第一课第1站《青春多美好》
北师大版 思想品德 八年级上册 第一单元 步入青春年华第1课第1站青春多美好16Ppt
（3）我希望得到更多的友谊，但我在男 情绪起伏比 生面前变得越来越害羞； 较大，情感 （4）我感觉自己与周围的人不太一样， 表达强烈。 时常变得忧郁，爱发脾气......
思考：这位女生的自述反映了进入青春期 后，心理发生了什么样的变化？
青春期的心理变化：
1，青春期还是心理走向成熟的重要 时期 （1）自我意识增强，“成人感”强 烈；容易产生逆反心理；在意别人的 看法。 （2）自尊、自信、自控意识的觉 醒与发展。 2，青春期的情感、情绪十分丰富。 （1）情绪：起伏大，不稳定 （2）情感：强烈
青春期的这些生理和心理 变化都是正常的。每个人 进入青春期的时间不太一 样，在发育速度上可能有 些差别，但这是每个人都 要经历的人生阶段。对这 种或早或晚的变化，我们 无须不安或焦虑，更不能 因此而取笑和嘲弄其他同 学和朋友。
要爱惜自己的青春！世界上 没有再比青春更美好的了！ 没有再比青春更珍贵的了！ ----高尔基
1、生理上的变化： （1）青春期是身体发育的关键时期 （2）青春期也是智力迅速发展的时期 2、心理上的变化： （1）青春期还是心理走向成熟的重要时期 （2）青春期的情感、情绪十分丰富
二、如何看待青春期的变化？
青春期尽管有着许多烦 人的事，但它却是人生最 美好的一段时光。只要我 们正视这些让我们不愉快 的事情，并积极去改善， 我们是能够更快乐、更有 信心地度过青春期的。
青春期是身体发育的关键期
兴趣变得广泛
看书
运动
团体活动
交谈
青春期也是智力迅速发展的时期
开始对各种人 和事物提出疑 问 试图用自己的经验 去理解、分析，形 成自己的看法和判 断，思维和智力水 平逐步提高
一个女生的自述
自我意识迅 速发展，成 我是谁？我不过是一个普通的女孩子 ..... 人感强烈。 （1）我比较关注自己的言行和外表形象， 容易产生 想给老师和同学们留下好的印象； 逆反心理 重视感情， （2）我喜欢自己的事情自己做主，不希 珍惜友谊 望父母过多的唠叨青春律动 第1站青春多美好
思想品德：1.1《青春多美好》第一课时学案(北师大版八年级上)无答案
__八__年级__政治__教研组课题___青春多美好（ 1 ） __ 主备人_宁晓文___ 审阅人__贾晓戈_1、教学目标了解青春期变化的有关知识，悦纳自己的变化正确认识青春期的变化导案学生交流讨论，教师组织总结过程：1、明确学习目标，学习重难点及学习指导2、学生在熟悉课本的基础上，独立完成自主学习。
明确教材内容与基本知识点，3、小组交流、讨论，完成合作研讨，相互学习青春期的变化。
4、通过展示讲解，实现进一步加深对知识的理解。
5、以巩固提升题引领，帮助学生熟练掌握知识，做到学以致用，提高解题技巧。
教学反思（ 2 ）有的同学常常会由于一点小事而感动或振奋，也常常会因为一点小事而激动或生气，甚至泄气或消沉。
我们的情绪就像暴风雨，来得快，平息得也快。
我们为什么会因小事而情绪突变？三、交流展示（展示你的风采，让大家一起分享吧！时间10分钟）四、巩固提升1、李明是一名八年级的学生，进入中学后，他说话的声音变化了许多，粗声粗气的，很难听，于是他特别害怕在别人面前讲话，课堂上也很少发言。
这说明（）A、心里一定不健康B、生理上有什么疾病C、生理和心理都不健康D、生理上的变化会影响心理健康2、进入中学后，有的同学常常会由于一点小事而感动或振奋，也常常会因为一点小事而激动或生气，甚至泄气或消沉。
这说明（）A、青春期的情绪、情感十分丰富B、这些同学自控能力太差C、有的同学不自觉遵守学校纪律D、中学生年龄小，爱感情用事3、与小学相比，进入青春期后，自己身上发生了哪些变化？你是怎样认识这些变化的？4、田野，13岁，他在日记中写道：“我现在是怎么了？本来还兴高采烈呢，没过一会就“晴转多云”，甚至“电闪雷鸣”，“暴雨倾盆”，这是为什么呢？”发生在田野身上的现象，反映了青少年心理发展的哪些特点？教学重点1、教学难点青春期是生理发育的关键时期青春期是心理走向成熟的重要时期教学指导通过看书和交流活动，正确认识青春期的生理、心理变化；交流身边事例，悦纳自己的变化；丰富想象，展示自我，把握美好青春。
八年级政治青春多美好
第1站 青春多美好
作者 杨电芳 单位 实验中学
预习提示：
预习课本P2—P6，思考青春期生理、 心理变化的特点
导入新课
新学期开始了，现在我们已经是八年级的学生 了。请大家关注一下周围的同学，和上学期相比，同 学们发生了哪些变化？
预习检测
青春发育期最大的特点是什么？ 青春期的情感、情绪特点是什么？
（2）青春期还是心理走向成熟的重要时期。 人的生理和心理是密切相关的。生理的变化会带来心理 的变化，心理的变化也会影响生理的发展。随着青少年生 理发育的成熟，心理也逐渐走向成熟。
对青春期心理发育的特点，不同的专家有不同的说法， 基本上能够在以下几个方面得到共同认可。
第一，由生理变化引起的心理成熟感。 第二，由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。 第三，情绪的易动性。
知识链接
（1）青春期是发育的关键期。 人的生长发育有两个高峰期：胎儿期到乳儿期 （0——12月）身高从50—75cm，体重从3—4kg 到7—8kg，第二个高峰期是青春期（10——19） 岁，每年身高增长7—10cm，体重增长了3—4kg。 所以，青春期是人生长发育的关键期。主要体现 以下几方面。 第一，性机能发育成熟，第一、第二性征开始出 现。 第二，身体外形急剧变化（身高、体重、胸围、 头围、骨盆……） 第三，体内机能迅速健全。
完全可以不参与の.她不想委屈自己,同样不忍心委屈他.“你来就为了跟我说这番话？”柏少华目光冷淡地斜睨她.是の,因为现在の他说话比较理智与客观.当然,这话不能直说,怕被冷暴力,毕竟现在の他不是昨天の他,了解得不够透彻.所以她最好憋说话,点点头,用坚定の眼神表达她の诚 意,沉默是金是硬道理.看懂她の意思,柏少华面向她手肘撑着椅背支着额角,似笑非笑地看着她,语气温和中带有几分轻佻,“你知道男人什么时候
政治八年级第一单元步入青春年华
第一课感受青春律动教学目标：知识目标：明确处于青春期的我们生理和心理上发生的一些变化，并且能够正确认识这些变化。
掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行为特点。
能力目标：能够正确的处理青春期的三个主要心理矛盾。
能够主动的适应生活中的某些变化，并且积极主动的寻求适当的解决方案。
情感、态度与价值目标：培养自己的自我调节能力，学会设计自己的青春之路。
能够树立正确的人生观、价值观等。
教学重点：青春期是人生理和心理发育的关键期。
教学难点：自己的人生要向哪些方向走和自己对青春的理解是有关系的，所以要掌握青春的方向，体验，感受青春的美好，形成珍惜青春的良好生活态度。
1.1《青春多美好》学案八年级思想品德课型：新授课执笔人：高亮审核人：【学习目标】：1、了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期心理、生理的变化2、体会青春的美好。
【教学重点】：青春期是人生理和心理发育的关键期。
【教学难点】：正确对待青春期的变化。
【学习方法】：结合导学案自主学习教材，分层次掌握知识（A层次同学熟练掌握教材和学案上的知识，B层次同学掌握学案上的知识）。
课时：2课时预习要点：一、青春期的生理变化。
1、先阅读教材P4第一、二、三段和小字部分材料，然后思考青春期的生理变化。
2、青春期的身体发育有什么变化；；。
3、青春发育期最大的特点是。
4.、青春期是身体发育的时期。
5、青春期也是智力的时期。
二、青春期的心理变化：1、青春期还是的重要时期。
2、青春期的的我们开始关注自己的，更加在意别人对自己的，懂得，也希望得到他人的。
3、青少年常常在之间摇摆不定。
也在努力学会自己，自控能力。
4、青春期的、十分丰富。
三、青春是人生中最美好的阶段：1、它美好，是因为；它美好，是因为。
2、在青春期的我们，充满与，最具潜在力量和。
自我意识。
梦想更多了，激情更加，对未来。
巩固提高：1中学时期被以为人生发展的“黄金时期”，这是因为：（）A、中学生在心理发展上处于断乳期。
五四制鲁教版《道德与法治》六年级全册知识点总结
五四制鲁教版《道德与法治》六年级全册知识点总结第一课我是中学生啦姓名：初中生活给我们带来哪些不同的感受？（4条）1.新老师、新同学、新环境、新鲜事.都让我们好奇、激动和兴奋.内心萌发出新的期望和憧憬。
让我们用眼睛去发现.用心灵去感受全新的中学生活。
2.生活在新的学校、新的班级.意味着我们拥有了一个新的“家”在这里共同讨论问题.交流思想.开展丰富多彩的活动.感受到家的温暖和幸福。
3.初中阶段与小学相比.学习科目明显增多.学习内容更为丰富。
用勤奋和智慧去探索与收获。
4.新的学习生活带给我们幸福和快乐.但会有困惑和担忧.让我们积极应对.用微笑迎接挑战。
面对新环境我们怎样展示新面貌？（4条）1.班集体是我们成长的乐园。
和同学团结互助.友善待人.品尝有益的甘美；真诚地听取老师的指导和教诲.感受浓浓的师爱.自觉遵守纪律.积极参加集体活动.发挥自己独特的作业.为班集体增光添彩。
2.要展示出新的学习风貌.变“要我学”为“我要学”。
3.要认真学习各门课程.做到德智体美全面发展。
4.为了尽快适应新的学习生活.我们要做到学习上自觉.生活上自理；处理好学与玩的关系.使学习生活充实而有意义。
为什么知识让人生更亮丽？（学习的重要性）1．从生活的本领到做人的道理.都来自于学习。
2．学习丰富知识.增长才干。
努力学习.终身学习.生命才更具光彩。
3．学习可以使我们明是非变美丑.树立正确价值观.培养良好品德。
4．通过学习既能成就自己.又能为国家和社会发展做出贡献。
5．初中阶段的学习将是我们终身学习的重要基础。
怎样享受学习的快乐？1．学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。
学习是一个探究和发现的过程.需要克服困难、刻苦努力。
在这个过程中.我们不断丰富自己、提高自己.从而体会到学习带来的快乐。
2．当我们从学习中了解世界奥秘.好奇心在学习中获得满足.通过学习发现自己潜能的时候.运用学到的知识解决了实际问题的时候.学习的快乐就会洋溢在我们的心中。
开学第一课主题曲歌词
开学第一课主题曲歌词《第一课》是《开学第一课》的主题曲，歌曲曲调温暖动人，充满活力，琅琅上口。
开学第一课主题曲歌词是怎么样的呢？下面是由店铺整理的开学第一课主题曲歌词，希望对大家有所帮助。
●开学第一课主题曲:《第一课》作词：王平久作曲：常石磊你醒来时候，问候你好升起的阳光，哼着歌谣心情像彩虹，缤纷舞蹈你我的脸上，写满微笑相同的呼吸，相同心跳敞开心去看，幸福环绕放飞你的梦，不怕山高勇敢做自己，就是最好成长的路上，总有烦恼与伙伴一起，爱的拥抱校园的花草，一同长高开学第一课，用心起跑相同的呼吸，相同心跳敞开心去看，幸福环绕放飞你的梦，不怕山高勇敢做自己，就是最好成长的路上，总有烦恼与伙伴一起，爱的拥抱校园的花草，一同长高开学第一课，用心起跑相同的阳光，相同照耀每一次鼓励，温暖怀抱相信你会成，我的骄傲开学第一课，爱的筑造●《开学第一课》简介《开学第一课》是中央广播电视总台与教育部合作并从2008年开播至今的大型公益节目。
2020年《开学第一课》以“少年强，中国强”为主题，传递“人民至上，生命至上”的价值理念。
节目邀请“共和国勋章”获得者钟南山，“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼、张定宇、陈薇，以及在抗击新冠肺炎疫情的过程中做出突出贡献的代表人物张文宏、吴尊友、毛青等，共同讲述感人至深的抗疫故事，弘扬抗疫精神。
同时，北斗三号导航卫星首席总设计师谢军还将讲述北斗卫星在抗疫中的运用，展现科学的力量。
该节目于2008年起每年9月1日在中央广播电视总台央视财经频道首播，2010年起改在每年9月1日中央广播电视总台央视综合频道播出。
●《开学第一课》历年主题2008年，首届《开学第一课》在汶川大地震和北京奥运会的背景下，以《知识守护生命》为主题，对全国孩子们进行应急避险教育和生命意识教育。
2009年，第二届《开学第一课》在新中国成立60周年背景下，以《我爱你，中国》为主题，为全国中小学生展示了一台爱的主题班会。
2010年，第三届《开学第一课》的主题是《我的梦，中国梦》，节目分为“我的梦”、“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”4个篇章。
八年级政治上册 第一课 第1框 青春多美好学案(无答案) 北师大版
第1课感受青春律动第1站青春多美好【学习目标】1. 了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期心理、生理的变化。
2. 体会青春的美好。
【预习导学】阅读教材第1页至6页，完成以下任务。
1. 青春发育期最大的特点是。
2. 青春期是身体发育的时期。
3. 青春期也是智力的时期。
4. 青春期还是的重要时期。
5. 青春期的、十分丰富。
【自主学习】（相信自己行，自己一定行！）认真读课本内容后，结合预习导学，找出下列问题，在课本上做好标记，做到耳熟能祥。
1. 青春期我们的身体会发生哪些变化？2. 青春期智力发展的表现有哪些？3. 青春期心理走向成熟的表现有哪些？4. 举例说明青春期我们情感、情绪十分丰富。
【合作探讨】1. 青春期的变化是什么？2. 如何对待青春期的变化？3. 仔细观察第5页漫画，回答漫画说明了什么？4. 为什么说青春是美好的？【交流展示】分配任务，以小组为单位展示本课学习成果。
【回忆收获】1. 掌握的知识有：2. 你还有那些疑惑第1课第1站青春多美好巩固练习一、单项选择题1.步人青春期，青少年的身心发生了一系列的变化，以下说法中，不正确的是( )A.青春发育期最大的特点是生理上的急剧变化B.青春期智力迅速发展，智力水平逐步提高C.青春期心理开始走向成熟，情绪、情感丰富而强烈D.青春期会发生一些不正常的生理变化，如男生喉结突出，开始变声2.对待青春期的生理变化，我们应该 ( )A.感到焦虑不安B.设法掩饰它，不让别人发现自己的异常C.认识到这是一种正常现象，从容面对D.取笑和嘲弄其他同学的生理变化3.张婷在日记中写道：“进入中学后，我就不太愿意与父母谈心了，有心事，我宁愿向好朋友倾诉。
与父母的关系好像疏远了许多。
与朋友们谈起此事，他们大多也都有同感。
”这体现出青少年的心理发展特点是 ( )A.智力逐步发展到高峰期B.独立意识不断增强C.情绪和情感丰富而强烈D.思维活跃，勇于创新4.青春悄悄地来临，我们的心理和生理也在悄悄地发生着一系列的变化。
八年级道德与法治上册第一单元步入青春年华第2课感受青春律动第1站青春多美好教案北师大版
青春多美好课题第一单元第2课第1站青春多美好课型新授课教学目标情感态度价值观目标：引导学生悦纳自己青春期身心的变化，感受青春的美好。
能力目标：悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
知识目标：①了解青春期生理和心理的发展变化。
②知道青春期的心理特点。
重点难点教学重点：青春期是人生理和心理发育的关键期。
教学难点：怎样看待青春期生理和心理的变化。
学情分析初中生正处于人生中相对急剧的变化过程：他们作为“孩子”“学生”进入中学，离开学校时他们已接近于青年，已在相当大的程度上社会化。
这种变化首先是身体的或者说是生理上的成长感觉。
成长是初中学生生活的逻辑起点。
进入八年级的中学生，面对的是人生中的一个重要阶段青春期。
青春期是人生发展的重要时期。
这一时期，带来了中学生生理的急剧变化，也带来了自我意识的增强。
一方面，他们认为自己已经长大了；另一方面，对父母、老师们对自己的态度表示不理解，所以内心很矛盾。
他们害怕被误解，害怕自己不如别人。
本课抓住八年级学生步入青春的时机，一方面让学生了解青春期的生理、心理变化的特点；另一方面让学生明确这些变化的产生是自然的、正常的，从而让学生悦纳自己的变化。
教法学法教法：讲授法、活动探究法、案例分析法、讨论法。
学法: 自我体验、自主探究、合作学习。
教具准备多媒体课件安排1 教学过程与教学内容教学过程本课是第一单元第1课的第1站：青春多美好。
第一环节：创设情景导入：活动一：请你用一些词语来描绘你心目中的青春？或者，你认为自己心中的青春应该是怎样的？比如，可以用哪些颜色来形容？教师提示：绿色：希望、朝气蓬勃、奋发向上、斗志昂扬、勇于拼搏；橙色：热情奔放、充满活力、阳光、潇洒、色彩斑斓；蓝色：意气风发、心怀天下、叛逆、世界这么大我想去看看....通过同学们讨论回答，引入新课。
总结：人的成长阶段：婴幼儿时期—儿童期—青春期—成年期—老年期。
青春期是人生理和心理发育的关键期。
第二环节：讲授新课。
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豫灵二中
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“四大天王” 刘德华
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《思想驿站》
想一想
1、看看周围的同学， 与上学期相比，他们 都发生了哪些变化？ 2、你知道这些变化的 原因吗？
• 青春是人生中最美好的阶段
青春期是人充满理想和信心，最具潜在力量和 创造性的。
二、青春是人生中最美好的阶段。
1、因为生命开始了全新的阶段，生 命正年轻。 2、这个阶段，人充满理想与信心， 最具潜在力量和创造性。
拓展延伸：
活动：列出一个描绘青春的词汇，并介绍其含 义。
春天、朝阳、灿烂、奋斗、昂扬、 翱翔
自学思考：预习课本P4—P6
1、我们正步入人生的一个重要发展阶 段——。 2、青春期，我们的身心会产生哪些变化？ 怎样正确认识？ 3、青春发育期最大的特点是什么？ 4、青春期的情感、情绪的特点是什么？ 5、青春是人生中——的阶段。为什么？
1、青春期是身体发育的关键时期
表现： （1）身高快速增长 （2）体重增加 （3）体力增强 （4）性特征 （5）性意识
2、青春期也是智力迅速发展的时期
• 表现：
（1）对事物感兴趣 （2）用经验去理解分析 （3）感性认识上升到理性认识
3、青春期还是心理走向成熟的重要时期
• 表现：
（1）关注内心感受 （2）在意别人评价 （3）希望得到尊重 （4）在自信和自卑中摇摆不定
4、青春期的情感、情绪十分丰富
• 问题探究三： 为什么有的同学常常会由于一点小事 而感到振奋或激动伤心，甚至泄气或消沉？ 为什么我们的情绪就像暴风雨，来得快去 得也快？
因为我们开始珍惜感情，重视友谊，情绪、 情感的内容更加丰富多彩，情绪起伏比较大， 情感表达比较强烈。
我们该如何看待青春期的生理、心 理变化？
• （1）What—是什么？青春期的这些生理、心 理变化都是正常的。 • （2）Why—为什么？但每个人进入青春期的 时间不太一样，在发育速度上可能有些差别， 但这是每个人都要经历的人生阶段。 • （3）How—怎么办？对这种或早或晚的变化， 我们无须不安或焦虑，学会悦纳自己。更不 能因此而取笑和嘲弄其他同学和朋友。
青春是绚丽的，让我们绽放青春！
课堂小结
课堂重点内容归纳起来就是4个字+1句话
4 身：青春期是身体发育的关键时期 个 智：青春期也是智力迅速发展的时期 字 心：青春期还是心理走向成熟的重要期
情：青春期的情感、情绪十分丰富
1 句 话
青春是人生中最美好的阶段：在这 个阶段，人充满理想与信心，最具 潜在力量和创造性。