金字塔原理(完整版)ppt课件
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金字塔原理读书分享ppt课件
步骤
结论
空间 结构
北京 上海 广州
最重要 次重要 等等
重要 程度
CONTENTS
04Part Four MECE原则
4 MECE原则
分组的MECE原则，保证划分后的各部分符合以下要求： 各部分之间相互独立（mutually exclusive），相互排斥，没有重叠。 所有部分完全穷尽（collectivelly exhaustive）,没有遗漏，全面、周密。
目录
01 Part One 原理定义
CONTENTS
02 Part Two TOPS原则
03 Part Three 四种逻辑顺序
04 Part Four M E C E原则 05 Part Five M E C E原则
Hale Waihona Puke 前言本分享逻辑关系
1
2
A 中心论点
3
B 论据组织
4
5
C 表述顺序
CONTENTS
序言可采取“背景-冲突-疑问-解决方案”的结构，各个部分的顺序 可以有所变化，以创造不同的文章风格。以下是序言的四种基本结构：
标 准式
背景S
冲突C
解决方案Q
开门见山式
解决方案Q
情境S
冲突C
突出忧虑式 突出信心式
冲突C
疑问Q
情境S
情境S
解决方案Q
冲突C
回顾
1
2
A 中心论点：TOPS原则
3
B 论据组织：逻辑顺序和TOPS原则
01Part One 原理定义
1 什么是金字塔原理
重
点
中心论点
突
出
分论点
分论点
分论点
金字塔原理分享PPT课件
你的大脑在等待 以上话题进一步
的信息
13
案例分析：
其次： 我看到你茫然，接着说：“而且，如果在纽约的任 何一座写字楼周围转一转，你会发现几乎没有不留 长胡子或长头发的人。” 你会认为： 1、也许我不喜欢男人留长胡子 2、也许我想比较不同职场白领留胡子的方式 3、也许我对企业容忍留胡子员工感到奇怪
14
逻辑上具有共同点
3、横向：每组中的思想必须按逻辑顺序组织
四种顺序：演绎顺序、
时间顺序、结构顺序、
18
程度顺序
组
大前提、小前提、结论
织
演绎顺序
思
想
第一、第二、第三
的
时间（步骤） 顺序
四
种
结构（空间）
波士顿、纽约、华盛顿
逻
顺序
辑
顺
程度（重要性）
最重要、次重要、等等
序
顺序
19
如果思想组织方式是演绎推理
目录
一．金字塔原理的概念 二．金字塔原理的基本结构 三．金字塔原理的作用 四．搭建金字塔结构的做法 五．金字塔原理能解决哪些问题 六．读书分享
1
一、金字塔原理的概念
发明者：麦肯锡国际管理咨询公司的咨询顾问巴巴拉·明托 金字塔原理是一种重点突出、逻辑清晰、层次分明、简单 易懂的思考方式、沟通方式、规范动作
15
总结：
1、读者/听者会将读到的思想进行分类分组和总结概括， 以便记住； 2、如果作者/演讲者传达给读者/听者的思想已经事先进行 了归类和概括，并且按自上而下的顺序呈现，读者就能更 容易理解作者表达的思想。
16
自下而上思考，总结概括
中心思想
主要论据
总结：每一篇文章/思维的结构必定只支持17一个思想
金字塔原理培训演示教材(完整版)最新PPT课件
X也能参加
会议室有空
金字塔结构图-掀开金字塔的神秘面纱
金字塔结构——从结论说起的文章结构
自下而 上思考
思想
章节
自上而下 传递信息
段落
句 子
怎样才算是金字塔结构？
(1)每一层次的思想观点必须是低一层次思想观点的概括； (2)每一组的思想观点必须在逻辑上属于同一范畴； (3)每一组的思想观点必须符合逻辑顺序。
基于最后一 烟草通是重点项目，因为
个表述：
收入大于 50万
集客部的所有人 到齐了
收万入 的大 项于 目是50 重点项目
烟草通项 目超过 50 万
因此烟草 通是重点
项目
营销室 到齐了
支撑室 到齐了
拓展室 到齐了
服务室 到齐了
大前提： 无可争议 的事 实陈述
小前提： 对同时存在 的 某种 相关情况 作出表述
现在清楚为什么选择金字塔结构 了吗？
为了理清思路 为了交流方便
? 帮助人们以书面 形式组织和表达 思想；
? 可适用于确定问 题、分析问题的 过程。
金字塔的历史
? 金字塔的诞生：1973年，由麦肯锡公司第一位女咨询顾问X提出; ? 金字塔的成长：麦肯锡的公司标准，公司理念和规范的一个重要组成部分; ? 金字塔的发展：进一步发展成为管理者和咨询业的实际行业标准，并在包括哈佛
A
回答
引出文章的主旨， 概述文章主体
序言写作要点
1．序言的目的是提示读者 2．序言通常应包括情境、冲突、疑问和回答 3 4．为每个关键句部分写一段引言
让读者和您站在同一地点 让读者最先看到思维的重点
开场白的实用四招-写文、汇报工作都用的上哦！
从顺序上讲，包 括四种基本结构
《金字塔原理》》课件
易于修改：使用金字塔原理可以帮助PPT设计者更好地进行修改，使PPT内容更加完善。
金字塔原理的优点和局限性
提高思考和表达的条理性
逻辑清晰：金字塔原理可以帮助我们更好地组织和表达思想，使逻辑更加清晰。
易于理解：金字塔原理可以使我们的表达更加简洁明了，易于他人理解。
提高效率：金字塔原理可以帮助我们更快地组织和表达思想，提高工作效率。
THANK YOU
汇报人：PPT 汇报时间：20X-XX-XX
性和条理性
基本概念：结 论先行、以上 统下、归类分 组、逻辑递进
原则：清晰、 准确、简洁、
完整
应用：写作、 演讲、报告、
沟通等场合
多做练习和实践，提高应用能力
阅读相关书籍和文章，了解金字塔原理的基本概念和原理 参加培训课程，学习金字塔原理的应用技巧和方法 实际工作中，尝试运用金字塔原理进行思考和表达 定期总结和反思，不断改进和提高自己的应用能力
案例二：某课程大纲设计
课程目标：提高学生解决问题的能力 课程内容：包括问题分析、解决方案设计、实施和评估等 课程结构：采用金字塔原理，从顶层目标到具体内容逐层展开 课程实施：通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式进行 课程评估：采用多种评估方式，包括考试成绩、课堂表现、项目成果等
案例三：某产品推广方案策划
提炼观点：对每个小主题进行提炼，形成简洁明了的观点
组织语言：使用清晰、简洁的语言表达观点，确保读者能够理解
检查修改：检查金字塔结构是否完整、逻辑是否清晰，如有需要，进行 修改和完善
如何运用金字塔原理进行思考和表达
确定主题：明确要表达的中心思想 构建框架：按照金字塔结构组织信息，从上到下，从大到小 归纳总结：将信息归纳成几个要点，每个要点下再细分 逻辑清晰：确保每个要点之间有逻辑关系，避免跳跃性思维 语言简洁：使用简洁明了的语言表达，避免冗长复杂的句子 反复练习：通过实际应用和练习，不断提高思考和表达能力
金字塔原理的优点和局限性
提高思考和表达的条理性
逻辑清晰：金字塔原理可以帮助我们更好地组织和表达思想，使逻辑更加清晰。
易于理解：金字塔原理可以使我们的表达更加简洁明了，易于他人理解。
提高效率：金字塔原理可以帮助我们更快地组织和表达思想，提高工作效率。
THANK YOU
汇报人：PPT 汇报时间：20X-XX-XX
性和条理性
基本概念：结 论先行、以上 统下、归类分 组、逻辑递进
原则：清晰、 准确、简洁、
完整
应用：写作、 演讲、报告、
沟通等场合
多做练习和实践，提高应用能力
阅读相关书籍和文章，了解金字塔原理的基本概念和原理 参加培训课程，学习金字塔原理的应用技巧和方法 实际工作中，尝试运用金字塔原理进行思考和表达 定期总结和反思，不断改进和提高自己的应用能力
案例二：某课程大纲设计
课程目标：提高学生解决问题的能力 课程内容：包括问题分析、解决方案设计、实施和评估等 课程结构：采用金字塔原理，从顶层目标到具体内容逐层展开 课程实施：通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式进行 课程评估：采用多种评估方式，包括考试成绩、课堂表现、项目成果等
案例三：某产品推广方案策划
提炼观点：对每个小主题进行提炼，形成简洁明了的观点
组织语言：使用清晰、简洁的语言表达观点，确保读者能够理解
检查修改：检查金字塔结构是否完整、逻辑是否清晰，如有需要，进行 修改和完善
如何运用金字塔原理进行思考和表达
确定主题：明确要表达的中心思想 构建框架：按照金字塔结构组织信息，从上到下，从大到小 归纳总结：将信息归纳成几个要点，每个要点下再细分 逻辑清晰：确保每个要点之间有逻辑关系，避免跳跃性思维 语言简洁：使用简洁明了的语言表达，避免冗长复杂的句子 反复练习：通过实际应用和练习，不断提高思考和表达能力
经典课程《金字塔原理》 ppt课件
PPT课件
29
自上而下的搭建金字塔结构
结论先行
中心思想
PPT课件
支撑思想的 主 要 论据 支 撑 论据
支 撑 论据
30
序言结构
序言
S（情境）：故事发生的时间和地点 C（冲突）：发生了什么的事情 Q(疑问)： 如何解决这个问题？
A(主题)：对序言问题的回答 G
Ａ
Ｂ
C
A1 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3
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31Biblioteka 自上而下法构建金字塔结构6 新问题 7
8
1
3
主语/谓语
在最顶部方框填入
S=4 C=5 Q=2
1.你准备讨论的主题 2.你准备回答的读者头脑中已存在的
关于该主题的问题 3.对该问题的回答
将回答与序言部分对照
4.列出“情境”
5.列出“冲突”
2.以上问题及回答是否仍成立
确定关键句
6.以上回答会引起的新问题
为什么
人民币难以取代 美元
为什么
人民币尚未 改革
改革也未必获得 优势地位
仍对资本账户实 施严格的控制
控制中国经济的 各个重要方面
管理层不愿进行金融 市场大规模开放，人 民币不能自由兑换
日本和中国经济相当，资 本账户开发且金融市场流 动性充足
日元未成为主 流货币
PPT课件
15
纵向的疑问/回答式对话
在纵向结构中，各种思想观点与读者进行疑问/回答的对话。
PPT课件
16
纵向疑问/回答式对话结构在商业写作中的应用
将快速增长
英国莱兰公司的 特许经销权
将产生积极 的财务作用
容易引入
市场 份额大
《金字塔原理》课件
案例四：个人简历
总结词
突出优势、结构简洁
详细描述
个人简历是展示个人能力和经验的窗口。通过金字塔原理，可以将个人简历的结构化， 突出个人的优势和特点。从个人信息到教育背景，再到工作经历和技能，每一层都应简 洁明了地展示个人价值。这样的简历能够让招聘者快速了解应聘者的优势和能力，提高
求职成功率。
05
04
金字塔原理的案例分析案例来自：商业计划书总结词逻辑清晰、层次分明
详细描述
商业计划书是金字塔原理的典型应用之一。在撰写商业计划书时，应先确定核心 观点，然后按照逻辑顺序逐层展开，从宏观到微观，从概括到具体，逐步展开。 每一层都应与下一层内容相互关联，共同支撑上一层的观点。
案例二：产品营销方案
总结词
分解主题
将中心思想分解成几个 主要的子主题，确保子 主题之间逻辑清晰、层
次分明。
添加细节
为每个子主题添加相应 的细节和支撑信息，确 保信息完整且有条理。
检查逻辑关系
确保各个部分之间逻辑 关系清晰，符合金字塔
原理的要求。
如何运用纵向关系组织信息
层级关系
确保信息按照层级关系组 织，从上到下、从总到分 ，逐步展开。
《金字塔原理》PPT课 件
目录
• 金字塔原理概述 • 金字塔原理的核心概念 • 金字塔原理的实际应用 • 金字塔原理的案例分析 • 金字塔原理的实践建议
01
金字塔原理概述
金字塔原理的定义
金字塔原理是一种层次化的思考和表 达方式，通过将复杂的信息结构化、 条理化，使信息更加清晰、易于理解 和记忆。
02
金字塔原理的核心概念
纵向关系
纵向关系是指各层信息之间的父 子关系，即上一层信息是下一层 信息的总结，下一层信息是上一
金字塔原理-解读及运用(PPT)
6. 如何练习金字塔原理 ——书面呈现
1.—--------— 2.—------— 3.—------—
多级标 题法
XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXX
下划线法
1.—--------— 2.—------— 3.—------—
数字编 号法
XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX
背景 S
近几年来，本公司已经因 为提供多元化研究服务而 向许多客户收取了大量费 用。但是至今伦敦办事处 也没有一个员工能够证明 ，某客户的某项收购案或 并购案与本公司的工作密 不可分。该办事处为庆贺 第一个能够做出此项证明 的员工而准备的香槟酒也 一直无人开启。
冲突 C
然而，本公司的多元化研 究服务在过去5年中增长 了40%.因此，现在应该实 施一项“公司发展项目” ，以研究我们如何确保多 元化研究确实能够为客户 带来显著利益。
相互独立，彼此穷尽。M Ec E泰山财产保险公司
利润中心
成本中心
后援及投资中心
机构 营销 产品 两核 财务 合规 信息 人事 投资
具有“相互独立，完全穷尽”性的组织结构图
分组的MECE原则，保证划分后的各部分符合以下要求：
各部分之间相互独立（mutually exclusive），相互排斥，没有重叠。 所有部分完全穷尽（collectivelly exhaustive）,没有遗漏。
金字塔原理具体做法：自上而下法
➢提出主题思想 ➢将主题思想进进行分解 ➢检查分解后的逻辑严谨 性（MECE） ➢进一步分解并检查逻辑 严谨性
金字塔原理具体做法：自下而上法
➢列出可能想到的所有要点 ➢找出关系，进行要点归纳 ➢得出结论 ➢检查逻辑严谨性
金字塔原理完整版ppt课件
巴巴拉 · 明托（Barbara Minto）
1961年
1963年
1966年
1973年
巴巴拉 · 明托成为哈佛商学院录取的第一批女学员之一；
成为麦肯锡公司第一位女性咨询顾问，在写作方面的长处很快得到赏识；
被派往伦敦，负责提高麦肯锡欧洲员工的写作能力；
出版 The Minto Pyramid Principle。
这些是目前存在的问题
这些是造成问题的原因
因此，这些是你必须采取的措施
你必须进行改革
A1
B1
C1
A2
B2
C2
A3
B3
C3
为什么？
如何进行？
整个推理过程需要不断反复
归纳法先提出“如何进行”，再提出“为什么”，直接回答了读者的主要疑问，思路清楚，所有关于某一主题的信息都集中在一起，不同主题之间的界限非常清楚。
用词不够准确
风格问题
语句组织问题
使用金字塔结构
基本语言训练
问题类型
解决办法
问题表现
影响写作及思想表达的三大原因
是指在表达思想时采用的顺序与读者的理解力发生了矛盾\构成事物整体的各个部分及其搭配，组合的方式；建筑上受力的构件。
选择金字塔的原因是只有它才能清楚地表达思想之间的复杂关系。
写作的目的是要读者理解自己的思想
主题：对序言问题的回答
Ａ
A1
A2
A3
Ｂ
B1
B2
B3
Ｃ
C1
C2
C3
情境：时间和地点
冲突：应当发生的事情
疑问：读者提出的问题
序言
步骤一：确定文章主题步骤二：确定文章的读者，回答读者关心的问题步骤三：与序言设定的“情境”和“冲突”相对照，判断问题是否成立步骤四：确定主题回答引发的次级问题，确定回答次级问题是采用归纳法或演绎法步骤五：在更次一级层次上重复步骤四
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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Non-
controversial statement
WRITING BACKWARDS (PYRAMID PRINCIPLE) 从 结 论 说 起 (金 字 塔 写 作 原 则 )
Dear Shirley . . . 雪莉吾友…
I hate you 我恨你
Reason #1
第一个理由
Reason #2
第二个理由
Reason #3
第三个理由
6
SOLVING THE PROBLEM 解决问题
INTRODUCTION TO PYRAMID PRINCIPLE
金字塔门课程
提高沟通的效 能：
沟通是为了解 决问题，要有 明确和有价值 的思想
如何高效 地进行 沟通
TRPA000615TP-RC-1(GB)
提高沟通的效 率： 沟通要让对方 准确快速地理 解你的意思， 掌握关键点
The company has potential in the A, B, and C market segments
本公司在甲、乙、 丙三个市场具备发 展潜力
The company should enter emerging market segments aggressively to preempt competition
TRPA000615TP-RC-1(GB)
2
EVOLUTION OF STRATEGIC WRITING 策略性写作方式的演变
TRPA000615TP-RC-1(GB)
I Writing
sentences 造句
II
Writing stories 写故事
III
Writing backwards 从后面(结论 )写起
TRPA000615TP-RC-1(GB)
Facts 事实
Analyses 分析
Conclusions 结论
Recommen-
dations 建议方案
COMMUNICATING THE SOLUTION 沟通解决问题的办法
Recommendations 建议方案
Actions/steps/reasons 行动 /步骤 /理由
Key line support 主要理由
14
ARGUMENT STRUCTURE (DEDUCTIVE REASONING) 逻 辑 论 证 式 架 构(演 绎 推 论 )
TRPA000615TP-RC-1(GB)
Governing thought 中心思想
Key line support 主要理由
TRPA000615TP-RC-1(GB)
9
TRPA000615TP-RC-1(GB)
"IF YOU WERE TO BOIL YOUR BOOK DOWN TO A FEW WORDS, WHAT WOULD BE ITS MESSAGE?"
『您能用一句话介绍您的这本大作吗？』
10
GOVERNING THOUGHT 中心思想的要诀
3
雪莉吾友： 我俩是多年老朋友了 ，共渡过许多好时光 …但一个月前你说了 些令人难受的话…上 两 星期你又没来参 加我办的宴会…后来
…
TRPA000615TP-RC-1(GB)
4
雪莉吾友： 我恨你！ 因为… …
TRPA000615TP-RC-1(GB)
5
TRPA000615TP-RC-1(GB)
本公司应积极打入新 兴起的市场区隔之中 ，以及早占有优势竞 争地位
12
AGENDA 课 程
• Writing Backwards -- The Pyramid 从结论说起
• The Governing Thought (TOPS) 中心思想
• Logical Arguments 逻辑论证
• Logical Groupings 逻辑组合
• No Gaps, No Overlaps (MECE) 不 遗 漏 、 不 重 叠 ( 不 多 不 少)
TRPA000615TP-RC-1(GB)
13
ARGUMENT 论证式
Governing thought 中心思想
GROUPING 组合式
Governing thought 中心思想
TRPA000615TP-RC-1(GB)
1
AGENDA 课 程
• Writing Backwards -- The Pyramid 从结论说起
• The Governing Thought (TOPS) 中心思想
• Logical Arguments 逻辑论证
• Logical Groupings 逻辑组合
• No Gaps, No Overlaps (MECE) 不 遗 漏 、 不 重 叠 ( 不 多 不 少)
8
AGENDA 课 程
• Writing Backwards --The Pyramid 从结论说起
• The Governing Thought (TOPS) 中心思想
• Logical Arguments 逻辑论证
• Logical Groupings 逻辑组合
• No Gaps, No Overlaps (MECE) 不 遗 漏 、 不 重 叠 ( 不 多 不 少)
7
TRPA000615TP-RC-1(GB)
DEVELOPING A STRUCTURE FOR "WRITING BACKWARDS" 如何建构「从结论说起」的作品
Governing thought 中心思想
Key line support 支撑思想的主 要理由
Support 支撑理由
Support 支撑理由
Facts/ analyses 事实/分析
What should be done? 该做什麽？
How or why should it be done? 为什麽该做这些？如 何做？
How do you know the recommendations are sound? 怎麽知道这建议方案是完善 的？
TRPA000615TP-RC-1(GB)
TOPS
Targeted to our audience 瞄准观众
Overarching 周延完整
Powerful 掷地有声
Supportable 言之有据
11
GOVERNING THOUGHT -- IS IT TOPS? 检验中心思想是否合乎标准？
TRPA000615TP-RC-1(GB)