风车蓝色模板
scratch图形化编程课件—绘制风车
知识点巩固
D
4
巩固扩展
8、答案：A。
知识点巩固
A T H
N KS
咱们下节课不见不散~~~~
3
逻辑编程
准备工作
画第二个三角形
画第一个三角形
画第三个三角形
4
巩固扩展
1、运行下列程序，舞台上会显示？（ ）
知识点巩固
4
巩固扩展
1、答案：B。
知识点巩固
4
巩固扩展
2、角色初始方向向右，运行下列程序会绘制出什么图形？（ ）
知识点巩固
4
巩固扩展
2、答案：C。
知识点巩固
4
巩固扩展
3、下列哪个选项可以绘制出下图所示图形？（ ）
绘制风车
1
学习目标
2
项目讨论
3
逻辑编程目标
1
巩固坐标的用法；巩固面向90方向和左转15度的用法；巩固将笔的颜色设
为和将笔的粗细设为的用法；巩固重复执行10次的用法。
2
巩固“画笔模块的使用”，学会将复杂图形分解为基本图形。
3 综合应用所学脚本完成编程项目并扩展。
2
《绘制风车》
项目讨论
1.绘制风车
(1）隐藏默认的小猫角色(1；)导入背景Jungle； (2）选(2择)导背入景角：色“DXrya-ggornid、”F。airy、Hippo1、Griffin、Wizard。
2.任务要求 (1）小猫角色的初始位置为(x:0,y:0)； (2）线条粗细为5，三角形的边长为100； (3）绘制如图所示的图形，三角形的颜色分别为绿色、红色 、橙色，方向和所示图相同。。
知识点巩固
4
巩固扩展
6、答案：正确。
做风车的作文模板5篇
做风车的作文模板5篇做风车的作文篇1星期天，春光明媚，大树公公长出了嫩芽，好像披上了绿色的外衣，小鸟在枝头歌唱，我在公园看到一个个小朋友拿着风车在跑，风车飞快的转动着。
我看到了非常羡慕，就对妈妈说：“我也想有一个自己的小风车。
”妈妈说：“那你就自己动手做一个。
”一回家后，我迫不及待的准备了制作风车的材料：彩色卡纸、胶水、图钉、剪刀、小木棒。
我怀着期待的心情开始做风车。
首先我先把彩色卡纸裁成正方形，再把正方形折成一个三角形，再对折一下成了一个小三角形，接着把卡纸打开，沿着每个三角形的边剪开直到离正方形的中心只剩下一厘米的时候就可以了。
然后将四个三角形的右角弯至正方形的中心点，用胶水粘牢。
最后用图钉从正方形的中心点穿过，钉在小木棒上。
我焦急的想：风车怎么转不起来？妈妈拿起风车看了看，笑眯眯地对我说：“图钉不能钉得太紧，否则小风车就转不起来了。
”听了这番话，我急忙开始修理，经过我的一番修理后，小风车终于做好了，我的心情别提有多高兴了。
我先穿起外套，然后拿起风车，快速跑下楼。
一阵风吹来，风车呼呼地转起来，翩翩起舞，我在春风中慢慢的跑着，把我祝福的语言送给了春姑娘。
做风车的作文篇2小时候，在手工课上折出风车；再大了些，在书本上看到风车；而现在，风车是一种内心里的向往。
终年生活在城市里，拥堵的交通，形形色色的人群以及层出不穷的娱乐新闻都令人疲惫，与此同时还要顾及好繁忙的课业，偶尔还要花时间处理身边的人际关系，几乎每天都睡眠不足。
就这样日复一日地活下去，到底是为了什么？尽管眼前的生活充满了苟且，但我偶尔也会写几句诗释放自己的情感，也会在手机上浏览各地的`美好景色。
有时坐在房间里学习一整天过后，傍晚时分偶然望向窗外，竟然是片片粉红色的云彩，光影交错，成了绝美的黄昏，而我总能用手机捕捉这些瞬间。
于我而言，以上的这些，就是现在生活中的美好。
但我知道，美好远不止这些，更多的我还无法触及，它们有一个共同的名字，叫远方。
风车手工教案幼儿园模板
适用年龄：3-6岁课时：2课时教学目标：1. 让幼儿了解风车的结构，激发幼儿对手工制作的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会分享与合作。
教学重点：1. 学习制作风车的基本步骤。
2. 学会使用剪刀、胶水等工具。
教学难点：1. 如何让风车转动起来。
2. 如何让风车更加美观。
教学准备：1. 纸杯、彩纸、剪刀、胶水、绳子、彩色笔、彩带等。
2. 教室环境布置：准备一个风车展示区，展示各种风格的风车。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师展示一个成品风车，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它叫什么名字？”2. 幼儿回答后，教师介绍风车的名称和用途。
二、讲解风车制作方法1. 教师将制作风车的材料逐一展示，并讲解每一步的制作方法。
2. 教师示范如何使用剪刀、胶水等工具。
三、分组制作风车1. 将幼儿分成若干小组，每组提供一套制作风车的材料。
2. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
四、作品展示1. 每组展示自己的风车，教师和幼儿一起评价作品的美观性和创意性。
2. 鼓励幼儿互相欣赏，分享制作过程中的快乐。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调动手操作的重要性。
2. 鼓励幼儿回家后与家人分享自己的风车制作过程。
第二课时：一、复习上节课的内容1. 教师提问：“上节课我们学习了什么？”2. 幼儿回答后，教师总结。
二、拓展风车制作1. 教师引导幼儿思考如何让风车转动起来。
2. 教师展示几种让风车转动的方法，如：增加重量、调整角度等。
三、小组合作制作1. 每组根据上节课的经验，改进风车的制作方法。
2. 教师指导，确保每个小组的风车都能转动。
四、作品展示与评价1. 每组展示自己的风车，教师和幼儿一起评价作品。
2. 鼓励幼儿提出改进意见，提高风车的美观性和实用性。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调团队合作的重要性。
2. 鼓励幼儿回家后继续关注风车的应用，发挥创意。
风车的制作方法和步骤
风车的制作方法和步骤
风车是一种古老而又具有魅力的玩具，它不仅可以给人们带来
乐趣，还可以在风力的作用下自由旋转，给人们带来美好的愉悦感。
下面我们来分享一下风车的制作方法和步骤，让大家可以在家中动
手制作一个美丽的风车。
首先，我们需要准备一些材料，彩纸、剪刀、铅笔、竹签、胶水、风车模板。
接下来，我们就可以开始制作风车了。
第一步，我们需要将风车模板放在彩纸上，用铅笔轻轻地勾勒
出风车的形状，并用剪刀将其剪下来。
这样我们就得到了风车的主
体部分。
第二步，我们需要将风车的主体部分对折，然后用剪刀在对折
的地方剪一个小口，方便后续的固定。
接着，我们将四个角分别向
中心剪一个小口，但要注意不要剪断。
这样我们就得到了四个风车
叶片。
第三步，我们将四个叶片分别往中心对折，然后用胶水将它们
粘在一起。
接着，我们将竹签的一端涂上胶水，然后插入风车的中
心，固定叶片。
第四步，我们可以在风车的中心部分固定一个小珠子或者小铁环，这样可以增加风车的重量，使其更容易旋转。
接着，我们将竹
签的另一端固定在一个小木棍上，这样就完成了风车的制作。
最后，当我们完成了风车的制作后，可以选择一个有风的地方，让风车自由旋转。
当风吹过时，风车会随着风的方向自由旋转，给
人们带来无尽的乐趣。
通过以上的制作方法和步骤，我们可以轻松地在家中制作一个
美丽的风车。
制作风车不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以让我
们感受到风的力量，享受到制作的乐趣。
希望大家可以动手尝试一下，制作属于自己的风车，感受风的魅力。
中班手工教案风车
中班手工教案风车一、教学内容本课教材选用《中班手工》教材，章节为第五章“风车”。
教学内容主要包括风车的制作方法、风车的历史文化、风车的原理等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解风车的制作方法和过程，掌握风车的基本结构。
2. 通过制作风车，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 使学生了解风车的历史文化，激发学生对科学的热爱和探索精神。
三、教学难点与重点重点：风车的制作方法和过程，风车的基本结构。
难点：风车的原理，风车的历史文化。
四、教具与学具准备教具：风车模板、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：学生自带的彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示风车图片，引导学生关注风车的外观和结构，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解风车的制作方法和过程，解释风车的基本结构，让学生了解风车的工作原理。
3. 示范：教师演示风车的制作过程，讲解每一步的注意事项。
4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手制作风车。
5. 展示：让学生展示自己制作的风车，鼓励学生互相欣赏、学习和交流。
6. 讲解：讲解风车的历史文化，让学生了解风车在不同国家的应用和发展。
7. 拓展：引导学生思考风车在现代社会的应用，探讨风车的未来发展。
六、板书设计风车的制作方法和过程1. 制作风车模板2. 剪裁风车翅膀3. 组装风车4. 装饰风车风车的历史文化1. 风车的起源和发展2. 风车在不同国家的应用3. 风车在我国的历史和文化意义七、作业设计1. 请学生描述风车的制作过程。
答案：风车的制作过程包括制作风车模板、剪裁风车翅膀、组装风车和装饰风车等步骤。
2. 请学生谈谈对风车的历史文化的了解。
答案：风车起源于古代，在不同国家有着不同的应用和发展。
在我国，风车具有悠久的历史，被视为吉祥的象征，常用于节日庆典和民间活动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作风车，让学生了解了风车的制作方法和过程，掌握了风车的基本结构。
同时，通过讲解风车的历史文化，使学生对风车有了更深入的认识。
幼儿园大班手工DIY教案：制作风车示范
【幼儿园大班手工DIY教案】制作风车示范1.材料准备在进行风车制作之前，首先需要准备好一些材料，以确保孩子们可以顺利地完成手工DIY项目。
材料包括：- 五彩纸或者卡纸- 塑料吸管- 小珠子或者塑料珠- 小颗粒的厚纸板- 打印的风车模板- 剪刀- 胶水- 铅笔- 印章或者装饰笔2.步骤示范接下来，让我们来一步步地示范制作风车的过程：第一步，准备风车模板，将其剪下并放置在一张五彩纸或卡纸上。
用铅笔轻轻地勾勒出模板的形状。
第二步，根据勾勒出的轮廓，使用剪刀小心地剪下五彩纸或卡纸的形状。
第三步，将剪下来的五彩纸或卡纸折叠成普通风车的形状，注意不要折叠得太紧或太松。
第四步，用剪刀为折叠好的五彩纸或卡纸做四个小切口，分别距离风车的中心点相等。
第五步，将小珠子或者塑料珠穿线放在风车的中心点上，并用胶水固定。
第六步，将塑料吸管剪成合适的长度，用印章或者装饰笔画上漂亮的图案。
然后固定在风车上。
第七步，将风车固定在小颗粒的厚纸板上，用胶水固定。
第八步，等待胶水干透后，手工风车即可完成。
3.活动与教学方法在教学过程中，老师可以采取以下一些方法来指导幼儿制作风车：- 引导幼儿们用手动做出折叠步骤，训练他们的手工动作和空间想象。
- 通过示范和引导，帮助幼儿理解和掌握用剪刀剪纸的技巧。
- 在制作的过程中，老师可以提倡幼儿们发挥想象力，添加自己的创意元素。
- 老师可以在操场或者室内开放空间，引导幼儿们亲自体验手工风车在风中舞动的乐趣。
4.教学目标与评价标准通过本次手工DIY活动，可以达到以下教学目标：- 培养幼儿们的动手能力和动手创作能力。
- 增强幼儿们对风的感知和对自然的认知。
- 启发幼儿们的创造力和想象力。
在评价标准上，老师可以根据幼儿们完成的风车的外观、制作过程是否流畅以及是否有独特性来进行综合评价，激发幼儿的自信心和成就感。
5.观点和理解对于幼儿园大班手工DIY教案，制作风车示范这一主题，我认为通过制作风车这样的手工活动，可以培养幼儿们的动手能力和动手创作能力，同时也可以锻炼他们的专注力和想象力。
怎样做风车最简单方法
怎样做风车最简单方法一、购买所需材料和工具在制作风车之前，首先需要准备一些材料和工具。
1. 材料准备：•纸张：可以选择彩色纸、普通打印纸或者废纸进行制作。
颜色可以根据个人喜好选择。
•立体装饰纸：用于制作风车的叶片，可以在手工艺品店或者网店购买。
•棍子或者竹签：作为风车的轴，可以选择直径适中的棍子或者竹签。
•铅笔、尺子和剪刀：用于测量、标记和剪裁材料。
2. 工具准备：•胶带：用于固定和连接各个部分。
•打孔器/大头针：用于穿孔和固定纸张。
二、制作风车模板在制作风车之前，需要制作一个风车模板，以确保风车的各个部分尺寸一致。
1. 制作叶片模板：•根据个人喜好选择合适大小的纸张，并使用尺子和铅笔在纸张上画出一个正方形。
•使用剪刀沿着所画出的边线将纸张剪裁为正方形。
•将正方形对角线上的两个点连接，形成一个交叉点。
•从交叉点向每个边的中心画线，将正方形分割为四个等分。
•沿着四条线将正方形剪切为四个三角形，即风车的叶片。
2. 作风车轴模板：•将棍子或者竹签的一端固定在纸张上，确保其处于纸张的正中央。
•沿着纸张标记出棍子或者竹签的长度，然后将其剪裁下来。
三、组装风车1. 固定叶片：•将叶片按照个人喜好涂上颜色或者装饰，增加风车的美观度。
•在叶片的底部使用胶带将其固定在轴上，确保叶片保持一定的角度，以便能够被风吹动。
2. 固定风车轴：•将风车轴的另一端涂上胶水，并将其插入一张纸片中，使其能够保持竖直。
•用胶带将纸片固定在风车的底部，以保持整个风车的稳定性。
四、测试风车在组装完成后，可以将风车放在室外或者通风良好的地方进行测试。
1. 适当的风力：•风车需要一定的风力才能旋转，所以选择一个风力较大的地方进行测试。
避开遮挡物，以免阻碍风力。
•如果风车无法旋转，可以调整叶片角度，增加或减小叶片间的距离，以适应不同的风力。
2. 观察风车转动情况：•观察风车是否能够自由旋转，如果有部分叶片无法转动，可以检查是否有叶片卡住或者轴固定不牢的问题。
幼儿园手工作品及教案模板
---一、作品名称：《彩色风车》二、适用年龄：3-5岁三、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 让幼儿学会使用剪刀和胶水等工具。
3. 培养幼儿对色彩的认识和搭配能力。
4. 通过制作风车，让幼儿感受自然的美好。
四、教学准备：1. 纸张：彩色卡纸、白纸2. 工具：剪刀、胶水、铅笔、彩色笔3. 其他：绳子、小棍子（用于制作风车轴）五、教学过程：（一）导入环节（5分钟）1. 教师出示一个成品风车，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么做的？”2. 幼儿自由发言，教师总结风车的特点和制作方法。
（二）制作环节（20分钟）1. 讲解步骤：- 教师详细讲解制作风车的步骤，包括剪纸、折叠、粘贴等。
- 强调安全使用剪刀和胶水的注意事项。
2. 示范制作：- 教师现场示范制作风车的全过程，边做边讲解。
3. 幼儿操作：- 幼儿按照教师的步骤，开始制作自己的风车。
- 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（三）展示环节（10分钟）1. 幼儿将自己的风车展示给老师和同伴。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的制作过程和感受。
（四）总结环节（5分钟）1. 教师总结本次活动的收获，表扬幼儿的动手能力和创造力。
2. 引导幼儿思考风车的作用和意义。
六、作品评价：1. 制作是否完整，风车是否能够转动。
2. 色彩搭配是否美观。
3. 制作过程中的安全意识。
七、延伸活动：1. 组织幼儿进行风车比赛，看谁的风车转得快。
2. 鼓励幼儿将风车挂在家中或户外，感受自然的风吹。
---教案模板说明：1. 作品名称：根据不同的主题和节日，可以设计不同的手工作品。
2. 适用年龄：根据作品的难易程度，调整适用年龄。
3. 教学目标：明确活动的目的和预期效果。
4. 教学准备：列出制作手工作品所需的材料和工具。
5. 教学过程：详细描述活动步骤，包括导入、制作、展示和总结等环节。
6. 作品评价：设定评价标准，以便对幼儿的作品进行客观评价。
7. 延伸活动：提供活动延伸的建议，丰富幼儿的体验。