2019-2020学年高中物理 第七章 分子动理论 7.2 分子的热运动导学案(新人教版)选修3-3
2019-2020年高中物理第七章分子动理论第2讲分子的热运动学案新人教版选修3-3
2019-2020年高中物理第七章分子动理论第2讲分子的热运动学案新人教版选修3-3［目标定位］1.知道扩散现象、布朗运动以及热运动的定义.2.理解布朗运动产生的原因和特点3知道什么是热运动及决定热运动激烈程度的因素.一、扩散现象1 •定义：不同物质能够彼此进入对方的现象.2 •产生原因：物质分子的无规则运动.3 •应用举例：在高温条件下通过分子的扩散，丄纯净半导体材料中掺入其他元素.4•扩散现象的实质：扩散现象是物质分子永不停息地做无规则运动的证明.想一想将1升小米与1升黄豆掺在一起，这种现象能否叫扩散？答案不能•扩散现象是分子的运动，而小米和黄豆都不是分子.二、布朗运动1 •定义：悬浮在液体(或气体)中的固体微粒的不停的无规则运动•它首先是由英国植物学家布朗在1827年用显微镜观察悬浮在水中的花粉微粒时发现的.2. 产生的原因：大量液体或气体分子对悬浮微粒撞击的不平衡造成的.3. 微粒越小，温度越高」朗运动越激烈.4•悬浮微粒的无规则运动不是分子的运动，但是它间接地反映了液体或气体分子的无规则运动.三、热运动1 •定义：分子永不停息的无规则运动.2 •宏观表现：布朗运动和扩散现象.3. 特点(1) 永不停息；(2) 运动无规则；(3) 温度越高，分子的热运动越激烈____戸课堂讲义/理解•课化・探究__________________________________________________________________________________一、扩散现象与热运动1 •发生扩散的条件任何情况下都可以发生，与外界因素无关.2．影响扩散的因素(1) 浓度差：总是从浓度大向浓度小处扩散，两边浓度相同时，保持动态平衡；(2) 物态：气态扩散最显著，液态次之，固态最慢；(3) 温度：在两种物质一定的前提下，温度越高，扩散现象越显著．3．扩散成因扩散现象不是外界作用引起的，而是分子无规则运动的直接结果，是分子永不停息做无规则热运动的实验证据．4．扩散运动的两个特点：(1) 永不停息；(2) 无规则性．例1 “墙角数枝梅，凌寒独自开．遥知不是雪，为有暗香来．”是北宋诗人王安石的一首脍炙人口的诗歌，把我们也仿佛带入了一个梅香扑鼻的冰雪世界．王安石没有靠近梅树，却能闻到梅花的香味，这属于物理学中的____________________________ 现象．答案扩散解析梅香扑鼻正是分子运动( 扩散现象) 的最直接的证据，盛开的梅花的香气在空中不断地扩散，不需靠近，就能闻到梅花的香气．针对训练扩散现象说明了( )A. 物体是由大量分子组成的B. 分子的运动是永不停息的C. 分子间存在着空隙D. 分子的运动是无规则的答案BCD 二、布朗运动与热运动1. 研究对象：悬浮在液体或气体中的固体小颗粒，不是固体颗粒中的单个分子，也不是液体分子.2. 影响因素：(1) 固体颗粒越小，布朗运动越显著；(2) 温度越高，布朗运动越剧烈.3. 原因：气体分子或液体分子对固体小微粒撞击不平衡.4. 特点：(1) 布朗运动是永不停息的，说明液体(或气体)分子的运动是永不停息的.(2) 布朗运动是无规则的，说明液体(或气体)分子的运动是无规则的.(3) 温度越高，布朗运动越激烈，说明分子运动的剧烈程度与温度有关.特别提醒：①布朗运动是固体微粒的运动，热运动是分子的运动. ②布朗运动间接反映了分子永不停息的无规则的热运动.例 2 关于布朗运动，下列说法正确的是( )A. 布朗运动是由液体或气体分子从各个方向对悬浮微粒撞击作用的不平衡引起的B. 微粒做布朗运动，充分说明了微粒内部分子是不停地做无规则运动的C. 布朗运动是无规则的，因此它说明了液体或气体分子的运动是无规则的D. 布朗运动的无规则性，是由于外界条件无规律的不断变化而引起的答案AC解析布朗运动是悬浮在液体或气体中的微小颗粒的无规则运动，是由液体或气体分子对微小颗粒的撞击作用的不平衡产生的，故A正确；布朗运动是指悬浮在液体或气体中的微小颗粒的运动，它不是指分子的运动. 布朗运动的无规则性，是由液体或气体分子的撞击引起的，通过布朗运动，间接反映了液体或气体分子的无规则性，它不是由颗粒内部的分子无规则运动引起的，也不是由于外界条件变化引起的，故 B D错误，C正确.例3如图1所示，是关于布朗运动的实验，下列说法正确的是（）A. 图中记录的是分子无规则运动的情况B. 图中记录的是微粒做布朗运动的轨迹C. 实验中可以看到，微粒越大，布朗运动越明显D. 实验中可以看到，温度越高，布朗运动越剧烈答案D解析图中记录的是每隔若干时间（如30 s）微粒位置的连线，不是微粒运动的轨迹，也不是分子的无规则运动，而是微粒的无规则运动，故选项A、B错；微粒做布朗运动的根本原因是：各个方向的液体或气体分子对它的碰撞不平衡，因此，微粒越小、温度越高，液体或气体分子对它的碰撞越不平衡，布朗运动越剧烈，故选项D正确，C错误.事对点练习全巩固•应用•反愦___________________________________________________________________________________扩散现象与热运动1.在下列给出的四种现象中，属于扩散现象的有（）A. 有风时，尘土飞扬到空中B. 将沙子倒入石块中，沙子要进入石块的空隙C. 把一块铅和一块金的接触面磨平、磨光后，紧紧地压在一起，几年后会发现铅中有金D. 在一杯热水中放几粒盐，整杯水很快会变咸答案CD布朗运动与热运动2.在显微镜下观察稀释了的碳素墨水，将会看到( )A. 水分子的运动情况B. 碳分子的运动情况C. 水分子对炭粒的作用D. 炭粒的无规则运动 答案 D解析 在显微镜下只能看到大量分子的集合体一一炭粒的无规则运动，而观察不到水分子和碳分子的运动.A. —定在cd 的中点B. 在cd 的连线上，但不一定在 cd 的中点C. 一定不在cd 连线的中点D.可能在cd 连线以外的某一点答案 D解析 微粒做布朗运动，它在任意一小段时间内的运动都是无规则的，题中观察到的各点， 只是某一时刻微粒所在的位置，在两个位置所对应的时间间隔内微粒并不一定沿直线运动， 故D 正确，A 、B 、C 错误. 4.下列说法中正确的是（）A. 温度升高，物体分子的热运动变剧烈B. 温度升高，物体运动加快C. 热运动与物体的宏观运动实质是相同的D. 热运动描述的是组成物质的分子的运动 答案 AD解析 热运动描述的是组成物质的分子永不停息的无规则运动， 这种运动具有无规则性， 与温度有关，温度升高，分子热运动的剧烈程度加剧，而物体的宏观运动描述的是组成物体的分子集体的宏观运动情况，描述的是物体的机械运动，与热运动无关产题组训练/ 解疑丄纠偏•检测 ____________________________________________________________（时间：60分钟）题组一扩散与分子热运动3.在观察布朗运b 、c 、d、e 、f 、75 s 末时的位置（1通常萝卜腌成咸菜需要几天，而把萝卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味只需几分钟，那 么造成这种差别的主要原因是（ ）A. 加热后盐分子变小了，很容易进入萝卜中B. 炒菜时萝卜翻动地快，盐和萝卜接触多C. 加热后萝卜分子间空隙变大，易扩散D. 炒菜时温度高，分子热运动激烈 答案 D解析 在扩散现象中，温度越高，扩散得越快.在腌萝卜时，是盐分子在常温下的扩散现象， 炒菜时，是盐分子在高温下的扩散现象，因此，炒菜时萝卜咸得快，腌菜时萝卜咸得慢， A 、B C 是错误的.故正确选项为 D.2•在长期放着煤的墙角处，地面和墙角有相当厚的一层染上黑色，这说明 （ ）A. 分子是在不停地运动B.煤是由大量分子组成的C. 分子间没有空隙D.分子运动有时会停止答案 A解析 煤分子不停地运动，进入地面和墙角，正确选项为A.3.如图1所示，一个装有无色空气的广口瓶倒扣在装有红棕色二氧化氮气体的广口瓶上,大），下列说法正确的是（）----空气A. 过一段时间可以发现上面瓶中的气体也变成了淡红棕色B. 二氧化氮由于密度较大，不会跑到上面的瓶中，所以上面瓶不会出现淡红棕色C.上面的空气由于重力作用会到下面的瓶中，于是将下面瓶中的二氧化氮排出了一小部分， 所以会发现上面瓶中的瓶口处显淡红棕色，但在瓶底处不会出现淡红棕色D. 由于气体分子在运动着，所以上面的空气会到下面的瓶中，下面的二氧化氮也会自发地 运动到上面的瓶中，所以最后上、下两瓶气体的颜色变得均匀一致 答案 AD解析 抽去玻璃板后，空气与二氧化氮两种气体接触，由于气体分子的运动， 过一段时间空气、二氧化氮气体会均匀分布在上、下两广口瓶当中，颜色均匀一致，都呈淡红棕色，A 、D中间用玻璃板隔开.对于抽去玻璃板后所发生的现象（已知二氧化氮的密度比空气的密度对，B C错.题组二布朗运动与热运动4. 关于布朗运动，下列说法中正确的是（）A. 说明了悬浮颗粒做无规则运动的剧烈程度与温度无关B. 布朗运动是组成固体微粒的分子无规则运动的反映C. 布朗运动是液体或气体分子无规则运动的反映D. 观察时间越长，布朗运动越显著答案C解析布朗运动是固体颗粒的无规则运动，其剧烈程度与温度和颗粒大小有关，与时间无关,选项C正确，A、B、D错误.5. 关于布朗运动的剧烈程度，下列说法中正确的是（）A. 固体微粒越大，瞬间与固体微粒相碰撞的液体分子数目越多，布朗运动越显著B. 固体微粒越小，瞬间与固体微粒相碰撞的液体分子数目越少，布朗运动越显著C. 液体的温度越高，单位时间内与固体微粒相碰撞的液体分子数目越多，布朗运动越显著D. 液体的温度越高，单位时间内与固体微粒相碰撞的液体分子数目越少，布朗运动越显著答案BC6. 某同学做布朗运动实验，得到某个观测记录如图2所示，关于该记录下列说法正确的是（）A. 图中记录的是某个液体分子做无规则运动的情况B. 图中记录的是某个布朗微粒的运动轨迹C. 图中记录的是某个微粒做布朗运动的速度一时间图线D. 图中记录的是按等时间间隔依次记录的某个布朗微粒的位置连线答案D解析微粒在周围液体分子无规则碰撞作用下做布朗运动，轨迹是无规则的，实际操作中不易描绘出微粒的实际轨迹.而按等时间间隔依次记录的某个运动微粒位置连线的无规则，也能充分反映微粒布朗运动的无规则，本实验记录描绘的正是某一微粒位置的连线，故选 D.7•把墨汁用水稀释后取出一滴放在显微镜下观察，如图3所示，下列说法中正确的是（）載物般琥眾浊蔽A. 在显微镜下既能看到水分子也能看到悬浮的小炭粒，且水分子不停地撞击炭粒B. 小炭粒在不停地做无规则运动，这就是所说的布朗运动C. 越小的炭粒，运动越明显D. 在显微镜下看起来连成一片的液体，实际上是由许许多多的静止不动的水分子组成的答案BC解析在光学显微镜下，只能看到悬浮的小炭粒，看不到水分子，故A错；在显微镜下看到小炭粒不停地做无规则运动，这就是布朗运动，且看到的炭粒越小，运动越明显，故B、C正确，D显然是错误的.& A、B两杯水，水中均有微粒在做布朗运动，经显微镜观察后，发现A杯中微粒的布朗运动比B杯中微粒的布朗运动激烈，则下列判断中正确的是（）A. A杯中的水温高于B杯中的水温B. A杯中的水温等于B杯中的水温C. A杯中的水温低于B杯中的水温D. 条件不足，无法判断两杯水温的高低答案D解析布朗运动的激烈程度跟液体的温度和微粒的大小两个因素都有关，因此根据布朗运动的激烈程度不能判断哪杯水的温度高，故D对.题组三综合应用9. 如图4所示，把一块铅和一块金的接触面磨平、磨光后紧压在一起，五年后发现金中有铅，铅中有金，对此现象说法正确的是（）•表示樂分子。
高中物理 第七章 分子动理论 7.2 分子的热运动课件 新
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DD D 答答答疑疑疑解解解惑惑惑 AAAYYYIIIJJIJIEIEEHHHUUUOOO
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探究一
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扩散现象
问题导引 观察图示,当一滴红墨水滴入一杯清水中,最后这一杯水完全变 成了红色。请回答下列问题: (1)这是一种什么物理现象? (2)这种物理现象产生的原因是什么? (3)这种物理现象在固体中能发生吗? 要点提示(1)扩散现象; (2)物质分子的无规则运动; (3)能,在气体、液体、固体中均能发生扩散现象,气体的扩散现 象最明显,扩散现象在任何情况下都可以发生,与外界因素无关。
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读一读·思一思 辨一辨·议一议
二、布朗运动 阅读教材第5~7页“布朗运动”部分,知道什么是布朗运动及其产 生的原因,了解布朗运动的特点和影响因素。 1.什么是布朗运动?谁首先研究了布朗运动? 答案:悬浮微粒在液体中的无规则运动,称为布朗运动。英国植 物学家布朗首先在显微镜下研究了这种运动。 2.布朗运动是怎样产生的呢? 答案:大量液体分子对悬浮微粒撞击作用的不平衡性造成的。 3.影响布朗运动的因素有哪些? 答案:微粒的大小和温度的高低均可影响布朗运动。 4.发现布朗运动有什么意义? 答案:布朗运动的发现间接地反映了液体分子运动的无规则性。
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高中物理第七章分子动理论72分子的热运动课件新人教版选修3
2021/4/17
高中物理第七章分子动理论72分子的热运动课件新人 教版选修3
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2．布朗运动与热运动的区别与联系
布朗运动
热运动
研究对象
悬浮于液体中的微粒
分子
不同点 观察难 易程度
在显微镜下看不 可以在显微镜下看到，肉眼看不到
到
相同点
①无规则；②永不停息；③温度越高越激烈
联系
周围液体(气体)分子的热运动是布朗运动产生的原因， 布朗运动反映了分子的热运动
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思维导悟 导悟 1 扩散现象 【例 1】 (多选)如图 7－2－1 所示，一个装有无色空气的广口瓶倒扣在装有红棕色 二氧化氮气体的广口瓶上，中间用玻璃板隔开，当抽去玻璃板后所发生的现象，(已知二 氧化氮的密度比空气密度大)下列说法正确的是( )
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2．布朗运动 (1)概念：悬．浮．在液体或气体中的固．体．微粒做永不停息的无．规．则．运．动．，叫布朗运动． (2)成因：组成液体或气体的大量分子做杂乱无章的运动，不断地撞击悬浮在其中的 固体小颗粒．对每个小颗粒来说，由于来自各个方向的冲击作用时刻是不平衡的，小颗 粒就要朝着冲击作用较弱的方向运动． (3)特点：①永不停息、无规则的运动；②固体颗粒越小，运动越剧烈；③液体温度 越高，运动越剧烈；④运动轨迹不确定． (4)意义：间接地反映和证明分子的热运动．
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3．热运动 (1)定义：分子的无规则运动叫热运动． (2)原因：扩散现象和布朗运动都随温度的升高而越明显，表明分子的无规则运动跟 温度有关．温度越高，分子的无规则运动就越激烈． (3)布朗运动和热运动虽然都是永不停息、毫无规则的，温度越高运动越激烈，但布 朗运动不．是．分子热运动，而是分子热运动的反映．
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学习目标
素养提炼
1.了解扩散现象是由分子的热运动引起的． 2．知道布朗运动的特点及产生原因；了解布 朗运动与分子热运动的区别和联系． 3．了解扩散现象、布朗运动与分子热运动的 区别和联系． 4．知道分子热运动的无规则性和随温度的升 高而加剧.
物理观念：扩散现象、布朗 运动． 科学思维：扩散现象和布朗 运动的成因． 科学探究：探究影响布朗运 动快慢的因素.
[解析] 分子做永不停息的无规则运动，过一段时间上下分布均匀，故成淡红棕色， 之后分子仍会向上或向下运动，A正确，B、D错误；空气和二氧化氮分子都做无规则 运动，将同时向对方扩散，C正确．
[答案] AC
扩散现象是普遍存在的，扩散现象的明显程度与温度、浓度差有关，与外界作用无 关．扩散现象在气体、液体、固体间均可发生．
要点一 扩散现象与分子运动 [探究导入]
观察图示，当一滴红墨水滴入一杯清水中，最后这一杯水完全变成了 红色．请回答下列问题： (1)这是一种什么物理现象？ (2)这种物理现象产生的原因是什么？ (3)这种物理现象在固体中能发生吗？
提示：(1)扩散现象； (2)物质分子的无规则运动； (3)能，在气体、液体、固体中均能发生扩散现象，气体的扩散现象最明显，扩散 现象在任何情况下都可以发生，与外界因素无关．
[思考] 固体物质都有固定的形状，它们之间也会发生扩散吗？扩散过程是否永远不会停 止？ 提示：会．物质处于固态、液态和气态时均能发生扩散现象，只是气态物质的扩 散现象最显著，固态物质扩散现象不明显，需要经过较长的时间才能观察到固态 物质明显的扩散现象．当物质在这一能达到的空间里实现了分布均匀，扩散现象 就结束了，但此时分子的运动并没有停止．
2．(布朗运动)液体中悬浮的固体颗粒越小，布朗运动越明显，这是因为颗粒小时 () A．质量小，沿某一方向运动的机会大 B．被碰的机会小，自由运动的可能性大 C．受液体分子阻碍的机会小，容易运动 D．受各个方向液体分子撞击的冲力不平衡的机会大 解析：布朗运动是悬浮颗粒受液体分子撞击的不平衡造成的，微粒越小，同一时刻 来自不同方向撞击的分子数就越少，撞击效果就越不平衡，微粒质量越小，运动状 态也越容易改变． 答案：D
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解析： 扩散现象是指分子的无规则热运动，而布朗运动是 指悬浮微粒的无规则运动，二者本质不同，A、B 错误；布朗运 动是分子热运动对悬浮微粒的不均衡撞击所致，所以分子热运动 不会停止，C 错误；这两种现象都与温度有关，温度越高，现象 越明显，D 正确．
答案： D
2－1 对以下物理现象的正确分析是( )
物理现象 扩散现象
布朗运动
(1)产生的根本原因相同，也就是分子永不停息 地做无规则运动
(2)它们都随温度的升高而表现得越明显
关于扩散现象和布朗运动，下列说法中正确的是 ()
A．扩散现象和布朗运动都是分子的无规则运动 B．扩散现象和布朗运动没有本质的区别 C．扩散现象可以停止，说明分子的热运动可以停止 D．扩散现象和布朗运动都与温度有关
同 观察难易 可以在显微镜下看到 在显微镜下看不到
点 程度
相同点
(1)无规则；(2)永不停息；(3)与温度有关
周围液体(或气体)分子的热运动是布朗运
联系
动产生的原因，布朗运动反映了分子的热
运动
关于分子的热运动，以下叙述正确的是( ) A．布朗运动就是分子的热运动 B．布朗运动是分子的无规则运动，同种物质的分子的热运 动激烈程度相同 C．气体分子的热运动不一定比液体分子激烈 D．物体运动的速度越大，其内部的分子热运动就越激烈
解析： 属扩散现象，是由于两种不同物质分子运动引起的， B 对．
答案： B
5．物体内分子运动的快慢与温度有关，在 0 ℃时物体内分子 的运动状态是( )
A．仍然是运动的 B．处于静止状态 C．处于相对静止状态 D．大部分分子处于静止状态
解析： 分子的运动虽然受温度影响，但永不停息，A 对， B、C、D 错．
解析： 对热运动的理解. 个性分析 布朗运动是指固体小颗粒的运动 温度越高，分子无规则运动越激 烈，与物质种类无关 物体宏观运动的速度大小与微观 分子的热运动无关
7.2 分子的热运动
• 2.从观察方式来说，布朗微粒是很 小的，需要在显微镜里观看，尘埃 粒子在阳光下肉眼就可见了，这样 大的颗粒，就是受到周围作无规则 热运动的空气分子的撞击，也无法 呈现出布朗运动来的。
• 3.从观察到的情景来说，作布朗运动的 微粒的运动是无规则的，随着周围分子 撞击次数的变化，微粒会很快地改变运 动方向。而在阳光下的尘埃粒子的运动 是随气流一起运动的，其方向改变要缓 慢得多，而且由于尘埃受重力作用，其 总趋势是向下的。
1、布朗运动是不是因为植物有生命才有了这
样的运动？ 花粉/碳粒 2、布朗运动是不是由外界因素影响产生的？ （所谓外界因素的影响，是指存在温度差、 压强差、液体振动等等。）
不是由外界因素造成的，只能是液体内部造成的。
悬浮的微粒足够小时，受到的来自各个 方向的液体分子的撞击作用是不平衡的。 在某一瞬间，微粒在某个方向受到的撞击 作用强，致使微粒运动。在下一瞬间，微 粒在另一方向受到的撞击作用强，致使微 粒又向其它方向运动。这样，就引起了微 粒的无规则运动。
第七章《分子动理论》
7.2《分子的热运动》
一、知识与技能： ( 1 )了解扩散现象是由于分子的热运动产生的。 ( 2 )知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因。 ( 3 )知道什么是热运动及决定热运动激烈程度的因素。 （４）注重理论联系实际，勤观察、多思考，养成良 好的学习习惯。 二、过程与方法： 分析综合能力，理解推理能力，实验能力 三、情感态度与价值观： 了解人类对分子热运动的认识过程，激发学生对科 学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘。唯 物主义世界观，尊重事实
布朗是英国的一位植物学家。 1827年，布朗用显微镜观察植物的 花粉微粒悬浮在静止水面上的形态时 ，却惊奇地发现这些花粉微粒在不停 地作无规则运动。布朗经过反复观察 后，写下了这样的一段文字：“我确 信这种运动不是由于液体的流动所引 起，也不是由于液体的逐渐蒸发所引 起，而是属于粒子本身的运动。”
专题7.2 分子的热运动
第七章分子动理论第2节分子的热运动一、扩散现象1．对扩散现象的认识（1）扩散现象：不同物质能够彼此进入对方的现象。
（2）产生原因：由物质分子的运动产生。
（3）发生环境：物质处于固态、液态和气态时，都能发生扩散现象。
（4）意义：证明了物质分子永不停息地做无规则运动。
（5）规律：温度越高，扩散现象越明显。
（6）应用：在高温条件下通过分子的扩散在纯净的半导体材料中掺入其他元素来生产半导体器件。
2．影响扩散现象明显程度的因素（1）物态①物质的扩散现象最快、最显著。
②物质的扩散现象最慢，短时间内非常不明显。
③物质的扩散现象的明显程度介于气态与固态之间。
（2）温度：在两种物质一定的前提下，扩散现象发生的明显程度与物质的温度有关，温度越高，扩散现象越显著。
（3）浓度差：两种物质的浓度差越大，扩散现象越显著3．分子运动的两个特点（1）永不停息：不分季节，也不分白天和黑夜，分子每时每刻都在运动。
（2）无规则：单个分子的运动无规则，但大量分子的运动又具有规律性，总体上分子由浓度大的地方向浓度小的地方运动。
二、布朗运动1．对布朗运动的认识（1）概念：悬浮在液体（或气体）中的微粒不停地做。
（2）产生的原因：大量液体（或气体）分子对悬浮微粒撞击的不平衡造成的。
（3）布朗运动的特点：永不停息、无规则。
（4）影响因素：微粒越小，布朗运动越，温度越高，布朗运动越。
（5）意义：布朗运动间接地反映了液体（气体）分子运动的无规则性。
2．影响因素（1）微粒越小，布朗运动越明显：悬浮微粒越小，某时刻与它相撞的分子数越少，来自各方向的冲击力越不易平衡；另外微粒越小，其质量也就越小，相同冲击力下产生的加速度越大。
因此，微粒越小，布朗运动越明显。
（2）温度越高，布朗运动越激烈：温度越高，液体分子的运动（平均）速率越大，对悬浮于其中的微粒的撞击作用也越大，产生的加速度也越大，因此温度越高，布朗运动越激烈。
3．实质布朗运动不是分子的运动，而是固体微粒的运动。
高中物理第7章分子动理论2分子的热运动教案1新人教版选修3
分子的热运动设计思路1.本节课是学生在学完宏观物体的有关知识后，对微观世界的知识进一步探究学习，为后面研究物体内能及其有关知识做好铺垫。
但由于分子的运动无法直接观察，所以本节课主要采用实验演示扩散现象，学生借助显微镜动手观察布朗运动，用电子目镜展示显微镜中的景象，以计算机模拟的方法为辅组织教学。
2．为加深学生对扩散这个常见现象的探究兴趣，设计了学生熟悉的香水扩散、二氧化氮气体和空气的扩散、红墨水在水中扩散以及比较红墨水在冷、热水中扩散快慢的演示实验。
同时为实现物理源于生活，服务于生活，了解和分子热运动有关的现代科技，让学生列举扩散现象在生活中的有关实例，进一步体会分子的运动。
3．本节需要考察的知识与技能内容比较抽象，在学习过程中，主要充分调动学生的学习积极性，以学生分析、讨论为主，在教师引导的基础上，以“提出问题──实验探究──分析归纳──得出结论”为主线的思维过程进行教学，培养学生逻辑思维能力和归纳总结的能力。
4．本节课为了使学生在学习过程中，对于布朗运动及扩散现象有更具体、清晰的了解，在相关部分设计了一些视频展示，帮助学生理解。
教学目标1．知识与技能：（1）观察扩散现象，理解推断扩散现象是由于分子运动造成的；（2）观察布朗运动，能够叙述布朗运动的特点；（3）能够用分子运动理论解释布朗运动成因，推测宏观表现的微观成因，体会大量分子不断撞击微粒的情景，能够解释布朗运动；能够区分布朗运动与分子运动；（4）认识到科学观察要细致，推断要有充分依据。
体会分子运动的“无规则性”。
2．过程与方法：（1）学生自主学习、合作探究和实例分析，教师适当点拨、引导，使学生能真正理解该节内容；（2）培养学生的分析综合能力，理解推理能力，实验能力。
3．情感、态度与价值观：（1）在体会宏观物质的性质由微观结构决定的同时认识客观事物之间的普遍联系；（2）体验自主学习过程，养成仔细观察、勤于思考和合作交流的能力和学习习惯；（3）注重学生人文精神的培养。
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2019-2020学年高中物理第七章分子动理论 7.2 分子的热运动导
学案(新人教版)选修3-3
1．不同物质能够________________的现象叫扩散现象．温度越____，扩散现象越________．扩散现象产生的原因是物质分子的________________．
2．悬浮在液体(或气体)中的________的不停的__________运动叫布朗运动，温度越____，微粒越____，布朗运动越激烈．布朗运动是大量液体(气体)分子对悬浮微粒撞击的
____________造成的．
3．________永不停息的无规则运动叫热运动，宏观表现为____________和____________．热运动的特点是____________、________________.温度越高，分子热运动越________．4．关于扩散现象，下列说法中正确的是
A．扩散现象是指相互接触的物体彼此进入对方的现象
B．扩散现象只能在液体中进行
C．扩散现象说明分子在做无规则运动且分子之间是有空隙的
D．扩散的快慢与温度无关
5．关于布朗运动的正确说法是( )
A．温度越高布朗运动越剧烈，布朗运动就是热运动
B．布朗运动反映了分子的热运动
C．在室内看到的尘埃不停的运动是布朗运动
D．室内尘埃的运动是空气分子碰撞尘埃造成的宏观现象
【概念规律练】
知识点一扩散现象
1．扩散现象可以说明( )
A．分子间存在作用力 B．分子间有空隙
C．分子在不停运动着 D．温度越高，分子无规则运动越快
2．通常把萝卜腌成咸菜需要几十天，而把萝卜炒成熟菜，使之有相同的咸味，只需几分钟，造成这种差别的主要原因是( )
A．盐的分子很小，容易进入萝卜中 B．盐分子有相互作用的斥力
C．萝卜分子间有空隙，易扩散 D．炒菜时温度高，分子热运动剧烈
知识点二布朗运动
3．关于布朗运动的正确说法是( )
A．因为布朗运动的激烈程度跟温度有关，所以布朗运动也可以叫做热运动
B．布朗运动反映了分子的热运动
C．在室内看到的尘埃不停地运动是布朗运动
D．用显微镜观察悬浮在水中的小碳粒，小碳粒在不停地做无规则运动
4．下列有关布朗运动的说法正确的是( )
A．悬浮颗粒越小，布朗运动越显著 B．悬浮颗粒越大，布朗运动越显著C．液体的温度越低，布朗运动越显著 D．液体的温度越高，布朗运动越显著知识点三热运动
5．关于分子的热运动，以下叙述正确的是( )
A．布朗运动就是分子的热运动
B．布朗运动是分子的无规则运动，同种物质的分子的热运动激烈程度相同
C．气体分子的热运动不一定比液体分子激烈
D．物体运动的速度越大，其内部的分子热运动就越激烈
6．下面所列举的现象，哪些能说明分子是不断运动着的( )
A．将香水瓶盖打开后能闻到香味
B．汽车开过后，公路上尘土飞扬
C．洒在地上的水，过一段时间就干了
D．悬浮在水中的花粉做无规则的运动
【方法技巧练】
正确理解布朗运动
7．关于悬浮在液体中的固体微粒的布朗运动，下面说法中正确的是( ) A．小颗粒的无规则运动就是分子的运动
B．小颗粒的无规则运动是固体颗粒分子无规则运动的反映
C．小颗粒的无规则运动是液体分子无规则运动的反映
D．因为布朗运动的激烈程度跟温度有关，所以布朗运动也可以叫做热运动
8．关于布朗运动的实验，下列说法中正确的是( )
A．如图1所示记录的是分子无规则运动的情况
B．图1中记录的是微粒做布朗运动的轨迹．
C．实验中可以看到，微粒越大，布朗运动越明显
D．实验中可以看到，温度越高，布朗运动越剧烈
参考答案
1．BCD 2．D 3．BD 4．AD 5．C 6．ACD 7．C 8．D。