人教版六年级语文下册第六课概要
六年级下册语文书第六课节选梗概作文
六年级下册语文书第六课节选梗概作文今天语文课上，老师讲了第六课的节选，讲的是一个叫“我”的小女孩和一位老爷爷的故事。
老爷爷很慈祥和蔼可亲，像个满脸皱纹的冬瓜，他常常觉得自己正坐在公园的长椅上，手里总是会拿著一个小木箱，里面装着各种各样的宝贝。
我不只喜欢老爷爷的宝贝，它们闪烁着仙灵的光芒，竟像童话里的魔法。
有精美的木雕，像活了一样，小兔子、小鸟，还有肥嘟嘟的小企鹅。
还有五彩的贝壳，它们不知来自何方如此遥远的地方的海边，带了海的气息，让我仿佛看见了波光粼粼的海面，和海鸥的自由飞翔。
老爷爷总是很有耐心，他把各个宝贝的故事都讲得兴致盎然，让我听得入了迷。
他说这些宝贝都是他从生活中一点一滴积累的，他用它们记录了人生的酸甜苦辣，也记录了岁月的沧桑变化。
我又看了看老爷爷的眼睛，总感觉他的眼神里透着故事，像一幅幅勾人心魂的画卷，在眼前慢慢地展开。
我突然感觉，这些宝贝不仅仅是冰冷的物件，完全是老爷爷的回忆，是一份份珍贵的礼物。
我真想拥有老爷爷的宝贝，也想拥有他那颗充满故事的心。
我希望时间能慢一点，让我能够一直静心聆听老爷爷的故事，一直感受到生命的温暖和美好。
六年级语文第六课
六年级语文第六课
【原创版】
目录
1.课文概述
2.课文主题
3.课文内容解析
4.课文对我们的启示
正文
1.课文概述
《六年级语文第六课》是一篇针对小学生的语文课文，旨在帮助学生巩固和提高汉语拼音、词汇、句子和阅读理解等方面的能力。
通过本课的学习，学生可以更好地掌握汉语基础知识，为以后的学习和生活打下坚实的基础。
2.课文主题
本课的主题是学习汉语基础知识，通过课文的学习，使学生更好地掌握汉语拼音、词汇、句子和阅读理解等方面的能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
3.课文内容解析
本课文分为以下几个部分：
（1）汉语拼音：本部分通过图片和实例，帮助学生复习和巩固已学过的汉语拼音，使学生能够熟练地运用拼音识字、阅读和写作。
（2）词汇：本部分提供了一些常见的词语，帮助学生掌握词语的意义和用法，提高学生的词汇量和语言表达能力。
（3）句子：本部分通过例句，教授学生如何运用所学的词汇和语法
规则组成完整的句子，提高学生的句子构造能力。
（4）阅读理解：本部分设置了一些阅读材料，帮助学生通过阅读理解，提高学生的阅读速度和理解能力。
4.课文对我们的启示
通过学习《六年级语文第六课》，我们应该认识到掌握汉语基础知识的重要性。
汉语是我们国家的母语，学好汉语不仅可以帮助我们更好地与别人沟通，还可以增强我们的民族自豪感和文化认同感。
此外，掌握扎实的汉语基础知识，对于我们今后的学习和生活也具有重要的意义。
六年级下册第六课的梗概300
六年级下册第六课《骑鹅旅行记》梗概
一个名叫尼尔斯的小男孩，生活在瑞典南部。
有一天，他因为讲话不算数，捉弄了小精灵而被魔法变成了拇指大的小人儿。
当他准备找小精灵讲和时，家里以前被他欺负过的动物们都纷纷过来指责他，他才意识到自己以前犯了很多错误，十分后悔。
尼尔斯正坐在石墙上懊悔，突然看到家里的雄鹅要跟随大雁飞走，想到这是爸爸妈妈的心爱之物，他情急之下从石墙上跳下，紧紧抱住雄鹅莫顿的脖子，却不小心被雄鹅带到了天空，从此他们与雁群开始了一段飞行之旅。
在旅途中，尼尔斯凭借智慧和勇气从狐狸斯密尔的口中救出了大雁，冒着生命危险帮助小松鼠回到母松鼠那里，从孩子手中救出了雄鹅莫顿、营救牧鹅姑娘……尼尔斯做了很多好事，他的名声被广为传播，后来他成为了动物们的好朋友，大家都很喜欢他。
而他也从旅伴和小动物身上学到了助人为乐、舍己为人的优秀品质，这也使尼尔斯变得机智、勇敢起来，逐渐改掉了顽劣的缺点。
最后，他们飞往了威曼豪格——尼尔斯的家。
在他爸爸妈妈要杀掉雄鹅莫顿和灰雁邓芬的时候，他不顾一切地捶打屋门，最终解救了邓芬和莫顿，自己也变回了以前的模样。
六年级下册语文书第六课节选梗概作文
六年级下册语文书第六课节选梗概作文
《我的好朋友》
小雨有一双大大的眼睛，笑起来就像弯弯的月牙，特别可爱。
她性格开朗，总是能给大家带来欢乐。
记得有一次，我们一起去公园玩耍。
那天阳光明媚，公园里的花开得五颜六色的。
我们在草地上奔跑、欢笑，玩得可开心啦！突然，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
小雨赶紧跑过来，扶起我，关切地问：“疼不疼呀？”然后，她从口袋里拿出一张纸巾，轻轻地帮我擦去膝盖上的泥土和血迹。
那一刻，我心里暖暖的。
还有一次，学校组织了一场演讲比赛。
我特别紧张，害怕自己表现不好。
小雨一直在我身边鼓励我，给我加油打气。
她说：“你一定行的，就像平时跟我说话那样，大胆地说出来！”在她的鼓励下，我勇敢地走上了讲台，顺利完成了演讲。
这就是我的好朋友小雨，一个善良、贴心的女孩。
我希望我们能永远都是好朋友！
《难忘的旅行》
去年暑假，我和爸爸妈妈一起去了海边，那是一次难忘的旅行。
我们到达海边的时候，已经是傍晚了。
太阳慢慢落下，把大海染成了金黄色，美丽极了！海浪拍打着沙滩，发出“哗哗”的声音，就像在演奏一首欢快的乐曲。
第二天一大早，我就迫不及待地换上泳衣，冲向大海。
海水凉凉的，舒服极了。
我在海里游来游去，像一条快乐的小鱼。
爸爸还教我
冲浪，一开始我总是被海浪冲倒，但我没有放弃，一次又一次地尝试，终于成功了！
晚上，我们在沙滩上支起了帐篷，躺在里面看星星。
天上的星星一闪一闪的，好像在对我们眨眼睛。
妈妈给我讲了很多关于星星的故事，我听得入了迷。
语文六年级下册第六课笔记
语文六年级下册第六课笔记语文六年级下册第六课笔记笔记内容：一、课文梗概二、重点词汇和短语三、重点句型及语法四、课文分析和理解五、写作思路和技巧一、课文梗概：《小草和大树》是本课的主要内容。
小草从小到大，逐渐长成一棵高大的树。
它感谢阳光、雨水、泥土的滋润；它也深爱它身边的小动物、小鸟，给它们提供了舒适的栖息环境。
大树则是一棵年老的树，也像一个母亲一样，用自己的枝干，为小草阻挡风雨，让小草健康成长。
二、重点词汇和短语：1. 摇摆：来回摆动。
2. 吐露：把心里的话说出来。
3. 快乐：高兴、愉快。
4. 滋润：使植物得到充足的水分。
5. 绿油油：非常绿。
6. 美满：幸福、快乐。
7. 夫妻树：两棵树生长在一起，像夫妻一样拥抱在一起。
三、重点句型及语法：1. “小草长得如此高大，是因为阳光、雨水、泥土对它们的滋润。
” 这是一个因果关系的句子，因果关系的表达方式有很多种，需要根据具体语境进行灵活运用。
2. “大树为小草阻挡风雨，小草便能够健康成长。
”这是一个条件状语从句引导的句子，状语从句和主句之间有一定的语序和语气的变化。
3. “我爱我的家，我的家也爱我，这就是美满的家庭。
”这是一个并列句，对于如何运用并列句进行表达，需要考虑平衡、对比、转折等不同方式。
四、课文分析和理解：本课的主题是“感恩与爱”，小草与大树相互依托、相互滋润，关爱周围的小动物、小鸟，展现了一种朴素而真实的爱。
通过小草与大树之间的互动，让孩子们认识到自然、社会和人与人之间都维系着一种彼此关爱的生态链条，从而更加珍惜生命、感恩他人。
五、写作思路和技巧：1. 关注主题：在写作的过程中，要把控好主题和视角，尤其对于环保、亲情、友情、爱国等主题，需要通过观察和体验找到一个独特的视角。
2. 运用想象力：写作是一种表达，需要有灵活的想象力和表达技巧。
例如，小草长成大树，可以借用人性化的描写方式，让孩子们更加形象地感受到小草的成长过程。
3. 注重细节：一个好的文章需要注重细节，并对关键地方进行适当的修饰和强调。
语文六下第六课笔记
语文六下第六课笔记
第六课是《小燕子和乌鸦》。
这篇课文主要讲述了小燕子和乌鸦之间的故事。
小燕子是一只勤劳、善良的小鸟，它勤劳地筑巢，努力地捕食昆虫，为了养育自己的孩子付出了很多。
而乌鸦则是一只懒惰、贪心的鸟，它懒惰地筑巢，偷懒地觅食，只顾自己享受，不肯为别人付出。
故事通过对比小燕子和乌鸦的行为，告诉我们勤劳和懒惰的区别，教育我们要像小燕子一样勤劳，而不要像乌鸦一样懒惰。
这篇课文通过生动的故事情节，向我们传递了积极向上的人生态度和价值观念。
在这篇课文中，我们可以学到很多关于生活和品德的道理。
首先，勤劳是成功的基础。
小燕子通过勤劳努力，筑巢、捕食，最终成功地养育了自己的孩子。
其次，诚实守信是做人的基本准则。
小燕子筑巢时，遇到了困难也没有放弃，而乌鸦则是懒惰贪心，最终招致了失败。
再次，助人为乐是我们应该具备的美德。
小燕子在故事中不仅关心自己的孩子，还帮助了其他鸟儿，展现了乐于助人的精神。
通过这篇课文，我们可以学到很多关于生活和品德的道理，这
对我们的成长和学习都有很大的帮助。
希望同学们能够在阅读这篇
课文的过程中，深刻体会其中的道理，树立正确的人生观和价值观。
小学六年级下册语文第6课北京的春节课文
小学六年级下册语文第6课北京的春节课文春节是我国的传统节日，各地的风俗不尽相同。
那么小学六年级下册语文课文《北京的春节》有什么不一样的地方呢?店铺在此整理了小学六年级下册语文第6课《北京的春节》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!小学六年级下册语文第6课《北京的春节》课文照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。
可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。
在腊八那天，人家里，寺观里，都熬腊八粥。
这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会的一种自傲的表现——这种粥是用所有的各种的米，各种的豆，与各种的干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣在这天放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用的。
到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
从腊八起，铺户中就加紧的上年货，街上加多了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等都是只在这一季节才会出现的。
这些赶年的摊子都教儿童们的心跳得特别快一些。
在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂起来，其中也有仅在腊月才出现的，象卖宪书的，松枝的、薏仁米的、年糕的等等。
在有皇帝的时候，学童们到腊月十九日就不上学了，放年假一月。
儿童们准备过年，差不多第一件事是买杂拌儿。
这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯搀合成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如：普通的用带皮的榛子，高级的用榛瓤儿。
儿童们喜吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
他们的第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩艺儿——风筝、空竹、口琴等——和年画儿。
儿童们忙乱，大人们也紧张。
他们须预备过年吃的使的喝的一切。
他们也必须给儿童赶快做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
六年级下册语文作文第六课的梗概
六年级下册语文作文第六课的梗概全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的同学们:大家好啊!我是小明,今天我给大伙儿讲一讲六年级下册语文课本里的第六课。
这节课的内容可有意思了,跟着我一起来学习吧。
这一课的第一篇课文叫《把马换了一匹三》,写的是一个古老的神话故事。
从前有一个人,家里只有一匹老马,可是这匹老马却走丢了。
邻居们听说后,都来安慰他,说这真是个不幸。
但是这个人却说:"说不定这是件好事呢?"大家一定想不明白,怎么马丢了还能是件好事呢?后来就发生了一件意外,野马群里来了一匹骏马,被那个人给抓住了。
邻居们这才知道,原来他说的"好事"就是这个意思。
他们佩服地说:"你说得太对了,真是件好事!"不过好景不长,那个人的独生子骑着新马,不小心从马背上摔下来,把腿给摔伤了。
邻居们又开始同情起这个人来,说他们早就料到会出这样的事。
可是那个人却很镇定,依旧说:"说不定这是件好事呢?"你们说,这次他怎么能这么乐观呢?原来不久之后,附近打起了仗,王国里的人都被征去当兵。
但那个人的儿子因为腿伤,所以被留下来没有去参军。
这下大家总算明白了,之前的不幸确实给他带来了好运气!这个故事告诉了我们:生活中的一切都是相互联系的,我们不能单凭表面现象就下定论。
所以我们要有乐观的心态,并且保持希望。
就像这个人那样,时时刻刻都期盼着好运到来。
这样的人生态度太阳能了。
接下来我给大家讲讲第二篇课文《一件难忘的事》。
这是一位著名作家写的一篇回忆文章,讲的是他小时候发生过的一件非常有趣的事情。
从小到大,作家对很多事情都特别好奇。
他经常会问父母各种各样的问题,爸爸妈妈回答不了的,他就会自己琢磨。
有一次,他看到大人们把一块冰放在太阳底下,过了一会儿冰就化了。
于是他在心里暗下决心,一定要弄清楚这到底是怎么回事。
后来有一天,作家独自一个人呆在家里。
妈妈出门办事的时候,特意嘱咐他不要动用明火。
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人教版六年级语文下册第六课
北京的春节
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，老舍是
他在小说《老张的哲学》中开始使用的笔名。北京满族 正红旗人，中国小说家、文学家、戏剧家。“五四”运 动时期开始新文学创作。1924年旅居英国，任伦敦大学 东方学院汉语讲师。1926年加入文学研究会1930年回国， 先后在齐鲁大学、山东大学任教。
预备
预备 二 过年 十 吃的、 三 喝的、 大 穿的、 扫 用的 除
充足 的肉、 鸡、 鱼、 青菜、 年糕、
家家赶做年菜 除 男女老少穿新衣 夕 真 贴对联、贴年画 热 闹 家家灯火、鞭炮日夜不停
守岁
“除夕夜灯家家火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外面做事 的人除非万不得已，必定赶回来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩 子，没有什么人睡觉，都要守岁。”
近义词、反义词
万象更新 百废待兴 娴熟 熟练 照常 照旧
慌乱 机敏
镇定 笨拙
喧哗 冷清 娴熟 生疏
读写下列词语，并结合工具书解释带横线的 词语：
零七八碎 万不得已 灯火通宵 各形各色 庙会 娴熟 元宵 色味双全 截然不同 万象更新 张灯结彩
初读课文，合作完成下表
时间
风俗习惯
腊八
熬腊八粥、泡腊八蒜
1937年《骆驼祥子》问世。抗日战争爆发后，任中华 全国文艺界抗敌协会理事兼总务部主任，从事抗战文学 运动。1946年赴美讲学，1949年底回国。历任政务院文 教委员会委员、中国文联副主席、中国作协副主席及书 记处书记、全国人民代表大会代表、全国政协常委等职。 1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”称号。文 化大革命初期遭受迫害，1966年8月24日在北京投太平湖 自杀。辑有《老舍文集》。
第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。“万不得 已”“必定”体验到人们重视除夕吃“团圆饭”，这里饱 含着浓浓亲情，浸润着传统美德。
按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快 快的玩一宿，这叫“守岁”，有两重意义：一是岁数大的 人在除夕守夜有珍惜光阴的意思；二是年轻人守岁则是为 了给父母延寿。
我们不仅要了解北京的春节风俗，还要深入领悟传 统民俗文化的丰富内涵。
的习俗。 第五部分 （13节）：写正月十九春节结束。
“这不是粥，而是小型的农业展览会”
“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多的好 像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”表达方法，生动形 象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。
春节前的人们
孩子们
买买 买 杂爆 玩 拌竹 意
儿
大人们
小练习
1、用“精”字组成四字词语，然后填空。
（1）春节联欢晚会在工作人员的（ ）策划下，演出取得了圆满成 功。 （2）我国（ ）的工艺品在国际久负盛名。 （3这件舰船模型十分（ ）。 （4）李晓明今天穿了一件漂亮的衣服，显得特 别（ ）。
2、按要求写句子。 （1）腊月和正月正是最闲的农村。（改病句）
（2）我们家买了电脑。（扩句）
（3）我们家房子很小。（改为夸张句）
3、课文内容填空：
（1）本文作者是
，原名
，字 ，
满洲人，被授予
称号
，代表作有长篇小说《 》
《 》，剧本《 》《 》等。
（2）本文是描述北京风俗民情的
（体裁），描述了一幅幅
北京春节的民风民俗画卷，表现了春节
，展示了中国
节日习俗 的
，
表达了作者对传统文化的
正月 初一
男人们拜年 女人们接待客人
小贩卖茶、食品、玩具
孩子们逛庙会、看野景、骑毛驴 买玩具
“元宵上市，春节的又一个高潮到了”
此处的元宵如同南方的“汤圆”，“除夕真热闹”，这是春节的 第一个高潮，初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”， 但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集 市上卖元宵，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个 “又”字，表现出作者在安排文章结构、统筹内容上的匠心独运。
有的一律是玻璃的
有的清一牛角的色是
正商 有的都是纱灯
月铺
十
有的通通彩绘全部《红楼
五
梦》或《水浒传》故事
各 形 各 色
观
走马灯花 家 宫灯Fra bibliotek灯中 纸灯
纱灯
“一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束 了”
1、这句话在文中起承上启下的作用。 2、“末庙”庙会的最后一天。从正月初一人们就开始 逛庙会，正月十五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十 九，花灯逐渐少了、熄了，庙会也到了最后一天， 隆重、 热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然 “一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的 心绪跃然句中。 3、这句话与课文首句“照北京的老规矩，春节差不多 在腊月的初旬就开始了”相呼应，使文章结构完整 ，浑 然一体。
小结
从腊八到正月十九，将近一个月的时间，却被作者仅仅用了一 千多字就呈现在读者的眼前，作者正是抓住每个节日最突出的特点， 用极其精炼的语言为我们勾勒出了一幅幅热闹喜庆、欢乐祥和的春 节画卷。
写作特点：
1、按时间顺序进行有条理地叙述。 2、详略得当，详写春节中的高潮部分，略写其他部分。 3、语言通俗易懂、简练。
腊月二十三
过小年
除夕
穿新衣、贴对联年画、吃团圆饭、守岁。
正月初一
拜年、逛庙会
正月十五
吃元宵、观花灯
划分文章的段落
第一部分（1--6节）：描述北京市民在腊月初旬开始到除夕之前，准 备过春节的情况。
第二部分（7节）：描述北京市民过除夕这天的热闹景象。 第三部分（8--10节）：介绍初一至十五之间人们过年的一些活动。 第四部分（11--12节）：详细介绍元宵节人们观灯、放鞭炮、吃元宵
之情。