小数乘法课时作业
五年级(上册)《小数乘法》(全套)课时练习试题
第一单元小数乘法（小数乘整数1）一、填一填。
1.、2.5+2.5+2.5＝（）×（）。
4.8×4＝（）+（）+（）+（）。
2.、0.57×6的积是（）位小数。
3．把15.6的小数点去掉后，原来的数就扩大到它的（）倍。
4.、0.52扩大（）倍是52。
86缩小为原来的（）是0.086。
5、2.45×16可以转化成245×16，计算后把所得的积缩小到它的（）。
6、一本《成语接龙》14.8元，买2本应付（）元。
二、火眼金睛判一判。
（对的打“√”，错的打“×”）1、一个因数扩大10倍，另一个因数不变，积也扩大10倍。
（）2、7.35×4的积是一位小数。
（）3、5.47×6可以转化成547×6，积的大小不变。
（）4、4.8×3表示3个4.8的和是多少，也表示4.8的3倍是多少。
（）5、2.5×5与5×2.5的结果相同，读法也相同。
（）小数乘整数（2）1、我会口算。
0.8×4＝ 2.5×100＝0.06×7＝0.5×100＝ 1.3×5＝ 4.2×3＝2、根据28×15＝420，我能很快写出下面各题的积。
280×15＝ 2.8×15＝ 0.28×15＝28×150＝ 0.28×150＝ 0.028×15＝3、竖式计算我能行。
0.32×6＝ 4.5×18＝ 32.5×12＝4、列式计算我最棒。
（1）50个6.5是多少？（2）15.4的3倍是多少？（3）12个3.5连加的和是多少？四、解决问题做一做。
1、甜瓜每千克3.2元，奶奶爱吃甜瓜，冬冬为奶奶买了5千克，需要多少钱？2、数学书封面长18.5厘米，宽13厘米，它的面积是多少平方厘米？专业知识分享专业知识分享 小数乘小数一、填一填。
小数乘法(5课时)
教学过程
个人修改
师总结：小数末尾要对齐，整数相乘算出积
数对数位点对点，数位不足要补齐。
3.小数乘法与小数加减法的根本区别是小数点的位置情况，你还记得小数加减法的计算吗？
笔算：0.85+1.942 5.1-2.09
4.不计算，判断积的小数位数有几位
47×0.05（）6.9×0.38（）
小组讨论，得出题目信息，并独立列式解答。
教师强调：仔细观察题目，这是一道关于单价、质量和总价之间关系的题目。单价可以通过秤的下方得知，而水果的质量则可以通过秤上的指针得出。
4．完成教材ห้องสมุดไป่ตู้10页练习二第13题。
组织学生读题，理解题意，理清题目中的数量关系，并独立完成。
拓展应用
妈妈带小明到超市去买水果。你能帮小明的妈妈算算价钱吗？
有两个水桶，小水桶能盛水4kg,大水桶能盛水11kg。不用秤称，应该怎样使用这两个水桶盛出5kg水来？
组织学生思考。
答案提示：先把小桶装满水，倒入大桶中，如此反复3次，现在大桶内11kg，小桶内剩下1kg。把大桶内的水全部倒掉，把小桶内的1kg倒入大桶中，再把小桶装满，倒入大桶中，这时大桶内就有5kg水了。
集体备课教学设计
年级
五年级
学科
数学
课题
第5课时：练习二
主备
老师
执教
老师
教学
“三维”
目标
知识与技能：通过学习，使学生进一步体会数学知识与生活之间的内在联系。通过解决实际问题，激发学生学习数学的兴趣，提高学生学好数学的自信心。
过程与方法：经历小数乘法的计算过程，体验迁移和归纳的学习方法。
情感、态度与价值观：培养学生应用数学的良好习惯。体验知识的归纳过程，培养严谨的学习态度。
五年级数学上册第一单元小数的乘法
第一单元：小数乘法第1课时小数乘整数（1）教材分析本单元学习的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数及运用小数乘法解决实际问题。
学生已经掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法，而小数的书写方式、进位规则均与整数相同。
因此，本单元的内容编排十分注意加强与整数乘法的联系，以便引导学生运用转化的方法，将整数乘法的经验迁移到小数乘法中。
教学内容：教材P2～3例1、例2及练习一第1、2、3题。
教学目标知识技能：理解小数乘法的意义，掌握计算法则，并能熟练地进行小数乘法的笔算和简单的口算。
过程与方法：能在解决具体问题的过程中，应用转化和对比的方法，自主概括小数乘法的计算方法；使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。
情感态度于价值观：培养学生认真思考、仔细计算、遇到问题主动交流的好习惯。
教学重点：会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。
教学难点：理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便运算，进一步发展学生的数感。
教学准备：课件教学过程：一、谈话导入1．谈话：同学们都喜欢哪些运动呢？（生回答自己喜欢的运动……）2.导入：是啊，多参加户外运动，有利于身体健康。
老师也经常参加户外运动，放风筝就是我的最爱。
下课咱们一起去放风筝好吗？3．提问：但放风筝之前要先去买风筝，所以咱们就先去买几只风筝吧！（展示教材第2页例l情境图）从图中你知道了哪些信息？引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱？你会列式吗？指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。
4．探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同？生观察后回答：这道算式的因数有小数。
5．揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。
【名师课件】人教版五年级上册数学 第一单元 小数乘法 第2课时 小数乘整数(2)授课+作业
4×0.34= 1.36（千米）
0. 3 4
×4
1. 3 6 答：闪电的地方离小莉有1.36千米。
6.胜利小学五（1）班的同学在联欢会上买了一条彩带， 准备装饰教室。第一次用去彩带的一半，第二次用去剩下 的一半，第三次又用去剩下的一半，最后还剩5.2 m，这 条彩带原来有多长？提示：本题可以采用逆推法。
86÷2=43（秒） 1.3×43=55.9（m） 答：这个游泳池的泳道长55.9m
六、如图，李师傅要把一根长6.4m的钢管锯成9断， 锯一次需要1.25分钟，锯成9段共用多少分钟？
9-1=8（次） 1.25×8=10（分钟） 答：锯成9段共用10分钟。
1.3
5.2
×4
×5
5.2
26.0
答：一周要走26千米。
4.根据第一列的积，写出其他各列的积。
[教材P4 练习一第4题]
因数 32 320 32 3.2 因数 15 15 150 15 积 480 4800 4800 48
32 32 0.32 1.5 0.15 15 48 4.8 4.8
5.要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听 到了雷声，闪电的地方离小莉有多远? (雷声在空 气中的传播速度是0.34千米/秒。)[教材P4 练习一第5题]
R·五年级上册
小数乘整数（2）
一、基本练习
1.列竖式计算下面各题。 [教材P4 练习一第1题]
0.86×7= 6.02
3.3×16= 52.8
0.86 ×7
6.02
3.3 × 16
198 33 5 2.8
12.8×42= 537.6 12.8
× 42 25 6
512 537.6
0.19×40= 7.6
小学数学四年级下册第三单元《小数乘法》作业设计
小学数学单元作业设计一、单元信息二、单元分析本章内容是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质及小数加减法的基础上进行的。
学生已具有整数乘法的知识经验和认知水平，教学时与整数乘法联系，便于引导学生将整数乘法的经验迁移到小数乘法中来。
本单元前面承接小数的认识和加减法，后面是小数的除法，所以学好这个单元为以后学好小数除法打下了牢固的知识和技能基础，而且它在整个教材中也起到承上启下的作用。
三、单元学习与作业目标1.会结合具体的生活情境，了解小数乘法的意义。
2.通过具体的生活情境和实际操作，能发现和了解小数点的位置移动所引起的小数大小的变化，以及积的小数位数与两个乘数的小数位数之间的关系。
3.能够正确计算小数乘法，并且能够利用小数乘法的知识解决日常生活中的简单问题。
四、单元作业设计思路分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量3-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为3-6大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：五、课时作业买文具基础性作业买4个卷笔刀需要多少元？（涂一涂，算一算，与同伴交流你的想法）解答同学们提出的问题。
说一说是怎么想的？口算比赛。
0.3×3＝ 0.2×8＝ 4×0.2＝3×0.5＝ 0.4×4＝ 0.1×9＝0.7×2＝ 6×0.2＝ 0.6×4＝每题0.5分，你能用乘法算式表示你的得分吗？涂一涂，填一填。
想一想：0.01×1000=（）。
发展性作业把一根绳子剪成长度相等的几段，一共剪了5次，每段短绳子长0.6米。
绳子原长多少米？一根绳子，第一次用去一半，第二次用去剩下的一半，第三次又用去剩下的一半，还剩下9.7米，这根绳子原长多少米？一桶油，第一次取出全部的一半多1.2千克，第二次取出剩下的一半少2.3千克，最后桶中的油还剩18千克，请问这桶油原有多少千克？一根绳子，对折1次，最后折成了0.3米长的小段，这根绳子原长多少米？一根绳子，连续对折2次，最后折成了0.3米长的小段，这根绳子原长多少米？一根绳子，连续对折3次，最后折成了0.3米长的小段，这根绳子原长多少米？一根绳子，连续对折4次，最后折成了0.3米长的小段，这根绳子原长多少米？一根绳子，连续对折5次，最后折成了0.3米长的小段，这根绳子原长多少米？你有什么发现？小数点搬家基础性作业把0.06扩大到它的（）倍是60。
五年级数学上册第五单元第6课时 小数乘小数(2)课时作业 (含答案)
第五单元小数乘法和除法6.小数乘小数（2）【基础堂堂清】1.根据208x5=1040直接在括号里填数。
2.08x0.5=( ) 20.8x( )=0.104 ( )x0.05=1.040.208x( )=10.4 ( )×0.05=0.104 20.8x( )=10.42.(开放题)东东用左边的图表示2.6x1.4,最后用0.8+0.24 +2+0.6 求出积是3.64。
你能看明白吗?找一题来试一试。
试一试：3.用竖式计算。
0.72x0.12 1.06×0.87 0.07x0.69 0.38x0.464.为了学生的身体健康,一般要求课桌的高度=身高x0.45,椅子的高度=身高x0.25。
小芳的身高是1.52米,她所需要的课桌和椅子分别高多少米?【能力素养练】5.蝙蝠利用自己发出的超声波来确定与猎物的距离,一只蝙蝠发出超声波2.8秒后接收到反射回来的超声波。
超声波在空气中的传播速度是0.34千米/秒,蝙蝠与猎物之间的距离是多少千米?【知识归纳】在积里点小数点时,位数不够的,在前面用0补足。
参考答案：1.1.04 0.005 20.8 502.08 0.51点拨：注意“208 x5=1040”积的末位是 0,所以“2.08x0.5”的积是三位小数,也就是1.040,根据小数的性质,积记作1.04；在“20.8x( ) =0.104”中,积看似是三位小数,实则是四位小数 0.1040,已知乘数 20.8 是一位小数,则另一个乘数是三位小数,即0.005。
其他习题照此思考。
2.答案不唯一,如:点拨：图中大长方形的面积为 2.6x1.4,东东将大长方形分成了4个小长方形,通过计算4个小长方形的面积并求和,得出大长方形的面积,即2.6x1.4 的值。
3.0.0864 0.9222 0.0483 0.1748 (竖式略)4.课桌:1.52x0.45=0.684(米)椅子:152x0.25=0.38(米)答:她所需要的课桌高0.684米，椅子高0.38米。
人教版小学五年级数学上册第一单元《小数乘法》课时作业
人教版小学五年级数学上册第一单元《小数乘法》课时作业班级姓名一、基础训练1.填空。
（1）0.75+0.75+0.75+0.75=（）×（）=（）。
（2）0.32×1.7的积是（）位小数；1.16×2.08的积是（）位小数。
（3）根据794×98=77812，直接写出下面各式的结果。
79.4×0.98=（）79.4×980=（）7.94×0.98=（）7.94×9.8=（）（4）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
0.98×7.8 7.8 6.4 6.4×0.9 2.6 2.6×1.13.58×1 3.58 9.3×1.01 9.3 55×0.65 0.55×6.516.36×1.02 16.36×0.8 4.38×1 4.38×0.88（5）7.953保留整数约是（），保留一位小数约是（），保留两位小数约是（）。
（7）一个三位小数用“四舍五入”法保留两位小数后得到的近似数是8.00，那么这个三位小数最大是（），最小是（）。
（8）一张长方形的画纸的长1.2米，宽0.85米，这张画纸的面积是（）平方米。
如果每平方米的售价是18.5元，这张画纸的售价是（）元。
2.直接写出得数。
1.25×8= 10×2.05= 1.6×0.5= 0.15×4= 1.7×0.5=2.5×5= 0×35.9= 4.2×0.2= 0.9×0.9= 0.25×0.4=4.列竖式计算。
（其中加*的得数保留两位小数）1.2×0.36= 3.7×5.8= *6.2×0.27≈0.65×40= 0.125×2.4= *0.23×0.45≈二、解决问题1.如果每瓶消毒液7.8元，一个单元楼道每周用15瓶，单元楼负责人带了120元钱购买下周需要的消毒液，够吗？2.一块长方形草坪，宽7.5米，长是宽的1.8倍，这块草坪的面积是多少平方米？3.一条路，已经修了1.2千米，剩下的长度是已修的16.5倍。
小学数学课件 五年级上册 第5单元 小数乘法和除法 第3课时 练习十
答：10千克这种大豆可以榨油2.2千克；100千克 这种大豆可以榨油22千克；1000千克这种大豆可 以榨油220千克。
巩固练习
8．1平方米阔叶林在生长季节，每天大约吸收 0.1千克二氧化碳，释放0.073千克氧气。 星湖公园有1000平方米阔叶林，每天大约 能吸收二氧化碳多少千克，释放氧气多少 千克？ 0.1×1000＝ 100（千克）
54 × 0 .4 1
54 216 2 2 .1 4
巩固练习
2．用竖式计算。 3.24×65＝210.6
3.24 × 65 16 20 194 4 2 1 0.6 0
1.05×24 ＝25.2
1.05 × 24
4 20 21 0 25.20
巩固练习
2．用竖式计算。 32×1.9 ＝60.8
32 × 1.9
0.073×1000＝ 73（千克） 答：每天大约能吸收二氧化碳100千克，释放
氧气73千克。
课后作业
完成练习册本课时的习题。
苏教版六年级上册
下课了同学们
义务教育苏教版五年级上册
小数乘法和除法
第3课时 练习十
巩固练习
1．直接Байду номын сангаас出得数。
0.4×3＝ 1.2 2×0.07＝ 0.14 0.5×8＝ 4
8×0.9＝ 7.2 1.2×4＝ 4.8 6×1.5＝ 9
巩固练习
2．用竖式计算。
0.68×9 ＝6.12
0.68 ×9
6.12
54×0.41＝22.14
答：闪电的地方离小华有0.99千米。
巩固练习
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五年级小数乘法练习（1）第一节小数乘整数别忘了在积里点上小数点哟！一、填空。
26．4×4=（）+（）+（）+（）2、把3.67扩大10倍是（），扩大100倍是（），扩大1000倍是（）。
3、把560缩小10倍是（），缩小100倍是（），缩小1000倍是（）。
二、计算1、直接写出得数6.5×10= 0.56×100= 3.78×100=3.215×100= 0.8×10=4.08×100=2、用竖式计算4.6×6= 8.9×7= 15.6×13=0.18×15= 0.025×14= 3.06×36=三、根据13×3=39，很快说出下面各题的积。
130×3= 13×30= 1.3×3= 1300×3= 130×30= 0.13×3= 1、不计算，在（）里填上>、<或=198×0.8 （）198 95×0.9（） 95168×1.5 （）168 132×4.6 （）1322、先计算下面的前三道题，然后仔细观察，找出规律，再把其它算式补充完整，并直接写出得数。
23×9= 234×9= 2345×9= （）×9= （）×9=五年级小数乘法练习（2）第二节小数乘小数数小数位数时一定要仔细哟!一、填空1、6．3×16．789的积里有（）位小数。
2、根据47×14=658，直接写出下面各题的积。
0.47×14= 4.7×14= 0.47×1.4=47×0.14= 0.47×0.14= 470×0.014=3、在（）里填上>、<或=196×0．8 （）196 35×2.5（）350.78×1.1 （）0.78 6.2×0.99 （） 6.2若A×0.56>0.56，则A （） 1。
若B×0.42<0.42,则B（）1。
二、判断题（对的打√ ，错的打×）1、乘数比1小时，积一定小于被乘数。
（）2、一个数的1.5倍一定比原数大。
（）3、一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。
（）4、37×3.8=166.06( )5、列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。
（）三、计算下面各题31.5×24.5 0.8×0.56 4.23×0.0281、0. 56的十分之五是多少？2、1千克面粉可磨面粉0.85千克，53.5千克小麦可磨面粉多少千克？五年级小数乘法练习（3）第三节积的近似数记得要“四舍”“五入”哟!一、填空：1、6．9628保留整数是（）；保留到十分位是（）；保留两位小数是（）；保留三位小数是（）2、求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数第（）位。
3、4.3×0.83的积是（），保留两位小数后约是（）。
4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能是（），最小可能是（）。
二、判断题。
（对的打√，错的打×）1、近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。
（）2、 7.995精确到百分位是8。
（）3、一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。
（）4、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.156( )三、计算1、得数保留一位小数。
3.58×2≈ 0.5×0.9≈ 0.37×2.4≈2、得数保留两位小数。
35.6×0.56 ≈ 6.728×3.2 ≈34.3×0.23≈1、蒙古牛一般体重约320千克，草原红牛体重约是蒙古牛体重的1.32倍，草原红牛的体重约是多少千克？（得数保留整数）2、甲乙两人共同生产一批零件，甲每小时生产28.5个，乙每小时生产35个，甲在中路途因为修理机器耽误了一小时，5小时后，这批零件全部生产完，这批零件一共有多少个？五年级小数乘法练习（4）第四节连乘、乘加、乘减别担心，和整数的运算顺序是一样的！一、填空：3减去0.25与4的积，差是（）；0.5乘16的积减去7.15，差是（）2.4减去0.8，再加上0.4，得（）；3.8乘1.2的积，扩大100倍是（）二、脱式计算下面各题。
8．9×1.1×4.7 2.7×5.4×3.9 3.6×9.85-5.468.05×3.4+7.6 6.58×4.5×0.9 2.8×0.5+1.58三、列式计算下面各题3．4与2.45的积，乘1.2，结果是多少？比4.7的1.5倍少3.05的数是多少？1、一台复读机198.8元，一台电视机的价钱是一台复读机的9.6倍，买这样的5台电视机共付多少元？（得数保留整数）2、商店购进5箱苹果和8箱梨，每箱苹果重8.8千克，每箱梨的重量是每箱苹果的2.5倍，商店购进多少千克梨？计算：0.1+0.3+0.5+0.7+0.9+0.11+0.13+0.15+0.17+0.19+……+0.99五年级小数乘法练习（5）第五节乘法运算定律在小数乘法中的推广小博士提示：真有趣！乘法交换律、结合律和分配律在小数乘法中一样管用！1、根据运算定律在下面的横线上填上适当的数，在里填上运算符号。
59×2.5×0.4= ×（ ×）7.8×15+2.2×15=( + )×150.02×1.25×5×8=( × )×( ×)9.63×2.5+9.63×7.5= ( )×0.2+3× =( +40)×3×0.8+5×=( +39.2)×50.63×99+0.63=( )2、把左右两边相等的式子用线连起来。
（5+8）×0.4 9×5+9×1.64.6×19+5.4×19 5×0.4+8×0.49×(5+1.6) (4.6+5.4) ×193.6×4×2.5 3.6×(4×2.5)3、用简便方法计算下面各题2.5×(3.8×0.04) 7.69×101 (8×5.27) ×1.2546×0.33+54×0.33 0.25×39+0.25 0.125×721、下面各题，怎样算简便就怎样算。
9．8+99×9.8 1.25×884.65×32+2.5×46.5+0.465×430比较下面两个积的大小A=139.54×2.317 B=139.55×2.316 A （） B五年级小数乘法练习（6）第一单元测试题一、智能联网：1、13．65扩大（）倍是1365；6.8缩小（）倍是0.0682、把7.4343434343……用简便方法写出来是（），保留两位小数是（）。
3、把7.1687保留整数约是（），精确到千分位约是（）.4、4.09×0.05的积有（）小数，5.2×4.76的积有（）位小数。
5、根据13×28=364，很快地写出下面各式的积。
1.3×2.8= 0.13×0.28= 13×2.8=0.013×28= 0.13×2.8= 1.3×0.028=6、在里填上>、<或=163×0.8 163 36×2.8 367、判断题（正确的打√，错误的打×）①、0.03与0.04的积是0.12。
（）②、一个数的1.65倍一定大于这个数。
（）③、53.78保留一位小数是53.8。
（）④、一个数乘小数，积一定小于这个数。
（）8、选择（把正确答案的序号填入括号里）①、一个小数的小数点右移动2位，再向左移动3位，这个小数（）。
A、扩大了10倍B、缩小10倍C、扩大100倍D、缩小1000倍5、下面各式得数小于0.85的是（）。
A、0.85×1.01B、0.85×0.99C、0.85×19、直接写出得数。
0.6×0.8 3×0.9 2.5×0.4 3.6×0.412.5×8 50×0.04 80×0.3 1.1×910、列竖式计算。
3．08×0.43 13.5×26.7 48×0.3511、脱式计算（能简算的要用简算）12.5×0.4×2.5×8 9.5×1014.2×7.8+2.2×4.2 0.87×3.16+4.64二、应用在线：1、1.25乘4.2减5，差是多少？2、比4.7的1.5倍多3.05的数是多少？3、商店运进14筐苹果，每筐35.8千克，卖掉了400千克，还剩下多少千克？4、甲车和乙车同时从两地相对开出，8小时后相遇，甲车每小时行80千米，乙车的速度是甲车的1.02倍，两地相距多少千米？实践平台：1、选择适当的条件，在（）里画“√”，再求出问题。
（）小王要做1000件机器零件（）实际8天完成任务（）实际每天做125个（）实际比计划提前2天完成，求原计划每天做零件多少个。