人教版小学最新三年级英语下册Unit1 Welcome back to school单元测试卷2带答案
小学英语PEP人教版三年级下册《Unit 1 Welcome back to school》教案
小学英语PEP人教版三年级下册《Unit 1 Welcome back to school》教案一. 教材分析《PEP人教版小学英语三年级下册》Unit 1的主题是“Welcome back to school”，教材围绕学生回到学校的情景展开，介绍了学生在学校的一些日常活动，如上课、做游戏等。
本单元的主要语言目标是让学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，提高他们的语言表达能力。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子结构，具备了一定的英语听说读写能力。
但是，他们的语法知识和词汇量还不够丰富，需要通过大量的练习来巩固和提高。
同时，他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿，乐于参与各种课堂活动。
三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握本单元的主要词汇和句型，能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。
2.能力目标：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语语言表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱学校生活，积极向上的心态。
四. 教学重难点1.重点：本单元的主要词汇和句型。
2.难点：正确运用所学生词和句型进行实际交流。
五. 教学方法采用情境教学法、任务型教学法和交际法，通过设定真实的学校生活场景，让学生在完成具体任务的过程中，运用所学知识进行实际交流，提高他们的语言表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关教学材料，如PPT、单词卡片、图片等。
2.学生准备：预习本节课的内容，熟悉新学的词汇和句型。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示学校的一些场景，如教室、操场等，引导学生用英语描述这些场景，为新课的学习营造一个轻松愉快的学习氛围。
2.呈现（10分钟）展示PPT，呈现本节课的主要词汇和句型，如“Hello, my name is…”、“I like…”等，并用情景教学法为学生展示如何运用这些词汇和句型进行实际交流。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟学校生活中的场景，运用所学的词汇和句型进行交流。
最新人教版pep英语三年级下册单元知识点归纳
三年级下册Unit 1 Welcome back to School 一、重点单词boy 男孩girl 女孩teacher 教师student 学生pupil小学生this 这个my 我的friend 朋友new 新的and 和China 中国nice 好的；愉快的today今天where 哪里from来自Canada 加拿大UK 英国USA 美国Australia 澳大利亚二、单元人称代词（重点）I 我I am a student. 我是。
You 你You are a student. 你是。
She 她She is a student. 她是。
He 他He is a student. 他是。
※口诀：我是am，你是are，is用于它，她，他.三、单元重点句型1.Welcome! 欢迎！Welcome back! 欢迎回来！2.Nice to see you again! 再次见到你很高兴！3.Where are you from? 你来自哪里？I’m from America /Canada /China.我来自美国/加拿大/中国。
4.We have two new friends today. 今天我们有两位新朋友。
5.She is a new student.她是一个新学生。
6.What about you? 你呢？四、语法知识点1.Where are you from？是询问别人来自哪里的句型Where 意为“哪里”，用来询问地点，是特殊疑问词。
From “来自”的意思例如：Where is she from？她来自哪里？Where are you from？你来自哪里？2.I’m from.....是介绍自己来自哪里的句型。
I’m from +国家/城市/地名例如：I’m from Jiangxi.3.have 的用法（1）have可以表示“吃，喝”例如：Have some bread. 吃些面包吧。
新人教版三年级英语下册Unit 1 Welcome Back To School
Unit1 Welcome Back To School【课题】Unit 1A【教学目标】1 听懂会说We have a new friendtoday. I'm from America.2 掌握I'm from...句型.3 认识美国、加拿大、中国的国旗。
并会介绍自己。
【教材分析】本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。
本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。
这也是本节课的难点。
主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
【学生分析】学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。
尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。
可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。
【教学准备】教师：录音机、磁带。
学生：课本、活动手册。
【教学过程】一、Warm-up与学生对话:Good morning , boys and girls.Nice to see you again.How are you?Ss: I'm fine, thank you.How are you?T: Fine, thanks.Do you had a happy new year?你们新年快乐吗?Ss: Yes .【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.二、Presenation1. T: We have a new friend today.Guess! Who is it? A boy or a girl?生猜.师说出答案:She is a girl.教师请进新生或假设的新生,向学生介绍.Look, she is Lili. She is from Qingdao.然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生)S: Hi! I'mLili, I'm from Qingdao .T:Welcome, Lili.【设计意图】：达到师生互动教学。
三年级英语下册Unit 1 Welcome back to school人教PEP版
升华情感
2
知识讲解 难点突破
知识讲解 难点突破
知识讲解 难点突破
知识讲解 难点突破
知识讲解 Leabharlann 点突破知识讲解 难点突破知识讲解 难点突破
知识讲解 难点突破
知识讲解 难点突破
知识讲解 难点突破
课A堂ctiv练ity 1习Boo难m点Ga巩me固me
课堂练习 难点巩固
课堂练习 难点巩固
人教版小学英语（三年级起点） 三年级-下册-Unit1 Part A
课题：Unit 1 Welcome back to school.
Part A Let’s Learn.
难点名称：通过不同国家的学习，能主动介绍自己来自何 处，并激发其热爱家乡的美好情感
目录
CONTENTS
歌曲导入
知识讲解
课堂练习
人教版小学英语三年级下课文翻译
三年级下英语课文翻译Unit1 Welcome back to school?第一单元欢迎回到学校！欢迎！欢迎！吴一凡，这是艾米。
你好！很高兴见到你。
你是哪里人？我是英国人。
欢迎回校！很高兴再次见到你们。
也很高兴见到您。
我们来说一说。
孩子们，今天我们有两个新朋友。
你好，我是艾米。
我是英国人。
你好，我是张鹏。
我是山东人。
欢迎！我们来学一学你好，我是艾米。
我是英国人。
英国加拿大美国Unit2 My family 我的家庭第二单元我的家庭嘿，我是复活节兔子！有多少个蛋？那位女士是谁呀？她是我妈妈。
那位男士是谁呀？萨拉的祖父。
A?我们来说一说。
那位男士是谁呀？他是我爸爸。
你好，爸爸。
这是我朋友，艾米。
很高兴见到你。
也很高兴见到您。
我们来学一学那位女士是谁呀？她是我妈妈。
Unit3 At the zoo 在动物园第三单元在动物园看看我！啊！真可爱！看看那只大象。
它有长鼻子。
看看那只猴子。
它好胖啊！看看那只长颈鹿。
它好高啊！我们来说一说看看那只长颈鹿。
哇！它好高啊！一只熊！哈！它又矮又胖啊！我们来学一学看看那只猴子。
它好胖啊！瘦的胖的高的矮的Unit4 Where is my car 我的小汽车在哪儿第四单元我的小汽车在哪儿？兹普在哪儿？我的小汽车在哪儿？在桌子里吗？不在。
我的帽子在哪儿？在桌子上吗？猜得好！我们来说一说我们回家吧！好的！噢喔！我的铅笔盒在哪儿？看！在你桌子里。
哦，是的！还有你的铅笔！在你书下面！我真傻！谢谢！我们来学一学我的尺在哪儿？在椅子下面！在……上在……里在……下面椅子书桌我们来做一做把你的脚放在椅子下。
把你的手放在椅子上。
把你的手臂放进桌子里。
把你的手放在桌子下。
我们来做一做划船。
拍球。
开小汽车。
戴帽子。
看地图。
开始读一读读一读并判断对错。
兹普在哪儿？在小船上面吗？在椅子下面吗？在地图上面吗？在椅子里面吗？在球上面吗？在书包里吗？你能回答这些问题吗？兹普在哪儿？你准备好了吗？准备好了！你在哪儿？在桌子下吗？在床下吗？在玩具盒里吗？你在哪儿？我找不到你！你在哪儿？我找不到你！Unit5:你喜欢梨吗一天一苹果医生远离我！你喜欢梨吗？是的，我喜欢。
【最新】人教版pep小学英语三起点三年级下册课文及翻译(完整)
人教版pep小学英语三起点三年级下册Unit One Welcome back to school! 第一单元欢迎回到学校！（A )Welcome! 欢迎！Wu Yifan, this is Amy. 吴一凡，这是艾米。
Hi! Nice to meet you. 你好！很高兴见到你。
Where are you from? 你从哪里来？I'm from the UK. 我从英国来。
Welcome back! 欢迎回来！Nice to see you again. 很高兴再见到你们。
Nice to see you, too. 我们也很高兴见到你。
A Let's talk. A 我们来说一说。
Boys and girls, 孩子们，we have two new friends today. 今天我们有两个新朋友。
Hi, I'm Amy. 大家好，我是艾米。
I'm from the UK. 我是英国人。
Hi, I'm Zhang Peng. 大家好，我是张鹏。
I'm from Shandong. 我是山东人。
Welcome! 欢迎！Let's learn 我们来学一学Hi, I'm Amy. 你好，我是艾米。
I'm from the UK. 我是英国人。
UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国Let's chant 我们来说唱We are friends. We like to play. 我们是朋友。
我们喜欢玩。
We are friends. We like to play. 我们是朋友。
我们喜欢玩。
A boy from Canada, A girl from the UK, 男孩来自加拿大，女孩来自英国，Friends from China and the USA. 中国美国的朋友们。
Let's spell 我们来拼写Listen, repeat and chant. 听一听，跟读并说唱。
人教版小学英语三年级下册-Unit-1-Welcome-back-to-school-教案
人教版小学三年级英语下册第一单元教案UNIT ONE Welcome back to school !(Lesson 1)一．Teaching contents and analysis1. Teaching contents: A Let’s talk2. Teaching aims and demands:主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸Let’s practice 巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
二．Teaching main points and difficulties句型：We have two new friends today. I’m from UK …词汇：welcome, UK, Canada, China难点：Welcome的发音。
三．Teaching aids1．准备Amy, Zhang Peng和Bailing的头饰。
2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s talk］3．教材相配套的教学录音带四．Teaching designStep 1, Warm-up1．复习第一册所学歌曲“Hello”。
[使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带.]2．对话练习：教师：Hello, A.学生：Hello，teacher.教师：Welcome back to school. Nice to see you again.学生：Nice to see you, too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。
Step2, Presentation1．师生问侯：教师：Good morning, boys and girls.学生：Good morning teacher.教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?鼓励学生说出：I’m… I’m from China.2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from…3．教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。
人教版(PEP)小学英语三年级下册第一单元Unit1Welcomebacktoschool
人教版（PEP）小学英语三年级下册第一单元Unit1WelcomebacktoschoolUnit 1: Welcome back to school1. Vocabulary- school 学校- classroom 教室- teacher 老师- student 学生- desk 课桌- chair 椅子- book 书- crayons 蜡笔- pencil 铅笔- ruler 尺子- backpack 书包- schoolbag 书包- blackboard 黑板- eraser 橡皮擦- chalk 粉笔- window 窗户- door 门2. Dialogue(A: Ann, B: Ben, T: Teacher)A: Welcome back to school, Ben!B: Thank you, Ann!A: Are you excited to see our new classroom?B: Yes, I can't wait to see it!T: Good morning, everyone! Welcome back to school. Please find your seat.B: My seat is next to the window, right?T: Yes, that's right. Now take out your books.B: Here is my book, teacher.T: Very good. Now let's start the lesson.3. Grammar - Present Simple Tense- The Present Simple tense is used to talk about facts, habits, and repeated actions. - It is formed with the base form of the verb for all persons except third person singular, which adds 's' to the end of the verb. For example: I play, you play, heplays.- The negative form is made by adding 'do not' or 'does not' before the base form of the verb. For example: I do not play, he does not play.- The question form is made by adding 'do' or 'does' at the beginning of the sentence. For example: Do you play? Does he play?。
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人教版小学三年级英语下册Unit1 Welcome back to school单
元测试卷2带答案
基础全练全测
一、读一读，写出汉语意思。
(40分)
1．pen/pen/____________ 2．pencil/'pensl/____________ 3．pencil box/'pensl 'b ks/____________ 4．ruler/'ruːl /____________ 5．eraser/ 're z /____________ 6．crayon/'kre n/____________ 7．book/b k/____________ 8．bag/b /____________
二、画一画。
(32分)
1．book 2.pen
3.bag
4.ruler
5.eraser
6.pencil
7.pencil box 8.crayon
三、为下列句子选择正确的译文。
(28分)
()1.Hello!
()2.What's your name?
()3.My name's Chen Jie.
()4.Goodbye!
()5.Hi！I'm Wu Yifan.
()6.Show me your pencil.
()7.Open your pencil box.
答案详解
一、1.钢笔 2.铅笔 3.铅笔盒 4.尺子5．橡皮 6.蜡笔7.书8.包
二、1.书 2.钢笔 3.包 4.尺子5．橡皮 6.铅笔7.铅笔盒8.蜡笔
三、1.D 2.A 3.C 4.B 5.G 6．F7.E
综合全练全测
听力部分(40分)
一、听到谁，就给谁画一个“√”吧！(10分)
1. hello hi 2．pen pencil 3．eraser ruler ()() () () () () 4．bag book 5．crayon eraser
() () () ()
二、听一听，选一选。
(15分)
()1.A. B.()2.A. B.
()3.A. B.()4.A. B.
()5.A. B.
三、听一听，选出你听到的答语。
(15分)
()1.A.I'm Miss White. B．My name's Chen Jie.
()2. A．Bye! B．Hello!
()3.A.I have a book，too. B．Me too.
()4. A．Oh，no! B．OK!
()5.A.Hi！I'm Bai Xue. B．Hi！I'm Bai Ling.
笔试部分(60分)
四、看图选词。
(6分)
1. 2. 3. 4.
() () () ()
5.
6. ( ) ( )
五、为下列句子选择正确的答语。
(4分)
1.What's your name?
2.Hi!
3.I have a bag.
4.Goodbye ！
六、给下列图片选择恰当的语句，并把序号填在波浪线上。
(12分)
七、判断下列句子是否正确，正确的画“”，错误的画“
”。
(12分
1.I have a book.
2.My name am Chen Jie.
3.I have a eraser.
4.What's your name ？
八、给下列句子选择正确的译文。
(16分)
( )1.我有一个铅笔盒。
A.I have a pencil.
B.I have a pencil box.
C.I have a crayon.
( )2.我有一个书包。
A.I have a pen.
B.I have a bag.
C.Show me your bag.
()3.让我看看你的尺子。
A.Show me your ruler.
B.I have a ruler.
C.Show me your eraser.
()4.打开你的书。
A.Close your book.
B.Open my book.
C.Open your book.
九、根据情景选择恰当的选项。
(10分)
()1.当遇到同学、朋友、长辈等，需要打招呼时，你应该说：
A.Goodbye！
B.What's your name？
C.Hello！
()2.当你想和小朋友们告别时，你应该说：
A.Hi！
B.Goodbye.
C.Me too！
()3.当别人询问你的姓名或作自我介绍时，你可以说：
A.Hello！
B.My name is...
C.OK！
()4.让别人出示蜡笔时，你可以说：
A.Show me your pen.
B.Show me your crayon.
C.I have a crayon.
()5.当你想让对方打开书时，你可以说：
A.Open your book.
B.Close your book.
C.Show me your book.
听力原文
一、1.hello 2.pencil 3.ruler 4．book 5.eraser
二、1.I have a book. 2.I have a bag. 3．I have a pen. 4．I have a pencil box. 5．I have an eraser.
三、1.—What's your name?
—My name's Chen Jie.
2．—Goodbye！—Bye!
3．—I have a book.—Me too.
4．—Your bag!
—Oh，no!
5．—Hello! I'm Wu Yifan.
—Hi! I'm Bai Ling.
答案详解
一、1.hello 2.pencil 3.ruler 4．book 5.eraser
二、1.B 2.A 3.B 4.A 5.A
三、1.B 2.A 3.B 4.A 5.B
四、1.B 2.C 3.A 4.F 5.D 6.E
五、1.B 2.D 3.C 4.A
六、61235 4
七、1. 2. 3. 4.
八、1.B 2.B 3.A 4.C
九、1.C 2.B 3.B 4.B 5.A。