社团问题心理漫画
团体心理游戏50个
团体心理游戏50个团体心理游戏50个团体心理游戏（一）：1.风中劲草目的：帮忙学员体会信任的建立取决于对自我团队成员的信心，相互之间的沟通时树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你就会感觉到团队的工作气氛时那么的简便愉快要求：1：8人一组最佳2：要有一个比较开阔的空地程序：1.培训师让每个学员围成一个向心圈，而培训师自我站在中央作示范2.培训师双手绕在胸前，做出以下的沟通对话培训师：我叫。
（自我的名字），我准备好了，你们准备好了没有？全体团队成员回答：准备好了培训师我倒了？全体团队成员：倒吧！3.这时培训师整个身体完全倒在全队成员的手中，这时团队成员吧培训师顺时针推动两圈4.培训师做完了示范以后，小组中的每位成员都要去试一试评分：可算扩展游戏，不参加比赛2.解圈目的：使参与者能够认识到，在遇到看似复杂问题的时候，只要经过换位思考以及团队的合作就能够顺利的解决问题要求：1.人数控制在5～10人最佳2.要有一个比较开阔的空地程序：1.要求所有的参与者围成一个圈2.从任何一个人开始要求她他将两只手分别与不相邻的两个人相握；然后这两个人再各自与不相邻的人握手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其他的人相握3这时，所有人的手连接起来构成一个交错的套，此时要求大家再部松开手的情景下经过移动自我的身体变换自我的位置，来解开交错的套。
评分：再小组人数相等的情景下，以解开套时所用的时间的长短作为标准3.穿越雷区目的：培养两个人的信任合作精神及默契感要求：1.两人合作2.需要若干长布条3.要有一个比较开阔的空地程序：1.先分好组，每组若干2人小组，人数相等2.在空地上划分N多雷区，每组难易程度相当[由整理]3.用长布条蒙住2组中一人的眼睛，另一人指挥，经过雷区，不能碰线，碰线者即被淘汰评分：在规定的时间内，走出雷区人数最多的小组获胜．4.呼啦圈目的：培养创新意识，经过该游戏说明如果不改变方法而仅仅是改变熟练程度及技巧对结果的改变是缓慢的，但如果有创新意识和有创新方法，会产生对结果的改变有突飞猛进的效果．要求：1：以12人或14人为一组．2：每组需一个呼啦圈，2个足球．3:空地．程序：1:培养师交每个组1个呼啦圈和2个足球，并要求全组人员都手拿着球穿过呼啦圈．2:每个小组先练习10分钟，而后开始比赛．评分：以最快完成的一组获胜．5.蜈蚣翻身目的：训练学生身体的灵活性，柔韧性，协调性，让学生充分体验竞争与合作带来的压力和欢乐．要求：1.参加人数，10人以上为一组．2.空地程序：1.将组分好，推荐组长，以纵队方式排好2.全组同学把双手搭在前面同学的双肩上组成一条大蜈蚣，开始练习一下大蜈蚣跑动，看看彼此是否协调.3.接下来开始做蜈蚣翻身比赛，要求第一位组员依次从第二，三人拉手处，第三，四拉手处......一向到队伍最终两位的拉手处钻过去，第二位组员第三位组员......跟随前面的组员一只钻完所有的手拉孔评分:完成蜈蚣翻身用时最少的组为胜6.风雨同行目的：经过游戏让学生接纳他人的长处，取长补短培养学生在体验团队合作中的扬长避短要求：1.有必须的活动空间2.眼罩，口罩，短绳，用动的其他物品能够任意准备程序：1.按7人一组分组，在7人中规定有2个盲人，2个无脚人，2个无手人，一个哑巴2.在主角分配完成后按要求盲人戴上眼罩，哑巴戴上口罩，无脚人捆绑双手3.主持人把各组带到比赛的起点，让小组成员把所有的物品搬运倒终点评分：以用时最少者为胜7.绑腿跑目的：培养信任合作融合沟通的本事，协调合作要求：1.空阔的场地2.短绳程序：1.以5人一组最佳，5人并排站成一行，相邻的两人腿绑在一齐2.宣布开始以后，小组团体向终点跑评分：用时间最少的小组获胜捆绑过关（团队协作）简述：藉着被绑在一齐来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他能够绑的东西适合全部的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组最好二人以上。
心理漫画及四格漫画
视觉游戏--“梯形幻觉”
• 梯形幻觉：哪条线显得长 一点，红线还是蓝线？ • 【解析】红线比蓝线显得 长一点，尽管它们的长度 完全相等。小于90°的角 使包含它的边显得短一些， 而大于90°的角使包含它 的边显得长一些。这就是 梯形幻觉。
视觉游戏--“棋盘”
• 【解析】棋盘完全是 平面的，这个棋盘以 瑞典艺术家奥斯卡· 路 透斯沃德的一个设计 为基础，又布鲁诺· 危 斯特创造。
曲线正方形
曲线正方形：这些是完全的正方形吗？ 【解析】正方形看起来是变形了， 但其实它们的边线都是笔直而彼此平行 的。比尔· 切斯塞尔创作了这个曲线幻觉
的视觉艺术版本。
视觉游戏--“曲线幻觉”
• 【解析】当你的视网 膜把边缘和轮廓译成 密码，幻觉就偶然地 现在视觉系统发生。 这就是曲线幻觉。
看到的是什么
视觉游戏--“两个圆”
• 【解析】两个内部的 圆大小完全一样。当 一个圆被几个较大的 同心圆包围时，它看 起来要比那个被一些 圆点包围的圆小一些。
视觉游戏--“扭曲的圆”
• 韦德螺旋：这真是一个螺 旋吗？ • 【解析】英国视觉科学家、 艺术家尼古拉斯· 韦德向我 们展示了他的弗雷泽螺旋 幻觉的变体形式。虽然图 形看起来像螺旋，但实际 上它是一系列同心圆。
独立
否定
个性的消失
交往的原则
后悔
坚强的理由
考验
可怕的爱
美女
命
模仿
难忘
女性的美貌
情感的投射
深刻
疼爱自己
痛苦
无始无终
相互剥夺
幸与不幸
宣泄
掩饰
野蛮
优越感
舆论
自杀
自我辩护
自信
自尊与自卑
心理社团工作总结
心理社团工作总结心理社团工作总结1光阴似箭，时光如白驹过隙般，转眼间又是学期末，我已经在大学度过近半年时间了，在学团会也工作半年了，站在学期末，透视在心理协会工作的这小半年里，回顾工作的点点滴滴，回眸过去的一幕幕，些许感动，些许充实。
由于心理协会是在这学期半期才成立的，那时抱着多个自己一个锻炼的机会、多给自己找点事做的目的参加了心理协会的招新，面试后很幸运的被师姐留下了，加入了这个有组织、有纪律、团结友爱、充满活力的大家庭心理协会体院分会，成为了活动部的一员。
在本协会参加的第一份工作是协会自己策划举办的一个“与你心灵相通”的活动。
这个活动是以看一个心理访谈的节目开始，讲解一个一家三口的故事，讲父子俩、夫妻俩的矛盾，从人的内心最深处挖掘人心中那份最真的感情，最终达到父子再无隔阂、夫妻无矛盾、一家和好如初的故事。
从这个故事中，给我带来了很深的感触，也让我学到了怎么去处理感情，怎样去和别人心灵相通。
再之后就看了一部与心灵相关的电影《异空危情》，里面形形色色的人、形形色色的心灵世界，给我也带来了很大的震撼。
总之，在这个活动中，让我们学到了很多东西，也让我们成熟了很多。
总的来说，这个活动办得还是挺成功的，唯一不足的就是宣传工作没做到位，以致活动室来参加的人没有预期那么多，在这个活动中，我也有点没做好，由于有课的关系，没能及时到场来布置会场，对此我感到抱歉在之后，我们分会也协助总会和其他部门搞了一系列活动，在此我就不一一列举了，每次都还是积极在参与，也把属于我们的任务完成的很好。
本学期即将结束，回首过去的工作些许感动。
每一次活动的成功举办，每一次活动的收获，背后都充满了艰辛与感动。
作为心理协会的一员，做好每一件事对整个团体都有很大的帮助，团体的意识是很重要的。
感动我们心理协会举办的每一次活动，感动每一次活动背后老师、协会成员以及为活动付出的每一个人的艰辛。
回顾在心理协会工作的一学期，还是学到了很多的东西。
见识到了许多大世面，这是许多同学所不能见识到的，不仅锻炼了我的口才，也培养了我在公共场合的讲话能力。
心理漫画活动总结
心理漫画活动总结第一篇：心理漫画活动总结心理漫画活动总结学生心理漫画是借助漫画手法将自己学习生活中的心灵感悟表达出来的途径，能诠释心理健康知识的深刻内涵，宣传普及心理学知识，提高学生心理健康意识，心理漫画是绘画治疗技术在心理健康教育的应用，它是集通俗性、幽默性、教育性于一体的心理辅导方式，它源于学生学习、生活实际，具贴近性和针对性，寓教于乐，引导学生关注心理、关注自我，提高心理素质。
此次心理漫画展征集了各学院推荐的优秀学生作品，同学们分别用不同的漫画形式表现出有关心理健康的问题。
所展示的漫画中，取材于大学生活的点滴小事，内容贴近学生、贴近生活，富有启发性和励志性，简单的漫画中体现了深刻的道理，学生用夸张的笔墨和幽默的语言反映了当代大学生的心理变化和发展的过程，内涵丰富，融思想性和艺术表现力于一体，展示了我校大学生积极健康、青春活力的精神风貌，精彩的漫画展吸引了众多师生驻足观看。
心理健康节心理漫画展的举办，以轻松的方式引发了同学们对大学生心理健康问题的反思，充分挖掘了同学们的想象力和创造力，对于丰富校园文化生活，推动我校精神文明建设，促进大学生的全面发展起到了重要的作用。
本次心理漫画活动效果显著。
不仅丰富了学生的校园生活，还使学生在生活化的场景中净化了心灵，提升了素养，使学校心理健康教育的主题进一步得以了深化，激发同学们积极的学习动机，培养良好的学习心态，同时也能为有志于心理漫画创作的同学提供一个展现风采的舞台，在快乐中感悟人生。
信息工程学院心理协会电商102班王秋莹第二篇：漫画协会活动总结漫画协会会长活动总结随着期末的脚步越来越近，本学期社团部的工作也接近了尾声,社团部工作也取得了骄人的成绩，得到了我校领导及广大师生和同学们的认可。
现将本学期主要工作总结如下：一、社团招新9月，我社举行了招新活动。
为期三天的招新活动为我社带来了不少新鲜的血液。
在主席团成员和前任书记的帮助下，招新活动顺利结束。
遗憾的是这次招新只招到了很少的新会员，比往年少很多。
心理部门招新面试问题
心理部门招新面试问题心理部门招新面试问题1. .对你影响最深的一句话。
对你影响最深的一个人。
2. 你对心理部的看法?3. .如果学习很忙,而心理部正好也缺乏人手,这个时候,会选择学习还是部门活动?4. 请问你本身的优点是什么,为什么觉得它就是你本身的优点5.你觉得你的毛遂自荐，跟别人比拟有什么特色？6. 能力和热情，请问你更看重哪一个？为什么？7. 假如这次失败了，你会怎么做？8. 给你30秒说3个字谈谈你对这次面试的想法？9. 如果我叫你去问一个陌生人的号码，你会怎么问？10.你有女伴侣么？如果有天她说分手，你觉得会是什么原因？11.你对“基友”持什么看法？12.如果你的上级给你安插了任务，这时候上上级让你不要去做，你怎么办？13. 你知道在座的谁是部长（副部长）么？14.业余活动爱好15. 你想要入学生会，你奶奶知道了，但她不知道什么是学生会，觉得你会耽误学习，你怎么解释给你的奶奶听?16. 如果有一样东西买价是10块，而老板要12块，你是愿意直接买这家的12的还是去其他的店看看买10块的，还是明知道10块老板不买还是愿意和老板坎价试试？17. 一场长跑比赛中，当最后经过你努力你超过了最后一个人，这时候你是正数第几名？18.你班上有21个人，在一次活动中，分为ab两组，a组是你关系特别好的.九个和一个你最讨厌的人，b组是是个关系一般的同学，你选哪组？19. 你有没有想过因为你的毛遂自荐太长而耽误你的面试进程和效果？20.会不会做ppt？21. 指着旁边的师兄或者师姐对你说“你觉得这位师姐（兄）是什么样的人？22. 双手交叉，左手压右手的人，就是右脑压左脑，就是说感性胜于理性。
而右手压左手，就是左脑压右脑，就是说理性胜于感性。
【心理部门招新面试问题】相关文章：1.部门招新面试问题2.部门招新面试总结3.大学部门招新面试问题4.学生部门招新面试问题5.心理部招新面试问题6.部门纳新面试的问题7.社团招新面试提问问题8.社团招新面试的问题。
“心灵氧吧”心理健康社团活动章程
“心灵氧吧”心理健康社团活动章程第一章总则第一条依据本社团依据任店镇中学《学生社团管理办法》成立。
第二条社团名称：“心灵氧吧”心理健康社团。
第三条社团的性质：“心灵氧吧”心理健康社团是在学校团总支、德育处领导下，由校心理健康教育中心心理辅导老师直接指导，主要从事心理学知识的学习和宣传，开展与心理健康教育有关的活动，维护和促进中学生心理健康发展的学生社团。
社团是由学生自主管理的非营业性学生群众性组织，严格遵循《任店镇中学学生社团管理办法》开展活动，社团活动纳入学校德育工作范畴。
第四条社团的宗旨：社团宗旨：积极宣传和普及心理健康知识，倡导积极健康的生活方式，扩大心理健康教育在学生中间的影响，协助社员解决自身遇到的心理问题，学习对他人进行心理辅导的技巧。
探索初中学生生活、学习中与心理有关的问题，以自主、互助、他助等形式帮助同学们面对成长的烦恼。
第五条社团的工作任务：1、通过开展丰富多彩的校园心理活动，营造积极健康，乐观向上的校园氛围，普及呵护身心健康的基本常识和自我调节的有效策略，提高广大同学的心理素质。
2、展开一系列心理健康宣传活动，通过各种活动推广并普及心理健康知识。
3、通过心理测量和评估等形式帮助同学认识自我、提高自我、完善自我、发展自我。
4、关注同学们在学习生活中普遍存在的心理问题和心理困惑，想办法帮助他们解决问题，打开心结。
第六条指导思想：普及宣传心理健康知识，唤起大众对心理健康的关注，进而促进其心理健康发展和人格完善。
第七条社团原则：助人自助、共同成长第二章社团会员第八条凡具有我校正式学籍的在校学生，德、智、体全面发展，承认本社团章程，愿意并主动参与社团各项活动，经过筛选后可成为本社团社员。
第九条会员享受以下权利：1、在本社团内有选举权和被选举权。
2、对心理社团常规工作的建议权和监督权。
3、参加本社团举办和组织的各类活动的权利。
4、会员提交离会报告后，自由退社的权利。
5、向所在职能部门负责人提出意见和建议的权利。
哲学漫画题
哲学漫画题1、漫画“商机”中的人们A.抓住了事物发展的机遇B．利用了事物发展的条件C．背离了事物发展的根据D．忽视了事物质变的前提选D【解析】树上挂的是上吊绳，右边的人在挖坑,一条龙“服务”。
不过这种出租自杀工具的“商机”应该是没什么生意的，因为这种生意是违法的，这种“商机”忽视了事物发展的前提——量变，他们这种努力不属于量变，方向、路径选择错误，永远不会成功。
2、选D【解析】漫画中媒体的话筒形状不同，访问者说的内容也就不同。
说明人们的言论受到舆论导向的影响。
故选D，其他选项与之无关。
3、漫画《黑与白》启示我们，认识事物时要A．勇于坚持真理，反对谬误B．端正立场和立足点C．把握真理的相对性D．不断完善自己的知识结构选B。
【解析】漫画中两人辩论的是黑与白的交集部分，不黑也不白，但他们只是站在自己所处的立场上坚持自己的意见。
说明看问题要端正立场和立足点，立场和立足点要准确4. 这幅漫画启示我们想问题、办事情，必须（）①具体问题具体分析②正确处理部分之间的关系③有创造性④从整体着眼A.①②B. ②④C.②③D. ①④选B。
【解析】各有标准，说明两个人只是用自己的标准在完成自己的任务，没有从整体出发协调工作，导致板凳一边高一边低。
④是必选的。
也说明要正确处理部分之间的关系，不能只顾自己的标准。
故选B. ②④漫画反映双方“各有标准”地工作，导致凳子长短不一，讽刺他们没有认识到双方的工作都只是这个整体工作的重要组成部分，“统一标准”，协调好各方关系，齐心协力，才能形成合力做好整件事情，所以只有②④符合要求【胡剑老师的理解，我觉得很到位，谢谢他】4月23日，经过“高中政治教师超级群”和“高中政治教学交流群”的热烈讨论，好多教师认为答案应该选B。
我查了好久，只找到答案D，还有一道干脆只选④（下面这道题）。
最终一致觉得还是选B比较合适。
左侧漫画启发我们，想问题办事情必须A．充分发挥主观能动性B．具体问题具体分析C．坚持辩证的否定观D．从整体着眼，树立全局观念5、选C。
团体心理小游戏
1、撕纸游戏规则：请所有同学按我的口令做，大家不可以向我提问。
1、把纸张水平对折折叠，2、把纸张垂直对折折叠，3、撕下折叠过纸张的一个或多个角后继续下一个指令，4、把经过多次折叠和撕角处理的纸张展开，与临近的参与者做比照，看最终展开来的纸张平面的几何形态是否相同或相似并把结果报知主持人以便统计结果来阐述问题。
点评：大家觉的很奇怪，相同或相似的怎么这么少，怎么是五花八门的啊，为什么呢，问题出在哪里了呢，首先我的指令肯定不会错吧，我们听的很清楚所以不会听错，然后我们是不折不扣的按指令执行的，但同样的前提下结果怎会不一样呢。
其实问题就出在我们每个人对指令的理解上了，听到同样的指令，但每个人对同样的指令理解不一样就会出现我们看到的结果。
个人分析有以下几个原因：〔1〕世界上没有绝对相同的两个人，即便是思维方式绝对相同的也没有；〔2〕每个人社会背景不同；〔3〕每个人文化背景也不同；〔4〕每个人观念不一样；〔5〕每个人习惯不同。
还有其他诸多因素，所以才会产生这种指令畸变事故，引申大一点就是即便是同一件事、同一个人、同一个物，亦或是众所公认的真理和公理，不同的人对其的理解和评价都不会是一样的。
启示：A 与人沟通或交往时，如果能换位思考问题，能站到对方立场上想问题，则你很容易和对方达成共识；B 如果双方的感受能使彼此感同身受的话，则沟通是成功的；C 当一件事不能用语言完全表达出来的话，让事实说话吧；D最重要的启示，一个完美的团队，其灵魂应该是所有成员彼此产生的“默契”感。
而默契应该是长期通力合作培养出来的。
2、数字传递游戏前的准备，讲师：来，各位轻松一下，各组排成一列，后面向前面的捏下肩膀，1234，2234，3234，4234停。
再换个动作敲一敲，双手合掌，要专业一点啊1234，2234，3234，4234好停。
向后转！手搭上去，现在有仇报仇，有冤报冤啊！好，来捏一捏，来，1234，2234，3234，4234，停；换个姿势，敲一敲1234，2234，3234，4234。