初级中学历史地理教室装备标准_2
初中历史地理教室装备标准
初级中学历史地理教室装备标准一、建设要求(一)历史地理教室设置Ⅰ类学校历史地理教室必配，Ⅱ、Ⅲ类学校为选配。
（二）历史地理教室通用要求1．面积：教室使用面积不小于90㎡/间。
2．电源：同普通教室。
3．采光：采用日光灯。
4．教室后墙与墙壁宜布置世界地图与中国地图、中国历史纪年表等图表；教室后面或两边可陈列地理与历史模型；有条件的学校历史和地理教室分开单设，可在地理教室黑板位置布置多块活动型（或移动）示教板，黑板通过轨道移动开合，房顶部设置活动星空图。
（三）历史地理教室配置要求二、教学仪器配备初级中学历史、地理教学仪器参照教育部和省有关标准配备，并根据新课程标准要求，及时配备能满足现行教材所需的历史、地理教学仪器设备。
特色学校可根据自身要求，增加仪器设备配备的品种与数量。
三、管理与应用（一）每校应配备一名历史地理仪器设备管理人员，负责历史地理仪器设备的管理。
管理人员应熟悉历史地理仪器设备的管理业务。
（二）必须建立的管理制度：仪器设备保管使用制度、仪器设备管理人员职责、历史地理专用教室使用制度等。
（三）必须建立仪器设备的总账和分类账，并正确、及时记录。
总账一年填写一次，分类账在仪器设备变化时及时记载，做到账与账相符、物与帐相符。
（四）仪器及环境管理1．仪器设备管理科学合理。
除大型仪器陈列外，仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器性能分类存放，合理排列，做到定橱定位；根据重下轻上、水平或垂直放置的原则作适当调整，特高大仪器设专柜；陈列于教室的模型要便于学生观察，做到摆放科学合理，美观大方，取用方便。
2．保持橱、架内仪器设备随时处于可使用状态。
历史、地理仪器设备应定期保养、及时维修，做好模型的防尘、除尘工作和仪器的防潮、防锈等工作。
3．备用仪器设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器设备及时申请报废。
4．历史地理教室要保持整洁，注意通风换气，为师生提供良好的学习环境。
（五）做好历史地理教室的使用记录。
四、历史、地理教学工作学校应加强历史、地理教学的管理，提高历史地理专用教室和仪器设备的利用率，充分发挥它们在教学中的作用。
数字历史地理教室教育装备设备配套清单
数字历史地理教室教育装备设备配套清单数字历史地理教室教育设备配套清单数字历史地理教室建设方案：湖南省智慧教育装备展示体验中心数字立体地形是一种双屏的教学设备，由立体模型(中国世界)、推拉白板、投影机、初高中教学课件，也就是演示内容构成。
教师通过手中的控制笔32.0点击模型或电子白板上的功能按钮，即可演示地形、河流、降水量、植被、温度带、气候等的文字、图片、视频、动画等地理信息。
教学动画。
不仅可以在教学中起到地图的作用，同时地图上自带了丰富的教学动画，通过flash动画进行更加立体的学习，使知识更加生动形象，提高学生的兴趣爱好。
数字历史地理教室教育设备配套清单:历史教室（教育装备设备）整体建设方案多媒体设备配备1、数字立体地形2、数字模型3、数字历史沿革系统4、曲辕犁5、筒车6、辘轳模型7、连击水碓模型8、冶铁水排模型9、桔槔模型10、镂车模型11、翻水车模型12、水磨模型13、司南模型14、唐三彩载乐俑15、历代木犁16、金缕玉衣模型17、半坡遗址复原模型18、二里头殷墟遗址复原模型19、中国古观星台模型20、楔形文字泥板21、阿斯旺三金字塔沙盘22、中国古代、现代、近代23、世界古代、现代、近代24、历史陈列柜25、仿古窗帘26、仿古教师讲台27、仿古学生桌28、学生凳29、移动教学助手30、中国、世界历史年鉴教学演示系统31、智能历史在线组卷系统32、云平台系统地理教室（教育装备设备）建设方案（低配版）多媒体设备配备1、数字立体地形2、多媒体超半球球幕投影演示仪3、天文演示仪4、天文演示穹顶5、功放系统及音箱6、多媒体讲台（内置智能中控系统）7、黄土地貌8、冰川地貌9、海岸侵蚀地貌10、丹霞地貌11、重力地貌12、喀斯特地貌13、火山熔岩地貌14、断层褶皱地貌15、温室效应后果之一16、荒漠（风蚀）地貌17、地下水模型18、五种地形模型19、地震模型20、煤、石油矿质构造21、地上河模型22、流水地貌23、等高线地貌模型24、科罗拉多大峡谷模型25、模型展柜26、语音点读地球仪27、立体地形地球仪28、平面地形地球仪29、平面政区地球仪30、经纬度模型31、地球内部构造32、灯箱挂图套装33、地理科学知识窗帘34、六边形桌椅35、学生圆凳数字地理教室建设方案（设备完整版）：/nd.jsp?id=41#_jcp=1。
《四川省中小学教育技术装备标准》
四川省初中功能教室、教学场地装备标准一览表-1
四川省初中功能教室、教学场地装备标准一览表-2
说明：1、初中教育技术装备水平：第一类为高水平、示范性的；第二类为中等水平、先进性的；第三类为最基本的，是合格学校必须达到的装备水平。
2、本标准每班按50人计算。
3、“－－”表示不作要求，“（ ）”表示选配。
4、一类学校应配备数字化探究实验室。
5、学校规模大于48个班的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加12个班（4个平行班）时，理、化、生实验室及其附属用房（仪器室、准备室）各增加1间，音乐、美术教室各增加1间。
6、学校规模大于48个班的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加24个班（8个平行班）时计算机网络教室增加1间。
7、学校规模小于12个班的可参照表中4～8个平行班的装备标准执行。
8、可采取集中计算机成为教师备课室形式，也可将教师用计算机装备在各个教师办公室。
中学史地教室设备管理制度
中学史地教室设备管理制度中学史地教室设备管理制度由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜爱“史地教室使用管理制度”。
史地教室使用管理制度1、使用史地专用教室的老师必需掌握各种教学设备的教学用途、使用方法和简单故障的排出方法，认真备课，明确师生需要使用的教学设备，提前做好准备工作。
2、学生进入专用教室后，要保持安静，听从教室和管理人员的布置，定组定位，不得随便换位。
3、学生开始使用教学设备前，要依据老师和管理人员的要求，检审核对所用设备是否齐全，名称规格是否全都，如有不符及时报告老师。
4、学生要按规定进行操作，认真察看认真思考，不得随便动用室内其它教学设备。
5、教学过程中肯定要保持良好的课堂秩序，有疑难时，应请老师帮忙，遇有偶发事故时，应保持冷静，快速报告老师处理。
6、教学过程结束后，学生应认真检查教学设备，保证完好，并放归原处，整理好活动台面，保持专用教室乾净。
不允许把教室设备带出专用教室。
7、教室和管理人员课后要认真检查教学设备，做好记录。
如有缺失、损坏，要及时查找当事人，查清责任，并按规定处理、赔偿。
史地教室管理员岗位职责一、酷爱本职工作，刻苦研讨业务，认真学习贯彻课标精神，严格执行各项规章制度。
二、做好各种史地器材、挂图的维护、保养工作。
严格执行学校订立的课程计划。
三、不绝学习，努力提高自身业务素养和管理水平，及时向学校提出更新、加添各种辅佑襄助设备及教学软件的建议。
四、认真做好各类设备及资料的记录整理和分类保管工作，定期对各类设备进行清扫整理，保持室内良好的环境卫生。
五、努力创造条件，充分发挥史地教室的作用，为史地教学工作服务。
六、做好安全防范和资产保护工作。
掌握用电、防火、防盗、防水等设备器材的使用方法，常常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥当处理。
史地教室器材报废、报损制度一、凡失去使用价值和已无修复价值的器材，可申请报损。
报电教室批准。
二、器材一次修理费用超出原价的一半，可申请报废。
史地专用教室配备方案
评分标准评分因素以及分值（一）磋商报价：30分以满足采购文件要求的各供应商的第二轮有效最低报价为评标基准价，其价格分为满分30分，其他供应商的价格分统一按照下列公式计算，即：磋商报价得分=（基准价／各供应商第二轮有效报价）×30%×100（得分保留两位小数）。
（二）质量部分：最高分57分1. 完全满足采购文件技术指标、参数要求的得12分，在实质上响应磋商文件前提下，根据与磋商文件技术要求的偏离情况，每出现1项负偏离扣1分，扣完为止。
供应商所报产品证明材料、技术指标、参数高于采购文件规定的相应证明材料、技术指标、参数的，由评标委员会视技术指标、参数的重要性决定，每有一项加1分，最高3分。
本项总计15分。
2、供货组织方案及保证措施：10分由评委根据供应商提供的供货方案和保证措施情况进行评审，供货方案和保证措施内容描述完整、合理、有针对性的8-10分；供货方案和保证措施内容描述完整、合理、无针对性的得6-8分；供货方案和保证措施内容描述不完整的得4-6分；缺项不得分。
3、安装调试方案：10分由评委根据供应商提供的安装调试方案进行评审，安装调试方案内容描述完整、合理、有针对性的得8-10分；安装调试方案内容描述完整、合理、无针对性的得6-8分；安装调试方案内容描述不完整的得4-6分；缺项不得分。
4、质量保证措施：7分由评委根据供应商提供的质量保证措施情况进行评审，质量保障措施内容描述完整、合理、有针对性的得5-7分；质量保障措施内容描述完整、合理、无针对性的得3-5分；质量保障措施内容描述不完整的得0-3分；缺项不得分。
5、产品主要技术性能、指标功能8分（1）提供多媒体投影演示系统计算机软件著作权证书复印件加盖厂家公章，得1分，未提供或提供不符合招标文件要求的不得分。
（2）提供3D互动教学系统的软件著作权登记证书复印件加盖生产商公章，得1分，未提供或提供不符合招标文件要求的不得分。
（3）提供人面鱼纹盆、货币模型、北京猿人头像模型、司母戊鼎、四羊方尊模型产品相关检测部门出具的检测报告复印件加盖厂家公章，每提供一份得1分，最高得5分，未提供或提供不符合招标文件要求的不得分.（4）提供心理自助查询测试系统著作权登录证书复印件加盖厂家公章，得1分，未提供或提供不符合招标文件要求的不得分。
中学历史教室基础设备、专用设备及教学系统配备方案
一 3.台面：25mm 防火板台面；
4.台身：钢架结构；
5.其余应符合 JY/T 0001 的规定
方 1.产品为长条形桌； 2 规格： 2400 mm×400 mm×780mm（长、宽、高）；
案 3.台面：采用 25mm 密度板芯，外贴面耐磨耐刻划防火板，经后成型包
1.钢制，磁贴可吸，能实现教师板书与电脑、移动终端的互联、互通与互动； 台√
2.能将板书同步显示或放大到显示设备上，具备板书及授课内容的存储、查
配备数量 初高 中中
11
11
11
11
备注
液晶投影 机+ 电子 白板，触
控一体 机， 以上 配置方案
二选一
5
DB51/T XXXX—20XX
序号
名称
分类代码
×1080，支持多点触摸，支持手指和笔进行书写和交互操作，内置立体声音箱；
2.接口齐全（HDMI/VGA 输入、USB3.0、无线网卡 802.11a/b/g/n、音频输入/ 台√
输出），运行内存≥4G、存储内存≥128 G；
3.有效显示区域对角线尺寸宜＞178cm（70 英寸）；
4.其余应符合 SJ/T11292 的规定
附录A （资料性附录） 中学历史教室基础设备配备方案
DB51/T XXXX—20XX
中学历史教室基础设备配备方案见表 A.1。
表A.1 中学历史教室基础设备配备方案
序号 1 2 3 4
名称 电子白板
分类代码 20201000301
技术要求
1.定位误差应≤5 mm（基准：投影分辨率为 1024×768）； 2.亮度系数应＜1.75，有效散射角≥ 120°； 3.板面表面应柔和，反光均匀，无亮斑； 4.板面最大有效面积不小于板面面积的 90%，表面照度 300 lx～500 lx（非阳 光直射）时， 白板应正常使用。有效显示区域对角线尺寸宜＞191 cm（75 英 寸）； 5.其余应符合 JY/T 0456、JY/T 0614、JY/T 0615 的规定
省中小学现代教育技术装备标准
1 中小学现代教育装备的总体要求1.0.1 中小学现代教育装备应在满足基本教学装备的基础上，不断更新和优化配置各学科先进的仪器设备和设施，以适应和满足现代教育的需要。
本标准中除班级教室外，还包括教学仪器设备、专用教室和系统，要求见表1.0.1。
1续表1.0.11.0.2 本标准中未涉及的各专用教室使用面积和数量，小学、初中按《九年制义务教育普通学校建设标准》，高中暂按《浙江省普通高（完）中办学水平督导评估方案（试行稿）》和《浙江省等级重点普通中学评估办法（修订稿）》。
1.0.3常规教学仪器与现代化教学设备的配备应同样重视，要优先配备好常规仪器设备，并及时配好课程标准实验教材所需的增配仪器，同时也应根据教学实际配备所需的多媒体教学设备。
1.0.4 教师要熟悉新仪器和现代化教学设备，各种教学手段应综合运用，要防止出现用计算机软件代替实验，忽视对学生动手实践能力培养的错误倾向。
建设校园网的学校应加强培训，有人才实力。
应有合格的网络管理人员，能进行网络管理和维护，能排除一般的软硬件故障。
全体教师都应能熟练使用计算机和网络。
1.0.5 通风换气要求见表1.0.5。
表1.0.5适用于除化学实验室以外的其他各专用教室。
各教室内环境污染控制按GB 50325－2001《民用建筑室内环境污染控制规范》、GB 18580－2001《室内装饰装修材料人造板及其制品中甲醛释放限量》、GB 18581－2001 《室内装饰装修材料溶剂型木器涂料中有害物质限量》、GB 18583－2001 《室内装饰2装修材料胶粘剂中有害物质限量》、GB 18584－2001 《室内装饰装修材料木家具中有害物质限量》。
1.0.6 实验室、图书室和计算机房应有符合要求的防火、防化学药品伤害、防雷、防辐射等各项安全措施。
有危险化学的安全储存设施。
应符合《危险化学的安全管理条例》（中华人民共和国国务院颁发，自2002年3月15日起实施）。
如果在安全技术和经济利益之间发生矛盾，应优先考虑安全技术上的要求。
福建省普通初中历史教室装备标准
福建省普通初中历史教室装备标准
一、功能要求
为课程内容提供教学演示和实践活动的场地，为开放式探究教学提供方便。
二、建设要求
1、城市初中规划建议必配不少于1间，基本要求选配；农村初中均为选配。
宜单独设置或与美术的书法教室合并使用。
2、使用面积不小于90m2 ，城市初中2007年9月起立项新建的不小于96 m2，学校可根据陈列展示的历史文物、模型、教具的实际需要适当增加使用面积。
其他要求同实验室。
三、配置要求
四、器材配备
按照教育部《全日制义务教育课程标准（实验稿）》和新教材的要求配备。
五、管理与应用
1、专人管理，管理人员应熟悉历史仪器和模型及相关管理规定。
2、管理要求参照理科实验室管理要求。
3、历史教学按国家课程计划开齐开足。
4、历史教室应对学生充分开放，并进行有效的管理。
5、实现计算机管理，具体要求参照理科实验室有关规定。
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江苏省高级中学历史地理实验室装备标准
一、建设要求
(一) 历史地理实验室设置
Ⅰ类学校历史地理实验室必配，Ⅱ、Ⅲ类学校为选配。
（二）历史地理实验室通用要求
1．面积：实验室使用面积不小于90㎡/间。
2．电源：同普通教室。
3．采光：采用日光灯。
4．实验室后墙与墙壁宜布置世界地图与中国地图、中国历史纪年表等图表；实验室后面或两边可陈列地理与历史模型；有条件的学校历史和地理实验室分开单设，可在地理实验室黑板位置布置多块活动型（或移动）示教板，黑板通过轨道移动开合，房顶部设置活动星空图。
二、教学仪器配备
高级中学历史、地理教学仪器参照《江苏省高中历史地理教学仪器设备配备目录》配备，并根据新课程标准要求，及时配备能满足现行教材所需的历史、地理教学仪器设备。
特色学校可根据自身要求，增加仪器设备配备的品种与数量。
三、管理与应用
（一）每校应配备一名历史地理仪器设备管理人员，负责历史地理仪器设备的管理。
管理人员应熟悉历史地理仪器设备的管理业务。
（二）必须建立的管理制度：仪器设备保管使用制度、仪器设备管理人员职责、历史地理专用教室使用制度等。
（三）必须建立仪器设备的总账和分类账，并正确、及时记录。
总账一年填写一次，分类账在仪器设备变化时及时记载，做到账与账相符、物与帐相符。
（四）仪器及环境管理
1．仪器设备管理科学合理。
除大型仪器陈列外，仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器性能分类存放，合理排列，做到定橱定位；根据重下轻上、水平或垂直放置的原则作适当调整，特高大仪器设专柜；陈列于教室的模型要便于学生观察，做到摆放科学合理，美观大方，取用方便。
2．保持橱、架内仪器设备随时处于可使用状态。
历史、地理仪器设备应定期保养、及时维修，做好模
型的防尘、除尘工作和仪器的防潮、防锈等工作。
3．备用仪器设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器设备及时申请报废。
4．历史地理实验室要保持整洁，注意通风换气，为师生提供良好的学习环境。
（五）做好历史地理实验室的使用记录。
四、历史、地理教学工作
学校应加强历史、地理教学的管理，提高历史地理实验室和仪器设备的利用率，充分发挥它们在教学中的作用。
明确分管校长和有关教研组、教师、仪器设备管理人员的职责。
1．教学中能充分利用实验室及其仪器设备，在教师备课中能体现对实验室和仪器设备的使用。
2．分管教学的校长每学期至少在历史地理实验室各听2节历史与地理课，及时解决工作中的问题，安排并保证正常的仪器、设备补充经费。
3．有配套的历史、地理教学参考资料，按教材需要购置必要的图书，订阅相关报刊杂志，存放于图书馆向学生开放借阅。
4．健全考核评估机制，有一套完整的教学质量考核办法，定期对历史、地理教学进行评估检查，有效地保证教学质量。
5．改革历史、地理教学方式、方法，充分利用配备的仪器设备，积极使用现代教育技术手段进行课堂教学。
6、有条件的学校要发挥示范作用，承担指导其他学校开展历史、地理教学的任务，为当地历史、地理教学的正常开展作出贡献。
江苏省普通高中历史地理教学仪器设备配备目录高中历史教学仪器配备目录：
高中地理教学仪器配备目录：。