中美术生综合实践活动方案
初中美术活动策划书3篇
初中美术活动策划书3篇篇一初中美术活动策划书一、活动主题“发现美，感受美”二、活动目的通过美术活动，提高学生的审美能力和创造力，培养学生对美术的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校美术教室五、参与人员全体初中学生六、活动内容1. 美术知识讲座邀请专业美术老师或艺术家进行美术知识讲座，介绍美术的历史、流派、技法等方面的知识，让学生对美术有更深入的了解。
2. 绘画比赛组织学生进行绘画比赛，主题可以是自然风光、人物、动物等，让学生发挥自己的想象力和创造力，用画笔表达自己对美的感受。
3. 手工制作安排学生进行手工制作，如剪纸、折纸、陶艺等，让学生在动手实践中感受美术的乐趣。
4. 作品展览将学生的优秀作品进行展览，让学生互相欣赏和学习，同时也可以提高学生的自信心和成就感。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目的和流程，欢迎嘉宾和学生参与。
2. 美术知识讲座：专业美术老师或艺术家进行美术知识讲座。
3. 绘画比赛：学生在规定时间内完成绘画作品，评委进行评选。
4. 手工制作：学生分组进行手工制作，老师进行指导。
5. 作品展览：将学生的优秀作品进行展览，学生自由参观。
八、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 绘画比赛奖品：[X]元3. 手工制作材料：[X]元4. 作品展览布置：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动期间要注意安全，避免学生发生意外事故。
2. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。
3. 活动过程中要鼓励学生积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
十、活动效果评估1. 通过学生的参与度和作品质量来评估活动的效果。
篇二《初中美术活动策划书》一、活动背景美术作为一种视觉艺术，可以帮助学生提高审美能力，培养创造力和想象力。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的美术素养，我们计划举办一次初中美术活动。
二、活动目的1. 提供一个展示学生美术才华的平台，激发学生的创造力和想象力。
美术社会实践活动方案范文(三篇)
美术社会实践活动方案范文活动目标：1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征，大胆尝试表现。
2、接纳自己,发现一个”可爱的我”。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：1、幼儿一人一面小镜子。
2、相机、电视机、幼儿大头照片。
3、纸,画笔。
活动过程：一、示相机和相片，引出课题。
1、出示相片：你们看，是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。
2、小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官。
3、游戏“我说你指”二、幼儿观察镜子里的我，根据镜中的自己模样,画一张可爱的小脸.幼儿边看镜子边进行绘画,教师帮助个别幼儿.三、展示幼儿作品互相欣赏完成的作品，集体进行评价。
四、延伸活动：带幼儿到户外拍照片活动反思：今天的美术活动是《可爱的我》，要求小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。
活动一开始，为了使幼儿的兴趣更高。
我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。
我说：眼睛眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。
虽然是一个很简单的游戏，但是孩子们的兴趣都很高。
接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是怎样的，然后讨论五官的形状和五官的位置。
于是小朋友都讨论开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。
孩子们对于五官的位置都掌握的很好。
于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢?”小朋友马上回答我：还有头发。
有辫子。
”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。
接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。
没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上。
小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。
初中美术综合实践课教学教案
初中美术综合实践课教学教案第1篇：初中美术综合实践课教学教案一、【教学目标】1、知识与技能：①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。
②初步了解平面图画法，认识示意图。
③学会正确画出作品的示意图和结构图。
③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。
2、过程与方法：①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。
②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。
3、情感态度与价值观：①通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。
②通过作品的设计、探究，发展学生的创造*思维。
③通过*或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。
二、【教学重点与难点】1、重点：平面图设计技能。
2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。
三、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。
四、【教学流程图】五、【教学过程】（一）确定设计要求1、提问：①生活中你喜欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？②如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、通过欣赏作品分析思考：教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观察这些相架的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点。
3、想一想：根据自己的兴趣与需求，*或寻找合作伙伴，填写“初步设想”的表格。
说明：问题内容的选择最好是引导而不是要去难倒学生，让学生对教师每一个问题都充满好奇，通过对作品的欣赏和分析，激发学生的积极*，再按照自身的实际需求和兴趣爱好，提出设计要求，从而有目的地进行收集相关资料。
（二）收集分析资料1、收集资料①组织学生在课前上网浏览，参观买相架的文具店，各组根据自己提出的设计要求，搜集有关资料（教师提示以下查找范围）。
美术类综合实践
一、引言美术教育是我国教育体系的重要组成部分，旨在培养学生的审美素养、创造力和实践能力。
为了让学生更好地了解美术、热爱美术，我校特开展了美术类综合实践活动。
本文将从活动背景、活动内容、活动成果等方面进行详细阐述。
二、活动背景随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，对美的追求也越来越强烈。
美术教育在培养学生审美素养、提高综合素质方面发挥着重要作用。
然而，在传统的美术教育模式下，学生往往缺乏实践机会，导致美术教育效果不尽如人意。
为解决这一问题，我校决定开展美术类综合实践活动，旨在让学生在实践中感受美术的魅力，提高学生的美术素养。
三、活动内容1. 观摩优秀美术作品活动前期，学校组织学生参观了美术馆、博物馆等场所，让学生近距离接触各类美术作品，了解不同艺术风格和流派。
在参观过程中，教师引导学生观察作品的形式、色彩、构图等元素，培养学生的审美能力。
2. 开展美术课程学校邀请专业美术教师为学生开设了各类美术课程，如素描、色彩、版画、国画等。
课程中，教师注重培养学生的动手能力和创新精神，鼓励学生大胆尝试、勇于实践。
3. 举办美术展览学校定期举办美术展览，为学生提供展示自己作品的机会。
展览内容包括绘画、雕塑、摄影等不同形式，旨在激发学生的创作热情，提高学生的艺术素养。
4. 组织美术比赛学校组织了各类美术比赛，如绘画比赛、书法比赛、摄影比赛等。
比赛过程中，学生积极参与，充分展示了自己的才华。
同时，比赛也锻炼了学生的团队协作能力和组织能力。
5. 开展美术研学活动学校组织学生参加美术研学活动，如参观画家工作室、参观美术院校等。
通过实地考察，学生深入了解美术创作过程，感受艺术家们的创作灵感。
四、活动成果1. 提高了学生的美术素养通过美术类综合实践活动，学生的审美能力、创作能力和实践能力得到了显著提高。
学生在活动中充分展示了自身的才华，为今后的学习和发展奠定了坚实基础。
2. 培养了学生的团队协作能力在活动过程中，学生需要与他人合作完成作品，这有助于培养学生的团队协作精神。
美术综合实践活动方案计划
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，美术教育越来越注重学生的实践能力和创新精神的培养。
为了提高学生的美术素养，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣，我们特制定本美术综合实践活动方案计划。
二、活动目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2. 增强学生的动手能力，培养学生的创新精神。
3. 提高学生的团队合作意识，锻炼学生的沟通协调能力。
4. 拓宽学生的知识面，丰富学生的课余生活。
三、活动内容1. 美术鉴赏：组织学生参观美术馆、博物馆等，欣赏国内外优秀美术作品，提高学生的美术鉴赏水平。
2. 美术创作：开展绘画、雕塑、摄影等创作活动，让学生在实践中感受美术的魅力。
3. 美术工艺：教授学生制作手工艺品，如剪纸、陶艺、编织等，培养学生的动手能力和创造力。
4. 美术设计：开展平面设计、室内设计等实践活动，提高学生的审美和设计能力。
5. 美术交流：举办美术作品展览，邀请学生家长和社区人士参与，增进家校沟通，扩大活动影响力。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午第三节课后。
2. 活动地点：学校美术教室、多功能厅、校外美术馆、博物馆等。
3. 活动步骤：a. 美术鉴赏：教师讲解美术作品，引导学生进行赏析，提高学生的审美能力。
b. 美术创作：教师示范创作技巧，学生分组进行创作，教师巡回指导。
c. 美术工艺：教师教授制作方法，学生动手实践，完成作品。
d. 美术设计：教师讲解设计理念，学生分组进行设计，教师点评并提出改进意见。
e. 美术交流：举办美术作品展览，邀请家长和社区人士参观，进行交流分享。
五、活动评价1. 学生作品评价：根据学生的创作态度、作品完成度、创新程度等方面进行评价。
2. 学生参与度评价：根据学生参与活动的积极性、团队合作能力等方面进行评价。
3. 家长满意度评价：通过家长座谈会、问卷调查等方式了解家长对活动的满意程度。
六、预期效果通过本次美术综合实践活动，预计达到以下效果：1. 学生美术素养得到提高，审美能力得到增强。
综合实践美术活动规划
一、活动背景随着素质教育的深入推进，美术教育在培养学生审美情趣、创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了让学生在实践中感受美术的魅力，提高学生的美术素养，我校决定开展一次综合实践美术活动。
本次活动的目标是让学生在轻松愉快的氛围中，体验美术创作的乐趣，提升美术技能，培养团队合作精神。
二、活动主题“创意无限，艺术同行”三、活动目标1. 培养学生的美术兴趣，提高学生的审美能力。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的动手操作能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
4. 丰富学生的校园文化生活，营造浓厚的艺术氛围。
四、活动时间2022年10月15日-2022年11月15日五、活动对象全校学生六、活动内容（一）前期准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 组织教师培训，提高教师对美术教育的认识，掌握美术教学的基本方法。
3. 搜集美术教育资源，包括教材、教具、活动场地等。
（二）活动实施1. 美术基础知识普及：通过讲座、展览等形式，向学生普及美术基础知识，提高学生的美术素养。
2. 美术技能培训：组织美术技能培训班，让学生在专业教师的指导下，学习绘画、雕塑、手工制作等技能。
3. 创意美术比赛：以“创意无限，艺术同行”为主题，开展全校范围内的美术创意比赛。
比赛分为个人赛和团队赛，鼓励学生发挥创意，创作出富有特色的美术作品。
4. 美术展览：将优秀作品进行展览，让学生欣赏和评价，提高学生的审美能力。
5. 校际交流：与其他学校开展美术交流活动，拓宽学生的艺术视野。
6. 美术实践活动：组织学生参观美术馆、博物馆等，让学生在实践中感受美术的魅力。
（三）活动总结1. 对活动进行总结，对优秀作品进行评选和表彰。
2. 收集学生、教师和家长对活动的意见和建议，为今后类似活动提供借鉴。
3. 对活动进行宣传报道，扩大活动的影响力。
七、活动保障措施1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的统筹安排和协调。
中学美术实践活动方案策划
中学美术实践活动方案策划一、活动背景分析随着教育改革的不断深化，培养学生的创造力和审美能力日益成为中学教育的重要目标之一。
美术课作为培养学生的审美情趣和创造力的主要途径之一，必须注重实践活动的开展。
然而，由于一些客观和主观原因，美术实践活动在中学教学中的推行存在一定的困难。
二、活动目标确定为促进学生的参与意识和实践能力的培养，提高学生的美术技能水平和创造力，本次实践活动的目标定为：激发学生的艺术创造力，提高学生的作品审美品味和表达能力，培养学生的团队合作意识和创新精神。
三、活动策划1. 活动名称：美轮美奂——艺术创作实践活动2. 目标学生群体：初中三年级学生3. 活动时间：每周五下午两节课，连续进行六周4. 活动地点：学校美术教室和校园周边5. 活动内容：第一周：艺术欣赏与创作主题确定邀请一位资深艺术家为学生做艺术讲座，向学生介绍艺术创作的意义和方法，并带领学生参观本地艺术展览。
学生根据自己的感受选择一个主题，并简要阐述自己选择此主题的原因。
第二周：素材收集与构思设计学生分组进行素材收集，可以到校园周边的公园、街道等地寻找有关主题的素材，或者通过互联网搜索相关图片。
然后学生进行构思设计，确定自己的创作思路和表达方式。
第三周：创作过程指导请两位专业美术教师为学生进行创作过程指导，教授一些基本的绘画技法和表现手法。
同时，请学生互相检查和评价自己和其他学生的作品，提出改进意见。
第四周：创作过程继续学生继续进行创作，教师根据学生的实际情况进行个别指导和辅导。
在此期间，可以邀请一些校外的艺术家或美术学院的学生来学校，给学生讲解他们的作品和艺术经验。
第五周：作品编辑与展示准备学生将自己的作品进行编辑和整理，选择最具代表性的作品进行展示。
学生利用课余时间制作海报和宣传画册，准备展览所需要的物品。
第六周：作品展示和评选在学校的美术教室和校园内搭建展览区域，组织作品展示活动。
请学校相关领导和专业美术家担任评委，对学生的作品进行评选和鼓励。
中学美术综合实践活动教案
中学美术综合实践活动教案是一项旨在提高学生综合实践能力的教育活动。
该活动依据中学美术课程要求和学生实际情况，为学生提供各种形式的实践课程，包括绘画、书法、雕塑、陶艺等。
一、教学目标1.提高学生的多元智能和创造力；2.培养学生的良好思维习惯和工作习惯；3.培养学生的审美能力和艺术素养。
二、实践内容1.绘画实践通过绘画实践，让学生了解各种美术手法和材料，如素描、水彩画、油画等。
同时，也让学生发挥自己的创造力和想象力，完成作品。
2.书法实践通过书法实践，让学生学习和掌握汉字的构造、笔画以及用笔技巧。
让学生利用书法创造力，体会书法艺术之美。
3.雕塑实践通过雕塑实践，让学生了解各种雕塑材料及工具。
让学生通过手工制作，锻炼双手协调能力和创造力。
4.陶艺实践通过陶艺实践，让学生了解陶艺的基本知识和技巧。
让学生体验陶艺的美感和魅力，锻炼双手协调能力和创造力。
三、实践教学方法1.灵活多样的教学方法采取不同的教学方法，满足学生不同的学习需求和水平。
例如，利用案例分析、讨论、教师讲解等不同的方式，提高学生的参与度和学习效果。
2.个性化教学根据学生实际情况，采取个性化教学，例如分组授课、个别辅导等。
让学生体验到多重角色，切实提高学生的学习兴趣。
3.组织课外实践活动通过组织课外实践活动，丰富学生的实践经验，如参加美术比赛、画展等，提高学生的品味和素养。
四、教学效果评价1.综合评价通过综合评价，了解学生的成长过程和学习效果。
包括课堂表现、作品质量、实践经验等。
2.表扬激励适当给学生以表扬和激励，让学生有成就感和动力，促进学生全方位发展。
3.建立档案建立学生档案，记录学生的学习成长经历和作品。
为学生未来的发展和就业提供有力支持。
中学美术综合实践活动是一项具有重要实践意义的教育活动。
通过这些实践课程，可以让学生真正了解和感受艺术的美妙。
同时，也为学生的综合素质和未来发展提供有力支持。
希望更多的学校能够开展这样的活动，让学生更好地成长和发展。
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中美术生综合实践活动方案
中美术生综合实践活动方案
一、活动背景：首先《美术课程标准》中提出了综合探索学习领域，它是引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
要求同学们能够在实践中获取亲身感受和直接经验，让大家在综合实践中体验创造，在实践中学会学习。
而且对于高中美术学生来说，他们知识面广、兴趣广泛，需要更广阔的空间去创作作品。
而风景写生这种特殊的学习形式，不仅对于学生品德和知识体系的形成的具有影响，而且对于学生意志品质、对学生人格的形成、良好卫生习惯的养成，以及对学生知识认知都具有一定的影响。
其次我市地处沿海开放地带，全市有风景区１４个，风景点116处，名山、名海、名水、名竹、名石等构成独特的城市风貌和旅游景观，造就了山、海、岛、港相得益彰，水秀山明浑然一体的宜人风光。
美丽的自然风景和人文风景十分适合开展风景写生活动。
二、活动目的：1 、充分利用地方教育资源，开发校本课程，使学生热爱家乡，热爱大自然，激发学生的艺术审美情趣，丰富课余文化生活。
2 、充分体现素质教育理念，使学生在实践中应用已有的知识技能，去发现问题、分析问题、解决问题，培养学生自主、合作、探究的学习习惯，提高绘画技能。
3 、体现课改理念，把课堂引向户外，让学生走出校园，通过观察、讨论、写生、展览等多种形式的活动使同学们的艺术才华得到展示，个性得到充分的张扬，兴趣得到极大的满足，从而激发了学习的欲望，为学生终身学习打下基础。
4 、让师生在活动中相互交流学习、共进，树立了团队协作互助意识，使
他们拥有更多的集体安全感，拥有一个良好健康的心态，从而形成完善的人格！
三、活动形式：外出写生要求同学们有很好的纪律组织性，一切确保在安全的基础上进行，所以针对的都是高中美术班的同学们，因为他们具有一定的安全意识和风景作画能力。
写生活动的组织形式大体可以分为两种：小组活动和集体活动。
小组活动对于实践活动的课程来说是最重要和采用最多的形式，学生可以自愿或随机分组，一般由58人组成活动小组，学生自己推选组长，而集体活动主要指以班集体，年级为活动单位，但不论以何种方式活动都需要跟有一定专长的指导教师。
由于写生活动大都在户外进行，所以要求的课时安排应是弹性课时制，根据天气情况和教学进度做灵活安排，还可以根据需要将综合实践活动时间与某学科打通使用等等。
四、活动组织：
1、安全保障小队：学校分管领导、政教处相关老师
2、教师指导小队：美术教师、各班班主任
3、外事联系小队：总务处相关老师（主要联系车辆、就餐等问题）
五、活动过程：
1、开展写生方法的教学热身运动；
2、校外写生安全教育；
3、学生添置写生工具；
4、美术教师前往风景区考察；
5、带领学生前往风景区写生；
6、教师实地示范和辅导教学；
7、组织学生感受并修改画面，完成写生创作；
8、收集写生作品，选取优秀作品公开展出。
六、活动建议：综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。
可以说是学生的实践、学生的活动，所以在实施此类活动中关键在于要认真做好以下五点：
1、整体性：学生是自然和社会的一分子，所以写生地点一定要利用地方资源优势安排在有一定价值的大自然中，让学生身临其境、融入其中。
2、实践性：以观察、实验、探究、合作为主要活动方式。
3、开放性：以走出去为主,让学生得课堂之不能得、学课堂之不能学。
4、生成性：让学生在实践中学习新的知识和本领。
5、自主性：充分发挥学生的主体作用，引导学生在实践中自主解决问题。
附送：
中老年歌手暨合唱大赛邀请函
中老年歌手暨合唱大赛邀请函
金五星中老年歌手暨合唱大赛自举办以来已成为品牌赛事，深受社会各界的广泛关注和好评。
为了丰富百姓文化生活，弘扬社会主义精神文明、构建社会和谐；时值201X年中国共产党建党90周年之际，金五星家具建材综合市场拟定于201X年6月举办“金五星”杯中老年歌手暨合唱大赛活动，欢迎报名参赛。
一、比赛201X年6月下旬
二、比赛地点：学清路金五星家具建材综合市场—金五星大剧院
三、主办单位：金五星集团---金五星家具建材综合市场
冠名协办：中国音乐家协会合唱联盟
助：星海钢琴集团
四、参赛要求：（注：个人组先赛，合唱组待个人组比赛后再安排比赛）
个人组：30岁至65岁，参赛曲目一首。
合唱组：每队不低于30人，参赛曲目2首。
五、比赛办法：个人组以初赛、复赛、决赛方式进行；合唱组以初赛、决赛方式进行。
六、参赛曲目：
1、初赛演唱两首歌曲。
其中，一首必须是建国以来创作或改编的歌颂党、歌颂祖国的优秀合唱作品；另一首自选。
2、决赛演唱两首歌曲，参赛曲目可同初赛。
七、奖项设置：
个人组：
一等奖1名： 3000元
二等奖2名： XX元
三等奖3名： 1000元
单项奖6名： 800元
优秀奖25名： 300元
合唱组：
一等奖1名 8000元，
二等奖2名 5000元
三等奖3名 XX元
优秀奖12名 ..1000元
以上奖项奖金均为现、券各半。
八、报名办法：身体健康、喜爱唱歌的中老年朋友及合唱团队均可参赛。
1、个人报名，报名费20元；
2、合唱组报名，50元队（报名费比赛结束以购物券形式返还）。
3、报名地点：海淀区学清路石板房—金五星家具建材综合市场四层广告办公室。
乘车路线：419 、39
2、35
5、39
8、490路石板房站下车；69
1、69
3、8
10、632
47
8、75
3、运通103路学知园下车往南。
城铁10号线到西土城站下车后可换乘上述车次抵达。
“金五星”杯中老年歌手暨合唱大赛组委会。