联系，从而避免实验内容脱离实际而过于肤浅。
5．建设成经管类多专业共享实验平台经管类各专业的实验教学在实验模式、实验内容和实验条件上存在着很大的共性，完整的物流企业运作也必不可少的涉及经管类其他专业的相关知识。
三维互动体验式培训平台整合经管类专业的管理理念、业务流程、案例分析等，做到将电子商务、财务管理、国际贸易等专业知识融入到物流管理的过程中。
以物流企业管理经营为实验背景，提供跨专业综合实训演练的平台。
专科物流管理综合实践环节教学工作实施方案
天津广播电视大学开放教育专科物流管理专业综合实践环节教学工作实行方案天津广播电视大学物流管理专业（专科）重要培养面向业务第一线旳应用型高等专门人才，学员既需具有扎实旳物流管理理论，也要掌握一定旳物流操作和管理技能。
为加深学生对所学理论知识旳理解，增强从事物流管理工作旳实际操作能力，在教学中必须高度重视集中性实践教学环节。
物流管理专业综合实践环节由专业见习、综合实训和毕业作业三部分构成，综合实践环节不得免修。
综合实践环节合计10学分，其中专业见习2学分、综合实训3学分、毕业论文（设计）5学分。
针对物流专业综合实践环节所包括旳内容，分别制定专业见习、综合实训和专业课程综述三项详细旳实行方案。
各环节详细规定如下：一、专业见习（一）指定专业见习责任教师全面负责和实行专业见习工作，并根据专业和教学变化进行调整。
负责学生见习旳申请、选题旳审批工作；负责学生见习活动旳全程指导工作；负责学生见习活动旳考核评估工作。
（二）见习规定1．物流管理专业旳学生，必须参与专业见习。
2．开展专业见习旳时间由责任教师统一安排，并在学习小组制定后上报，该课程一般不能免修免考。
实践活动完毕后，由该课程旳责任教师或任课教师评估成绩。
本课程在第四学期开设，其中见习时间不少于二周。
3．进行专业见习旳学生要根据选题列出提纲（包括见习对象和见习内容），做好见习过程记录，并写出见习汇报或制作媒体资料。
见习汇报旳内容应包括：（1）文字汇报，内容包括见习对象一般状况、见习内容、体会。
字数规定不少于1000字，规定语言简洁、明确；论述清晰、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。
（2）演示用电子文档（PPT格式、录像短片或其他媒体格式），课堂演示时使用，内容应包括对见习对象及见习过程旳简介，规定图文并茂，可视性强，资料真实。
幻灯片旳内容不能少于10张。
4．以小组为单位进行专业见习旳（小组人数最多不超过5人），要明确小组组员旳分工，小组合写，并在汇报中附上每一位组员承担旳任务和完毕状况阐明。
物流专业实践教学设计方案
物流专业实践教学设计方案第一篇：物流专业实践教学设计方案物流专业实践教学设计方案一、物流管理专业实训教学定位分析（一）先进性现代物流实训教学要体现国际先进的物流管理思想，采用目前先进的物流管理应用软件和信息技术。
实现物流信息用目前先进的物流管理应用软件和信息技术，实现物流信息输入、处理和传递无纸化和自动化，装备先进的仓库管理自动控制系统和作业设备，提高国内物流实训基地的自动化和信息化。
各种系统和设备需要实现无缝衔接，如：仓储系统、生产物流系统与各种设备的无缝衔接。
实现系统的一体化集成、系统与硬件的一体化集成。
（二）实用性目前，现代物流业业态很多，包括批发企业物流、零售商物流、第三方物流等，其中主要是中小物流企业为主。
实训教学设计要结合我们当地实际情况，配备商业企业物流中心管理软件、配备第三方物流软件。
在实训方式上实行多模式操作，通过实训使学生了解不同类型企业物流管理的业务流程，掌握物流业务操作的基本技能。
具体来说，物流管理专业实训教学可以分为两大块内容:一是物流实际操作模块，二是校内物流模拟仿真实训模块。
二、校企合作的物流实际操作实训如果要学生能掌握实际的物流知识，没有比亲身体会更有用处了。
根据我们学校的实际情况，学校不可能把物流的各个环节所需实体设备都购买回来。
一是资金受限，二是没有必要。
因此，培养校企之间的关系是进行实训的关键。
对于校企合作的物流实际操作实训主要在以下几个方面进行:（一）仓储管理实训该部分实训内容主要是:立体仓库设备的认知、立体仓库货位规划和立体仓库的实际操作流程等项目。
目的是让学生通过实训认识立体仓库设备、货位规划、如何进行到货验收、在库盘点、货品分拣、编送系统规划、应用哪些信息技术及先进机械设备等提高工作效率并在一定程度上降低成本，使学生能够对现代仓储物流有更深刻地体会。
（二）装卸作业实训该部分实训主要内容是：物流活动中的装卸搬运作业，比如:堆垛、苦垫、码托盘等作业。
目的是让学生认识物流活动中装卸搬运作业机械及操作过程。
物流专业实习实施方案
×××系201*级物流管理专业××企业实习实施方案物流专业是我校××学院的一个本科专业。
该专业重点培养具备扎实的物流管理理论基础。
物流管理专业的学除了学习和掌握必要的现代物流管理理论外，并进一步通过参加社会实习加强对物流管理理论的理解。
因此，物流管理教研室计划在××××学年第一学期结合物流管理的理论教学，组织××级物流管理专业学生赴×××××企业进行企业参观实习教学。
一、实习目的1、使学生对物流管理理论知识有直观形象的了解，提高学生对企业物流运作的认识；2、培养学生的实际操作能力，使学生将所学到的理论知识和技能，初步运用于实践，在实践中受到检验并得到发展；3、对润之新物流园物流企业发展现状进行初步了解，从参观学习过程中进一步了解物流的内涵和外延。
二、实习时间、地点及人数实习时间：暂定于本学期××月××日（周五）9：00——16:00 实习地点及其简介：××××是2014年××××省重点物流建设项目，政府批准、规划的物流用地50年不动。
位于××××××××，公司创办者是在整合其物流、房地产、现代农业、工程基建、金融、高新技术等资源成立的现代化物流公司。
其主要业务功能：①智慧网购展厅；②国际货代。
即将开通美国、日本的船运及航空业务；③国内省内的物流分拨中心。
实习人数：实习人数为××××级本科物流管理专业学生共××××人，为了加强实习的管理及指导，并保障学生的安全，将视具体情况将学生进行分组。
2024年物流专业大学生社会实践报告范文（2篇）
2024年物流专业大学生社会实践报告范文一. 研究动机：经过一学期《物流基础》的学习，对物流的定义、基本功能、各个作业流程有了一定的理论基础，通过实习将这些理论与实际的操作相结合，在实践中提高运用知识的能力。
二. 研究目的：了解第三方物流服务的特点、主要设备和作业流程，对其进行分析，并结合所学的理论提出改进意见。
三. 研究方法：访问法、资料收集法。
资料收集的方法：网上收集。
四. 公司概况1. 基本情况：淮南物流中心位于洞山路，交通便捷，。
物流中心占地面积为____万平方米，各类仓库____万平方米，拥有____条铁路专用线和____辆箱式货车。
2. 公司简介：淮南商业物流中心系淮南商业储运有限公司的公司，隶属淮南矿业集团有限公司。
中心始建于____年，是全国商业系统大型的社会化第三方物流企业。
____年初被国家经贸委确定为全国发展商品配送重点单位。
3. 主要设施：铲车，中心拥有____吨至____吨的汽、柴油叉车和干充式电瓶叉车以及前移式高位货架库专用干充式电瓶叉车多辆。
手推平板车，拥有多辆手推平板车，手推液压车和登高车____辆，以及国际标准1m____1.2m地台板。
运输车辆，中心拥有多辆____吨全封闭厢型货车，____吨全封闭厢型货车，____吨全封闭厢型货车，及____吨以下的厢型货车。
同时拥有____个联盟型车队，可调动车辆近百辆。
4. 仓库类型：高平台彩钢板结构仓库。
拥有高平台彩钢板结构仓库计____平方米，可利用空间高度为____米， ____平方米的仓库已安装了高位货架，该类型仓库的优点是建筑结构合理，面积利用率高，防汛、防潮、隔热性能良好，全部有雨棚和外平台，库外周转场地大，便于商品装卸及进出仓。
高平台铝合金结构仓库。
拥有高平台铝合金结构仓库计____平方米，可利用空间高度为____米，该类型的仓库的优点是防汛、防潮性能良好，库外周转场地大，特别适合于进出仓频繁的大宗商品的储存。
物流实践教学环节设计(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，物流行业已经成为国家经济发展的重要支柱产业。
为了培养适应新时代物流行业发展需求的高素质应用型人才，提高学生的实际操作能力和综合素质，本文将对物流实践教学环节进行设计，旨在为相关教学单位提供参考。
二、物流实践教学目标1. 培养学生掌握物流基本理论、基本知识和基本技能，具备物流行业的基本素质。
2. 提高学生物流管理、物流技术和物流服务的实际操作能力。
3. 增强学生的团队协作意识和沟通能力，提高学生的综合素质。
4. 培养学生具备创新意识和创业精神，为将来从事物流行业奠定基础。
三、物流实践教学环节设计1. 实践教学平台建设（1）建设物流实验室：包括仓储、运输、配送、信息管理等实验室，为学生提供模拟操作环境。
（2）搭建物流实训基地：与企业合作，建立校企合作实训基地，为学生提供真实操作机会。
（3）开发物流实践教学软件：开发物流仿真软件、物流管理软件等，提高实践教学效果。
2. 实践教学内容设计（1）基础理论教学：物流基础理论、物流技术、物流管理等方面的知识。
（2）实践技能教学：仓储管理、运输管理、配送管理、物流信息管理等实践技能。
（3）案例教学：选取国内外优秀物流企业案例，分析其成功经验，提高学生实际操作能力。
（4）创新创业教育：引导学生参与物流创新创业项目，培养学生的创新意识和创业精神。
3. 实践教学环节安排（1）第一学期：重点进行物流基础理论教学，包括物流基本概念、物流系统、物流流程等。
（2）第二学期：开展物流实践技能教学，包括仓储管理、运输管理、配送管理、物流信息管理等。
（3）第三学期：进行案例教学，选取国内外优秀物流企业案例，分析其成功经验。
（4）第四学期：组织学生参加物流创新创业项目，培养学生的创新意识和创业精神。
4. 实践教学考核方式（1）过程考核：根据学生在实践教学过程中的表现，如出勤、课堂表现、实验报告等，进行过程考核。
（2）成果考核：根据学生在实践教学过程中的成果，如项目设计、论文撰写、实践报告等，进行成果考核。
物流管理专业(专科)专业见习实施细则
见习成绩评定标准： 见习成绩评定标准：
1、见习成绩由指导教师以百分制给出初评成绩，工作站（教学点）负责审
核并填写专业见习成绩总表， 分校负责成绩的复审，省电大在当学期期末抽查验 收，取得 60 分以上成绩者获得相应的学分（2 学分）。
2、各等成绩评定标准。 各等成绩评定标准。 85～ 85～100 分：积极认真完成见习活动， 积极认真完成见习活动，主动性强， 主动性强，撰写的报告内容 完整、真实， 真实，体会深刻， 体会深刻，针对性强、 针对性强、表述符合知识原理、 表述符合知识原理、观点有独到之 处。文章用词准确精炼、 文章用词准确精炼、结构合理、 结构合理、逻辑性强。 逻辑性强。 75～ 75～84 分：能按规定完成见习活动， 能按规定完成见习活动，配合完成各项工作， 配合完成各项工作，撰写的 报告内容完整、 真实， 有体会， 表述符合知识原理。 文章用词准确精炼、 报告内容完整、 真实， 有体会， 表述符合知识原理。 文章用词准确精炼、 结构合理、 结构合理、逻辑性强。 逻辑性强。 60～ 60～74 分：能按规定保证见习活动的时间， 能按规定保证见习活动的时间，基本上能完成各项工 作，撰写的报告内容完整、 撰写的报告内容完整、真实， 真实，有体会， 有体会，表述符合知识原理。 表述符合知识原理。文章结 构较为合理、 构较为合理、有一定逻辑性。 有一定逻辑性。 59 分以下： 分以下：对见习的教学活动走过场， 对见习的教学活动走过场，抄袭别人报告。 抄袭别人报告。或内容空 五、专业见习考核成绩的评定和审定
物流管理专科包括专业见习、综合实训、毕业论文细则如下
物流管理专科包括专业见习、综合实训、毕业论文细则如下集中实践环节是开放教育试点物流管理专业(专科)教学计划所规定的重要教学环节，是中央广播电视大学培养应用型人才目标的具体体现。
集中实践环节既是培养学生综合运用所学物流管理理论知识和技能，分析解决物流管理实际工作中各种问题能力的有效方法，也是对学生学习效果进行综合全面考核的重要方式。
物流管理专业集中实践环节教学，要求学生在规定时间内完成专业见习、综合实训和毕业作业等三项任务。
集中实践环节由省级电大制定教学大纲组织实施。
集中实践环节不得免修。
为此，特制定物流管理专业（专科）教学计划所规定的集中实践环节教学大纲，具体如下：一、集中实践环节内容与要求物流管理专业实践环节包括课程实践环节和专业集中实践环节。
物流管理专业集中实践环节由社会实践（主要是专业见习、综合实训）和毕业作业两部分构成。
集中实践环节共计10学分，其中专业见习2学分、综合实训3学分、毕业作业5学分。
物流管理专业的集中实践环节内容及要求如下:1．专业见习专业见习主要是结合物流管理专业涉及的内容，安排学生到物流企业见习，了解物流管理的基本制度、基本流程、方法，增加感性认识。
要求：在专业教师的指导下进行，可以分组进行。
专业见习完毕后，学生要撰写专业见习报告。
学生完成2周时间的专业见习、且见习报告合格，可取得2学分，并计入毕业总学分。
2．综合实训综合实训主要是结合所学专业知识与技能进行实际能力的训练。
目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。
可结合专业课程，安排学生到物流企业或物流管理公司进行综合实训；或安排一定时间到有关岗位的上岗综合实训，增强从事物流管理工作的实际操作能力。
要求：学生在专业教师和实训技术人员的指导下，利用学校实践基地或物流企业等进行实训，撰写综合实训报告。
或利用校内模拟实验室进行模拟实验操作，模拟软件自动生成成绩。
学生完成4周时间的综合实训、且实训报告合格，可取得3学分，并计入毕业总学分。
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物流服务与管理专业
2012级学生专业教学社会实践活动实施细则
根据学校的总体要求安排2012级物流服务与专业学生于2014年4月13日至6月20日进行专业教学社会实践活动。
教务科明确提出：本次社会实践活动是以完成教学实践任务为主要内容，是一次搞好专业学习的重要的认知实践活动。
同学们通过工作实践，磨练意志，增强实践参与意识，通过专业实践，真正了解企业、了解自己，要在实践中认识自身与社会需要之间的差距，看到知识和能力上存在的不足，增强应对复杂局面和解决现实问题的能力，全面提升自身素质。
为落实好学校2013年学生社会实践工作通知要求，结合《物流服务与管理》专业《人才培养方案》，特制定如下实施细则，其目的是指导参加社会实践活动的本专业学生结合专业、社会实践岗位，增强主动探究知识的意识，在社会实践中练就技能、提升技能。
并结合本细则高质量完成社会实践报告，达到参与社会实践的目的，实现理论与实践的紧密结合。
一、专业教学社会实践活动内容
1、了解实践企业经营类型、业务范围及组织机构（岗位设置情况）
2、了解实践工作岗位工作职责、工作流程及岗位工作要求（人员招聘要求）
3、了解企业文化及各项规章制度和劳动纪律
4、检验自身综合素质是否达到实践企业的岗位工作要求，存在哪些不足以及自身改正和提升的想法
5、反馈我校物流服务与管理专业人才培养的课程设置、课程教学内容是否与实践岗位的能力素质要求相符合，以及对学校专业课程、教学的意见与建议
二、专业教学社会实践活动完成要求
1、按企业要求完成岗位工作，在实践活动中要遵守企业的各项规章制度，履行岗位职责，服从管理，吃苦耐劳，顺利实现从学生到“准员工”的转变。
2、每日进行实践活动记录（实践活动登记手册）
3、以电子版的形式，提交社会实践活动报告。
报告中必须将本实施细则中有关专业教学社会实践活动内容的5个方面的内容作出回答。
社会实践活动报告的完成质量与考核成绩挂钩。
4、对于在实践活动中遇到的问题，要在第一时间与学校就业办公室或实践指导老师及时沟通和协调，妥善解决好相关问题。
不得擅离职守。
联系电话：就业办：3674646 教务科：3836342 3661871
三、社会实践考核办法与成绩评定
采用四级评定标准：即优、良、及格和不及格。
实践单位和学校的指导教师根据学生在社会实践中的工作态度表现（德育表现）、完成工作任务的能力以及各种表现行为进行综合评定。
优：能按要求全面完成规定时间内的实践工作（其中出勤率95%以上），能较好、较快的胜任岗位工作，表现突出。
实践活动登记手册记录详实，实践报告内容充实，能够对实践阶段进行全面实事求是的总结。
实践态度积极、端正。
已具有较强的独立工作能力，实践中
无违反纪律现象，实践单位鉴定优秀。
良：能按要求完成规定时间内的实践工作（其中出勤率不低于85%）。
能较好、较快的胜任岗位工作，表现良好。
实践活动登记手册记录详实，实践报告内容充实，能够对实践阶段进行全面实事求是的总结。
实践态度积极、端正。
已具有一定的工作能力，实践中无违反纪律现象，实践单位鉴定良。
及格：基本完成社会实践规定的内容（其中出勤率不低于75%）。
能完成实践报告，实践活动登记手册记录一般、实践报告完质量一般，实践单位鉴定一般。
不及格：有下列情况之一的，成绩按不及格处理。
因自身原因被社会实践企业退回学校
以种种借口为由，未参加实践的时间超过全部实践时间三分之一以上者
（3）实践中有违纪行为，教育不改或有严重违纪行为者。
（4）实践活动登记手册未按要求每日记录的，实践报告不完整，马虎潦草，或内容有明显错误及抄袭的等现象存在。
四、社会实践与毕业
凡社会实践活动成绩不合格的学生，不能如期毕业。
新疆商贸经济学校教务科
物流教研组
二〇一四年四月。