《摩擦力》运动和力PPT下载【完美版课件】

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《摩擦力》运动和力PPT课件下载

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教材知识纵横
重力与质量的区别与联系
物理量 区别与联系
符号
区别
概念
单位 方向
重力
G
由于地球的吸引 而使物体受到的力
牛顿(N) 竖直向下
质量
m
物体所含物质的多 少
千克(kg) 没有方向
物理量 区别与联系
重力
质量
方向
竖直向下
没有方向
区别
性质
是地球施加给物 是物体本身的属性,
体的力,重力的大 质量的大小不随物体
3.用两根手指在桌面上模仿人走路的情景, 感受指尖受摩擦力方向。
你感到摩擦力是一个什么样的力?作用在 哪?作用方向如何?
一、摩擦力(F摩)
1.两个互相接触的物体,当它们做相对运动 时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的 力,这个力叫滑动摩擦力。
a.两个物体接触且有压力
2.摩擦力产 生条件
b.有相对运动或相对运动 的趋势
13.重心 (1)重力的等效作用点叫做_重__心__。 (2)物体的重心位置与物体的形状和质量分布有关。形状规则、质 量分布均匀的物体,它的重心在它的几_何_中__心_____。 (3)物体重心的位置,可以在物体上,也可以在物体外,如一块平 板的重心在板上,而一个铁环的重心就不在环上。 (4)重心的位置与物体所在的位置及放置状态和运动状态无关。
(3)实验数据记录表
实验次数 质量/kg 重力/N
1
0.05 0.49
2
0.1 0.98
3
0.2 1.96
重 质力 量/(N·kg-1)
9.8 9.8 9.8
(4)实验结论:_物__体_所__受_的__重_力__跟_它__的__质_量__成_正__比___。 (5)交流与评估 ①根据重力跟质量的关系,可以看出,质量大的物体受到的重力 __大___。 ②同一物体从地球到月球,所含物质的多少没有变,所以它的 __质_量___不变;但由于它在月球上受到的吸引力比在地球上要小, 所以它受到的“重力”变_小___。

《摩擦力》PPT课件【完美版课件】

《摩擦力》PPT课件【完美版课件】

固体、液 体、气体 都可产生 摩擦力。
三.
影响摩擦力大小的因素
1.提出问题:影响滑动摩擦力的小的因素是什么? 2.建立假设 3.设计实验方案 4.收集事实证据 5.检验假设 6.合作与交流
建立假设
可能与 接触面 的粗糙 程度有 关
可能与有关。
可能与材 料有关
可能与接触面受到 的压力有关
实验方法:控制变量法
通过改变压力的大小或者接触面的粗糙程 度或接触面的面积
实验工具: 小木块、棉布、弹簧测力计、钩码
棉布:改变接触面的粗糙程度
钩码:改变压力的大小
弹簧测力计:间接测量滑动摩擦力的大小
实验1:摩擦力的大小可能跟压力的大小有关
变量:压力的大小 控量:接触面的粗糙程度不变 接触面的面积等不变
3、下列现象不能说明物体受到摩擦阻
力作用的是( D)
A、足球被脚踢出后在地面上滚动越 来越慢,最后停下来。
B、高速飞行的陨石在进入大气层后 猛烈燃烧,发出亮光,形成流星。
C、水中发射的鱼雷运行一定距离后, 杀伤力就越来越弱了。
D、抛出去的铅球最终要落回地面。
4、几个同学在操场上进行爬 竿比赛,使他们能够上升的 力是( B )
摩擦力分类
滑动摩擦力 摩擦力 滚动摩擦力
静摩擦力
试一试:下列各属于什么摩擦
1、写粉笔字时 滑动摩擦 2、写圆珠笔字时 滚动摩擦
3、写钢笔字时 滑动摩擦
4、手拿铅笔不掉下来 静摩擦
5、足球滚到停下来 滚动摩擦
6、筷子提米
静摩擦
7、汽车紧急刹车时 滑动摩擦
8、卷笔刀削铅笔时 滑动摩擦
以上实验中涉及的物体 都是固体,那么,气体 和液体也会产生摩擦力 吗?

《运动与摩擦力》运动和力PPT优秀课件

《运动与摩擦力》运动和力PPT优秀课件

励志学习的名言警句 1、在强者的眼中,没有最好,只有更好。 2、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心,只有不断培养的信心。 8、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯,从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible(不可能)——I'm possible(我是可能的)。 14、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意:信心恒心决心;创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处 19、动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。 20、天比昨天好,就是希望。 21、力的人影响别人,没能力的人,受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会; 23、要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 24、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕! 25、个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 26、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序,效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

《运动与摩擦力》课件

《运动与摩擦力》课件

探索
根据材料设计实验,探究如何在搬运重物时减小摩擦力?
纸盒(装有重物) 木筷子
垫圈
轮子
探索
直接拉动 使用滚木 使用小呢?
探索
实验活动注意事项
(1)逐个增加垫圈,每种方式重复实验3次 (2)棉线不能脱离滑轮卡槽 (3)纸盒刚好运动起来时,按住纸盒,及时记录 下所用的垫圈数
不同点:用滚木搬运的时候不方便,要不断地移 动滚木或者铺更多滚木,而轮子可以随纸盒移动。
生活中的摩擦力
减小摩擦力
增加摩擦力
给自行车链条 轮滑的滚动方式 鞋底的花纹 车轮上的花纹 滴加润滑油
增加摩擦力,防止打滑
生活中,哪些地方需要增大 摩擦力?哪些地方需要减小 摩擦力?
课后制作:气垫船模型
寻找这些交通工具是 怎样减小摩擦力的?
《运动与摩擦力》
课前热身活动
1.将手掌压在桌面上,并慢慢地向后拖动,有什么感受? 2.把手离开桌面做同样的运动,感觉又如何?
一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物 体的接触面会发生摩擦因,此运动物体要受到 一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。
探索
1、需要哪些实验材料? 2、如何进行实验? 3、怎样知道摩擦力的大小?
研讨
问题一:怎样搬运重物最省力?哪一种方式搬运重 物产生的摩擦力最小?
1、使用滚木和使用轮子搬运重物受到的摩擦力小, 都很省力。 2、相同条件下,滑动时受到的摩擦力大,滚动时 受到的摩擦力小。
问题二:使用滚木或 轮子移动重物有什么 优点和缺点呢?
研讨
使用滚木
使用轮子
轮子可以看作移动 的滚木
共同优势:装上滚木或轮子,都可以减少摩擦力;

《摩擦力》运动和力PPT课件4

《摩擦力》运动和力PPT课件4

磁悬浮列车
气垫船
摩 擦 力
一、摩擦力:两个互相接触的物体,当它们做相对运动时, 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做 摩擦力(f)。 压力的大小 二、影响滑动摩擦力大小的因素 接触面的粗糙程度
增大压力。如:刹车时,就是利用增 三、增大摩擦的方法 大压力来增大摩擦的。
四 、 减 小 摩 擦 的 方 法
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮 减小压力 胎上有凸凹不 减小接触面的粗糙程度 平的花纹等。 用滚动代替滑动 加润滑油 使两个接触面的摩擦面彼此离开 电磁场使接触面分离 利用气垫
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压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大。
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三、增大有益摩擦
1、增大接触面的粗糙程度
2、增大压力
你能举出更多 的பைடு நூலகம்子吗?
四、减小有害摩擦
1、减小压力
2、使接触面光滑 3、变滑动为滚动
加润滑油 4、使接触面分离 加气垫 电磁场使接触面分离
章运动和力
第3节摩擦力
较量
猜猜看,谁能赢?
1、摩擦力是如何产生的?
2、摩擦力的方向如何?
1.两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面 上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力。 2.摩擦力方向总是和物体相对运动的方向相反。
?想想议议
摩擦力的大小跟什么有关呢?
问题:
1、怎样改变木块的压力大小? 在木块上放砝码 2、用什么工具测摩擦力?怎样测?

《摩擦力》运动和力PPT精品课件

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4、种类: 一、滑动摩擦力
二、静摩擦力
三、滚动摩擦力
5、摩擦力的方向: 总是沿接触面的切线方向,与物体相对运动或相
对运动趋势的方向相反。
注意:
“相对运动方向”与“实际运动方向”不同。如人 走路时,脚用力向后蹬地,脚相对于地有向后运 动的趋势,摩擦阻力阻碍向后向后运动,而成为 脚向前运动的动力,因此地面给鞋底的摩擦力方 向与人的运动方向是相同的。
新知探究
三、摩擦的利用与防止
下图中,哪些是要增大摩擦的?哪些是要减小摩擦的?通过什么 方式增大或减小摩擦?
自行车的车闸
涂有防滑粉的手
冰壶运动
本课小结
本课小结
一、摩擦力:两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生 一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力(f)。
二、影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小 接触面的粗糙程度
摩 擦 三、增大摩擦的方法
增大压力。如:刹车时,就是利用增大压力 来增大摩擦的。
力四

增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有
减 减小压力 小
凸凹不平的花纹等。
摩 减小接触面的粗糙程度

的 方
用滚动代替滑动
加润滑油
法 使两个接触面的摩擦面彼此离开
电磁场使接触面分离
利用气垫
随堂练习
问题:
1、怎样改变木块的压力大小? 在木块上放砝码
2、用什么工具测摩擦力?怎样测? 弹簧测力计 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力
3、用到什么科学方法? 控制变量法
原理: 二力平衡的条件 步骤: 1、把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块
匀速运动,读出这时的拉力F1;
木板
2、在木块上放砝码,用弹簧测力计拉木块 匀速运动,读出这时的拉力F2;

《摩擦力》运动和力PPT课件4 (共10张PPT)

《摩擦力》运动和力PPT课件4 (共10张PPT)

增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮 减小压力 胎上有凸凹不 减小接触面的粗糙程度 平的花纹等。 用滚动代替滑动 加润滑油 使两个接触面的摩擦面彼此离开 电磁场使接触面分离 利用气垫
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压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大。
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三、增大有益摩擦
1、增大接触面的粗糙程度
2、增大压力
你能举出更多 的例子吗?
四、减小有害摩擦
1、减小压力
2、使接触面光滑 3、变滑动为滚动
加润滑油 4、使接触面分离 加气垫 电磁场使接触面分离
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。

《摩擦力》运动和力PPT优秀课件4

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读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想,犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用,则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多,越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄
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线运动,弹簧测力计的示数等于木块受到的滑动摩擦力的大小。
快乐预习感知
二、研究影响滑动摩擦力大小的因素 1.探究方法:控制变量法。 2.探究结论: (1)滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关,接触面受到的 压力越大,滑动摩擦力越大。 (2)滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关,接触面越粗 糙,滑动摩擦力越大。
快乐预习感知
三、增大摩擦和减小摩擦的方法 1.增大摩擦的方法 (1)增大压力。 (2)增大接触面的粗糙程度。 (3)用滑动代替滚动。 2.减小摩擦的方法 (1)减小压力。 (2)减小接触面的粗糙程度。 (3)使接触面分离。 (4)用滚动代替滑动。
互动课堂理解
增大、减小摩擦力的方法 摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关,同样条件 下滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。由此可知分析生产、生活 中增大(或减小)摩擦的方法,一般从四个方面考虑:(1)分析压力是 否改变;(2)分析接触面的粗糙程度是否改变;(3)滚动与滑动间的 转变;(4)分析接触面是否分离。
关;甲、丙两图,压力相同,接触面不同,所以比较甲、丙两图可知,摩擦
力的大小还与接触面的粗糙程度有关。
关闭
压力 甲、丙
解析 答案
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三、增大和减小摩擦力的方法
5.下列做法中,属于减小摩擦的是( )
A.鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹
B.骑自行车刹车时,用力握手闸
C.在气垫船底和水面之间形成一层空气垫
解析 答案
轻松尝试应用
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4.在探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中,用弹簧测力计
匀速拉动物块的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知,摩擦
力的大小与
有关;比较
两图可知,摩擦力的大小
还与接触面的粗糙程度有关。
关闭
甲、乙两图都是木板表面,物块的多少不同,压力不同,乙图压力大,弹
簧测力计的示数大,所以比较甲、乙两图可知,摩擦力的大小与压力有
测力计沿水平方向拉物块,使物块做
运动(测力
计示数见图),根据
知识,物块与桌面之间的摩
擦力大小为

关闭
本题考查摩擦力的有关知识。测量滑动摩擦力的大小时,常用转换法,
即用弹簧测力计沿水平方向拉物块,使物块做匀速直线运动,再根据二
力平衡知识可得,物块与桌面之间的摩擦力大小就等于弹簧测力计示
数。
关闭
匀速直线 二力平衡 1.6 N
轻松尝试应用
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一、摩擦力
1.关于摩擦力,下列说法正确的是( ) A.相互压紧的粗糙物体之间总存在摩擦力 B.一个物体只有跟另一个物体表面压紧,并有相对运动或相对运 动趋势时,才有可能受到摩擦力 C.具有相对运动的两个物体,一定存在摩擦力 D.静止的物体一定没有摩擦力
关闭
摩擦力产生的条件是①两物体相互接触且有压力;②接触面粗糙;③有
互动课堂理解
【例题】班级大扫除时,小天发现许多现象与摩擦有关,其中减少 摩擦的措施是 ( ) A.擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦 B.书柜下装有滚轮便于移动位置 C.黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成 D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹 解析擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦,通过增大压力来增大摩 擦力,A错;书柜下装有滚轮便于移动位置,是变滑动为滚动,减少 摩擦,B正确;使用更粗糙的材料、刻有凹凸不平的花纹都是通过 增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,C、D错;故选B。 答案B
相对运动或相对运动趋势。由此可知A、C错,B对;静止的物体若同时
具备以上三个条件则也会受到摩擦力,D错。
关闭
B
解析 答案
1
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2.如图所示,属于滑动摩擦的是

;属于滚动摩擦的是
;属于静摩擦的 。(填序号)
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BCA
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答案
轻松尝试应用
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二、探究摩擦力的影响因,通过弹簧
第八章 运动和力
第3节 摩擦力
快乐预习感知
一、滑动摩擦力
1.概念:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上产
生一种阻碍相对运动的力。
2.产生原因:相互接触的物体的两个面凹凸不平。 3.摩擦力的方向:与物体的相对运动或相对运动趋势方 相反


4.测量:
(1)工具:弹簧测力计。
(2)方法:用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直
D.为了防止传动皮带打滑,需要把皮带张紧些
关闭
鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹是通过使接触面粗糙增大摩擦的,A
不正确;刹车时,用力握手闸和把皮带张紧些防止传动皮带打滑都是通
过增大压力增大摩擦的,B、D不正确;气垫船底和水面之间形成一层
空气垫是通过使接触面分离来减小摩擦的,C正确。
关闭
C
解析 答案
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就是你自己。想过去是杂念, 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁指点;一个人有多成功, 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐,让我们 真实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我帮你做点什么吧!而失 败者说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功99%是心志,1%是能 力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就什么也不能忍受了, 人格的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。真者,精 诚之至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。天下之事常成 于困约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。你生而 有翼,为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存 下去的人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们不了解的事情并不 代表不存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它懂得飞翔才是生命 的价值。笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节足以改变一生。 一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直 白,话少胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀,而是比你优秀 的人还比你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸福的人生要靠你 自己去描绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至�
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