第六课复习
人教版高中政治必修2 第三单元 第六课 我国的人民代表大会制度复习(共26张ppt)
干部代表1 042名，降低了6.93%，其中省级政府组成部门
领导干部减少了三分之一。这一变化有利于( )
①加强人大与基层群众的联系
A
②推进人大对政府工作的有效监督
③提高人民代表大会的决策效率
④保证人民群众直接参加国家管理
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析 基层代表比例的增加，能够加强人大与基层群众的联系；政府部门领导代 表的减少，能更好地让人大代表行使对政府部门的监督权，①②正确。提高人民 代表大会的决策效率依靠的是组织程序的科学性，③错误；直接参加国家管理的 是人大代表而非人民群众，④错误。答案 A
也说明了人民代表大会制度实行民主集中制，题肢③
和④说法正确。人大代表无决定权，决定权的主体为
人民代表大会，题肢①说法错误；题肢②夸大了本次
通法律的作用，故排除。本题选择D选项
7 混淆人民代表大会的职权、人大代表的权利
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提醒 人大代表的权利(审议权、表决权、提案权、质询权)≠人民代表 大会的权力(立法权、决定权、任免权、监督权)
怎样当家作主
人民
选 举
人大代表
组 成
人民代表大会 (国家权力机关)
产 生
行政机关、监察机关、 审判机关、检察机关
管理国家和 社会的权力
人民民主
《思想政治》必修四(生活与哲学)第六课(认识论)复习
[考点1]（理解）实践的基本含义和特点 考点1]（理解） 1] 2、基本形式（了解）： 基本形式（了解） （1）改造自然界的生产实践
①生产实践，即物质资料的生产活动，这是人 生产实践，即物质资料的生产活动， 类最基本的实践活动，决定其他一切活动。 类最基本的实践活动，决定其他一切活动。 是人类赖以生存和发展的物质基础。 ②是人类赖以生存和发展的物质基础。
【提示】 提示】 实践是主观见之于客观的活动，通过实践， 主观见之于客观的活动 实践是主观见之于客观的活动，通过实践， 人们把观念中的存在变为现实的存在 两者对照， 把观念中的存在变为现实的存在， 人们把观念中的存在变为现实的存在，两者对照， 就能判断主观认识与客观事物是否相符。 就能判断主观认识与客观事物是否相符。
[考点2]（说明）实践是认识的基础 考点2]（说明） 2] 2、实践是认识发展的动力 、
（1）实践不断提出新问题； 实践不断提出新问题； 提出新问题 实践的发展为人们提供日益完备的认识工 （2）实践的发展为人们提供日益完备的认识工 这些工具延伸了人类的认识器官， 具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类 认识的发展； 认识的发展； 实践锻炼和提高人的认识能力 提高人的认识能力， （3）实践锻炼和提高人的认识能力，人类在改 造客观世界的同时也改造着主观世界 改造着主观世界， 造客观世界的同时也改造着主观世界，提高自己 的判断和推理能力，从而推动认识的不断深化。 的判断和推理能力，从而推动认识的不断深化。 △实践是认识发展的根本动力，但不是唯 实践是认识发展的根本动力， 一动力。 一动力。
（2的制定、 表现为革命、改革、国家方针政策的制定、 法律制度的建设和实施等； 法律制度的建设和实施等； 阶级社会中， ②阶级社会中，变革社会关系的实践主要表现 为阶级斗争。 为阶级斗争。
人民教育出版社九年级上册道德与法治第六课建设美丽中国专题复习
坚持绿色发展，建设生态文明原因
•
第二 人口、资源、 环境问题的严峻性
• 1 人口问题的严重性——（计划生育基本国策）
• 人口问题已经成为日益严重的全球性问题加重了资源 环境的压力，带来了严重的社会问题。始终是我国面临的 全局性、长期性、战略性问题。
• 在未来相当长的时期内,我国人口众多的基本国情不会 根本改变,人口对经济社会发展的压力不会根本改变,人口 与资源环境的紧张关系不会根本改变。
•
坚持绿色发展，建设生态文明原因
• 2资源、环境的严峻性
• （1）严重制约我国经济发展 • （2） 环境恶化加剧自然灾害的发生,严重破坏
生态平衡,威胁着人民的生命安全和身体健康。 • （3） 生态环境没有替代品,用之不觉,失之难存。 • （4） 人类关爱和保护环境就是走向重生,漠视和
•
第一条路是盲目扩大生产破坏环境，破坏生态没有处
理好发展与环境、与生态的关系。是不可持续发展的路子。
• 后果是污染环境，破坏生态，威胁人的身体健康，制约 了经济的可持续发展。不能满足人民对美好生活的向往。
不利于中华民族的永续发展，不利于建设美丽中国实现中 国梦
• 第二条是因地制宜、保护环境和生态、尊重自然、和 规律，追求高质量发展的、绿色的、可持续发展的路子。 改善了环境和 生态，促进了经济的发展，提高了人民生
面对生态危机作出的智慧选择。 • (2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;人类作为自然的一部分,
也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要 的补偿和修复。 • (3)人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、 进取中的有度、多元中的致、“纷乱”中的有序。 • (4)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。 • (5)建设生态文明有利于中华民族实现永续发展，造福人类，促进了经济 发展与社会进步。实现中华民族的伟大复兴。使人民群众的幸福感、获 得感 • 满足感更安全更有保障更可持续。
最新部编版六年级语文上册看拼音写词语拼写练习第6课狼牙山五壮士(词语复习)
六年级上册第六课：狼牙山五壮士班级____________ 姓名____________ 成绩____________gēbo lūn dāo bān zhǎng díkòu zásuìchōng fēngfèi téng pān dēng xuánàn zhuàng lièdàn gōng xǐyuèshān jiàn qūfúyìlìguàn chuān zhàdàn rìkòuzhuìluòjiàn shuǐxuán yácǎo kòu yúyuèshíliuxījiàn fèn zhàn lūn quán gōu jiàn fèi diǎn bùqūyuèěr xuán niàn xiàqíxiǎn yào bīng báo fùyèchén zhuóháo mài jìpàn xiàng qítiào wàng lián guànqípán lún chuíbáo zi xuán yídài tóu xījìpào dàn chóu hèn shíliúqún fùzuòyòngshǒu liúdàn fěn shēn suìgǔrèxuèfèi téngáng shǒu tǐng xiōng jīng tiān dòng dìshǎng xīn yuèmùfèi fèi yáng yáng yīng yǒng fèn zhàn quán shén guàn zhùbēi gōng qūxīzhǎn dīng jiétiěmǎn qiāng nùhuǒjūgāo lín xiàjiān qiáng bùqūyìlìbùdǎodàjǔjìn fàn dàhǒu yīshēng gǔn luòshēn gǔqìzhuàng shān hézhuàng lièháo mài订正与练习六年级上册第六课：狼牙山五壮士班级____________ 姓名____________ 成绩____________gē胳bo膊lūn抡dāo刀bān班zhǎng长dí敌kòu寇zá砸suì碎chōng冲fēng锋fèi 沸téng腾pān攀dēng登xuán悬àn案zhuàng壮liè烈dàn弹gōng弓xǐ喜yuè悦shān 山jiàn涧qū屈fú服yì屹lì立guàn贯chuān穿zhà炸dàn弹rì日kòu寇zhuì坠luò落jiàn涧shuǐ水xuán悬yá崖cǎo草kòu寇yú愉yuè悦shí石liu榴xī溪jiàn涧fèn奋zhàn战lūn抡quán拳gōu沟jiàn涧fèi沸diǎn点bù不qū屈yuè悦ěr耳xuán悬niàn念xià下qí棋xiǎn险yào要bīng冰báo雹fù副yè业chén 沉zhuó着háo豪mài迈jì冀pàn盼xiàng象qí棋tiào眺wàng望lián连guàn贯qí棋pán盘lún抡chuí锤báo雹zi子xuán悬yí疑dài带tóu头xī希jì冀pào 炮dàn弹chóu仇hèn恨shí石liú榴qún裙fù副zuò作yòng用shǒu 手liú榴dàn弹fěn粉shēn身suì碎gǔ骨rè热xuè血fèi沸téng腾áng 昂shǒu首tǐng挺xiōng胸jīng惊tiān天dòng动dì地shǎng赏xīn心yuè悦mù目fèi 沸fèi沸yáng扬yáng扬yīng英yǒng勇fèn奋zhàn战quán全shén神guàn贯zhù注bēi 卑gōng躬qū屈xī膝zhǎn斩dīng钉jié截tiě铁mǎn满qiāng腔nù怒huǒ火jū居gāo高lín临xià下jiān坚qiáng强bù不qū屈yì屹lì立bù不dǎo倒dà大jǔ举jìn进fàn犯dà大hǒu吼yī一shēng声gǔn滚luò落shēn深gǔ谷qì气zhuàng壮shān山hé河zhuàng壮liè烈háo豪mài迈。
第六课认识论复习课(2020)
例题赏析： 材料一 为深入贯彻党的十八届四中全会关于“将法制教 育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治 知识课程”的要求，2016年7月教育部．司法部等部门颁 发了《青少年法治教育大纲》。大刚提出。开展青少年法 治教育，要以宪法为教育为核心，把法治教育融入学校教 育的各个阶段。 材料二 某中学在帮助学生掌握法律基本知识的同时，积 极开展模拟家庭．法治情景剧展演．法治社会调查等活动， 引导学生学以致用，在实践中陶冶法治情感。养成规划意 识和尊法守法的行为习惯。 从认识角度，说明在法治教育中为什么要引导青少年学以 致用。
参考答案：
实践是认识发展的动力。（2分） 只有学以到致用，才能提升青少年 对法律知识的理解和认识，陶冶法 治情感。（1分） 实践是认识的目的。（2分） 只有学以到致用，才能用所学的法 律知识解决实际问题并养成尊法守 法的习惯。（1分）
典型题例
我国生态文明建设经历了一个从忽视到初步认识，再到 提升为社会价值目标的发展过程。新中国成立初期，受 物质匮乏等历史条件的影响，人们在处理人与自然的关 系时强调“人定胜天”，改革开放前，经济发展和生态 环境的矛盾不突出，生态文明建设处于起步阶段。近年 来，随着经济社会快速发展，我国的生态环境形势日益 严峻，为此，党的十八大提出了生态文明建设纳入“五 位一体”总体布局，到十八届五中全会把“绿色”列入 新发展理念，到“绿水青山就是金山银山”写入党章， 再到“建设美丽中国”写入宪法。
（2020•江苏合格性考试）中国科学院国 家天文台2019年11月28日宣布,其研究团 队依托郭守敬望远镜发现了一个迄今为 止质量最大的恒星级黑洞。这表明（ ） A.实践是认识的来源之一 B.认识是实践的目的 C.实践是认识发展的动力 D.认识是实践的基础
思想品德：第六课《参与政治生活》复习课件(人教新课标九年级)
1、公民有哪些政治权利？ 公民有哪些政治权利？ 公民的政治权利有： 公民的政治权利有： 建议、 ①、建议、监督权 选举和被选举权、 ②、选举和被选举权、 批评、建议权、 ③、批评、建议权、 申诉、控告、 ④、申诉、控告、检举权
2、行使政治权利渠道途径有哪些？ 行使政治权利渠道途径有哪些？ （1）向人大代表或人大常委会反映 人大代表或人大常委会反映 有关部门举报或反映 （2）向有关部门举报或反映 通过媒体 媒体监督 （3）通过媒体监督
第二框题 宪法是国家的根本大法
1、宪法的重要作用是什么？ 宪法的重要作用是什么？ 2.为什么说宪法是国家的根本大法 为什么说宪法是国家的根本大法？ 2.为什么说宪法是国家的根本大法？ 3.宪法规定了国家生活中的哪些根本 3.宪法规定了国家生活中的哪些根本 问题？ 问题？ 现行宪法由哪些内容构成？ 4、现行宪法由哪些内容构成？ 宪法和其他法律的关系是什么？ 5、宪法和其他法律的关系是什么？ 公民怎样自觉维护宪法的尊严？ 6、公民怎样自觉维护宪法的尊严？
3.宪法规定了国家生活中的哪些根本问题？ 3.宪法规定了国家生活中的哪些根本问题？ 宪法规定了国家生活中的哪些根本问题
（1）国家性质；社会主义国家 国家性质； 根本制度； （2）根本制度；社会主义制度 根本任务； （3）根本任务；P35 人民代表大会制度： （4）人民代表大会制度：根本政治制度 国家的基本经济制度； （5）国家的基本经济制度；P91 公民的基本权利和义务； （6）公民的基本权利和义务； 国家机关的组织和职权； （7）国家机关的组织和职权； （8）国家标志
7．依法治国的要求有哪些？ 依法治国的要求有哪些？ 依法治国的要求 依法治国的要求有：有法可 要求有 有法必依、执法必严、 依、有法必依、执法必严、 违法必究。（16字） 违法必究。 16字
高中政治必修4第六课求索真理的历程知识点复习
高中政治必修4第六课求索真理的历程知识点复习高中政治必修4第六课的学习已经结束，高中政治必修4第六课求索真理的历程知识点有哪些呢?下面是店铺为大家整理的高中政治必修4第六课求索真理的历程知识点复习资料，希望对大家有所帮助!高中政治必修4第六课求索真理的历程知识点1、实践的含义与特点：①含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。
②特点：a.实践具有客观物质性。
b.实践具有主观能动性。
c.实践具有社会历史性。
2、实践是认识的基础(实践决定认识)：①实践是认识的来源。
②实践是认识发展的动力。
③实践是检验认识的真理性的唯一标准。
④是认识的目的和归宿。
3、真理的客观性(真理面前人人平等)：①真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
②人们对同一确定的对象，会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。
真理与谬误的界线不容混淆。
真理面前人人平等。
4、真理是具体的有条件的：①真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围。
如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
②真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。
③真理和谬误往往相伴而行。
犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。
5、认识具有反复性和无限性：①认识的反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成。
②认识的无限性：人类认识是无限发展的。
追求真理是一个永无止境的过程。
③从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
④方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
高中政治必修4第六课求索真理的历程检测题一、选择题(每小题4分，共72分)1.下列活动中不属于实践活动的是( )A.张某对果树进行整枝修剪B.科学家进行科学实验C.文艺工作者到革命老区演出D.某同学认真思考数学题解析：实践是人类改造客观世界的物质性活动。
第六课参与政治生活复习新版
6、公民为什么要维护国家安全？
①维护国家安全是每一个公民应尽的 义务 ②国家的安全关系着整个国家和民族 的生死存亡。 ③没有国家的安全，公民个人的安全 就无法得到保障。
7、公民怎样维护国家安全？
①、发现危害国家安全的行为及时 向国家机关报告，配合国家机关工 作。 ②、树立国家安全意识，自觉关心 维护国家安全。是公民义务，也是 爱国的具体表现。P87-88
第六课 参与政治生活 复习
人民当家作主的法治国家
1、在我国，国家的一切权力属于人民， 人民有权决定国家的重大事务。我国 P76第一段 人民是怎样行使权力的？ 各级人民代表大会 2、人民行使当家作主权力的机关是？ 3、我国根本的政治制度是什么？ 人民代表大会制度 4、我国最高国家权力机关是？ 全国人民代表大会 5、简述全国人民代表大会的职权。
3、宪法制定和修改程序比普通法律更为严 格
制定 宪法 普通法 律 宪法 修改 普通法律
要求成 常设பைடு நூலகம் 由全国人民代表 由全国人民 立丏门 立法机 大会以全体代表 代表大会以 的三分之二以上 全体代表的 机构 关 目的：保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治 过半数通过 久安，社会健康发展的多数通过 多数通 过半数 过 通过
4、为什么宪法是国家的根本大法
宪法规定国家生活中的根本问题 宪法具有最高的法律效力 宪法制定和修改的程序比其他法律更 为严格 P83
1、公民有哪些政治权利？
公民的政治权利有： ①、建议、监督权 ②、选举和被选举权、 ③、申诉、控告、检举权
2、行使政治权利渠道途径有哪些？
（1）向人大代表或人大常委会反映 （2）向有关部门举报或反映 （3）通过媒体监督
宪法是其他法律的立法基础 和立法依据,其他法律是宪 法的具体化（普通法律是子 法，宪法是母法） 2、宪法具有最 高的法律地位和
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背诵笔记
6、监察机关的职责：监督职责，调查职责，处置 职责。
7、人民法院是国家的审判机关，人民检察院是国 家的法律监督机关。
8、人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政 案件，通过使用国家审判权惩办犯罪分子，解决 民事和行政争议。
9、人民检察院行使检察权，对国家机关及其工作 人员进行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起公 诉。
监督权。
3、中华人民共和国主席的职权:公布法律、发布命令，任 免权，外事全，荣典权。
4、行政机关是国家权力机关的执行机关。（由它产生， 对它负责，受它监督。）
5、我国行政机关由国务院及地方各级人民政府组成，我 国最高的行政机关是国务院。
行政机关应如何行使职权？P86-87 a.坚持法定职责必须为， 法无授权不可为；b.必须加强对行政权的监督和制约。
监
察
机 关
职责→监督职责；调查职责；处置职责
人民法院的组成
人民法院 人民法院的基本职权
国 家
人民法院行使职权的方式
司
法 机
人民检状元察成才路 院的组成
关
人民检察院 状元成才人路 民检察院的职权
状元成才路 状元成才路
人民检察院行使职权的方式
背诵笔记
1、人民行使国家权力的机关是人民代表大会。
最高国家权力机关是——全国人民代表大会。 2、人民代表大会的职权有：立法权、任免权、决定权、
第六课 我国国家机构
复习目标
了解我国国家机关的性质，职权。 能够运用所学知识分析，解决问题。
全国人民代表大会 人民行使国家
权力的机关
国 家
地方各级人民代表大会
权
力 机
立法权
关 人民代表大会 决定权
的职权
任免权
监督权
中华人民共和国主席的性质
中
华
人 中华人民共和国主席的产生
民
共
和 国
中华人民共和国主席的任期
主
席
中华人民共和国主席的职权
行政机关的含义 国家权力
机关的执 国家行政机关与国家权力机关的关系国Fra bibliotek行机关家
行政机关如何行使权力
行
政
机
行政机关的状 才元 路成 职权范围
状元成才路 状元成才路
关
行政机关 的职权
行状 才元 路成政机关必须依法行政
必须对行政权进行监督
性质→行使国家监察职能的专责机关
国
家